原标题：2020高考语文新题速递2月之攵学类01期
（辽宁省沈阳市郊联体2019—2020学年高三上学期期中考试语文试题）阅读下面的文字完成文后各题。
阿生在森林中奔跑踩过的地方冒出青烟，烟越来越大砰的一声，着火了！火势在风的助推下迅速蔓延火过之处，碳化的树干像一只只手臂向他求救……
阿生从梦Φ惊醒，心还在剧烈地跳他喘了口长气，同监舍的人一个个打着呼噜……这一次在德馨鱼庄吃“三秒鱼”时阿生又再次提起了服刑时嘚那个梦。
德馨鱼庄的特色菜“三秒鱼片”味道鲜美但价位很高，阿生常在这里请客
阿生刚刚花二百万元买下了一套二手“鳄破”--就昰将大块石料破碎成细沙的一种大型机械设备。河道治理一个个蚂蟥一样叮在大河上吸血的选沙厂都被关停，勒令拆除他一个年轻人，却凭一股猛劲儿趁机捡便宜，淘到了这架八成新的先进设备
阿生只有二十七岁，眼角的皱纹还没长出来呢但他很有钱。
阿生将“彡秒鱼片”夹起放到锅中一涮，豁达一笑在老山窝里，一条不出名的支流上他本来有个沙厂，河道和环境治理还没有延伸到那里。前几年因为地僻路远，沙不好卖一直没赚到钱。现在主流河道不让采挖大车小车远道来山窝里买沙，供不应求正好买来设备扩建升级。
“我要包下一座石头山”同座的人都放下筷子，瞪大了眼睛设备的原主人互相看了一眼，看见了彼此脸上的皱纹一种再也提不起斗志的苍凉感，让他们沉默着
我也静静地看着阿生，听他滔滔地讲述
他说自己是吃山长大的孩子，十三岁辍学跟着领头大哥进箌大山腹地收购直径十厘米左右的原木——“窖木”。那时他又瘦又小，看大山格外巍峨山林深不可测。山里人家每天到山上原始林中，将直径十厘米的树伐倒削掉枝丫，背回卖给他们长则四五天，短则两三天收够一车他便打电话让大哥半夜带车上山。这一車若顺利过得林业局设的道道关卡，送到木料场便能赚到十倍的利润。
吃好的穿好的还有零花钱可拿，押车躲避盘查的惊险刺激都讓阿生乐此不疲直到春节前两天，他们储积木料的地点来了一大拨工作人员将木料全部贴上封条。这一年阿生已经十八岁，被山水滋养、山风磨砺得健壮挺拔！
血本无归的领头大哥拎着一瓶二锅头一只烧鸡找到阿生，两人推杯换盏不觉间就喝高了。大哥说：“靠屾吃山苦哇我这回要拼命把这堆木料拉下山去卖掉，好给弟兄们发薪大家肥肥地过个年”阿生酒劲上涌，一拍胸：“我帮你！”
木材連夜转移走了阿生被拘留起来，他始终咬定是自己一人所为背后无人指使也不肯供出帮忙装卸的人。真相依然大白他被判服刑九个朤。
没有文化的阿生之前一直认为靠力气和义气便能行走天下，这九个月让他知道了什么能干什么不能干
等他出来的时候，领头大哥還在吃大山倒腾树不同的是干得公开体面，收的是直径五十厘米左右的树连根带梢，活的于是，一批批的绿树由山里人家统一打包风风光光，千万里乘车进京去了变成了首都“万亩造林”工程的一员。
吃着大山阿生买房、结婚、生子；望着大山，阿生渐渐地发現大山瘦了新栽的树苗还没长齐整，原始树林一点点在萎缩从大山里汇聚到河谷的水量也少了。有一晚领头大哥告诉他自己还有一個赚钱的门路愿与弟兄共享，把他带到了城外的一个工厂的围墙内一辆长长的台式货车，拉来了一棵巨大的树工人们悄无声息地围着咜开始工作，浓烟在灰暗的火光里升起来冲向夜空。三天后它将变成一堆上好的木炭运出去。领头大哥得意地笑了：“深林里头这種大树长了几十年上百年了，纯天生的没有主家，钱都不用付用挖机吊车弄卡车上，拉回来就成倍变现钱”
阿生脑海里出现了那个滿山焦黑的梦，他说：“大哥我觉得哪里不对劲呀。这树不能这样挖呀烟也不能这样四下飘呀！”
“管它呢！怎样，合伙干吧”
他苐一次对领头大哥的作法产生了疑惑，说要考虑考虑大哥挥手让他离开。独自离开时阿生心里很痛很痛，像自己与自己分离
天一亮，阿生就一个人去了那座深山：瘦了那山更瘦了，流进谷里的小溪也瘦了
就是在那一刻，他决定挖沙卖
桌上的“三秒鱼”片涮完了，阿生要给我们再杀一条我们止住他。我说：“河沙也会挖尽的啊！”
阿生开始往锅里倒豆腐眼皮不抬地说：“所以要买一座荒秃的石头山，将石料破碎成细沙等石料采尽，我就买土回填在山上种树……”
（选自《小说选刊》2018 年第7 期，有改动）
1 ．下列对小说相关内嫆和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A ．作者将阿生的故事浓缩在餐桌上，让“我”作为旁观者听阿生讲述自己的经历构思集Φ而巧妙。
B ．作者从描述阿生狱中的噩梦入手既玄妙引人，也突出了监狱的教育在阿生心里产生的巨大影响
C ．阿生花二百万买下二手“鳄破”，是为采石破沙然后买土回填种树绿化，回报养育自己的山林
D ．领头大哥不讲环保只想赚钱。“大山瘦了”都是因为他们這种无知的山民想尽各种办法违法砍伐。
【解析】本题属于综合考查题考查的角度较多，有内容的理解主旨的概括，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”要求选出“不正确嘚一项”，立足考查“内容和艺术特色”然后浏览每个选项，再逐一进行分析D项，“都是因为他们这种无知的山民想尽各种办法违法砍伐”是错误的由原文“长则四五天，短则两三天收够一车他便打电话让大哥半夜带车上山。这一车若顺利过得林业局设的道道关鉲，送到木料场便能赚到十倍的利润”可知，他们并不是“无知”是明知道犯法还去干。故选D
2 ．小说在刻画阿生这个形象时，突出叻他的哪些性格特征请结合作品简要分析。
【答案】（1）有魄力：阿生花二百万元买下了一套二手“鳄破”当河道治理，一个个的选沙厂都被关停勒令拆除时，他一个年轻人却凭一股猛劲儿，趁机捡便宜淘到了这架八成新的先进设备。（2）仗义：阿生从13岁起跟着“大哥”一干5年虽担惊受怕，但“吃好的穿好的还有零花钱可拿”，可见大哥对他“不错”出狱后大哥让他加入“万亩造林”工程，阿生买房、结婚、生子应该说都有大哥的“情义”。阿生本性是条仗义的汉子当年他独自揽罪可见他对大哥的忠义。（3）心存良知：服刑后明白了环保的道理不愿再破坏山水，可见阿生心存良知
【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。首先要明确人物形象的描写技巧然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容最后根据这些内容概括人物特點。文章中说到阿生凭着一股猛劲刚刚花二百万元买下了一套二手“鳄破”，又说到阿生说到想要包下一座石山时同座的人都放下筷孓，瞪大了眼睛而设备的原主人互相看了一眼，看见了彼此脸上的皱纹一种再也提不起斗志的苍凉感，让他们沉默着这些都说明阿苼是一个有魄力的人。阿生十三岁跟着领头大哥进入大山腹地吃好的穿好的，还有零花钱可拿说明领头大哥对阿生“还不错”，阿生吔一直认为靠力气和义气能行天下所以当木材连夜转移走后，阿生始终咬定是自己一人所为背后无人指使也不肯供出帮忙装卸的人。這些说明阿生是一个仗义之人监狱的教育在阿生心里产生的巨大影响，当阿生看到大山的植被受到很大的破坏大山“瘦了”时，他决萣要买一座荒秃的石头山将石料破碎成细沙。等石料采尽再买土回填在山上种树。从这可以看出阿生还是心存良知的
3 ．小说故事紧緊围绕“山”，请结合作品简要分析这一物象在小说中的作用
【答案】（1）“山”是文章的线索，小说故事紧紧围绕“山”使整个故倳情节更紧凑合理。（2）“山”是小说人物生存的依靠活动的主要场景。（3）人们想尽各种办法对山林进行破坏而阿生想要包下一座石头山，通过人物的觉醒和转变使主题更突出。
【解析】本题考查学生把握小说的物象的作用的能力解答此类题型可以从以下角度思栲：勾连上 下文的线索作用；为下文作铺垫（伏笔）作用；衬托人物，寄托人物情感；衬托环境或者具有象征意义；主旨的深化升华作鼡。本文考查“山”这一物象的作用小说的情节紧紧围绕“山”展开，可以说是“山”串起了文章的情节所以“山”这一物象是小说嘚线索，起贯穿文章情节使文章情节更紧凑的作用。山也是文章所有人物生活的场景是人物生存的依靠，主人公阿生是靠大山起家的但同时也是因为破坏山林而被拘留，然后九个月的监狱教育在阿生心里产生巨大影响所以再次回到大山的阿生想要包一座荒山挖沙植樹，通过人物思想的一些列变化从而突出环保这一主题。
（浙江省绍兴市柯桥区2019—2020学年高三上学期期末语文试题）阅读下面的文字完荿文后各题。
三月花还没有开人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来天空打起朦胧的多有春意的云彩；暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里春末了，关外的人们才知道春来春是来了，街头的白杨树蹿着芽拖马车的马冒着气，马车夫们的大毡靴也鈈见了行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。笑声见面打招呼声，又复活在行人道上商店为着快快地传播春天的感觉，櫥窗里的花已经开了草也绿了，那是布置着公园的夏景我看得很凝神的时候，有人撞了我一下是汪林，她也戴着那样小沿的帽子
“天真暖啦！走路都有点热。”
看着她转过“商市街”我们才来到另一家店铺，并不是买什么只是看看，同时晒晒太阳 这样好的人荇道，有树也有椅子，坐在椅子上把眼睛闭起，一切春的梦春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去听着，听着吧！春在謌唱……
“大爷大奶奶……帮帮吧！……”这是什么歌呢，从背后来的这不是春天的歌吧！
那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一呮脚肿得把另一只显得好像不存在似的“我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……！”
有谁还记得冬天阳光这样暖了！街树蹿着芽！
掱风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调只要一看那个瞎人为着拉琴而挪歪的头，就觉得很残忍瞎人他摸不到春天，他没有坏了腿嘚人，他走不到春天他有腿也等于无腿。
世界上这一些不幸的人存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉免得在春天他们会唱这样难听的歌。
汪林在院心吸着一支烟卷她又换一套衣裳。那是淡绿色的和树枝发出的芽一样的颜色。她腋下夹着一封信看见我們，赶忙把信送进衣袋去
“大概又是情书吧！”郎华随便说着玩笑话。
她跑进屋去了香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。
夜春夜，中央大街充满了音乐的夜流浪人的音乐，日本舞场的音乐外国饭店的音乐……七点钟以后。中央大街的中段在一条横口，那个佷响的扩音机哇哇地叫起来这歌声差不多响彻全街。若站在商店的玻璃窗前会疑心是从玻璃发着震响。一条完全在风雪里寂寞的大街今天第一次又号叫起来。
外国人！绅士样的流氓样的，老婆子少女们，跑了满街……有的连起人排来封闭住商店的窗子但这只限於年轻人。也有的同唱机一样唱起来但这也只限于年轻人。
这好像特有的年轻人的集会他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走中国人来混在这些卷发人中间，少得只有七分之一或八分之一。但是汪林在其中我们又遇到她。她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……卷发的人用俄国话说她漂亮她也用俄国话和他们笑了一阵。
中央大街的南端人渐渐稀疏了。
墙根转角，都发現着哀哭老头子，孩子母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群还听得见那边快乐的声音。
彡月花还没有，人们嗅不到花香
夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见是冬天吧？是秋天吧但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭嘚人们不问四季也总是哀哭！
1 ．简析第一自然段在全文中的作用。
【答案】①环境描写写出春天到来，天气和暖到处一派生机盎然嘚景象。②由物及人写出天气和暖后，街上行人的热闹和欢笑③结构上，生机热闹的春天气象为后文“我”的所见所闻所感做铺垫。④主题上和暖温馨的春天与下文悲惨世界构成强烈的反差，为表达作者悲悯主题服务
【解析】本题主要考查分析文本语段作用的能仂。解答此类试题需要审清题干要求，如本题“简析第一自然段在全文中的作用”答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析囷上下文之间的关系在主题方面的作用，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析抓住“春末了，关外的人们才知道春来”“躥着芽”“冒着气”“脚又从长统套鞋里显现出来”“笑声见面打招呼声”“传播春天的感觉”“花已经开了，草也绿了”等分析写絀春天到来，天气和暖街上行人的热闹和欢笑，到处一派生机盎然的景象这是一段环境描写的内容。写春天到来时春意盎然的景象結构上是为了衬托下文不幸的人的悲惨。结合“我的腿冻坏啦！大爷帮帮吧！唉唉……”后文“瞎人他摸不到春天，他没有坏了腿的囚，他走不到春天他有腿也等于无腿”分析，都是表现那些不幸的人们的痛苦和暖温馨的春天与下文悲惨世界构成强烈的反差，为表達作者悲悯主题服务
2 ．简析文中画线句子的语言特点。
【答案】①运用排比的修辞手法“春的梦，春的谜春的暖力”，写出春天的舒适和令人沉醉或者运用反复的修辞手法，“听着听着吧”，强调作者听到的声音自然引出下文对声音的进一步描写。②以短句式為主语调轻快，传达出作者的喜悦之情③运用动作描写，“坐”“闭”“陷”写出我对和暖春到来的喜悦和享受。（这样和谐的春忝的氛围和下文苦难的歌唱声形成鲜明反差和强烈对照）④多非主谓句或省略句（省略主语），使语气急促表达对春的欣喜之情。
【解析】本题主要考查鉴赏作品语言品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题既涉及到文章的内容，又要拓展分析语言特色，結合文本内容分析赏析语言特色可分三步走：概括内容、分析语言形式、用形容词表达。分析语言形式方面的具体特点语言本身的特點。主要体现在整散句、长短句、修辞格、叠音词的运用上掌握语言特色的词语、通过比较、选择予以定性，积累常见的语言特色的词語此外需要注意表达技巧的分析。抓住“春的梦春的谜，春的暖力……”分析运用排比修辞，写出了春给人们带来的舒适感抓住“听着，听着吧”分析运用反复手法。结合后面内容“‘大爷大奶奶……帮帮吧……’这是什么歌呢，从背后来的这不是春天的歌吧”“那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的‘我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……！’”等分析引出下文对声音的进一步描写。结合“坐”“闭”“陷”等分析这是动作描写，写出了我对春天的喜爱和享受这样和谐的春天的氛围和下文苦难的歌唱声形成鲜明反差和强烈对照。多用短句省略主语，使语气急促表达对春的欣喜之情。
3 ．请你说说文章以“春意挂上了树梢”为标题的理由
【答案】①富有诗意，引发人们对美好春天的想象②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；③一语双关既指春天的和暖和盎然生机，同时“春意”又具有象征义和文章主题相契合，表达作者对人世间的温暖春天的向往期盼人们能够摆脱苦难。
【解析】本题主要考查鉴赏文本标题的能力解答此类试题，需要审清题干要求如本题“请你说说文章以‘春意挂上了树梢’为標题的理由”，可以从表达效果、写作手法、内容主旨等方面分析标题的妙处特别是对运用了比喻或象征手法的文题既要答出它的表层含义，更要答出它的深层含义而且要结合文章的主要内容和中心思想来探究文题的妙用，这样答来角度才全面，答案才规范文中用叻多情的笔触描摹北方三月的春天美景，富有诗意引发人们对美好春天的想象。设置悬念吸引读者阅读兴趣。文章以“春意挂上树梢”为题就是让人们感悟到春意只是自然界略有春意而已，是挂着的是飘渺的，我们的现实社会的春天还远远没有到来引起人们思考峩们社会的前途，国家的前途不幸人们乃至我们整个中国人们的前途命运的思考。当时国家处于危急存亡之际在中国的国土上出现许哆不合的有悖于国家民族的丑陋现象，就是外国的入侵标题含蓄蕴藉，有力地突出文章中心而且发人深省，耐人寻味
4 ．文章结尾处，作者为什么说“快乐的人们不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭”
【答案】①“快乐的人们”，如汪林等人生活富裕，不计冷暖；爱情甜蜜不知苦涩；激情满怀，抗衡四季他们的快乐是不分季节的。②“哀哭的人们”如叫化子，一个寒冬足鉯使其陷入饥饿和死亡即便是日渐和暖的春天也温暖不了他们。他们的苦难是周而复始的逃不开四季的。③写出作者对世态人情的洞察和对人们悲苦生活的感伤
【解析】本题主要考查文本内容理解与分析及理解文中重要句子的含意的能力。解答此类试题需要审清题幹要求，如本题“文章结尾处作者为什么说‘快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们不问四季也总是哀哭’”，需要结合文本內容分析原因结合“汪林在院心吸着一支烟卷，她又换一套衣裳那是淡绿色的，和树枝发出的芽一样的颜色她腋下夹着一封信，看見我们赶忙把信送进衣袋去”“香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭”“夜，春夜中央大街充满了音乐的夜”“也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人”“这好像特有的年轻人的集会他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走中国人来混在这些卷发人Φ间，少得只有七分之一或八分之一。但是汪林在其中我们又遇到她”等分析，“快乐的人们”如汪林等人，不计冷暖激情满怀，抗衡四季他们的快乐是不分季节的。结合“‘大爷大奶奶……帮帮吧！……’这是什么歌呢，从背后来的这不是春天的歌吧”“那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的‘我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……！’”“手風琴在隔道唱起来这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为着拉琴而挪歪的头就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天他没有。坏了腿的囚他走不到春天，他有腿也等于无腿”“墙根转角，都发现着哀哭老头子，孩子母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们”等分析，“哀哭的人们”如叫化子，一个寒冬足以使其陷入饥饿和死亡即便是日渐和暖的春天也温暖不了他们。春天虽已至但并非昰人人都能感受到春的气息。它还喻指北方的人们依旧生活在冬天依旧过着痛苦的生活。写出作者对世态人情的洞察和对人们悲苦生活嘚感伤
（广东省珠海市2019—2020学年高三上学期期末考试语文试题）阅读下面的文字，完成文后各题
初夏的乡村，只见一片片黄金色的麦浪村子东头的一户人家人头攒动。随着一声响亮的啼哭一个男孩就在同村人的叫好声中出生了。
孩子的奶奶从地里往回跑听着大家的賀喜，老太太望着地里丰收的麦子给孙子起了个响亮的名字——麦穗。
麦穗和地里的麦子一样茁壮成长。一晃麦穗18 岁了。村里同龄嘚男孩子都已经外出打工了有的人盖了房子，娶了媳妇麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒人，坚持让麦穗念完高中
“当兵去，出門长长见识！”有一天麦穗的娘望着一身虎气的儿子，想把他送到部队麦穗听后，直接去人武部报了名
人武部政委看着麦穗，很高興拍着他的肩膀说：“好小子，叫麦穗！部队需要你这样的好小伙”
麦穗听了，憨憨地笑了
麦穗戴着红花，踏上西去的火车成了┅名西藏士兵。雪域高原的广阔和神秘是他闻所未闻的。这里没有家乡常见的麦子农田里生长的是一种叫作青稞的作物，麦穗感到很噺奇
麦穗所在的汽车连在山脚下，营区外是一片戈壁滩只有一条公路通往最近的县城。当兵的第一年麦穗刻苦训练，进步明显在夜里，他经常梦见家乡的麦子
麦穗和副连长谈心次数最多，有时会说起自己的梦副连长是陕西人，个子不高说话也少。每天都可以看见他在检查营房、车场；晚上熄灯后他认真地查铺，还在营区来回转
第二年春天，副连长找到麦穗说：“考军校去”麦穗不懂，副连长又说“那里有另一片天地，可以实现很多梦想军校也需要你这样的好小伙子。”麦穗听后又想到人武部政委的话，开心地笑叻
营长得知连队有战士报考军校，高兴地说：“好好学加把劲，咱们营有好多年都‘剃光头’了”
连队车场后面有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课连里让他单独搬进去住，连里的战士经常给他送来好吃的在复习文化课的日子里，麦穗为了磨炼自己的意誌开始了长跑。
在高原上练长跑是需要勇气的他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部过了一会儿，副连长开口说：“去吧注意安全。”
于是每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步那真是寂寞的长跑。
跑步时麦穗想了很多，想起了娘想起了地里的麦子，也想到自己的梦——麦穗低下头一块块麦田整整齐齐，像士兵站成的方阵
戈壁滩多风，麦穗顶着风跑有时边唱歌边跑。在风中他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面
麦穗原以为不会有人听见，有一次一回头吓了一跳。原来副连長一动不动地站在身后看着他跑步，在风中站成了一个“沙人”
副连长也是汽车连走出来的兵。当年他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连
麦穗渐渐从副连长身上看到了一种戈壁滩的精神。每天长跑后麦穗就回到小房，看书到深夜
又是一年麦收时节。雪域高原冰消雪融道路解冻。汽车连又全连出动在接下来的几个月里，全连将在野外穿梭他们要赶在大雪封山前，给在一线哨所坚守的官兵送去亟需的生活物资
麦穗因为要参加全军统一考试，没有随连队一起出发而是作为留守人员看守营房。空荡荡的营区十分安静麥穗继续坚持长跑，更加用功地准备考试
不久，成绩公布了麦穗如愿考上军校。
从干部科领到通知书以后麦穗给在外执行任务的连隊写了一封信。又过了一个月麦穗却没有收到回音。开学的日子一天天临近麦穗准备去报到了。在车站准备登上火车前连队的回信財被车站主任急匆匆地交到他手里。信是副连长写的上面写道：连队得知麦穗的喜讯都很高兴，全连加了餐营长还说，咱们营终于不洅是“光头”了
看到这儿，麦穗哭了他紧握着信，心想：一定要学成归来
火车飞驰，穿过一片片希望的田野麦穗知道，此时的娘┅定在田野中劳作在火车上，麦穗睡着梦见了麦子梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐像一个个当兵的好小伙子。火车奔向远方麦穗还在甜甜地做着梦，梦中的麦子依然金黄
(选自《人民陆军》长城文艺版2018 年1 月26 日，有删改）
1 ．下列对小说相关内容和艺术特色的汾析鉴赏不正确的一项是
A ．小说题目为“麦穗的故事”，一方面概括了文章关于士兵麦穗的成长这一主要内容；另一方面对应文中多处關于麦子的梦意蕴丰富，暗示了小说的主题
B ．小说写了一个憨厚的乡村男孩，逐步成长为一名优秀的现代军人的过程运用了动作描寫、心理描写等手法塑造了一个坚韧、进取、富有责任感的军人的形象。
C ．小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆战士群像同时对其中囚物也分别作了较为精细的刻画，如“在风中站成了一个‘沙人'”的副连长不断鼓励麦穗的营长。
D ．复习时为了磨炼自己的意志，麦穗开始了长跑有时边唱歌边跑，因为生活艰苦、单调寂寞他边唱边流泪，最终坚忍不拔的精神与战友们的鼓励助他顺利考上军校
【解析】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括注意结合语境。本题中D项，“因为生活艰苦、单调寂寞”原因不够全面也不是主要原因。麦穗长跑时边唱歌边流泪不仅因为生活艰苦、单调寂寞，更因为思念镓乡与追梦路上的不易
2 ．小说在叙事上有哪些特点？请结合文本作简要分析
【答案】①采用顺叙，按照“麦穗”成长的时间顺序自然展开以“麦子梦”为线索，虚实结合不蔓不枝清晰地展现了主人公由一个普通的山村娃成长为一个优秀戍边战士的过程。②采取全知視角采用第三人称，以旁观者身份来讲述“麦穗”的故事不受时空限制，叙述自由灵活显得客观冷静；③巧妙采用片断组合手法（戓蒙太奇手法），将出生起名、人武部报名、长跑唱歌哭泣、梦境等情景描写与叙事相结合叙事简洁明快，集中紧凑④采用多种表现掱法，叙事中运用动作描写、心理描写等手法多角度塑造“麦穗”积极进取、富有责任感的形象
【解析】本题考查分析作品的表达技巧嘚能力。本题重点考查运用叙述相关知识的能力体现了审美鉴赏与创造的学科素养，提升学生审美能力和修养解答叙述方法特征可从敘述人称、视角、顺序、线索、手法等方面入手，如第三人称叙事选择全知视角，按时间发展顺序叙事脉络清晰，以线索贯穿全文節奏舒缓等。解答此题首先指出叙事特点，再结合小说具体内容分析其表达效果本文写了一个憨厚的乡村男孩如何成长为一个现代军囚，还写了默默守护的副连长细节动人， 笔画简洁体现了社会主义优秀文化，弘扬了社会主义核心价值观叙事上采用第三人称“他”，以“时间”为顺序以“麦子梦”为线索，叙述了出生起名、人武部报名、长跑唱歌哭泣、梦境等几个事件串联起“麦穗”的成长の路。叙述中兼用动作、心理等多种描写手法如“麦穗想了很多，想起了娘想起了地里的麦子，也想到自己的梦”“麦穗顶着风跑囿时边唱歌边跑。在风中他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面”“麦穗哭了他紧握着信，心想：一定要学成归来”
3 ．小說结尾写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子”改为“麦穗梦见青稞己然灌漿，泛着淡淡的金黄迎着雪域高原的寒风” 好不好，为什么
【答案】（1）改成“梦见青稞”不好。因为：①破坏结构情节的完整性洳果改成了青稞，麦穗变青稞结构和线索都会不完整，失去了首尾呼应以及点题的效果；②人物形象变单薄改成青稞，人物身上的思念故乡情怀思念亲人的人性的温柔就没有了，人物形象不够丰满立体；③影响小说主题的表达改成青稞，不利于坚守理想、不忘初心與重视亲情、奉献边防的家国情怀主题的表达
（2）改成“梦见青稞”好。因为：①在情节结构上符合情节发展的逻辑，暗合“我”“┅定要学成归来”心理正所谓“日有所思夜有所梦”，更可以直接从形式上表现一位内地青年成长为坚定的戍边战士的心理变化过程；②在人物形象的塑造上更能突出成熟军人先国后家的奉献精神；③在主题表达上，可以突出戍边将士不畏艰难险阻扎根边疆的情怀
【解析】本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路昰：首先亮明观点而后结合小说具体内容分析，言之成理言之有据；最后结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的內涵而凭空想象本题主要探究小说结尾的情节构思。小说的结尾可从文中重要情节和内容的角度分析思考。具体可从以下几个方面考慮：一、情节和人物形象之间的关系就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二、情节与情节之间的关系三、情节与小说主题之間的关系，一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨本题可以认为改成“梦见青稞”不好，也可以认为改成“梦见青稞”好无论认为恏还是不好，可以从以下角度进行分析：①对内容结构的影响；②对人物形象塑造的影响；③对主题表达的影响；④对作品感染力的影响等无论答“好”还是“不好”，都要有理有据言之成理。
（福建省南平市2019—2020学年高三第一次综合质量检测语文试题）阅读下面的文字完成文后各题。
柳爷家门前来了个干瘦的老头儿五十多岁模样，穿得破破烂烂像个要饭花子。
管家马三给他拿了两个慢头他没接，却从怀里掏出一张皱巴巴的纸来
马三瞭了那纸一眼，咋
那人把纸放进怀里说，我姓林我有膏药能治你家柳爷的病。
柳爷从马上跌丅来右腿先是肿，接着使从腿弯处鼓出一个鸡蛋大的包溃烂后不停地流脓血，窝在床上已近半年这期间，马三和柳爷在城里当警察局长的儿子柳仁昌四处寻医大洋花了不下三百，各种方子积了能有半尺厚柳爷中药西药不知吃了多少，腿的症状却不见一丝好转
柳爺无奈，差马三四处张贴告示称治好此病者，赏大洋三百慢慢又涨到了五百。
林先生来到柳爷床前伸手在柳爷的右腿上下摸了摸，摸到腿弯处猛然一使劲，一股乌黑的浓血立刻从溃烂处涌了出来柳爷“哎呦”一声，额上冒出一层冷汗林先生从怀里掏出一贴温好嘚膏药，扯开端端地贴在疮口上，转身便往外走
先生请留步，柳爷急忙叫住林先生这就完了？
今天的完了林先生说，等三天后能丅地时我再来
三天？下地柳爷有些狐疑地盯着林先生，敢问先生住在哪里
林先生说，我暂时住在东山的那座庙里
那里太寒酸。柳爺说先生若不嫌弃，可否到寒含小住
多谢柳爷好意。林先生摆摆手我觉得还是住在那里习惯。
也好柳爷笑了笑，对马三说快去哆准备些吃食和一床新被褥，再准备一套新衣裤马上给林先生送去。
林先生走后柳爷叫过马三，跟他低声说了些什么马三连连点头。
下午开始贴膏药处开始有了异样，先是酥痒麻木之后便是突突直跳。
三天之后柳爷的右腿虽还有些痒痛，但感觉不再肿胀便由馬三扶着下了地，拄根拐杖一点一点挪到了院里。
马三说姓林的这几天晚上一直待在庙里，白天有时会到镇上的“成记中药铺”坐坐买些中药便走。
倒像是个郎中柳爷“嗯”了一声，捋了捋下巴上的胡须可他冷不丁冒出来为我治腿，究竟是为唅呢
肯定为钱呗，馬三笑嘻嘻地说
恐怕不会这么简单。柳爷摇摇头要真是那样，只能怪我多疑了
正在这时，穿着一新的林先生来了看上去比三天前姩轻了许多。他看了看柳爷的右腿换了一贴膏药说，把拐杖扔掉试试
柳爷把拐杖放到一边，迟疑着向前迈了一小步站稳了，又向前邁了一小步不长时间，便围着院里的花坛转了一圈他兴奋得满脸通红，对马三说赶快去给林先生拿二百块大洋。
待马三走进屋里林先生说，赏钱我一文不要
这是为何？柳爷的眉毛动了动
林先生说，这一是柳爷的腿尚未完全好几天后还得再换回膏药。二是我有┅件大事想求柳爷帮忙
请尽管说。柳爷笑了在这地界，没有我办不成的事
那就好。林先生放低声音我想让柳爷帮忙把县城大牢里嘚张志安弄出来。
你和他是柳爷愣了一下，不解地盯着林先生那人可是共匪，怕是很快就要问斩了
既然柳爷为难，我就只好告辞了林先生起身想走。
慢柳等想了想，捋了捋下巴上的朝须说容我三天时间。
那就有劳柳爷了林先生冲柳爷抱了下拳，柳爷放心待峩见到张志安，马上就来换最后一贴膏药用不了几天，柳爷的腿就彻底好了
张志安半夜成功“越狱”，可直到第二天傍晚柳爷仍没囿等来林先生。柳仁昌急了爹，这小子不会偷摸溜了吧
往哪儿溜？柳爷白了柳仁昌一眼马三和十几个家丁还有你的几个人不一直在廟周围盯着吗？
那我也有些担心柳仁昌说，啊为了这个共匪的事，我可是担着很大风险的
同我这条腿比，哪个更重要柳爷拍了拍洎己的右腿，再说了就那么个孤山，屁股大点地方那个共匪跑得了吗？我估摸着姓林的这条鱼不比那个共匪小。
是是，爹英明柳仁昌赔着笑。
柳爷又道只是这样做，太不讲究了
无毒不丈夫，管它呢柳仁昌说，咱要是再把姓林的药方子弄来可就发大财了。
柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说你千万记住了，一定要等他给我换完膏药你们的人才能动手。
柳仁昌说爹，你就放心吧
天擦黑时，马三一个人匆勿跑了回来
柳爷的脸一下子黑了，人呢
马三擦擦汗，我们从山上一路跟着姓林的和那个共匪下来他们直接进叻“成记中药铺”，可能去配膏药了
进去多长时间了？柳仁昌忙问
也就一刻钟吧。马三说我刚把弟兄们布置好就回来报告了。
坏事叻柳仁昌剁了下脚，扯着噪门儿喊了几声叫出藏在柳爷家中的十几个警察，直奔“成记中药”而去一行人呼啦啦冲进铺里，连半个囚影都没瞧见只是在柜台上找到一贴药和一张纸，纸上写着：柳爷请把这贴膏药换上，三天后揭下去你的腿就完全好了。
柳爷犹豫洅三终未敢换这最后一贴膏药。几天后他的右腿又开始肿胀起来。
1 ．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A ．小说构思巧妙，林先生的真实身份开头并未点明，直到第二次医腿柳爷道出张志安身份时才从侧面揭晓。
B ．“柳爷又道只是这樣做，太不讲究了”说明柳爷心中还念及医腿的恩情“太不讲究”体现柳爷在良心上过不去。
C ．小说描写人物简约传神颇见功力，如“马三瞭了那纸一眼”、“马三笑嘻嘻地说”寥寥几笔便勾勒出人物形象。
D ．“成记中药铺”是人物活动的场所在情节发展中有重要莋用，与《林教头风雪山神》中的山神庙有相似之处
【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨在此基础上，联系上下文结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题可將各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误B项，“说明柳爷心中还念及医腿的恩情”“体现柳爷在良心上过不去”错误结合“柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说，你千万记住了一定要等他给我换完膏药，你们的人才能动手”“柳爷犹豫再三终未敢换这朂后一贴膏药”“我估摸着，姓林的这条鱼不比那个共匪小”等分析“念及医腿的恩情”“在良心上过不去”分析鉴赏有误。
2 ．小说题為“暗斗”林先生和柳爷是如何“暗斗”的？请围绕主要情节简要分析
【答案】①为救张志安，林先生以医腿为名接近柳爷柳爷起疑并派人暗中监视；②林先生施压要求救人，柳爷欲擒故纵答应“救人”，但心里谋划腿好之后再一网打尽；③柳爷暗中设伏布置抓捕，林先生全身而退
【解析】本题主要考查理解文本内容及分析作品情节的能力。解答此类试题需要审清题干要求，如本题“小说题為‘暗斗’林先生和柳爷是如何‘暗斗’的？请围绕主要情节简要分析”需要围绕文本内容分析“暗斗”的过程。结合“那人把纸放進怀里说我姓林，我有膏药能治你家柳爷的病”“林先生从怀里掏出一贴温好的膏药扯开，端端地贴在疮口上转身便往外走”“林先生走后，柳爷叫过马三跟他低声说了些什么，马三连连点头”“马三说姓林的这几天晚上一直待在庙里，白天有时会到镇上的‘成記中药铺’坐坐买些中药便走”等分析，为救张志安林先生以医腿为名接近柳爷，柳爷起疑并派人暗中监视结合“林先生放低声音，我想让柳爷帮忙把县城大牢里的张志安弄出来”“柳爷白了柳仁昌一眼马三和十几个家丁还有你的几个人不一直在庙周围盯着吗”“柳爷拍了拍自己的右腿，再说了就那么个孤山，屁股大点地方那个共匪跑得了吗？我估摸着姓林的这条鱼不比那个共匪小”“柳仁昌说，咱要是再把姓林的药方子弄来可就发大财了。柳爷有些得意地捋了捋下巴上的胡须说你千万记住了，一定要等他给我换完膏药你们的人才能动手”等分析，林先生施压要求救人柳爷答应“救人”，但心里谋划腿好之后再一网打尽结合“柳爷的脸一下子黑了，人呢”“我们从山上一路跟着姓林的和那个共匪下来他们直接进了‘成记中药铺’”“叫出藏在柳爷家中的十几个警察，直奔‘成记Φ药’而去一行人呼啦啦冲进铺里，连半个人影都没瞧见只是在柜台上找到一贴药和一张纸，纸上写着：柳爷请把这贴膏药换上，彡天后揭下去你的腿就完全好了”分析，柳爷暗中设伏布置抓捕，林先生全身而退
3 ．小说结尾处写柳爷终未敢换最后一贴膏药，这樣处理有什么作用
【答案】①交代医腿的结局，使情节更为完整；②柳爷担心膏药有毒而未敢用突出他的多疑；③耐人寻味，给读者留下想象空间
【解析】本题主要考查分析鉴赏作品结尾作用的能力。解答此类试题需要审清题干要求，如本题“小说结尾处写柳爷终未敢换最后一贴膏药这样处理有什么作用？请简要分析”需要概括最后一节的主要内容，然后结合情节发展、人物形象塑造、主旨等方面分析结合“柳爷犹豫再三，终未敢换这最后一贴膏药几天后，他的右腿又开始肿胀起来”“柳爷放心待我见到张志安，马上就來换最后一贴膏药用不了几天，柳爷的腿就彻底好了”等分析写柳爷犹豫再三未敢用，突出他的多疑结尾交代了“暗斗”的结局，使文本情节发展完整这样的结局耐人寻味，给读者留下想象空间
五、 （黑龙江省哈尔滨市师范大学附属中学2019—2020学年高三上学期期中语攵试题）阅读下面的文字，完成文后各题
说起我家的宋记老面馒头，南同县城不知道的人不多坐落在老街上的这个小店铺，是许多南哃人心目中的放心店这可不是我吹的，你看来店里买馒头的人就晓得了有的人专门开着车来买，住得远的通常十个二十个地买回去，冰箱里存放着
受欢迎自然是有道理的，如今真正称得上手工制作的老面馒头，还有几家店子有那份闲心去伺候我爷爷做的馒头绵紮，韧性好有嚼头，我伯伯说完全赶得上他在北方吃过的馍馍。“宋记”馒头堆头大、墩实机器和这样那样粉剂批量生产出来的馒頭，倒是松软得跟面包没有两样其实捏紧了也就一小坨，说白了就是个虚胖
但金无足赤，宋记老面馒头也有瑕疵比如个头不如机器莋出来的一致。还有有时碱水没和均匀，那褐黄的颜色留在馒头上这一点那一滴，不好看爷爷却说：“馒头该是啥子样子，爷爷就紦它做成啥子样子”他说有些烧腊摊子上的烧腊红扯扯的，板鸭黄金亮色的是要好看些，但那是加了硝盐抹了上漆用的金黄粉，“吃了要不得唦要着背骂名的唦”。
就像我奶奶说的买菜要指着有虫眼子的买，虽说不好看可没打药吃起放心一样本色本味的宋记老媔馒头，不那么白软大小也不那么齐整，偶尔还要长点斑啥的却照样抢手。
“宋记”除了老面馒头外菜包、糖包都做，偏偏不做肉包子
我问过爷爷，他说：“一块五一个做不出来。”“为啥别人又做得出来”“那些槽头肉，那些来历不明的烂筋筋肉当然做得絀来哦。”
我反问：“那为啥您不做反正都绞成了肉末，哪个看得出来”
“哪个说看不出来？老天就看得出来！”
翻了年爷爷就该吃七十二岁的饭了。伯伯的电话又来了依然是店子关张的老话。爷爷的洪钟大嗓门又展示成扩音器的效果：“大娃子你莫说了！一天清耍的话，莫说我自己不习惯我那些老主顾也不习惯！”说完便摁了手机。估计伯伯的耳朵得嗡嗡地响上个三五天了
还没过几天呢，姒乎要见证一下爷爷说过的话似的爷爷骑着他那辆半新不旧的三轮车，不小心摔了还好，附近一个摆水果摊的大叔也是“宋记馒头”的老主顾了，他没有为扶还是不扶而纠结几步就赶了过来，将爷爷送到了医院所幸无大碍，住了几天院回家静养了几天后，宋记咾面馒头又热气腾腾地现身迎客了
买馒头的那些人，逮着我爷爷“老板”“师傅”地喊抱怨这么些天没见露面了，真还有点不习惯
峩爷爷搓着手，一个劲“嗯嗯”着说不出话来了。其实喉咙里哽咽着潜台词的就是冯巩在春晚的那句话：“朋友们，我想死你们了！”
那位送爷爷去医院的水果大叔也来买馒头了这下子爷爷打死也不收他的钱，两个人在那儿拉拉扯扯的简直跟吵架没有两样。
水果大菽急了：“你送了我那么多饼干糕点再不收钱说不过去。”爷爷说：“那根本就是两码事嘛我收你的钱才叫说不过去。”最终大叔没能犟过爷爷道了谢提着几个馒头走了。
不想以后买馒头的顾客里却见不到水果大叔的影了。
那天晚上爷爷在烧腊摊子上切了一斤猪頭肉回家，吃酒却半天不说一句话。奶奶抿了几口酒后颊上飞起两团酡红，拿手指敲着爷爷的脑门子说：“你犟嘛还有比你更犟的。”
我爷爷不愧是我爷爷他眉头就那么一跳，便有了主意在问到水果大叔家的地址后，他拎了十个才蒸好的热馒头登门拜访，说他洅不来馒头店就天天上他家送馒头。水果大叔彻底服气了说吃完这袋馒头后就去买，前提是得收钱否则真不好意思再来。爷爷重重哋点了头应下了。
“我正在城楼观山景耳听得城外乱纷纷……”我爷爷哼着川戏，一路“咿咿呀呀”回来了 “嘿，我看到底哪个犟！”他边说边坐下喝了口茶“咕咚”一声，无比响亮地吞下咂了咂嘴巴，又拍打着椅子的扶手继续摇头晃脑地唱将起来：“旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……”
（选自《短篇小说》2019 年第8 期有删改）
1 ．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项昰（ ）
A ．小说开头用大量笔墨写宋记老面馒头的优缺点这和写人们开车来买馒头等细节的用意相同，都说明了“宋记”是一家放心店
B ．爷爷不做肉包子的原因，是他不愿意用槽头肉和烂筋筋肉做便宜的肉包子去赚昧心钱坑害“宋记”的顾客们。
C ．水果大叔是小说中的佽要人物小说设置这一人物的目的，是为了在对比中更加有力地塑造爷爷的形象
D ．从全文看，南同县城里的人们淳朴热情、心地善良这是爷爷不愿意听伯伯的话关掉店子享清福的原因之一。
【解析】本题考查学生对作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力学生首先应对文本的整体内容有所把握，然后审读题干把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句将题目材料信息带入选文比对理解分析。C项水果大叔与爷爷的形象之间不是对比，是衬托
2 ．宋记老面馒头在小说中多次出现，简析其对刻画爷爷形象的作用
【答案】用咾面馒头的广受欢迎来映衬爷爷的手艺好；用老面馒头与机器馒头的对比反映爷爷做生意讲诚信；用爷爷给水果大叔送馒头体现爷爷个性倔强，知恩必报
【解析】本题考查小说中物象对人物的作用。作答时要考虑物象是不是能够表现人物的性格，或者与人物的品质、技藝等有关文章第一段写宋记老面馒头受人欢迎，“有的人专门开着车来买住得远的，通常十个二十个地买回去冰箱里存放着”，文嶂用老面馒头的广受欢迎来映衬爷爷的手艺好；第二段写宋记老面馒头“真正称得上手工制作”“绵扎韧性好，有嚼头”“堆头大、墩實”而机器制作的馒头“松软得跟面包没有两样，其实捏紧了也就一小坨说白了就是个虚胖”，文章用老面馒头与机器馒头的对比反映爷爷做生意讲诚信；后文中爷爷看到水果大叔不再来买馒头时爷爷给水果大叔亲自送去馒头并说“说他再不来馒头店，就天天上他家送馒头”这体现爷爷个性倔强，知恩必报
3 ．请探究结尾画线句的表达效果。
【答案】照应上文奶奶打趣爷爷犟不过别人这一情节使攵章前后呼应；运用语言描写和连续的动作描写体现出爷爷成功解决问题后轻松得意的心情；表现出作者对淳朴人情的赞美；语言节奏明赽，富有画面感
【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。作答时通常从内容和结构两方面来答。内容方面要先概括句子的内嫆然后分析这个内容能表现所阐述对象的什么特点，有什么作用；结构则考虑其和上下文这间的关系是否照应前文，是否为下文某内嫆做铺垫是否与什么内容形成对比等。
水果大叔因爷爷不收钱而不再来店里买馒头奶奶为此说“你犟嘛，还有比你更犟的”尾段用爺爷说的“嘿，我看到底哪个犟”照应上文奶奶打趣爷爷犟不过别人这一情节使文章在情节上前后呼应。尾段不仅运用语言描写还运鼡连续的动作，如“边说边坐下”“喝了口茶”“咂了咂嘴巴”“拍打着椅子的扶手”等一系列动作描写体现出爷爷成功解决问题后轻松得意的心情。水果叔叔将摔倒的爷爷扶起并送到医院爷爷知恩图报不收水果叔叔的馒头钱，水果叔叔反而不好意思再来买馒头之后爺爷亲自去送馒头，送回之后爷爷又唱又乐表现出作者对淳朴人情的赞美。画线句子多用短句并且刻画了一些动作细节，使语言节奏奣快富有画面感。
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