黑龙江省海林市2013年公开招聘中小学教师公告
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一、招聘名额本次共招聘中小学教师50人，其岗位按区域分为六个类别（详见附件1）。（一）城区小学教师8人：语文3人，数学3人，英语2人。（二）城区初中教师6人：数学1人，英语2人，地理1人，生物2人。（三）镇内小学教师9人：语文5人，数学3人，英语1人。（四）镇内初中教师9人：语文2人，数学2人，英语2人，历史2人，地理1人。（五）村屯小学教师17人：语文6人，数学7人，英语4人。（六）村屯初中教师1人：英语1人。二、报名条件（一）热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有良好的道德修养、吃苦耐劳精神、团队精神和合作意识。（二）具有扎实的专业理论、教育理论基础和继续学习能力；具有优良的思想品质、良好的语言表达及人际沟通交往能力。（三）身体健康，能够胜任教育教学工作。（四）遵纪守法，组织纪律性强，服从工作分配。（五）学历及专业要求:全日制师范类毕业生，应聘初中教师，第一学历应为大学专科及以上；应聘小学教师，第一学历应为中师及以上。应聘初中教师和小学英语教师的，第一学历专业与报名岗位必须一致；应聘小学语文、数学教师的，中师学历应为普师专业，专科及以上学历不限制专业。2013年高校应届毕业生可报名，须由学校提供书面证明。（六）教师资格要求:应聘初中教师，应具备初级中学及以上教师资格；应聘小学教师，应具备小学及以上教师资格。（七）年龄要求:40周岁以下（日及以后出生）。（八）报名朝鲜族中学、小学教师的，能够使用朝鲜语授课。（九）下列人员不得报名:1、海林市行政、事业单位在编人员；2、受党、政纪处分尚未解除的；3、受过刑事处罚的；4、法律法规规定不得聘为教师的。三、待遇聘用后进入海林市教育事业编制管理，执行国家规定的工资标准。四、招聘程序及办法本次招聘教师工作按照报名-资格审查-考试-体检-考核-申报工作岗位-签订聘用合同-试用期考核等程序进行。（一）报名和资格审查本次招聘报名可先通过网络预报名，然后现场确认；也可现场直接报名。每人限报一个类别的一个学科。1、网络预报名自日起至6月27日11时止。报名者在此期间下载、填写《海林市2013年公开招聘中小学教师报名人员名册》（附件4）,发至即可。2、现场确认报名和现场直接报名时间为日至4日（上午9:00-11:00，下午13:30-16:30）。为方便外地应聘人员，已完成网络预报名的非海林籍应聘者现场确认报名时间可延长至7月5日11时。报名地点：黑龙江省海林市教育体育局详细地址：黑龙江省海林市城区幸福路与胜利街交叉路口咨询电话：海林市人社局海林市教体局现场确认报名和直接报名需提交以下材料：①《海林市2013年公开招聘中小学教师报名登记表》（附件2)；②《海林市2013年公开招聘中小学教师诚信承诺书、资格审查表》（附件3)；③《海林市2013年公开招聘中小学教师报名人员名册》（附件4);④身份证、毕业证、教师资格证原件和复印件（毕业证“专业”栏内要有XXX“教育”字样，无“教育”字样的，要提供能够证明为“师范类”的报到证或档案材料）；⑤尚未取得毕业证和教师资格证的2013届毕业生要提供证明（附件5）；⑥与报名登记表所用同版2寸彩色照片2张。3、受理报名的同时，工作人员将审查报名资格，合格者交报名费（含考务费）300元。符合条件人数与相应岗位招聘计划数要达到5:1才能进行笔试。若某岗位只招聘1人，比例未达到5:1，则取消该岗位招聘，报名人员可改报其他岗位；若招聘多人，比例未达到5:1，则按比例核减该岗位招聘计划数。（二）考试（日，具体时间、考点安排等详见准考证）考试采取闭卷笔试方式，语文考试时间为150分钟，其他学科为120分钟，满分均为100分。根据考试成绩高低，按各岗位应聘人数与招聘计划数1:1的比例确定参加体检人员（成绩低于60分者，不能确定为参加体检人员）。若报名同岗位最后一名应聘人员成绩并列，则进行加试，成绩高者确定为参加体检人员。（三）体检（日）体检费用由体检者自理。体检合格者确定为考核对象；不合格者，在报名同类别同学科岗位考试成绩合格人员范围内，按成绩高低依次等额递补体检，合格者确定为考核对象。（四）考核（-25日）对考核对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法等方面进行考察，合格者确定为拟聘人选，在海林市教育体育局网站公示7个工作日。（五）申报工作岗位（日）公示无异议、报名同类别同学科岗位的拟聘人选按考试成绩高低，依次申报具体工作岗位，当场确定。用人单位与应聘人员签订聘用合同，聘用第一年为试用期。（六）办理聘用手续（2013年8月）聘用人员要按规定报到上班，未经批准，超过5个工作日未报到者，视为自动放弃，聘用合同自动解除。聘用人员上班后，办理进入教育事业编制相关手续，执行国家规定的工资标准（2013届毕业生如果至7月31日仍不能提供毕业证书和教师资格证书，聘用合同自动解除）。（七）试用期考核试用期满之前，通过学校评价、学生测评、专家听课等方式，对新聘用人员进行考核，不合格者，解除聘用合同。本公告由海林市2013年公开招聘中小学教师工作领导小组办公室负责解释。本次招聘教师工作的考试成绩及参加体检、考核人员名单等信息均在海林市教育体育局网站上发布，请注意查询。监督举报电话：受理单位：海林市行政监察举报中心附：1、2、3、4、5、海林市2013年公开招聘中小学教师工作领导小组办公室日&
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她是学生心中的“老妈”――吉林工贸学校 边海林
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&　　　边海林老师出生在上个世纪七十年代初的一个知识分子家庭，父母亲都是教育工作者。母亲几乎把全部心思都用在她的学生身上，为了让那些因十年浩劫而荒废学业的孩子能考上大学，舍小家为大家，根本无暇顾及她们姐弟俩。上世纪八十年代初父亲、母亲都落实了政策，母亲被调到吉林五中当校长、父亲被调到长春司法警官学校当校长，边海林老师的学生时代就是伴着繁重的家务度过的，这也锻炼了她男孩子的性格，独立性很强。但她不恨也不埋怨父母，因为她知道父母亲是那个时代造就出来的优秀人民教师，他们的师德和操守一直为她所敬仰。大学毕业后边海林老师如愿的成为了一名人民教师，当她把所有的精力都投入到教书育人的工作中、把深深的关爱给予她的学生时，更深刻地理解了父母所做的一切。教师的职业是神圣的，身在其中，才理解了什么是&随风潜入夜，润物细无声&的教育，也读懂了为什么把人民教师比作&蜡烛&，比作&园丁&，它蕴含的意义是那么深远。
在二十一年的职业教育教学工作中，她当过班主任、学生科长、德育课、心理课老师，一直工作在教育教学第一线，她深爱自己的教育事业，对各种类型&问题学生&的转化工作情有独钟。边海林老师把挑战自我、超越自我，作为人生的一大乐事。多年的职业教育生涯中她从一个爱发火、罚抄课文、向家长告状的&管孩子&型教师，逐渐转变成了科学运用心理健康教育理论，&爱孩子&的与时俱进的新型教师，她这期间的酸甜苦辣可谓溢于言表。在教育工作中边海林老师发现，职业中专的学生，不仅文化基础相对薄弱，而且有&五多五少&的特点， &五多&是&单亲家庭多、父母下岗多、天天泡网吧的多、不良行为习惯多、初中没读完的多；&五少&即在初中德育操行等级优秀的少、当过学生干部的少、入团的少，有特长的少、受到奖励的少。要把这具有&五多五少&特点的孩子培养成为&素质合格、一专多能&的复合型技术人才，成为地方经济建设的主力军，实现&低进高出&，是一个极大的挑战。面对严峻的现实，作为德育教师的她，没有后悔自己的选择，而是迎难而上，决心用爱的甘霖浇灌这干涸的苗圃，用&润物细无声&的教育，让这些曾一度落伍、受冷落没有自信的学生，感受师爱，恢复自信，重塑自我。
严中有爱&& 她帮学生养成良好习惯
&好的开端等于成功的一半&。 良好习惯的养成直接关系学生的学业成败和未来人生的走向。十多年的班主任工作让边海林老师懂得&没有好的班风就没有好的学风&的道理，为了帮助学生在人生新起点上找到自己的坐标，她瞄准了新生入学&养成教育&这一环节。军训开始边海林老师每天总是早晨第一个到校，检查寝室、跟新生共进早餐，早自习总结前一天出现的问题并及时纠正，总之学生的衣食住行、学习、健康、安全等，她样样都想到前面做到前面。新生入学两周，边海林老师就试着让学生们自主管理班级，班干部采取轮流制（这时候也是选拔班干部的好时机），班集体逐渐形成班风正、学风浓的氛围。班级学生增强了集体凝聚力和自信心，使那些本来有不良行为的学生深受感染，她还为班级定了班歌《我真的很不错》，使班级对学生产生了浓厚的吸引力，渐渐地，学生泡网吧的次数越来越少了。在为学生进步高兴的同时，她更感到巩固这一教育成果是任重而道远。
为了让学生尽快适应就业市场的需要，边海林老师把企业员工管理制度写进班级的规章制度中，她总结了一整套的管理方法&&实行企业化管理、军事化训练：早自习的体能训练、中午读报时间的&站军姿&、下午自习的长跑、练歌、跳绳，使学生的体能得到了提升，增强了集体荣誉感和责任感。经过&企业制度进班级&的管理方法，边海林老师带的历届班级学生分到企业实习后，普遍受到企业等用人单位的一致好评。
然而对职业学校的学生个体而言，更需要教育工作者的关心爱护、尊重信任、理解宽容、引导激励、耐心教育。
师恩情浓&& 学生喜欢叫她 &老妈&
&教之道，德为先&，心理学家林崇德曾说过：&疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣&&而对学生之爱却出自教师的职责，这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的，无私的，广泛的，且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱&。 &老妈！&是边海林老师的历届学生们给她的爱称，它把严师与慈母融合在一起。
那么学生为什么叫边老师&老妈&呢？事情还得追溯到十多年前的一个端午节。那天，学生们像往常一样在教室上早自习，有人从窗户看见边老师手里吃力的拎了一大袋子东西朝教学楼走来。&快去接老师&几名男生飞快地跑了出去，把边老师迎进了教室。边老师神秘地打开袋子，拿出了亲手包的粽子和煮的鸡蛋，孩子们一片欢呼，教室里沸腾了，同学们大口地吃了起来，看着孩子们把粽子和鸡蛋吃光，边老师又拿出了五彩线给他们戴上，男生戴在左手腕上，女生戴在右手腕上。班里的学生大多家在外地，并且留守的孩子很多，住校久了难免想家，那个节日，教室里弥散着淡淡的粽叶香，家的感觉就在边老师的关爱下慢慢变得清晰起来。一名学生不经意间喊出了一声&老妈，我们爱你。&别的学生如梦方醒，跟着叫了起来，泪水在孩子们和边老师的眼里转动着，从此，一届又一届的学生都管边老师叫&老妈&&&
记得在边老师刚接一个新班的第二天，下班的时候，学生小壮打篮球不小心脚踝骨骨折，她毫不犹豫地带着小壮拦了出租车赶往医院，挂急诊、拍片子，跑上跑下，医生还以为边老师是孩子的妈，看完病把学生又送回学校已是深夜了，她拖着疲惫的身体往家走，耳边还回响着小壮说的话：&老师！我们第一天来以为你是一个很严厉很严厉的人呢，通过这次您领我去医院看脚，我发现您像我妈妈一样好，没那么严厉&，听后，边老师的心暖暖的，所有的倦意一扫而光，心里不禁想：&哎！当老师的怎么就这么容易满足呢！&。
学生的一声&老妈&饱含着多少师生间的深情，边老师常说：&每次听到学生叫我&老妈&，我的心里就像抹了蜜一样的甜，所有的烦恼都没了，这说明学生们与我的距离为零&。边海林老师就是把这种&无私的爱&都放在了学生的身上，无怨无悔。她的同事和朋友看到她整天精神饱满、忙忙碌碌，都说她身体好。殊不知，她的丈夫常年工作在外，她一人操持家务，接送孩子、洗衣做饭；还要领学生上早自习、查宿舍、家访到很晚，深夜还看书备课。有时，边老师也悄悄地流泪&&孩子一人在家，饿了多少回肚子，都数不清了。每次从学校回到家，边老师像换了个人似的，躺在床上不想起来，走路一瘸一拐地，腿钻心的疼，胆囊炎的疼痛还时不时地困扰着她。但她知道自己不能倒下，那么多的学生等着她，边老师深知一个人的精力是有限的，但每次面对困难，她都在心里对自己说&坚持就是胜利&。
心理疏导 她成为学生的知心姐姐
有一件让边海林老师特别不能忘怀的事情，给她留下了遗憾，也为她打开了另一扇窗。记得有一个学生叫小楠，性格内向、孤僻、不自信，但学习很好，她是班里的学习委员，边老师非常喜欢她，小楠对边老师也非常依赖，一会儿看不见边老师都不行。因为当时心理学知识尚浅的她没有察觉小楠的反常行为。有一次考试，小楠没有考好，情绪很不稳定，边老师通过与小楠的谈话得知她以前在某医院的精神科住过院，根据小楠的症状，边老师开了介绍信到医院调取了病例，得知小楠原来是重度的抑郁症。当边老师知道了小楠的病情后，大哭了一场。她恨自己不能帮助小楠，恨自己的心理学知识太少。小楠的病太重了，必须住院治疗，不得不退学。
边老师下定决心要多学习心理学知识，2008年边海林老师通过了&国家中级心理咨询员&的考试、2008年8月获得了吉林市中小学&心理健康教师&上岗证、2011年考取了&国家高级家庭教育指导师&资格证，因为她意识到：随着社会的发展，每一届学生的心理问题都不同，急需心理方面的疏导和家庭教育的指导。她利用寒暑假时间参加了东北师范大学组织的&发展教育心理学&研修班，多次聆听省市教育系统举办的专家讲座。通过学习，她从心理学的角度，走进学生的心里，发现他们心理上存在的问题，并适当予以干预指导。
一次，边老师的班级分来一名&刺头&学生，叫小亓，他完全不理会学校的校规校纪和班级制度，像个&小毛驴儿&。新生入校的第一周，全班同学都穿着新班服准备看电影，唯独小亓没有穿，边老师问他为什么不穿校服，他理直气壮地说：&我不爱穿。&说完转身就走，边老师很生气，劈头盖脸地把他训了一顿，小亓也不甘示弱，师生间的争吵直到学校集合的铃响才结束。
同学们都去看电影了，冷静下来的边老师反思自己的情绪，意识到班主任的威信不是靠压制学生树立起来的，一定要找到小亓不穿班服的原因才能解决问题。于是，她找到小亓，开诚布公地承认了自己的错误，小亓也敞开心扉说出他不穿校服的原因，原来他对所有老师都有抵触情绪，他气老师是故意的。边老师和小亓像一对母子挽着手臂走在学校的林荫路上，不再有&硝烟弥漫&的战火，有的只是心与心的交流。
早恋在十五六岁的青少年身上是最常见的，当家长、班主任们遇到学生有早恋的问题时，就像来了洪水猛兽一样，不问青红皂白的一顿混合双打，弄得孩子们苦不堪言。边海林老师则是另辟蹊径与学生一起迎接&早恋&。
&&& 例如边老师发现班里一名男生有一段时间情绪变得非常暴躁，原来，这个男生是从别的班分过来的，分班前，和一名女生的关系比较要好。最近，女生要到外地实习，男生为此坐立难安，还为小事和其他同学发生了口角。边老师看在心里，没有责怪他，而是找机会与他谈心。一天，同学们在操场上劳动，那个要实习的女生来了，远远地站在操场上，不敢靠前，边老师看到后，鼓励男生走过去和女生说说话。班里其他同学大声齐呼：&老师，你太理解我们了。&而边老师的想法是，孩子正处在青春萌动期，有了早恋的倾向，不能简单粗暴地制止，而应教会孩子如何妥善处理与异性之间的情感。
除此之外，边老师还针对学生的特点和容易出现的问题创设了心理阵地，建立学生&心理健康档案&和&心理咨询室&，为学生提供心理服务。她利用心理健康的知识让有抑郁倾向的孩子摆脱了抑郁的困扰变得阳光起来，还指导一些即将破碎的家庭重归于好。边老师结合《天下父母》、《恰同学少年》等电视片对学生进行人际沟通方面的指导；运用大量的录像片，如《状元360》、《赢在中国》、《当代工人》、《财富故事》等，学习《职业生涯规划》的教材，让学生到人才市场调查人才的供需情况，引导学生思考自己的生涯期待，拟定三年的生涯规划。
德育课上，边老师力求把枯燥的德育课讲活讲透，让学生全程参与到活动中。她的德育课、心理课先后在市职教教学大赛中获奖。其中，《创业是就业的重要形式》一课被评为市级职教&德育优质课&、 她还荣获了市级职业教育创新教学设计及说课活动优秀成果奖、市级职教&心理&创新教学设计一等奖，论文《浅谈问题生健康心理素质的塑造之我见》获国家级优秀奖等奖项。
后记：看到孩子的进步，家长们充满感恩地说：&以前孩子顽皮不听话，现在，变得懂事多了，把孩子送到你这儿，我们绝对放心！&
听到这样的话，边老师总是以平常心面对。每天，她都用兢兢业业、求真务实的工作态度为学生提供最细微的关怀。她把学生叫她一声&老妈&，看作对她最好的赞美和鼓励。自从踏上教师岗位的那一天起，她就深刻地理解了父母所做的一切，读懂了人们为什么把教师比作&蜡烛&。教师的职业是神圣的，她愿意在这神圣的岗位上，为学生做一盏指路明灯，帮助他们实现人生理想。
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联系人：杨老师
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2015年牡丹江管理局教育系统、事业单位招聘岗位表[海林农场学校]
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& 【易考吧教师招聘考试网】
&nbsp&nbsp[导读]:2015年黑龙江牡丹江管理局教育系统、事业单位公开招聘人员112名，报名时间：日至12月11日专家推荐：
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