2016贵州省特岗教师招聘公告
2016贵州省特岗教师招聘公告
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　　特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，下面是贵州特岗教师招聘的相关公告内容，快来阅读了解吧。　　2016贵州省特岗教师招聘公告　　根据《省教育厅 省财政厅 省人力资源和社会保障厅 省机构编制委员会办公室关于印发〈贵州省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案〉的通知》(黔教师发〔号)精神，为做好我省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作，特制定本办法。　　一、招聘对象和条件　　(一)国家“特岗计划”招聘对象和条件　　1.以取得相应学科类别教师资格证(即报考小学岗位须取得小学及以上与报考学科一致的教师资格;报考初中岗位须取得初中及以上与报考学科一致的教师资格。下同)的高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分取得相应学科类别教师资格证的应届师范类专业专科毕业生。　　2.取得相应学科类别教师资格证的全日制普通高校往届本科毕业生。　　以上第1、2类报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(相近专业：参照教育部公布的专业目录)，年龄均要求在30岁以下(日后出生)。　　3.对已取得2016年“硕师计划”研究生免推资格的38名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，由省教育厅统筹考虑，根据研究生入学面试成绩、本人自愿及生源地等因素，推荐到今年“特岗计划”部分实施县(见附表1)，“硕师计划”指标含在实施县的国家“特岗计划”初中岗位指标中。　　(二)县“特岗计划”招聘对象和条件　　1.初中和小学：　　(1)以取得相应学科类别教师资格证的高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主，可招少量取得相应学科类别教师资格证的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生。　　以上报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(相近专业：参照教育部公布的专业目录)。　　(2)取得相应学科类别教师资格证的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生(只能报考小学岗位)及成人高等学校脱产学习的本、专科毕业生(所学专业与报考学科须一致)是否列入招聘对象，由各市(州)自行确定。　　2.幼儿园：　　报考幼儿教师岗位人员应取得幼儿教师资格证。具体招聘范围、条件由各市(州)自行确定。　　以上第1、2类报考人员年龄均要求在30岁以下(日后出生)。　　国家“特岗计划”面向全国招聘;县级“特岗计划”招聘生源地范围由各市(州)(含贵安新区、仁怀市，下同)自行确定。　　在编教师(含、2015年的特岗教师)不能报考。　　二、招聘指标　　国家“特岗计划”指标7050名、县“特岗计划”指标2323名，安排在南明区、云岩区、花溪区、乌当区、白云区、观山湖区、息烽县、开阳县、修文县、清镇市、遵义县、桐梓县、绥阳县、正安县、凤冈县、道真县、湄潭县、务川县、习水县、赤水市、余庆县、新蒲新区、红花岗区、西秀区、镇宁县、普定县、关岭县、紫云县、都匀市、荔波县、贵定县、瓮安县、独山县、平塘县、罗甸县、长顺县、龙里县、三都县、福泉市、凯里市、黄平县、台江县、剑河县、黎平县、岑巩县、锦屏县、榕江县、从江县、镇远县、石阡县、思南县、印江县、江口县、德江县、松桃县、碧江区、沿河县、七星关区、大方县、黔西县、金沙县、织金县、纳雍县、威宁县、赫章县、金海湖新区、水城县、钟山区、六枝、兴义市、兴仁县、贞丰县、安龙县、普安县、晴隆县、册亨县、望谟县、义龙试验区、仁怀市等79个县(市、区)和贵安新区。具体指标分配详见附表2。　　三、招聘原则　　(一)教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)的原则。　　(二)优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生。　　(三)招聘的教师安排为何种计划类别(指国家、县“特岗计划”)的特岗教师，由市(州)、县教育局根据报考者条件和岗位需求确定。在国家“特岗计划”指标招聘范围内，原则上优先安排招聘的本科生为国家“特岗计划”教师。　　(四)为加强我省双语教育，各民族自治州、县要根据当地农村学校对双语教学师资的需要，在县级“特岗计划”小学岗位招聘面试内容中，可加试民族语言，并计入面试总成绩，具体分值由各民族自治州、县自行确定。　　(五)招聘的教师安排在县以下(不含县城)农村中小学校(含村小、教学点)和幼儿园(仅指县级“特岗计划”)。“硕师计划”研究生安排在农村乡(镇)初中。　　四、招聘程序　　特岗教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。　　招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件(含国家“特岗计划”和县级“特岗计划”)的全日制普通高校本科毕业生(报考学科与所学专业一致)。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。　　招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试;第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计，以及面试、体检和录取等工作由市(州)教育局负责组织。　　第一、二阶段报名均采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名时间内登录“贵州教育网”()报名。报名成功后，打印《特岗教师报名表》。另外，在贵州教育网“特岗教师招聘”页面有关栏目下载、打印《贵州省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》(见附表3)并填写。有关资讯可关注贵州教育网微信号gzsedu。　　(一)第一阶段招聘(免笔试人员的招聘)　　1.报名　　“网上注册报名”时间：-10日。　　“现场审核确认”时间：-12日。　　符合本阶段报名条件的人员，完成“网上注册报名”(“硕师计划”研究生须在本阶段报名时间内进行网上注册报名)后，在“现场审核确认”时间内，携以下材料原件和复印件(复印件由报名点留存)到报考县所属的市(州)教育局报名。　　(1)本人有效居民身份证(报考县有户籍要求的，须提供户籍证明材料)。　　(2)相应教师资格证。鉴于我省每年教师资格认定工作要在当年7月中旬才结束，考生(应、往届)可提供中国教师资格网下载打印的教师资格申报表、教师资格全国统考合格证书(非师范专业)、普通话二乙及以上等级证书。但要求岗前培训时须提供相关教师资格证。　　(3)应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表;往届毕业生的毕业证书。　　(4)填写好的《贵州省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》和本人近期同底1寸免冠照片3张。　　(5)“网上注册报名”成功后打印出的《特岗教师报名表》。　　2.资格审查　　报考者经资格审查合格后，进入面试程序。对资格审查合格者，“特岗计划”县须建立报考档案。　　3.面试及体检　　面试时间：-15日。面试总分为100分，60分为合格。面试的具体办法及评分标准由各市(州)拟定。　　体检时间：-19日。各市(州)教育局按国家、县级“特岗计划”的类别，以招聘数的1：2比例，分学科在面试成绩合格者中从高分到低分确定体检人员。体检在市(州)教育局指定医院进行。　　4.录取、签约　　面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。符合免笔试条件的本科毕业生在报考县落选的，由市(州)教育局根据其填报的第二志愿在本地区所辖“特岗计划”县及时进行调剂。根据各地调剂后的岗位缺额情况，在省的协调下，各市(州)可对符合国家“特岗计划”招聘条件的落选考生，根据其调剂志愿进行跨市(州)调剂。　　被录取者(含“硕师计划”研究生)须在市(州)规定时间内与“特岗计划”县签订聘任合同。“硕师计划”研究生在签订聘任合同时，须提交“现场审核确认”时需提交的所有材料。凡未在规定时间内签订聘任合同的“硕师计划”研究生，视为放弃“特岗计划”和“硕师计划”录取资格。应届毕业生(含“硕师计划”研究生)在岗前培训时，仍未取得毕业证和相应教师资格证的，其签订的聘任合同自然解除。　　5.上报和公布第一阶段招聘录取签约名单　　市(州)教育局须于5月25日前完成第一阶段招聘的录取签约工作。5月26日前须将本市(州)第一阶段录取签约名单(见附表4)和本市(州)“特岗计划”第二阶段招聘岗位数(按附表2格式)以电子邮件形式报省教育厅教师工作处，经省审核后于5月27日后在贵州教育网公布。　　(二)第二阶段招聘　　1.报名　　“网上注册报名”时间：-30日。　　“现场审核确认”时间：-6月1日。　　符合本阶段报名条件的人员，完成“网上注册报名”后，在“现场审核确认”时间内，携以下材料原件和复印件(复印件由报名点留存)到报考县所属市(州)教育局指定地点进行现场确认。　　报名须提交的材料：　　(1)本人有效居民身份证(报考县有户籍要求的，须提供户籍证明材料)。　　(2)相应教师资格证。鉴于我省每年教师资格认定工作要在当年7月中旬才结束，考生(应、往届)可提供中国教师资格网下载打印的教师资格申报表、教师资格全国统考合格证书(非师范专业)、普通话二乙及以上等级证书。但要求岗前培训时提供相应教师资格证书。　　(3)应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表;往届毕业生的毕业证书。　　(4)填写好的《贵州省2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》和本人近期同底1寸免冠照片3张。　　(5)“网上注册报名”成功后打印出的《特岗教师报名表》。　　2.资格初审　　报考者经“特岗计划”县教育局资格审查合格后，取得考试资格。　　“特岗计划”县进行资格审查并签署意见后，须建立报考档案(录用后，此档案将进入“特岗计划”教师个人档案)，并将初审合格人员名单(含加盖公章的文本、Excel电子表格，样式见附表4)报所属市(州)教育局。市(州)教育局汇总审核后，将初审合格人员名单连同本地区考务安排于6月3日前以电子邮件形式报省教育厅教师工作处。6月6日后，省教育厅在贵州教育网公示初审合格人员名单，并公布各地提供的考务安排，供报考者查询。　　3.获取准考证和查询考务安排　　6月13日后，资格初审合格人员可在“贵州教育网”查询具体考务安排，并在“贵州教育网”下载、打印准考证。　　4.考试分笔试和面试。笔试和面试总分均以100分计，并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩;考试总成绩按100分计算，即“考试总成绩=笔试成绩×80%+面试成绩×20%”。　　(1)笔试。每套题总分100分，其中专业知识70分，教师综合素质30分。　　笔试内容：　　报考初中和小学岗位的(不分学段)，专业知识按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、政史类、生化类命题。其中报考政治、历史、思品、心理健康、特殊教育学科的考生考政史类试题;报考生物、化学、科学、劳动技术、综合实践学科的考生考生化类试题;报考信息技术、通用技术的考生考数学试题;报考舞蹈学科的考生考音乐试题。专业知识含高中(中师)至大学阶段专业基础知识，以大学阶段知识为主。教师综合素质包括中小学教师职业道德修养基本要求、大专阶段教育学和教育心理学基础知识、2015年9月至2016年5月的国内时事政治。　　报考幼儿教师岗位的考学前教育试题。专业知识主要为中等师范学校学前教育专业所学知识;教师综合素质包括幼儿教师职业道德修养、2015年9月至2016年5月的国内时事政治。　　笔试时间：6月18日上午9：00-11：30。　　笔试地点：全省设11个考点，报考者必须同时持准考证、身份证到第一志愿报考县所属市(州)政府所在地(具体考点查看各地招聘细则)参加考试。　　笔试成绩与面试人员名单公布：笔试成绩由各市(州)教育局统计汇总，并按国家、县“特岗计划”的类别，以招聘数的1：2比例，分报考学段、学科，按笔试成绩从高分到低分确定面试人员。　　市(州)教育局须于6月24日前将所有报考人员笔试成绩及面试人员名单以电子邮件形式(样式见附表4)报省教育厅教师工作处，考生可凭准考证号和身份证号于6月27日后在“贵州教育网”查询。　　凡未被确定为面试人员的报考人员，应随时关注网上有关面试人员的增补信息，以便及时递补面试。　　(2)面试　　进入面试范围的报考者须在“特岗计划”县规定的时间、地点进行面试。面试前须接受资格复审，复审合格后方可参加面试。复审须提供报名时所交材料的原件。面试的具体办法和评分标准与第一阶段招聘相同。面试的具体安排可在贵州教育网查询。　　面试须于7月5日前完成。未进入面试名单的人员按规定程序候补。　　5.体检　　参加体检人员按“特岗计划”县分报考学段、学科，按考试总成绩从高分到低分，以招聘数的1：1.5比例确定(当考试人数低于招聘数时，则全部进入体检)。体检在市(州)教育局指定医院进行。体检须于7月8日前完成。　　6.录取、签约　　录取须在面试和体检均合格的人员中，按“特岗计划”县分类别(指国家“特岗计划”和县级“特岗计划”)、报考学段、学科，按考试总成绩从高分到低分依次进行。报考者被录取后须与“特岗计划”县签订聘任合同书。凡未签约的，视为放弃录取资格。　　录取和签约工作须于7月12日前完成。　　7.上报和公布录取签约人员名单　　市(州)教育局须于7月15日前将第一阶段和第二阶段汇总审核后的录取签约人员名单(含加盖公章的文本、Excel电子表格，样式见附表4)邮寄和电子邮件形式报省教育厅教师工作处，经省审核后于7月18日在贵州教育网进行公示。　　五、岗前培训和报到　　已签订聘任合同书的人员(含“硕师计划”研究生)，须于秋季开学前参加由省统一组织、市(州)教育局具体实施的岗前培训。具体培训时间由各市(州)教育局确定。培训合格后，由市(州)教育局发给《2016年特岗教师报到证》，被录取人员须持《2016年特岗教师报到证》，按“特岗计划”县的规定时间报到，逾期不到者视为自动放弃，“特岗计划”县可依据聘用合同追究其有关责任。　　六、有关要求　　(一)各市(州)、县教育局必须确保完成今年的招聘任务，招聘过程中，如有签约后不到岗的，须按本招聘办法及时补录。　　(二)报考人员必须对提供的证件、证明材料及个人有关信息的真实性负责。招聘过程中，如发现有下列情况之一的，招聘单位可以取消其报考资格、直至解除合同。　　1.有犯罪前科、被司法机关确定为犯罪嫌疑人或有其他严重违法违纪行为的。　　2.伪造有关证件、证明材料或有其他弄虚作假行为的。　　3.有其他不符合报考条件的。　　(三)特设岗位教师招聘的各项信息将及时公布在贵州教育网，报考者应随时关注网上相关信息，同时须保持通讯畅通。　　(四)有关咨询电话　　省教育厅教师工作处：2　　贵州教育网：0　　贵阳市教育局人事科：1　　遵义市教育局人事科：6 　　安顺市教育局人事科：8　　黔南州教育局政治处：　　黔东南州教育局师范科：　　铜仁市教育局人事科：　　毕节市教育局师范科： 8229479　　六盘水市教育局人事科： 8202805　　黔西南州教育局师训科：　　仁怀市教育局人事股：8，　　贵安新区社会事务管理局：3　　七、监督投诉　　省教育厅和各市(州)、县教育局纪检监察部门负责对招聘工作进行全程监督。应聘者如发现招聘过程中有违规违纪现象，可向省教育厅或有关教育局纪检监察部门投诉。　　省教育厅纪检监察室投诉电话：5。
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改变乌蒙的青春力量―― 威宁特岗教师的故事
多彩贵州网-西部开发报
记者张永霞金妮
&|&新闻热线：96677&|&
刘国贵给学生们讲安全知识
孩子们献出的鸡蛋，冶能增交给了班长妈妈
赵丹帮学生家种土豆
谢兴旺和孩子们在一起
　　 从2006年起，威宁自治县实施&农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划&以来，共计招聘10399名特岗教师，其中2006年至2011年的7139名特岗教师，已有5568名接转，接转率达77.99%。今年还招聘了1400名特岗教师。目前，威宁自治县是全国特岗教师最多的县，有&全国特岗教师第一县&之称。近日，本报记者走进威宁，用笔记录下了一个个感人至深的特岗故事。
　　谢兴旺：小山坳里的&灯塔&
　　走在坑坑洼洼的山路上，面对四周高耸的大山，看着简易的土坯房和破烂不堪的桌凳，谢兴旺的心瞬间跌入低谷。然而面对孩子们一双双渴望的眼神，这位年轻的特岗教师最终选择留下，并且一呆就是6年，成为小山坳里的灯塔，照亮孩子们前行的道路。
　　2008年，谢兴旺报考了威宁自治县龙街镇同心小学特岗教师，谈起刚来学校时的情景，他仍刻骨铭心。他告诉记者，刚到学校参加的第一次升旗至今令他难忘。没有旗杆，在一根烂木桩上打个钉就开始了升旗；没有高音喇叭就用人吼，当国旗伴随同学门嘹亮的歌声徐徐上升时，他的眼里噙满了泪花。
　　淳朴闭塞的小山坳，也导致了知识的落后。同心小学没有上过早读课，学生从来不知道早读是什么意思。在学校没有安排的情况下，谢兴旺每天早上主动给学生们负责半个小时的早读，有时路途遥远的学生还没有到，他就早早的等候在教室门口直到他们出现。
　　山里的孩子平时很少听到普通话，走上讲台的第一节课，谢兴旺用普通话讲了一句话，教室里面立即变得非常安静，过了几秒钟，教室里响起了一阵阵掌声，从此同学们就喜欢上了他的语文课。
　　&山里的学生不是不聪明，而是缺乏鼓励，再加上学校常期以来的教学习惯，使得学生对什么都抱着无所谓的心态。&谢兴旺对记者说。针对这些情况，他首先解决的是如何提高学生们的学习兴趣，怎样才能让学生们知道知识的重要性。于是，无论上课还是下课和学生们聊天的时候，他都会鼓励学生们要好好学习，并给他们举了很多身边的例子，也会在课堂上读有关励志方面的书籍和资料给他们听，时间长了，学生的认识也就慢慢的提高了很多。
　　有付出就有收获。谢兴旺用爱与学生建立了深深的情谊。&谢老师，自从您来到我们这里，您付出了太多太多，我还清楚的记得在一次课堂上您说您把我们看成是您的弟弟妹妹的时候，那一分钟我真的很想哭，在这之前没有哪位老师对我们说过这样的话，也没有哪位老师像您一样无微不至地关心我们。谢老师，我们真的很不想离开这个令我们难忘的教室，更不想离开您&。这是谢兴旺教的第一届毕业生毕业时，班长殷娇哭着对他说的话。那天，班上所有的同学都趴在课桌上伤心地痛哭。 此外，谢兴旺也获得了当地村民的爱戴。闲暇时，他走在乡间小路上，忙碌的老百姓都会放下锄头，对他说：&谢老师，等我小孩长大了，一定要请你教。&同时，只要村民们一听说他要被调走的消息时，都会情不自禁的用方言说：&舍不得啊！希望能多呆几年。&
　　冶能增：用爱在黑土河耕耘
　　2010年7月，冶能增在父母的影响下开始了他的特岗教师生活。通过特岗教师招考，他被分到了威宁黑土河一所边远小学任教。冶能增的父母本想着让儿子回到威宁老家捧上&铁饭碗&，却没想到这碗&铁饭碗&是如此沉甸甸&&
　　在学校，冶能增最头疼的还是吃的问题。学校山高坡陡，买菜不方便，每次买菜他都要买上一个多星期的分量。若有事上不了街，那么，这个星期就只好吃泡面了。记得有一次，冶能增实在是没菜吃了，泡面也吃怕了，正当无奈之际，一名学生给他送来了一书包土豆。这小书包土豆就像雪中送炭一样，一下子解决了他好几天的生活问题。原本他并不想接受孩子的土豆，但是他说：&我想起了著名教育家陶行知先生的话：&您不可轻视小孩子的情感！他给你一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨。&如此说来，小孩子送我一书包土豆，又是有着汽车大王捐助多少万元的慷慨了呢？&此后，冶能增才真正地了融入这群大山里的孩子们。游戏、学习、生活，山里的孩子们无比喜欢这个青春活泼的大哥哥。
　　时间一天天的过去了，冶能增完全适应了这里的环境，也爱上了这些天真烂漫的孩子，每天与他们在一起读书、写字、玩游戏，他说：&我也似乎回到了童年时代，年轻了许多；更爱上了这里的一花一草，甚至这块黑黑的土地。我决定不走了，这里就是我的家，我找到了自己真正的位置。&
　　特岗教师岗位上的三年里，冶能增做得最多的就是家访。几年来，无论刮风下雨，还是大雪弥漫，他坚持走访学生家。在家访中，他记下了几乎全校学生的情况。现在，只要一翻笔记，冶能增就一目了然了：哪家的孩子怎么样，是否是留守儿童，学习情况如何&&他说：&楚汉时期，韩信是个带兵的能手，不就源于他把所有走过的路都记下来吗？我不是韩信，我只是一个凡夫俗子，但我也希望自己能仿效韩信，把自己家访过的经历记录下来，有助于今后自己的教学研究，有助于农村教育的发展。& 在冶能增眼里，黑土河没有什么不好，这里空气清新、鸟语花香，到处弥漫着一种新的气象。他说：&我青春的岁月不在家乡燃烧，而是燃烧在这深山老林的幽谷里。梦想，不在繁华的都市生长，就要在这荒山野岭里发芽，因为我是农民的儿子。太阳底下最光辉的职业，来了，就不走了，来了，就入乡随俗。我只愿此生能守着这些纯朴的孩子，只要守住他们，我便守住了童年，守住了这颗漂泊不定的心，灵魂得以安宁。&
　　刘国贵:乌蒙磅礴走泥丸
　　&我名字里有个&贵&，说明咱和贵州有缘。再说，俺家也是山里人，从云南到贵州，中间只隔着乌蒙山而已；从一个家到另一个家，只是领略了一次&乌蒙磅礴走泥丸&而已。&当记者问到为什么选择来威宁做特岗教师时，27岁的小伙子刘国贵幽默地说。
　　2008年7月，刘国贵手捧曲靖师范学院毕业证书一步三回头的离开校园。8月8日，他背上行囊告别云南宣威来到贵州威宁，从此开始了他的特岗生涯。刘国贵最初被分到黑石头镇下坝小学。&来学校的路上，我的心一路往下沉。当车子淌过没膝的水塘，当看到学校操场上堆满杂物、杂草丛生，当看到学校薄弱得近乎可怜的基础设施，我迷茫了，究竟怎样才能在这样一穷二白的环境里教书育人呢？&提起刚来学校时的情景，刘国贵还历历在目。
　　下坝小学一共有6个班、8个老师，其它教师都是本地人。当夕阳西下时，学生放学回家了，老师们也回去了，就只有刘国贵一个人驻守在这座孤零零的山头上，那时他才知道&孤独&究竟是什么。&幸好我爱好广泛，于是，打打篮球、吹吹笛子、弹弹琴、练练字&&借以打发无聊的时光。因为我都是到期末放假才回家，所以用当地人的话来说，我反倒成了学校的常住人口。&刘国贵说。
　　&在这孤独的世界里，学生是我最大的安慰。&刘国贵说，到下坝没多久，很多学生就把他当作好朋友，会主动和他聊天、谈心事，而且学生总会给他带一些自己家的土特产品，如：白菜、马铃薯、西红柿、核桃、柿子等。&我深深地感觉到大山里的孩子太善良了，他们对我太好了，他们淳朴得让我感动，让我无悔于当初的选择。&刘国贵说。
　　&毫无保留地把自己的才能教给学生，尽量带他们走出大山，这是我在威宁这几年最大的念想。&刘国贵说。就这样，篮球、乒乓球、羽毛球取缔了追逐打闹；琴音悠扬、歌声嘹亮代替了嗡嗡乱语、黄腔黄调；衣衫整洁、舞步翩翩替换了蓬头垢面、群魔乱动&& 通过自己的努力，2011年9月，刘国贵考取了黑石头镇韭菜小学学校校长助理一职。在任教期间，他任劳任怨、无怨无悔，其教学成绩曾经三次获县级表彰，还曾代表黑石头镇参加&中国梦、威宁梦之辨&辩论赛。此外，在6年的工作生涯中，他一直全权负责学校&六一活动&&运动会&等文艺、体育活动及宣传工作。
　　郑舟梅：特岗生涯苦并快乐着
　　2006年8月，郑舟梅作为贵州省第一批特岗教师，来到威宁自治县麻乍乡麻乍中学任教英语学科。
　　刚到威宁时，看到肮脏的街道和当有些当地人不友好的态度，郑舟梅难免有几分失望。不过当时来接待他们的老师们对&特岗&很好，让她心理得到了些许安慰。
　　郑舟梅的小叔和大伯特意从遵义一路送她来到威宁。到了威宁县城，他们又坐了两个多小时的车，才到了郑舟梅被分配到的学校&&&麻乍中学。一下车，看到这里的荒凉与萧条，她的叔叔和伯伯心都凉了，而郑舟梅也意识到：要呆在这里，以后的生活肯定很艰苦。
　　第二天早上，叔叔伯伯就迫不及待地叫郑舟梅跟他们回去。但是，郑舟梅说：&做人要吃得苦，耐得劳，并且我从小就在农村长大，在哪里都一样，习惯了就好了。&一咬牙、一跺脚，郑舟梅忍着泪送他们上了车。在回寝室的路上，她看到很多来上学的学生，心里有说不出的悲凉。因为他们居然带着柴火来上学，有些同学带的是几口袋松树叶子，有些带的是玉米柴，有些带的是干木材，问了当地的人才知道，他们带柴是用来生火做饭吃的。
　　在特岗岗位时间长了，发生的事情也多了。而这些故事有让她感动的，也有让她伤心的。2006年郑舟梅所教的七(6)班一个叫马秋菜的小女同学，经常送菜、水果给她，想到她们也不容易，郑舟梅拒绝收下并告诉她以后不能再送。没想到她经常趁郑舟梅不在时悄悄的把东西从窗口放到她的桌子上，有时还附上小纸条&老师，您辛苦了，请一定收下，这些都是我们自己种的，不花钱，你不要有什么想法&。每每看到这些，郑舟梅心里都有说不出的感动。 郑舟梅说：&特岗教师的生涯虽然艰苦，但也充满了快乐。&在教学中，郑舟梅对不同的学生要求不同，对于优生，她既注重对他们知识的灌输，也注重对他们道德的培养。对于实在学不进去的学生，她着重对他们进行德育教育。她常常告戒她的学生们，做一个有道德、有修养的人，比一切都重要。
　　何芳芳：乐天派的&孩子王&
　　1989年夏天出生的何芳芳，来自云南曲靖富源，阳光、乐观，特别爱笑。在还没考上特岗教师之前，她一直在培训学校任教。2013年，她满怀憧憬的选择了威宁自治县特岗教师。
　　在特岗岗位的一年时间里，她说，她和每个孩子关系都不错，有时候不像老师，倒像个孩子王。但是孩子们犯错误的时候她也严厉批评。或许正是因为她恩威并施的教学管理，孩子们的成绩有了明显提高。学生成绩提高了，家长心里也高兴，总会给何芳芳带来不时的鼓舞。她说：&现在的我越来越喜欢教育这个行业，我也会更加努力把这份教育事业工作做得更好。&
　　刚来到这里时，何芳芳教的两个班学生成绩都很差，几乎都是倒数。对于他们，何芳芳没有放弃，而是用心与他们交流，再努力教他们文化知识。经过不断的努力，他们成绩提高了。当时五年级的陈安云，姚贵红等，成绩由原来的30多分上升到60多分，这也让她体会到了&没有学不好的学生，只有不愿学的学生&的真理。
　　在校期间，除了抽取自己午休时间给基础差的学生无偿补课，课后她还充当起了学生的心理医生。下课以后，很多孩子总爱围着她分享他们内心最真实的想法。
　　从任教到现在，在这个平凡而又特殊的岗位上，令何芳芳感动的事随时在发生。她回忆到：2013年冬天，当地异常寒冷，路封了。老师们的日常生活受到了严重影响，特别是买菜这件事。当地热情的百姓还有学生，在严冬里冒着风雪一次又一次给他们送来了新鲜蔬菜。她说：&我已经记不清究竟有多少人这样做过，但每当吃到他们送的菜时，心里都是暖洋洋的。& 采访最后，何芳芳说：&特岗教师和普通老师有着共同点也有很大区别。共同之处在于我们都身为老师，把学生教好这是我们最基本的义务。不同之处在于特岗老师所处的地理环境大多都是较偏远、环境恶劣的边区，或许也正是因为我们特岗老师深入到最基层工作过体验过，才能真正感受到教育事业的崇高，也更能体会到大山孩子及父母最迫切需要的东西，那就是知识，知识改变命运，这也让我感受到作为一个普通的特岗老师，自己肩上所肩负的重任，也让我意识到作为一名优秀的老师我还有很多不足之处，今后生活中，我也将会更严格的要求自己，努力完善自己，争取为教育事业做出更多的贡献。&
　　赵丹：要去最偏远的乡镇
　　来自河南的赵丹在2013年贵州毕节地区的特岗教师招聘考试中，以全毕节市第一名的成绩顺利通过。选岗签约当天，当被威宁自治县教育局领导问及想要签约到哪个乡时，他说：&请各位领导告诉我威宁县最偏远、最贫困、英语教育最落后的是哪个乡镇？&当被告知是石门坎时，他毫不犹豫地说：&我就选石门坎的石门民族中学了&。当时全场1000名待签约特岗教师均向他鼓掌致敬。
　　石门民族中学共15个教学班。赵丹教英语，一星期正课20节，加上早晚自习共29节课，是全校课时最多任务最重的老师。每天中午他还要给基础特别差的学生补习英语，教有音乐兴趣的学生学习乐理乐器，唱英语歌，而且固定每周日给初三的全体学生补习整个中学的单词和语法。&说实话，一天平均六节课上下来确实很累，每上到最后的一两节课时，明显觉得气力不足，嗓子痛哑难忍，但一看到台下几十双纯真热情、渴望知识的大眼睛齐刷刷地望着我，总会有一股强烈能量充满着我身上每一个疲惫的细胞，顿时感到自己的精力和激情与前几节课一样是使不完用不尽的。&赵丹说。
　　赵丹所教的三个班共近200名学生，其中初三两个班学生的英语普遍较差，调查后发现约七层以上的学生对英语已彻底放弃。开学第一个星期，他为每位学生购买并免费发送了一本笔记本，并用了两天三夜的时间为每个学生在相应的笔记本上写满了整整5页的忠告和期盼，当用完20多根圆珠笔芯写完约1000页后，他右手的3根手指半天都很难伸直。&只要有一个学生能因此笔记本而彻底改变&&&每天以全新的心态建立起牢固的信心，进而走出恶性循环的沼泽，在计划、行动和反思中迈向光明的成功大道，这也是值得的&。赵丹说。随后，赵丹抱起沉甸甸的笔记本发送到每位学生手中，学生很受感动，此后很多学生整个精神面貌都发生了翻天覆地的变化。
　　寒假期间，为帮助一大批英语成绩较差和十分喜爱音乐的学生，赵丹以其校外的宿舍为基地，在大门口贴上&赵老师假期英语、音乐免费培训处&，从号正式&运营&起，每天都有大量来自远近各个村庄的学生前来补习。赵丹对所有的学生都耐心辅导，免费赠送&赵老师假期培训系列教材&。&其实我很平凡，没有什么了不起，只不过是听从了自己内心的呼唤，做自己喜欢做的事，帮助别人，不为锦上添花，只为雪中送炭。&赵丹这样对记者说。
记者张永霞金妮
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