祖父的园子作者_百度作业帮
　　萧红（日─日），中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县（现哈尔滨市呼兰区）人，汉族，远祖张岱，于乾隆年间从山东省东昌府莘县（今聊城市莘县）逃来东北，到萧红祖父张维祯一代才从阿城县福昌号屯迁到呼兰。萧红中国常见名。现代著名女作家萧红，1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。 有同名者。
　　原名张乃莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟,玲玲，田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的搏击。萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生，应该说直接影响其命运并引发她开始文学创作的是萧军的出现，并走进了她的生活。 　　
主要作品 　　
长篇小说：《呼兰河传》 　　
中篇小说：《生死场》（原名《麦场》） 《马伯乐》 　　
短篇小说：《三个无聊人》 《王阿嫂的死》 《后花园、祖父和我》 　　
散文：《天空的点缀》 《失眠之夜》 《在东京》 《火线外二章：窗边、小生命和战士》 《饿》《回忆鲁迅先生》
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《祖父的园子》一文的中心思想是什么
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浇水，至于摘黄瓜，栽花。玩闹累了，不是真正的劳作，更是孩童的游戏了、铲地、追蜻蜓、采倭瓜花、拔草课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活、种白菜。跟着祖父在园中，是“乱闹”、捉绿蚂蚱，当然这都是童年游戏的内容
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就趴在地上用锄头乱捣一通，作者不会铲，祖父铲地，装做下雨……还有许多事本文叙述了作者儿时的家有一个花园，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼，作者和她的祖父整天都在那里转。作者把水洒上天
“我”对眼中事物的满心喜爱，感受童年生活的自由和快乐，对童年生活的留恋。
祖父的园子
一、教材解读
1．课文简说。
随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园)，就像作者说的一样，“花园里边明晃晃的”，“新鲜漂亮”。
这里一切都是欣欣然的，充满了生命的气息。这里是自由的，花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由，童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不...
祖父的园子的相关知识
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出门在外也不愁《我和祖父的园子》课文的主要内容_百度知道
《我和祖父的园子》课文的主要内容
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写了我和祖父在院子里的情形。
本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。第一部分（第1~6段）：介绍“我”家的大花园。第二部分（第7~26段）：写“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事。第三部分（第27~31段）：写对园子的美好印象。参考资料：
他说错了一部分，应该是：本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。第一部分（第1~6段）：介绍“我”家的大花园。第二部分（第7~15段）：写“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事。第三部分（第16~最后段）：写对园子的美好印象。
来了。写完全家里有点到底线上课程程序号了你了！
一部分(1~2)写我和祖父生活的地点及园子里的昆虫。二部分(3~12)写我跟着祖父在园中，栽花，拔草，种白菜，铲地，浇水，通过这些表现了我自由的童年生活。三部分(13.14)记亿中，祖父园子里一切都是自由的。
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出门在外也不愁《祖父的园子》这篇课文写了哪些情景？？？？？？？？？_百度知道
《祖父的园子》这篇课文写了哪些情景？？？？？？？？？
对自由纯真的生活的向往。第二部分（第7~26段）：介绍“我”家的大花园。第一部分（第1~6段）本文作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，亲近小生命的幸福与快乐，表现了亲近自然景物：写“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事。第三部分（第27~31段）：写对园子的美好印象，寄托了对故乡的怀念
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出门在外也不愁小学语文五年级第7课祖父的园子的好句。_百度知道
小学语文五年级第7课祖父的园子的好句。
是人教版的，句子要有理解
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绿的绿，说天空。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎。蜜蜂则嗡嗡地飞着，这色彩明亮，榆树的叶子就发光了、圆滚滚”的，就像一个小毛球，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。(3)这榆树在园子的西北角上，样样都有，还对蜜蜂的样子和姿态。(2)花园里边明晃晃的，榆树先冒烟，满身绒毛、蝴蝶，这花园里蜜蜂。当然，说狗尾草“毛嘟嘟”的！尤其值得一提的是、圆滚滚，新鲜漂亮。作者用富有诗意的语言、黄蝴蝶，不太好看(1)我家有一个大花园，进行了细致入微的观察，红的红、蚂蚱，这些词语富有感情色彩，来了风、金，那极满足和得意的神态跃然纸上，仿佛一个孩子在掰着手指头。好看的是大红蝴蝶，不仅着眼于它们的色彩——“白、红，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视。蝴蝶有白蝴蝶，拥有这样的花园。太阳一出来，作者写小昆虫，落到一朵花上，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊。这种蝴蝶小，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样，停在上面一动不动了，胖乎乎，满身带着金粉，这是园子留在作者记忆中的色彩，活力四射。“我”说起花园的昆虫。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，榆树先呼叫、绿”一应俱全，给你显示她的富有，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来，对于一个孩子来说。留意一下这句话中的“明晃晃”一词，确实是值得炫耀的，是“蓝悠悠”的、黄，丰富的色彩感和形象感，健康，来了雨，也写出了榆树的活力、蜻蜓
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1．课文简说。
随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园)，就像作者说的一样，“花园里边明晃晃的”，“新鲜漂亮”。
这里一切都是欣欣然的，充满了生命的气息。这里是自由的，花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由，童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘...
这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。（理解：从颜色着眼，白、黄、红、金、绿，真是五彩缤纷。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。（理解：从颜色着眼，白、黄、红、金、绿，真是五彩缤纷。）
(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。
(2)花园里边明晃晃的...
(1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩——“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。
(2)花园里边明晃晃的，...
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