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Copyright (C) 2016 All Rights Reserved 中国儿童中心简介/中国儿童中心
中国儿童中心中国儿童中心The China National Children's Center(CNCC)是党中央、国务院于1982年赠送给全国儿童少年的一份厚礼。她位于北京市西城区官园，前身是中国儿童少年活动中心和中国儿童发展中心，占地面积8万平方米，建筑面积34960平方米，包括科学宫、艺术宫、体育馆、教学楼、影剧厅和多种儿童游艺设施。园内建筑雄伟，环境优美，绿草如茵，蝶舞鸟鸣，两季有果，三季有花，四季常青，是儿童少年学习科学、艺术知识的理想场所和开展文艺、体育活动的美好园地，也是全国儿童工作者学习交流经验的基地。主题是为儿童发展科学研究机构，"中心"与联合国儿童基金会进行项目合作，开展儿童保健、营养、心理、教育等方面的应用科学研究和咨询服务，调查分析中国儿童状况。
功能/中国儿童中心
中国儿童中心作为儿童发展科学研究机构,"中心"与联合国儿童基金会进行项目合作,开展儿童保健、营养、心理、教育等方面的应用科学研究和咨询服务，调查分析中国儿童状况。作为校外教育基地，中国儿童中心通过丰富多彩的主题教育活动和艺术、体育、科技、语言等各类兴趣技能技巧的培训，帮助广大儿童少年学习知识、陶冶情操、增长才干、健康成长。
交通信息/中国儿童中心
西二环官园桥向东500米路北 乘车路线:(乘107、26、118、701路官园站下车或地铁车公庄站下车)
机构设置/中国儿童中心
党委（纪委）办公室主要职能：党委（纪委）办公室是中心党委、纪委和工会的日常工作办事机构。负责准确掌握和贯彻落实有关党的建设和纪检工作的政策与法规；负责组织实施、督促检查党委决议的落实情况；负责党支部建设、组织发展、党员教育管理及其他党务日常工作；负责组织开展政治思想教育、维护稳定和精神文明建设工作；负责组织落实党风廉政建设、纪检监督和违纪处理等工作；负责财务收支、经营活动（包括二级经营部门）及基建、物资采购以及中层干部离任审计工作；负责履行工会章程规定的职责和职工代表大会的日常工作，依法维护职工的正当利益，组织职工参与民主管理和民主监督，组织开展职工的文体活动，慰问走访困难职工，协助调解劳动纠纷；负责组织开展团总支日常工作。中心办公室主要职能：中心办公室是中心的综合协调、业务催办和督办部门。负责协助中心领导处理日常行政管理工作；负责协调、督办主任办公会决定决议的各项工作；负责重要报告、综合性文件和相关规章制度的起草工作；负责中心档案收集、整理和管理工作；负责外事、文秘、会议、接待、简报、文印、机要保密、印章管理等工作；归口负责对外联络、重要会议、公文处理工作；负责中心的宣传和文化环境建设工作；负责中心广播室、展览室开放与管理以及园内橱窗、大屏幕等内容的策划、审核及实施；负责中心领导的服务保障工作；负责中心会议室、贵宾厅的管理使用。科研与信息部主要职能：科研与信息部是中心开展科研工作的部门。负责了解和掌握国内外儿童成长的理论研究动态，制定并实施中心中长期科研规划；申请各级各类相关研究课题，开展校外教育、儿童发展与教育相关领域的应用型研究；指导管理中心内部科研工作；负责开展校外教育工作者能力建设项目或课程的研发和培训工作，开展校外师资的学习交流与研讨；负责中国家庭教育学会校外教育专业委员会日常工作。收集国内外儿童发展和校外教育前沿信息，建立权威儿童和校外信息发布平台，并研发相关信息产品；研究开发和推广儿童教育项目，申请、组织实施和监测评估国际合作项目；负责中心计算机网络建设和大屏幕的维护与管理，以及图书馆的服务与管理工作。教育活动部主要职能：教育活动部是中心组织开展少年儿童社会实践活动的部门。负责制定中心全年的活动计划，指导协调各业务部门的活动开展；负责“双有”组委会的日常工作，组织策划开展各种主题教育活动；负责对外交流中心的日常工作，组织国际国内儿童活动的交流与合作；负责开展维护儿童权益和促进儿童健康发展的社会服务工作，提供少年儿童进行社会服务工作的机会，创建社会志愿者基地；负责开展园内外各种儿童教育实践活动，组织开展夏（冬）令营活动；负责园内活动的统一招商与管理；负责科学宫和园内游艺设施的开放和管理。综合培训部主要职能：综合培训部是中心开展文化启蒙、科技、外语类兴趣培训、潜能开发等项目培训的部门。承担文化启蒙、科技、外语类兴趣培训、潜能开展等项目教育教学工作；负责文化启蒙、科技、外语类兴趣培训、潜能开展等项目活动组织的建设和管理工作（比如：小记者团、少儿国学院等）；负责开展文化启蒙、科技、外语类兴趣培训、潜能开展等项目教育教学研究活动；负责对本部门专兼职队伍的建设和管理等工作；负责本部门培训学员的招生和管理工作。离退休职工处主要职能：离退休职工处是中心离休退休和内退职工的管理与服务部门。负责准确掌握国家有关离退休干部政策，并及时提出贯彻落实意见；负责离退休和内退人员的联系协调与生活服务工作；负责老同志丧葬协调处理工作；组织开展离退休和内退人员文体活动；协助离退休党支部开展工作；负责离退休职工活动室的管理使用。主要职能：期刊总社是中心具有独立企业法人的文化出版部门。负责贯彻与落实国家有关文化产业的政策与法规，制定实施期刊总社的建设发展规划；负责《学与玩》、《中国校外教育》、《父母世界》和《中华家教》等刊物的编辑、出版和发行经营工作；负责开发适应家长儿童需求的儿童文化产品；负责中国家庭教育学会宣传工作委员会的日常工作。家庭教育部主要职能：家庭教育部是中心开展家庭教育的部门。负责早期教育的研发工作；负责家庭教育有关领域的项目开发和指导工作；负责0-3岁亲子园的建设；负责对家长提供家庭教育的指导和服务。学前教育部主要职能：学前教育部是中心学前教育与科学育儿相衔接工作的部门。负责中心实验幼儿园的建设和管理；负责学前启蒙班的培训和管理；负责科学育儿项目的合作、研发、应用与推广。经营开发部主要职能：经营开发部是中心开展相关经营工作的部门。负责黄金海岸营地的接待、经营和管理；负责园内商业网点的管理经营与开发工作；负责影剧厅、多功能厅的经营管理。质检中心主要职能：质检中心是中心开展儿童营养品质量检测的部门。负责准确掌握国家有关质检行业的政策和法规，按照国家质量要求，开展国家授权范围内的儿童营养品质量的检测工作；负责儿童营养、健康等方面的科研及项目开发工作；负责检测室的安全与管理；负责营养与健康研究中心的日常工作。人事处主要职能：人事处是中心的人力资源开发和管理部门。负责及时准确了解和掌握国家和全国妇联有关企事业单位人事方面的政策与法规，并提出中心贯彻落实意见；负责制定并落实中心的人才发展规划及人才评价与考核机制；负责职工工资福利待遇和人事档案管理工作；负责内设机构设置与人员编制工作；负责专业技术人员职称评审、聘任和管理工作；负责各部门及职工年度考核；负责人员招聘、调配和考察录用工作；负责教职工队伍建设，开展职工培训和继续教育；负责社会劳动力用工计划与管理，调解劳动纠纷；负责人才资源库的建设和开发工作。财务处主要职能：财务处是中心的财务管理部门。负责及时准确掌握国家和上级管理部门有关企事业单位的财务政策和相关法规，并提出贯彻落实意见；负责制定和监督执行各项财务管理制度；负责制定财务计划与编制预决算工作；根据工作安排积极申请筹措各种经费，并做好经费的使用管理工作；制作每月财务收支统计，并出据财务报表；定期汇报财务收支情况，并提出分析报告；负责所有经济事项票据的审核报销；负责各部门的经济核算与管理，以及税务核算与申报工作；负责对具有二级法人资格的部门进行财务监督与管理；负责对固定资产增减变动进行会计处理，建立固定资产目录、明细分类帐，并定期与资产管理部门进行核对；负责财务档案管理工作。教务处主要职能：教务处是中心培训工作的管理部门。负责执行落实中心培训工作领导小组的有关决议；负责制定中心培训工作的有关规章制度，拟定中心年度教务教学活动管理工作计划和年度教科研工作计划，督导教师编写教学活动计划、纲目、活动辅导方案工作；负责组织教研活动和教学业绩考核工作；负责招生计划的制定、宣传咨询工作；负责培训部门教学场地的统一调配工作；负责外聘教师的聘任登记、备案、颁发聘书工作；负责各部门增设新项目的审核工作；负责组织实施评选中心优秀学员和优秀教师活动；负责各类教材、教具、教学仪器设备的征订和使用管理；负责中心及系统内师资的培训、学习与交流工作；完成培训工作领导小组交予的各项任务。后勤处主要职能：后勤处是中心提供服务保障的部门。负责准确掌握国家和上级部门有关计生、医疗、采购、资产管理等方面的政策，并及时制定有关落实措施；负责中心公共设施设备和园林的管理与维护；负责园内保洁和水电暖冷气的保障；负责物资采购和固定资产的管理；负责职工医疗、计划生育和五委会的日常工作；负责中心的基本建设、职工公有住房的日常管理和公共房产的管理修缮；负责车辆及职工餐厅的管理工作。内设综合管理办公室、物业管理办公室、资产管理办公室、基建房产管理办公室。保卫处主要职能：保卫处是负责中心安全保卫、维护园内工作秩序的部门。负责准确掌握国家有关安全保卫、社会治安综合治理工作的方针政策，制定和落实中心的各项安全管理规章制度和措施；负责园内及各类活动的安全保卫及重大活动的申报工作；负责落实安全责任制和各项防范措施；负责中心消防安全措施的制定、落实监督和管理；负责落实中心的国防教育工作；负责保安、传达室、监控室的管理工作；负责车辆、人员、园内秩序等社会治安综合治理的相关工作。 内设综合治理办公室、消防办公室。文艺部主要职能：文艺部是中心开展舞蹈、音乐、演艺类兴趣培训的部门。承担舞蹈、音乐、演艺类兴趣培训工作；负责舞蹈、音乐、演艺类活动组织的建设和管理工作；负责开展舞蹈、音乐、演艺类教育教学研究活动；负责对本部门专兼职队伍的建设和管理等工作；负责本部门培训学员的招生和管理工作；负责中心艺术团的建设与日常管理工作，承担中心重大活动及对外演出任务。体育部主要职能：体育部是中心开展体育类兴趣培训的部门。承担体育类兴趣培训工作；负责体育类活动组织的建设和管理工作；负责开展体育类教育教学研究活动；负责对本部门专兼职队伍的建设和管理等工作；负责本部门培训学员的招生和管理工作；负责体育类场所的日常开放和管理工作。书画部主要职能：书画部是中心开展书法、美术类兴趣培训的部门。承担书法、美术类兴趣培训工作；负责书法、美术类活动组织的建设和管理工作；负责开展书法、美术类教育教学研究活动；负责对本部门专兼职队伍建设和管理等工作；负责本部门培训学员的招生和管理工作。
教育内容/中国儿童中心
主要包括德、智、体、美、情、财六个方面。（1）德育培养孩子的品德，是教育的首要问题，也是早期教育的首要问题。孩子在3岁以前，以培养良好的道德行为习惯为主，以说理为辅。3到7岁之间，是少儿品德教育的重要阶段，一个人的思想品德、道德习惯及性格特征等，基本上都是在这时奠定的。（2）智育智育是早期教育的核心，对少儿进行智育培养，除了传授知识外，还包括智力的开发。当孩子会坐以后，要让孩子适当地坐着玩，这样有利于孩子手眼协调地活动，让孩子辨认各种颜色和事物，经常用优美的乐曲和歌声锻炼孩子的听力。1到3岁的少儿，要注意孩子的模仿能力和求知欲望，对孩子的优点和成绩要给予表扬，提供多种玩具，以提高孩子的想象力。孩子到4至7岁时，要经常同孩子一同散步，边走、边讲，要经常讲故事。而且要开始让孩子认字、数数和学习绘画、唱歌、跳舞等。（3）体育孩子进行适当的体育锻炼，可促进孩子的生长和发育，体育锻炼要丰富多彩，根据孩子的年龄和喜好选择适当的项目。少儿体育不仅包括跑步、有用等体力运动，也包括少儿围棋、象棋等脑力运动。（4）美育美育能陶冶孩子愉快、舒畅、奋进、高尚的情操，激发积极向上的感情。要发展孩子的审美能力，教育孩子从小就能分清真、善、美和假、丑、恶，还要发扬孩子创造美的能力。（5）情商情商（EmotionalQuotient），简称EQ，又称情绪智力，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商是近几年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。据《情商》的作者萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。中国现在较系统全面的少儿情商教育课程主要有“快乐心心”情商早教包。（6）财商财商：本意是“金融智商”，英文缩写为FQ（FinancialQuotient），指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。财商包括两方面的能力：一是正确认识财富及财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富、正确应用财富及财富倍增规律的能力。财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可缺的素质。儿童财商是目前中国家长较受关注的教育，在欧美少儿理财教育已纳入中小学教育体系，台湾已将商业理财纳入高考科目。2013年中国已将投资理财教育逐步纳入国民教育体系，这意味着不久的将来商业理财学科也将纳入中国的高考科目。目前中国较系统全面的财商课程（少儿理财教育课程）主要有少儿财学院少儿理财能力等级考试（ICF-LICF）课程。
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描绘多彩的夏日画卷--中国儿童中心暑期活动掠影
　　新华网北京8月9日电
　　题：描绘多彩的夏日画卷中国儿童中心暑期活动掠影
　　李菲 王子乔
　　雨过天晴，从北京门头沟西北的灵山观景台远眺，青山苍翠欲滴，百鸟自由翱翔，孩子们争先恐后地聚在单筒望远镜前欣赏远方的美景。“我看到了柳莺！”7岁的蕊蕊兴奋地对身边的小伙伴说。站在她身后的观鸟指导老师李强则耐心地向孩子们介绍这些平时只能在书本上看到的鸟儿……
　　为鼓励久居室内的孩子们走出家门、走进自然，2012年暑期，中国儿童中心开展了户外观鸟、夏令营等系列实践活动。丰富多彩的活动，让孩子们在课堂外学习到课本中没有的知识，在实践中领略到大自然的非凡魅力。
　　寓教于乐，培养绿色意识
　　“现在很多孩子好像得了‘自然缺失症’。”中国儿童中心儿童部的房露说，电脑、iPad等电子产品的流行使孩子们远离自然。为增加孩子们接触自然的机会，房露专门为5岁至10岁的孩子设计了“寻找绿的足迹”户外探究活动。
　　暑期中的每个周六，孩子们都能在中国儿童中心的大院里参加这项活动。活动任务包括制作“树叶印章”，寻找“家园宝藏”等。其中最有趣的要数“按图索骥”，孩子们需要根据照片寻找指定植物，完成任务的孩子可以换取种子回家栽种。活动为孩子们提供了一个亲近自然的机会，在他们心中种下了一颗绿色的种子。
　　绿色意识不仅来自对自然的亲近与爱护，还来自对资源的节约与利用。中心开展的小小跳蚤市场活动为孩子们提供了一个实践“节能环保、低碳生活”理念的平台。在小小跳蚤市场中，孩子们将闲置的书籍、玩具与衣物一字排开，有的孩子卖力地宣传，有的孩子开心地砍价，还有的孩子变着花样地打折促销。
　　活动负责人王秀江说，小小跳蚤市场不仅培养了孩子们“废物利用”的节约意识，而且锻炼了他们的理财能力、表达能力与交往能力，孩子们在快乐的活动中收获了成长。
　　知行合一，锻炼实践能力
　　植物的生长需要培育，花朵的开放需要含苞等待，儿童的成长也需要积蓄能量、补充营养，假期恰恰就是这样一个时期。
　　“能背我上山吗？”6岁的子康看到崎岖的山路便转头问爸爸。爸爸笑着回绝了儿子的要求。最终，子康与小伙伴们在家长与老师的看护下展开了一场你追我赶的登山竞赛。
　　登上山顶后，小朋友们将之前的恐惧与疲惫一扫而光，自由自在地呼吸着山顶的新鲜空气，活蹦乱跳地欣赏着山间的优美景色。
　　登山竞赛是灵山“小木屋”户外夏令营的组成部分。该活动自2008年始，是中国儿童中心“儿童生态道德教育项目”主题实践活动之一。它以高原生态学家徐凤翔搭建的“小木屋”为标识，提供集科学考察、体验活动与表达展示为一体的综合实践平台。
　　活动负责人霍雨佳说，灵山“小木屋”户外夏令营倡导儿童亲近自然，建立和谐的人与自然的关系，是专为儿童设计的集体验、探索与发现自然于一体的生态道德教育实践平台。活动能培养学员的生态道德意识，并在自然环境中进行体能与意志的锻炼。
　　除登山竞赛外，灵山“小木屋”户外夏令营里还包括科学讲座、标本制作与彝族歌舞联欢等活动。
　　欢笑着，奔跑着……孩子们在与自然的亲密接触中增长了知识，锻炼了能力。
　　“创造机会为孩子提供自由成长的空间”
　　你问我答，在游戏中感受亲情。
　　暑期中，家长包慧带着孩子参加了中心每周末定期举办的“优秀少儿期刊宣传推广活动”。她说，自己平时工作较忙，很少有时间陪孩子，参与共读活动不仅能增长文化知识，还能培养母子感情。
　　不少家长与包慧有相同的感受。杨凯有个喜欢画画的女儿，工作很忙的他特地利用周末的时间陪女儿上了一节艺术观摩课。女儿兴奋地做起了爸爸的老师，“画画方面我比爸爸厉害，我教他！”艺术观摩课的课堂上洋溢着孩子们的欢乐之情。
　　益智与健体是校外教育的两个方面，孩子们不仅能在暑期活动中学到文学艺术知识，还能通过舞蹈、武术、健美操与跆拳道等训练课程强健体魄。
　　中心教授健美操的王蓓蕾充满青春活力的动作感染了所有的孩子，学员们随着音乐节奏快乐地跳了起来。爱美的妞妞得意地说：“跳健美操让我瘦了好多呢！”
　　“儿童的生活不能都在教室中，儿童的生活不能全是书本，儿童需要呼吸户外的空气，需要参加更丰富的活动，用他们的心灵感受自然与社会，用他们的好奇发现神秘与惊喜，用他们的感官体验抽象与概念。”中国儿童中心主任丛中笑说，教育工作者要多给孩子们创造自由成长的空间，让孩子们得到更加全面的发展。
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由吴新星老师指导的《儿童画技法》课程经过十二周的学习结束了并进行了考核。这门课程的内容丰富，通过学习，我们掌握了简笔画、黑白装饰画、手印画、吹塑纸版画、KT版版画、油水分离画和蜡刮画等多种绘画技法。
&&&&&&&& 由吴新星老师指导的《儿童画技法》课程经过十二周的学习结束了并进行了考核。这门课程的内容丰富，通过学习，我们掌握了简笔画、黑白装饰画、手印画、吹塑纸版画、KT版版画、油水分离画和蜡刮画等多种绘画技法。同学们都非常喜爱这门课程，无论是在学习中还是完成作业的时候，都非常用心，当然大家收获也颇丰。《儿童画技法》课不仅提高了我们的专业技能，更提升了我们的个人涵养，让我们对幼儿美术有了更多的了解与认识 。现在就来分享一下我们的成果吧！
(责任编辑：刘萃)
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