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浅析马基雅维利的权力政治观——以《君主论》为例
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3秒自动关闭窗口4发现相似题阅读下列材料。材料一
材料二&必须理解：一位君主，尤其是一位新的君主，不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情，因为他要保持国家，常常不得不背信弃义，不讲仁慈，悖于人道，违反神道。——马基雅维利《君主论》材料三&人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让。不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。——卢梭《社会契约论》材料四&政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——摘自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》请回答：(1)材料一中的两部著作体现了哪一核心思想？（2分)（2）据材料三，结合所学知识概括卢梭的思想主张。（6分）（3）材料四体现了孟德斯鸠的什么思想？是对哪一位启蒙思想家的思想继承和发展？（4分）（4）在对待君主制问题上，材料二与材料三、四的主张，主要有什么不同？（4分）根据所学知识，概括材料三、四的作者政治主张有什么区别？（4分）
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（1）核心思想：人文主义(2分)（2）坚决否定封建王权；倡导“社会契约”论和“人民主权”说；重视公共意志。（6分）（3）权力“制约与平衡”。（2分）洛克。（2分）（4）材料二并不反对君主专制，（2分）材料三、四都反对君主专制。（2分）材料三认为统治者的权力受人民严格监督，在法律面前人人平等；（2分）材料四提出分权学说来否定君主专制。（2分）
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明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？（8分） 
（1）在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。
（2）在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
（3）明太祖还授权侍卫亲军锦衣卫，兼管对臣民的监视和侦查。
（4）思想文化：八股取士。
试题分析: 本题考查的是明朝君主专制措施的相关史实。属于基础题。结合课本所学知识可知，明太祖即位后，改革行政...
考点分析：
考点1：明朝君权的加强
& & 封建君主专制是我国封建社会的基本政体。纵观我国封建社会封建君主专制的演变，大体可划分为两个发展阶段和两种形式。从秦到元，是有宰相制的君主专制，而明清时期，则是无宰相制的君主专制。面对封建末世复杂的社会矛盾，封建统治者为维护统治，采取了一系列措施，加强专制主义中央集权.
一、★★明朝加强君权的主要措施
（1）P88---89改革行政机构
①在地方废除行中书省，设立三司（承宣布政使司、提刑案察使司、都指挥使司），直属中央。
②在中央废除丞相，撤销中书省，权归六部，直接对皇帝负责。
（2）P.89设立厂卫特务机构：明太祖设皇帝直接指挥的锦衣卫，掌握禁卫、监视、侦查等，P.91明成祖时，迁都北京，继续削藩，并增设东厂，加强对臣民的监视和侦查，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。
（3）P.89加强文化专制。沿袭前代科举制，采用八股取士，使中国的考试制度在走向标准化同时，也固定化和模式化了，加强对士人思想的控制，严重阻碍了中国的思想文化和科学技术的发展。
二、影响：一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面这种高压政策激化了社会矛盾，也给明王朝的统治埋下了危机。
三、认识：明朝君权的加强，它是明政府政治高压的重要表现，表明中国封建政治制度走向衰落。（明朝的资本主义的萌芽是封建经济制度走向衰落的重要表现。）
知识点拓展
一、明朝的建立 时间：1368年 都城：应天 开国皇帝：明太祖朱元璋 1368年秋天，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。&
二、明太祖加强君权的措施&
1、改革行政机构，加强君主权力。在地方：废除行中书省，设立直属中央的三司； 承宣布政使司（布政司）——掌民政 提刑按察使司（按察司）——掌刑狱 都指挥使司（都司）——掌军政 在中央：废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。&
2、特务统治 锦衣卫成立于洪武年间，由皇帝亲自主持，负责保卫皇帝安全，侦缉官员和百姓言行，不受法律约束，可直接实行缉捕。&
3、八股取士 命题范围：四书五经。 答题要求：根据指定的观点答卷，不能有个人见解。 文体：“八股文”。&
三、靖难之役和迁都北京&
1、明太祖的分封藩王 2、建文帝削藩 3、靖难之役&
4、明成祖强化君权&
（1）1421年，迁都北京，加强中央对北方的控制； （2）削藩政策； （3）增设特务机构——东厂。&
四、满洲的兴起和清朝的建立&
满洲的兴起&
（1）明朝前期，女真属奴儿干都司管辖&
（2）努尔哈赤建立后金（1616年）&
清朝的建立&
建立时间：1636年 开国皇帝：清太宗皇太极 都城：盛京&
山海关大战和清军入关&
五、君主集权的强化&
1、设立军机处&
（1）雍正帝时设立&
2、文字狱 文字狱：康熙、雍正、乾隆三朝，从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。&
目的：从思想领域严密控制知识分子。&
危害：（1）造成社会恐怖，摧残了人才 （2）使许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展。
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D.①②③④ 
开创一代词风，达到“无意不可入，无事不可言”境界的杰出词人是（
B.李清照C.辛弃疾
D. 关汉卿 
题型：问答题
难度：简单
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满分5 学习网 . All Rights Reserved.[詹姆士一世]君主与民主材料一：詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力……_詹姆士一世-牛bb文章网
[詹姆士一世]君主与民主材料一：詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力…… 詹姆士一世
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君主与民主材料一：詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。” 材料二：霍布斯认为，国家是人造的，不是神造的……为了摆脱“人人对人人的战争状态，”……人们通过缔结契约建立具有绝对权威的国家来统辖一切。材料三：恩格斯说：“王权是进步的。”“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗”。材料四：卢梭提出，必须建立一种全新的契约，这不是统治者与被统治者之间的契约，而是全体人民之间的契约。通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府。问题：（1）指出前两则材料观点的区别。________________________________________________________________________________（2）材料三和材料四，关于恩格斯和卢梭对王权的认识是否矛盾？为什么？________________________________________________________________________________（3）试从历史角度分析恩格斯所说“王权是进步的”。________________________________________________________________________________题型：材料题难度：中档来源：上海模拟题（1）詹姆士强调君权神授，王权至上；霍布斯反对君权神授，认为国家是契约的产物。（2）不矛盾。恩格斯从王权确立早期对民族国家的形成发展的角度去分析。卢梭从资产阶级兴起，反对封建专制的角度去看待的，视角不同。或者从作者所处社会时代的角度分析亦可。（3）12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，西欧君主和新兴的市民阶级结成联盟，在打击封建领主分裂割据的斗争中，确立了等级君主制，促进了西欧社会经济的进步。15世纪末，王权的强大推动了民族国家的产生。此时，西欧资本主义生产关系也得到发展，君主专制取代等级君主制，王权进一步巩固和强化。各国君主颁行了一系列客观上有利于资本主义经济发展的重商主义政策，大力提倡对外贸易，大大加快了资本的原始积累过程，促进了西欧封建制度的解体。在各国王权的大力支持下，新航路的开辟，西欧海外殖民扩张，推动了分散的古代世界逐渐向整体的现代世界的演进。即便在英国资产阶级革后，王权遭到了弱化，但君主立宪政体保障了英国社会长期稳定的政治局面，为工业革命的到来创造了重要的政治前提。从这些角度看，王权确实有进步的方面。考点：考点名称：詹姆士一世与“君权神授”君权神圣与君权神授的异同：1、相同点：都是神化封建王权，从神学角度为王权辩护。2、不同点：背景 目的作用君权神圣资本主义尚未萌芽调和封建内部教权与王权的矛盾确立世俗政治的一定地位 君权神授封建专制阻碍资本主义发展神化君主专制统治成为封建统治镇压人民的武器詹姆士一世与“君权神授” ：1、产生的背景：（1）都铎王朝至斯图亚特王朝君主专制统治的加强。（王权已经合并教权）措施：建立民族国家、加强中央集权、进行宗教改革、实行重商主义鼓励对外扩张、进行海上争霸 （2）英国资本主义经济的迅速发展，资产阶级和新贵族力量壮大。（3）专制王权与资产阶级、新贵族矛盾日益加深2、詹姆士一世鼓吹“君权神授”：（1）“君权神授”理论的核心：鼓吹君主专制，王权至上的专制主义（2）思想主张：①“君权神授”：宣扬国王是上帝的代理人，是尘世间最高权威；除上帝外，国王无须对任何人负责。 ②王权至上：国王可以任意行使权力，人民必须绝对服从国王；国王如果滥用权力，人民只能祈求上帝来引导。 3、专制措施：①压制议会②对人民横征暴敛③对清教徒的宗教迫害4、结果：把专制主义理论付诸实践（经济、政治、宗教等），导致王权和议会矛盾尖锐，引发了英国资产阶级革命。都铎王朝（TudorDynasty）：都铎王朝（）是英国历史上著名的王朝，前后共有五位君主执掌王权，依次是亨利七世、亨利八世、爱德华六世、玛丽一世（血腥者）和伊丽莎白一世。 百年战争（）结束后，英国陷入了一场内战。爱德华三世的后代在“玫瑰战争”（）中相互厮杀，结果，以兰开斯特家族和约克家族为代表的旧贵族势力被消灭殆尽，最后由兰开斯特家族旁支里奇蒙伯爵都铎?亨利（HenryTudor）夺取了王冠，由此开创了历史上著名的都铎王朝。这样，英国的地方性封建割据被统一的中央集权制取而代之，实现了从封建等级君主制向封建君主专制的过渡。在“大一统”民族国家的形成和发展过程中，都铎王朝不仅发生了宗教改革运动，而且推行重商主义政策，大力推动海外贸易和殖民扩张活动，使英国逐渐朝着海洋帝国的方向发展。 评价专制主义：⑴积极作用：强调国家权力的集中和统一，符合中世纪晚期到近代早期的西方君主权力上升的趋势，有利于形成民族国家的形成，全国统一市场的建立，促进了早期资本主义发展。⑵消极作用：无视或蔑视民众的基本权利，最终加剧了君主与资产阶级的矛盾。考点名称：法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）三权分立：亦称三权分治，是西方资本主义国家的基本政治制度的建制原则。其核心是立法权、行政权和司法权相互独立、互相制衡。三权分立具体到做法上，即为行政、司法、立法三大权力分属三个地位相等的不同政府机构，由三者互相制衡。天赋人权：自然权利源于拉丁文jusnafural，中文习惯译为天赋人权，指自然界生物普遍固有的权利，并不由法律或信仰来赋予。自然权利源自于古希腊哲学的自然法理论。文艺复兴以来，成为西方法律与政治思想的重要议题。伏尔泰：法国启蒙运动的领袖 ①代表作：《哲学通信》、《路易十四时代》②思想主张：A.猛烈抨击天主教会 B.反对君主专制，倡导君主立宪制； C.提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；D.在法律面前人人平等。 孟德斯鸠：①代表作：《论法的精神》②思想主张： 反对君主专制，提出“三权分立”学说，认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。③影响：孟德斯鸠的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。卢梭：①代表作：《社会契约论》③思想主张：A天赋人权”和“人民主权”；B.社会契约；C.认为人类不平等的根源是财产的私有。伏尔泰：法国启蒙思想家中的领袖人物。他一生写出大量的著作，通过科学论文、艺术作品及小册子无情地揭露法国社会的黑暗面。他对天主教会作了大胆的攻击。在他看来天主教是“迷信的恶魔和狂狺的九头蛇”，罗马教皇是“魔鬼一样的骗子”，把天主教专横的教士称为“恶棍”。他认为教会造成了社会的无知和黑暗，号召为科学和进步而奋斗。伏尔泰虽以反对天主教为己任，但他又没有完全摆脱神权思想的影响，仍主张信仰上帝，保留宗教。他有一句名言，即“如果没有上帝，那么也要捏造出一个来”。因为他认为宗教可以维系人心，有助于巩固社会秩序。为了批判当时法国社会，伏尔泰提倡自然权利学说。在他看来，自然赋予人类以自由平等的权利，他所强调的平等是人人在法律面前的平等，而不是社会生活上的平等。伏尔泰也抨击了君主专制制度，赞成实行“开明专制”，认为“开明”的君主实行改革，就可以过渡到君主立宪制。但又希望通过“开明”的君主实行改革。当时的普鲁士国王腓特烈二世受到了伏尔泰的影响，自称是伏尔泰的朋友和庇护者。伏尔泰在他的早期成功剧作《布鲁杜尔》《采儿》中，讽刺了封建专制，颂扬了民主制度。1734年他写了惊世之作《哲学通讯》(或称《英国通讯》)，其中斥责了法国的君主专制，颂扬了英国的君主立宪制，这本书很快被列为禁书。1764年编辑了文章汇集《哲学辞典》一书，书中涉及的领域不仅有哲学，还有自然科学、历史等，显示了他是一个多才的思想家。他以犀利的笔锋、辛辣的语言，大胆揭露法国社会旧制度的一切弊端，并且向愚昧和无知宣战，这在当时的确起了振聋发聩的作用。孟德斯鸠：出身于贵族家庭，曾任波尔多法院院长。在对英国等欧洲国家进行了考察和研究了洛克学说的基础上，他得出了结论：法国应走英国的道路。1748年他的代表作《论法的精神》经过长达27年的辛勤劳动终于问世了。这部书中表达了批判法国旧政权的立场，又充实和发展了洛克分权的思想。他主张实行三权分立，把立法、行政和司法三个权力分开，使其分属三个不同的机构；并强调三个权力互相制约的重要性。分权学说的目的，是使国家机器内部权力均衡，互相制约。它既抨击了封建专制制度，又为实现资产阶级争取的“自由”“民主”和“人权”提出了可行又可靠的保证，为资产阶级以法制对抗封建专制指出了道路，为资产阶级法学奠定了基础。他的三权分立原则锋芒直指君主专制制度，在当时的历史条件下有进步意义。卢梭：祖籍法国，出生于瑞士一个钟表工人家庭。幼年的不幸生活遭遇及同下层人民的不断接触，使他成为最激进的资产阶级民主主义思想家。1762年卢梭发表的《社会契约论》是他的政治思想的代表作。卢梭认为人是生而平等的，社会存在着人们共同利益的“公益”，为了维护这种利益，人们都要遵守契约。他主张在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。他提倡当统治者撕毁社会契约时，人民有权用暴力推翻暴君。这一主张不仅反对君主专制，而且为资产阶级提供了革命的理论。他认为立法权应属于人民，人民有能力建立起体现公共利益的法律。他明确提出了“人民主权”说，反对君权神授论。卢梭提出人人享有主权――社会中的最高权力，因而将人权学说提高到了一个新的境界。他认为在人民主权之上，决不允许再设一个指挥者，官吏、政府、政体都要根据人民的意愿决定，从而名正言顺地阐明了革命权利说，说明了推翻法国封建专制政府、反抗压迫的合理性与正义性，在法国社会产生了巨大的影响，为即将到来的大革命进行了思想动员。正是在这个意义上可以说，没有卢梭就没有法国大革命。卢梭的《论人类不平等的起源和基础》大致奠定了他的政治学说的观点，直接论述了社会不平等的起源是出自财产的私有制，但他并不主张废除私有制，这表现了他的小资产阶级观点。《社会契约论》是他的学说的核心。 考点名称：中世纪的封建制度中世纪概念：①内涵：特指欧洲的封建社会时代；②时段：从公元476年西罗马帝国的灭亡开始的一千多年时间(结束无特定标志)； ③特点：天主教神学统治下的黑暗时代。中世纪的封建制度：5世纪末，在西罗马帝国的废墟上建立起了几个日耳曼国家，西欧进入封建社会。法兰克王国是其中最大的封建国家。800年前后，查理帝国建立，9世纪分裂为法兰西、德意志、意大利三个国家。这一时期，英吉利王国建立。（1）西欧封建制度的核心是封建等级制度。（2）查理?马特改革：①时间：公元8世纪前期②内容：改革采邑制，实行土地分封。③影响：经过层层分封，形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位的封建主等级。构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴。考点名称：卢梭的“主权在民”思想卢梭的“主权在民”思想：1、产生背景：(1)18世纪初，法国的封建专制制度根深蒂固，存在着等级森严的社会制度，人民大众与封建势力之间的矛盾尖锐。(2)法国产生了一大批资产阶级启蒙思想家，试图运用真理与知识开启人们的头脑，使他们获得自由和解放，启蒙运动在法国兴起。 2、主要主张：(1)抨击封建制度：人生来就是平等的，这是自然赋予每个人的权利。为了维护自由和平等，人类通过订立社会契约建立了国家与法，但文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步。 (2)阐述“主权在民”思想：在《社会契约论》一书中，描述了建立合理国家制度的方案，深刻地阐述了以天赋人权理论为基础的“主权在民”思想。3．历史影响：(1)卢梭的民主思想是在反对君主专制制度和君权神授思想的斗争中发展起来的，在当时产生了强烈的社会反响，人们把它当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。(2)卢梭的思想后来不仅转变成为法国《人权宣言》的基本精神，被凝炼为“自由、平等、博爱”的响亮口号，而且为北美独立战争提供了理论根据。欢迎您转载分享：
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