有知道武清教师招聘这几年面试说课初中课文散步说课稿么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-11 01:54 标签： 教师面试说课技巧
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2017年度武清区教育系统公开招聘教师473人公告（2）
推荐： 09:12:51&&&来源：天津人才服务中心&&& 点击：
(一)赴外省市师范类院校设点招聘
1、发布招聘公告
报考人员从日8:00开始，通过天津市人力社保局门户网站、天津人事考试网、天津市人才服务中心网站、武清人才网、华中师范大学、陕西师范大学、哈尔滨师范大学等网站查询招聘公告。公告时间为7个工作日。
2、报名、缴费与资格审查
考试报名和缴费均在网上进行。
报名时间：12月9日8:00至12月13日17:00。
笔试缴费时间：12月9日8:00至12月14日17:00。
报考人员只能选择一个岗位进行报名，报考人员可在提交报名申请48小时内查询资格审查结果，通过审查的报考人员在规定时间内缴费确认。
岗位的报考人数与招聘计划数之比原则上为3:1，未达到该比例的，核减招聘计划。报名不能开考岗位已经通过资格审查完成缴费的人员，可在规定的时间内改报其他岗位。改报时间：12月15日9:00至16:00。
本次公开招聘，报名与考试考务费每人45元。根据国家和我市的有关政策，对享受国家最低生活保障金的城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员，减免考务费用。
3、笔试和面试
笔试命题、阅卷以及考务、考场安排等工作，委托专业部门负责。笔试科目为本学科专业知识，不同学段相同学科笔试内容相同，试卷满分为100分。
笔试时间、地点具体安排详见笔试准考证。
准考证下载时间：日9:00至12月19日17:00。
报考人员应按照准考证上确定的时间和地点参加考试。参加考试时，必须同时携带准考证和身份证，缺少任一证件的报考人员不得参加考试。
笔试结束当天下午17:00前，报考人员可在考点查询笔试成绩及相关信息。
按笔试成绩由高分到低分排序，根据各岗位招聘计划数与参加面试人选1:3的比例，确定各岗位进入面试的人选名单。招聘岗位进入面试的人数达不到1:3比例时，按照该岗位进入面试的实际人数进行面试。
面试前，对进入面试的人选进行资格复审。资格复审提交材料包括：学生证、身份证、毕业生就业推荐表等相关证件原件和复印件(复印件均用A4纸复印);综合性大学的师范生，需提交学校开具的师范生证明，并加盖公章;岗位要求一本以上的，提供学校档案管理部门出具的普通高等学校录取新生名册(本人页)并加盖公章。资格复审合格的，现场缴纳面试费45元;资格复审不合格的，取消其面试资格;未按照规定时间、地点参加资格复审的，视为自动放弃面试资格。因取消或放弃面试资格形成的空额，根据用人单位需要，经批准后在报考同一岗位人员中按照笔试成绩从高分到低分依次递补。
面试采取说课和答辩的方式进行，满分为100分，及格线为60分。达不到及格线的，不予聘用。面试内容包括说课、答辩、基本素质考查。说课内容为报考学段、学科教材，重点考查报考人员驾驭课堂教学、处理教材及语言表达能力;答辩重点考查报考人员的应变能力及心理素质;基本素质重点考查报考人员钢笔字、粉笔字的书写水平以及形象、举止、仪表等，其中报考幼儿园教师岗位面试加试键盘乐器演奏(手风琴、电子琴任选其一)。
责任编辑（于静）
相关文章推荐点击上面 　 “教师面试说课试讲”,然后点“关注”,就可以免费获取教师资格证、教师招聘面试、说课、试讲、模拟上课以及教师优质课、公开课等资料（包括各个学科）！老师将历年教师面试复习过程中，大家经常忽略问题整理出来，送给即将教师面试的考生，上次面试没有准备，没有通过的考生，对面试一点概念都没有，不知道如何下手复习的考生；想在短时间内，突破逆袭的考生；其实对于面试，有两件事情是非常重要的，也是大家一直忽略掉的。第一，对公告的解读;，面试的要求；第二，拥有短时间设计试讲课的能力，并能把它演绎出来的能力（自导自演）相对于没有教学经验的考生略难。第三，我们从历届的教师资格考试公告中能够获得如下信息。首先，试点期间，申请小学、中学教师资格证的面试考生备课使用教材暂定为人教版。很多考生担心自己去面试的时候抽到自己不熟悉的课题后，在高度紧张的情况下完全不知道怎么去设计教学过程。为了避免出现这种情况，提示大家，考生可以把自己的学科以及学段的人教版教材看一遍，至少了解都有什么内容，哪些课型，哪些知识点；这个很重要！其次，从历年公告中我们还能知道，教师资格证的面试主要采用模拟试讲、结构化答辩等形式进行。面试形式的清晰化，能够帮助考生有的放矢，有针对性地熟悉试讲和结构化答辩环节。有些考生，公告上明明写的是试讲，结果自己却演绎为说课，那么发挥得再好也没用了，都是没有分数的，所以不清楚说课和试讲的形式的，首先要了解区别在哪里。最后，从历年公告里我们能够获取备考和演示的时间，一般都是20分钟备考，5分钟随机问题答辩，10分钟试讲演示，5分钟围绕试讲内容的问题答辩。其中备考的时候还需要撰写教案!那很多考生就会抓狂了!20分钟去设计一个教学过程都已经很紧迫了，还要撰写教案，关键是最后还要把它演绎出来!怎么可能呢?这就回到了开篇提出的第二件事情，考生需要拥有短时间设计不同环节的授课方法的能力，并把它演绎出来！关于这一点，首先需要做的当然在于前面提到过的，对教案的熟悉。考生应该尽可能熟悉不同课型的详细教案，理清教学思路和教学重难点、积累教学过程的授课思路，思路越清晰，那么在演示试讲的时候就越自如，不会出现边讲边想的问题。其次，理清试讲的基本环节，一般说来，试讲都包括导入、新授、巩固练习、小结、作业这五个环节。当然，有些学科只有前面四个环节，没有布置作业这一环节，比如音乐、体育、美术等。&&& 考生在备考的时候可以逐一突破，慢慢找到每个环节的设计规律。此外，无论什么科目，详细教案中所有的信息都是有参考意义的，这些信息也包括平时大家不太注意的泡泡框、插图、课后习题甚至脚注，它们其实都表明了该课的重难点，甚至教学设计的过程也能从中得到体现。比如上中小学语文课，课后习题的顺序经常可以直接作为整个授课的顺序，而对这些习题进行细化，就能串起整个教学过程。重点来了，试讲模拟，我们不可能拿着教案去照念，设计好了教学过程，更重要的是要在评委老师面前演示出来。教学过程在纸上设计得再好，演绎的时候结结巴巴或者很生硬也是没用的那么就需要考生在考前，就有意识的把提前设计好的教学过程演绎出来。演绎的过程中，有几个点是非常重要的，第一，声音要足够洪亮并具有感染力;之前复习时已经积累足够的授课方法，不同课型的，不同内容的，那么在这个环节上我们才能够灵活的通过模拟授课的方法去讲授出来，所以之前的多积累，和多模拟是非常重点的复习要点。第二，表情要自然，以微笑为主，如果涉及到一些讲故事的环节，表情语气要随故情绪起伏；第三，要有师生互动，很多考生试讲时就一个人在讲台上干巴巴的讲，没有很好地体现“教师主导、学生主体”的新课改理念；第四，其实试讲是一定要体现师生互动性的，当然不是要和评委互动，而是和评委身边虚拟的学生互动，你要把考官以外的空间想成坐了很多学生，然后比如问了一个问题，你需要去点下面一个虚拟学生回答。第五，预设学生答案或评价，虚拟的学生回答过后，教师应该对学生的回答进行积极地点评和反馈。当然，也不是任何学生的回答都需要点评和反馈，但是对一些重点难点问题的回答，教师应该进行积极的点评和反馈，把真实课堂上学生可能出现的各方面的情况尽量都模拟出来。这就需要在模拟人家的方法的同时，细枝末节也需要参考积累，这些都是在试讲过程中环节的衔接过渡，起到一个很好的承上启下的作用。面试是一个系统的复习过程，没有一种资料可以让我们看完就能面试，毕竟面试考的是我们的专业技能的运用能力，不管是题目，还是方法都没有范围。不同类型，不同地区的面试形式，和个人的专业知识的运用能力，才是大家面试要突破的瓶颈。考生也不要一味的去找真题，或者便捷的方法，有这个时间，自己完全可以实打实的去积累自己的授课思路方法，把知识内在化，才是自己的，不管抽到什么内容，都能灵活运用，同时也适用于不同的招聘考编面试。最后希望大家顺利通过面试！注看完之后记得分享哦！很多教师朋友们都不知道呢。教师面试说课试讲(jiaoshi2016)　
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