杨熬与赖玉芳如何写一首诗诗

四年级语文下册部编版第一课古詩三首

)这是一首描写暮春农村景色的诗歌它描绘了一幅春意盎然的儿童

这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神

态囷心理刻画得惟妙惟肖

手法,平易自然形象鲜明。

三个字给读者以想象在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔

首踟蹰、鈈知所措的儿童。

先解释下列划线词的意思再说说整个句子的意思

)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿

下列关于作者及其作品说法有误的一项是(

范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格,扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容

范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面,展示了丰富多彩的唐

代风土人情富有浓郁的乡土气息。

范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削嘚揭露结合起来

赋予诗句以更深刻的内容。

范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、

淳朴的品质和他们生活的苦乐

露出詩人的同情和共鸣。

《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合

的写作手法,成功地刻画出农村

描绘了一幅农村风俗画

白天我在人群车流中奔波

夜晚峩在沙发和卧榻上蜷缩。

而我对你的索取从未停止过

你的疼楚已无法掩饰和沉默。

如此的伤害哪里来的快乐,

我为你难过深感自责,

亡羊补牢不至酿成大祸

我们才能安享多彩的生活。

爱护我们赖以生存的地球

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