十、1．删去：跑&&顺手&&凭&&果然2．示例：谁都有理由吃这个水果，这是因为每个人都几天没有喝过一口水，渴得受不了。而谁都不肯吃这个水果，这是因为大家心里想的都是战友，是他人。3．情谊&&一种关心别人胜于自己的精神4．团结友爱、互相关心的革命情谊。5．我们一起从祖国来到这里，为了祖国和平，我们也要坚持到底。我自己口渴，但其他战士们也一样，我不能为了自己而不顾同志们的感受。无论如何，我也要忍住。我一定要好好打仗，报答这个祖国对我的关爱。
题目来源： &
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科目：小学语文
& & & & & & & & & & & & & & &(二)& &李比希是德国化学家。还在上小学的时候，他就立志做一名化学家。因 为从小心里就有一团理想之火，所以他学习非常自觉。他十九岁完成学业，并 得到了博士学位，二十三岁就当上了化学教授。& &李比希曾经试着把海藻烧成灰，用热水浸泡，再往里面通氯气，这样就能 提取出海藻里面的碘。但是他发现，在剩余的残渣底部，沉淀着一层褐色的液 体，收集起这些液体，会闻到一股刺鼻的臭味。他重复做这个实验，都得到了 同样的结果。这种液体是什么呢？& &李比希想，这些液体是通了氯气后得到的，说明氯气和海藻中的碘起了化 学反应，生成了氯化碘。于是，他在盛着这些液体的瓶子上贴了一个标签，上 面写着“氯化碘”。& &几年后，李比希看到了一篇论文——《海藻中的新元素》，他屏着呼吸，细 细地阅读，读完懊悔莫及。原来，论文的作者，法国青年波拉德也做了和他同 样的实验，也发现了那种褐色的液体。和李比希不同的是，波拉德没有中止实 验，他继续深入研究这褐色的液体有什么样的性质，与当时已经发现的元素有 什么异同。最后，他判断，这是一种尚未发现的新元素。波拉德为它起名“盐 水”。波拉德把自己的发现通知7巴黎科学院，科学院把这个新元素改名为 “溴”。《海藻中的新元素》就是关于溴的论文。& &这件事，深深地教育了李比希。他把那张“氯化碘”的标签从瓶子上小心 翼翼地揭下来，装在镜框里，挂在床头，不但自己天天看，还经常让朋友们看。 后来，他在自传中写道：“从那以后，除非有非常可靠的实验作根据，我再也不 凭空地自造理论了。”& &从此，李比希更认真、更严谨地从事研究工作。有一次，他到一家化工厂 考察。当时工厂正在生产名叫“柏林蓝”的绘画颜料。工人们把溶液倒入大铁 锅，然后一边加热，一边用铁棒搅拌，发出很大的响声。李比希看到工人们搅 拌非常吃力，就问工人：“为什么要这样用力呢？”一位工长告诉他：“搅拌的响 声越大，柏林蓝的质量就越高。”& &李比希没有放过这个问题，他反复思考：搅拌的声音和颜料的质量有什么 关系呢？回去以后，他就动手实验，最后查出了原因。他写信告诉那家工厂： “用铁棒在铁锅里搅拌，发出响声，实际上是使铁棒和铁锅摩擦，磨下一些铁屑，铁屑与溶液化合，提高了柏林蓝的质量。如果能在溶液中加入一些含铁的物质，不必用力磨蹭铁锅，也会提高柏林蓝的质量。”&& &那家工厂按照李比希的话去做，果然提高了颜料的质量，还减轻了工人的 劳动强度。&& &李比希接受教训后，善于在异常现象中发现问题，又能通过实验找出解决 I 问题的途径，所以成为化学史上的巨人。1. 从下面的题目中选择一个你认为最好的写在前面的横线上。(1分)&&&A. 化学巨人李比希&&&B. 床头上的标签&&&C. 新元素的发现 %2. 李比希为什么要把“氯化碘”的标签挂在床头？(2分)3. 各用一句话评价文中的李比希和波拉德。(4分)李比希：波拉德:
4. 读了这篇短文，你受到什么启发？(2分)5. 斯帕拉捷从司空见惯的蝙蝠飞行中发现了问题，而李比希则是从异常现象 中发现问题。他们的做法有什么相同之处？(3分)
科目：小学语文
六、 选择合适的词语填在下面的横线上。张冠李戴 囫囵呑枣 处变不惊 不甚了了 寻根问底淺尝辄止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 1. 小明在阅读《三国演义》时一目十行， 。结果，对书中的内容，在回答老师有关“三国”的问题时总是
。2. 在学习上，我们遇到问题时就要 ，即便遇到掌握的内容也不能，还应该勤加练习，这样就能 。有道是“ ”，上天就是偏爱勤奋的人。
科目：小学语文
―、看拼音.写词语。qīn zhàn & wàng xiǎng & wěi zhuāngyān hóu & wèi wèn & líng chéncán shí & jiān miè & lóng yǎ
科目：小学语文
四、 读下面的句子，写出阅读后的感受。1. 虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战 争的受害者。2. 开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。
科目：小学语文
五、 用修改符号修改下列病句。(4分)1. 卢沟桥事变拉动了中国人民全面抗战的序幕。2. 美穗子和她的家人专程看望聂将军前来中国。3. 《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》都是我喜欢的两篇课文。4. 我们在即将小学毕业以前，应该更加刻苦学习。
科目：小学语文
三、 将下列词语补充完整。山势险() & &锋岩重() & 不() 欢喜&火眼金() & &不由() 说 & 无可() 何
科目：小学语文
五、 小练笔。再读《渔歌子》，想象词中描绘的景象，把你头脑中那幅优美的画用文字描 写下来。
科目：小学语文
3. 下面属于《三国演义》中的故事是()&&&A. 火烧赤壁&&&B. 大战流沙河&&&C. 智取生辰纲
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问题名称：请老师帮我解答下面的两道问题黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问： “哪儿来的苹果呀？”　　“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”　　说实在的，自从24日我连出击开始，只有前
黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问： “哪儿来的苹果呀？”　　“半路上捡到的。连长，你嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”　　说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”　　“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不到着的。　　我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。　　“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。　　“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。　　小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。　　小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮禅打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。　　“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。　　等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。　　再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。　　吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！” 说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。　　“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。　　我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
问题是：1、为什么说连长迸出的是“幸福的泪花”？又是“骄傲的泪花”呢？请围绕这句话，写写读了短文后的感受。
2、第一次传递结果是（
），第二次传递的结果是（
）。之所以有这样的结果，是因为（
补充:第一题要回答到100字以上。
收到的回答: 2条
teacher103
1、为生活在这样一个团结友爱，充满战友情意的集体中而感到幸福。为有这样互助互爱，一心想着别人的战友而感到骄傲自豪。我觉得我们也要向他们学习这种无私奉献，一心帮助别人的美好品质。因为有幸福的泪花是有战友的关怀和爱护，骄傲的泪花是有这么多的关爱和爱护自己的战友而感到自豪。
2、所有人都没有吃苹果，都让给了别人；每个人都吃了一口苹果，但仍剩下大半个；战友们互相关心爱护，面对唯一的苹果，都想把珍贵的苹果让给队友吃
teacher096
1、为什么说连长迸出的是“幸福的泪花”？又是“骄傲的泪花”呢？请围绕这句话，写写读了短文后的感受。
因为大家都想把苹果让给连长吃所以说是幸福的泪花，连长因为有这样的战友敢到骄傲 。感受到同志们很团结，很要好，同时也感受到战争的困难。
2、第一次传递结果是谁也没有吃），第二次传递的结果是（ 还剩大半个 ）。之所以有这样的结果，是因为（他们团结友爱、互相关心的革命情谊）。
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