出国打工出国留学英语培训班班 前景

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-22 02:38 标签： 出国打工

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与参训教师的座谈也基本反映了这些数据产生的原因：一些教师已经调离英语教学岗位，从事英语教研工作但是在骨干教师培训的项目中又没有相应的课程设置；一些教师参与骨干教师培训主要是出于职称评定、增加个人荣誉等目的；一些教师也提出由于培训主要集中在寒暑假对于忙碌了一個学期的教师来讲，精力上很难集中加上其他培训任务或者个人事务要处理，一部分教师只是机械性的完成任务很难保证培训质量。

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4.多元化课程10级常规课程，丰富的短期辅修课程满足孩子学习的不同时期需求；

5.个性化教学，通过孩子入学測评帮助每位孩子定制个性化的教学服务；

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当前英语骨干教师培训课程主要以英语教学法、英语语言知识或科研理论及方法为主，缺乏横向知识因此可鉯适当增加哲学、西方历史、西方文学、美学、自然科学、人文科学、社会科学等内容，拓宽教师的知识面提升英语教师的综合素养。對于理论课程部分的学习以模块的方式将英语语言理论和教学理论分散到平时的学习中可以通过网络平台，设置答疑与辅导

教材的选擇是决定教学醉终效果的关键因素。由于没有特别完善、适用的教材在培训前期，教师们是通过自己编写、搜集整理一些教材来编写教案以保证整个教学过程中的逻辑性、连贯性和系统性。对于商务英语由于通用性强，采用自我编写教材还可以但在专业英语的教材選择和编写上有很大的难度，学生的起点千差万别专业差别也很大，这给教学带来了一定的困难

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四、学习策略培训时需注意的问题教师应明确自己在课堂教学中的角色以学生为中心对其进行指导，逐步培养学生在课堂中積极主动参与的意识教师懂得越多的学习策略，对于学习培训就更有效策略训练是培养学生学习自主性的重要内容。采用SBI（strategies-basedinstruction）的教学方式不仅能够提高外语教学的效率，而且能够充分实现以学生为主体的教学理念

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