给不笑男孩的一封信_作文大全_范文大全/作文网/中考高考满分作文/小学生作文/高中生作文/初中生作文_文库作文
不笑的男孩：你好。在夏天，你有过太多的不如意，因为夏天的炎热夏天的单调夏天的日子不生长故事是不是？不过，在你迈入九月的校门，秋风起，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄落了的时候，你的夏天就暂告段落了。我怀疑：红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的，满庭院都是的菊花，你曾在散步是停留片刻细细的欣赏过吗？海棠呀，风仙呀，在情阳树下小瓦盆里自由自在地开着他的又瘦又小的花，你是否回在走向教室的路上朝他们抿抿嘴笑一笑呢？怀疑并不是恶意的猜疑，是有根据的帮你发现你自己。每一天你像一台快要退休了的机器，重复着同样冷漠的表情，操作着同样乏味的笔头，那永不愿抬起的头仿佛被固定在书桌上方，让人看不清你的眼，因为它只想钉死在一行行密密麻麻的字眼里。难道你是个透明人，感受不到周围欢乐的气息？你总是独来独往，是朋友抛弃了你，还是你根本就不把他们放在眼里？每次看到你，觉得像极了初中是的我自己。忧郁的痛苦吞噬着整个美好的时光，让人忽略了真爱，也让人失去了友谊。忧郁往往伴随着痛苦，即使在人群中，一旦忧郁产生，心灵也顿时关闭所有的窗户。哪个早熟的孩子，没有体验过忧郁！甚至在朦胧出化是面对浩渺的苍天，就为星空的换和月亮的圆缺而默默地幻想和忧郁了。后来慢慢的，我开始懂了：片刻的忧郁往往充满诗意，但忧郁症是痛苦的，他只能使人结束美好的人生，而不是在美好的人生尝试偶尔的“再见”，促使相时更热烈的感情。那么，只偶尔忧郁一会儿，好吗？我想象，如果那是真的，你本身就会变得清澈，纯真而又美丽！处在少年时期的我们，之所以比大人们或得快乐，开心，是因为我们更加懂得什么是烂漫。好比是在闷燥的夏季里的乡下跟伙伴们抢着掰包谷，充满着浓浓童趣，放肆的欢笑是一种浪漫的满足感。你不懂浪漫，因为你是这样的不满意现实和已经拥有的。不是吗？假如置身于工厂，你回淡漠工厂的勃勃生机，因为你太看重工厂的沉闷和喧嚣；假如耕耘于田畴，你回淡漠乡野的自然清新，因为你太看重乡村的闭塞和贫瘠；假如戍守边关，你回淡漠边塞的秀丽风光，因为你太看重边关的单调和寂寞这。当前位置：
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致网虫儿子的一封信 　　
　　亲爱的儿子： 　　刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。 　　真的，转眼间你已经16岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，冲突也越来越多。记得对我以前给你下达命令时，你的运行速度不亚于当今的Intel新酷睿I7处理器。可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“ ① ”你才执行；遇到你不高兴的时候，就干脆“死机”——根本不理我。 　　　有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损。尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“ ② ”！ 　　自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我对你的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。　　前天的家长会上，你们班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给MM“发送”信息（还画个小企鹅）…… 　　　　我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了省计算机中级考试。可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。 　　有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我的眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆“乱码”，我看不懂，解不开。　　说实话，我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I loveyou”病毒，无药可救了。 　　好了，今天就聊这么多。我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快，更好！ 　　祝你　　重装成功！
爱你的母亲 　　 X年X月X日
　　注：这是一位善良而慈爱的母亲写给她那患上了“网络成瘾综合症”的儿子的一封信，字里行间洋溢着拳拳的母爱，命题人对原文有删改。1．根据上下文意，在文中①②处的横线上分别填上两个字的电脑名词。 　 ①_____ ②_____ 2．请用同义词替换下列句子中引用的电脑术语。 （1）这就使得我们之间越来越无法“兼容” （　&）　　（2）更担心你被网上的“病毒”传染 （&　）　　（3）作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份 （ 　）　　（4）将来还是会被社会“删除”的 （　 ） 3．根据语境说说下面句子的含义。 （1）我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损。　________________________________________________ （2）我并不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你。　________________________________________________ 4．本文在写法上有什么特色？请作简评。　________________________________________________ 5．如果这是你母亲给你的一封信，请你运用同样风格的语言作简要回复。（150字以内）　________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：山东省期末题
1．①回车 ②粘贴 2．（1）包容，相处；（2）糟粕；（3）抄袭；（4）淘汰3．（1）我担心你营养不良，影响身体健康。　 （2）我不想改变你的生活方式，也不愿每天板着个面孔对着你。（意对即可） 4．①作者用书信的形式与儿子交心谈心，亲切诚恳，可谓披肝沥胆，感人肺腑；　 ②文中运用了许多电脑名词，基本上是用电脑术语连缀而成，语言诙谐幽默，谐中寓庄。　 ③这种写法，让沉迷于网络的儿子读来一定会感觉兴味盎然，易于接受。用轻松调侃的语气规劝儿子，足见“母亲”的良苦用心。（意对即可。） 5．①注意书信的书写格式，　 ②注意与原文保持同样的语言风格。　 ③此题开放，无标准答案。（答案不唯一）&
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据魔方格专家权威分析，试题“致网虫儿子的一封信亲爱的儿子：刚刚打开你的爱机给你写这封信的时..”主要考查你对&&书信阅读，正确使用词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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书信阅读正确使用词语
书信：是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信由笺文和封文两部分构成。笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等。书信在写法上也比较灵活，但书信还是应该遵循一定的要求：一是必须合乎规范；二是言之有物，通情达理。信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成，要按照常用格式写。书信分类：一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。由信封和信瓤两部分组成。信封是显示于外的东西，信瓤则是信的正文。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。书信的主要部分：
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
&（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
&（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
&（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
&（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。
&4．署名和日期
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。&书信书写格式①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,独立成段，不可直接接下文,否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。③正文:这是信的主体，可以分为若干段来书写。& 朱宣咸插画《信》④祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。⑤署名和日期:写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。正确使用词语:词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
词语分类：一、从构成方式来看，可以分成： 1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等；2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。二、从词性来看，可以分成：(一)实词，有实际意义的词，包括：1、名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。2、动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。3、形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。4、数词:表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.4.5；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5、量词:表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。6、代词:能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。(二)虚词:没有实在意义的词。包括：1.副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。2.介词:
用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。3.连词:连接词、短语或句子的词。如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。4.助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。5.叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。6.拟声词:模拟事物的声音的词。如:哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。(三)汉语中的一词多义多用现象。如:他（人称代词）;
怎么（疑问代词）;还（语气副词）;不（语气副词）;来（行为动词）;呀（叹）;下回（量词）;我（人称代词）;还（重复副词）来;有（存现动词）;借（行为动词）;有（存现动词）;还（行为动词）;再（重复副词）;借（行为动词）;不（语气副词）;难（形容词）。辨析同义词，反义词：凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词意义完全相反或相对的词叫反义词。1、同义词的辨析从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析（要注意词的搭配对象）。从词的情感色彩上辨析。2、反义词的运用恰当的运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。正确地使用反义词，可以形成对比，映衬，达到正话反说的效果。3、词的感情词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。4、语体色彩词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。书面语词庄重典雅，确切严谨。正确使用词语的考查放式及解题方法:正确使用词语主要考查词语的使用和近义词的辨析,考查点总结起来有以下几方面：1.结合语境考查近义实词和易混虚词的较多，而前者出现频率更高。2.选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。3.命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法，虚词的基本用法、搭配和位置。&& 4.所选的大都是来自日常生活中常见的词语，多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境，所涉及的既是常见又是易错的词语。解题方法：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。1.弄清语境。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。2.辨别词义。中考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。3.筛选排除。比较难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法，就是将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，以至选出正确答案。4.迁移应用。有些近义词没有相同或相异的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放人日常习惯用语中，通过另造句子的方法来进行比照辨别，区分出异同，选出正确项。5.词语代入。很多时候，我们通过朗读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否得当，句意是否明确。所以，在做易混词语辨析题时，可以将待选词语填入原句，再默读，体味语感，分辨词语运用是否妥当。尤其是在做关联词辨析时，将成套的关联词代入原文，通过朗诵，领悟出词语与原句间的关系是否一致。
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与“致网虫儿子的一封信亲爱的儿子：刚刚打开你的爱机给你写这封信的时..”考查相似的试题有：
50374959376461989304104205110749第1篇 给信远方小朋友的一封信300字
给信远方小朋友的一封信
生活在山区的小朋友：
我是顺德聚龙小学五（3）班的一名学生，名叫范达，我在电脑上了解到了你们的生活，比起你们来说我就惭愧多了，你们从小就吃苦耐劳，而我呢？每天饭来张口，衣来伸手的是每天做在家里看电视。想想看，你们那儿几乎连一盏灯都没有，更不要说电视了，比起你们，我们真是惭愧再惭愧呀！
现在我来介绍自己吧！我是一个性格开朗的男孩，在班上成绩不错，也算是一个好学生了。我，眼睛大大的，头发有点长，鼻梁高高的。还有的人叫我&帅哥&呢！
嘻嘻，现在你连一盏灯都没有，更不要说电视了，比起你们，我真是惭愧，了解我了吗？我们做个朋友吧！
希望能收到你的回信！
学习进步！
你不知名的朋友&&范达
&&&&广东佛山顺德区聚龙小学五年级:范达
第2篇 给信远方小朋友的一封信300字
生活在山区的小朋友：
我是顺德聚龙小学五（3）班的一名学生，名叫范达，我在电脑上了解到了你们的生活，比起你们来说我就惭愧多了，你们从小就吃苦耐劳，而我呢？每天饭来张口，衣来伸手的是每天做在家里看电视。想想看，你们那儿几乎连一盏灯都没有，更不要说电视了，比起你们，我们真是惭愧再惭愧呀！
现在我来介绍自己吧！我是一个性格开朗的男孩，在班上成绩不错，也算是一个好学生了。我，眼睛大大的，头发有点长，鼻梁高高的。还有的人叫我&帅哥&呢！
嘻嘻，现在你连一盏灯都没有，更不要说电视了，比起你们，我真是惭愧，了解我了吗？我们做个朋友吧！
希望能收到你的回信！
学习进步！
你不知名的朋友&&范达
&&&&五年级:帅锅第3篇 给远方小朋友的一封信400字
最近学习好吗？你们那的天气还好吗？
你是不是很好奇我为什么给你写信呢？我告诉你吧。我们的学校策划了一次和远方小学生&手拉手&的活动。从现在开始我就又告诉你我的资料了。我在祁各庄中心小学上学，我11岁了，我是个活泼、可爱、调皮、敢说敢做的女孩，我听写的时候很认真，从不胡思乱想。我的家里有五个成员，有我的妈妈、爸爸、妹妹和我，尤其是我的妹妹，她是我家的开心果，她活泼、可爱，有时候还发一点点小脾气。
再和你说说我们学校的情况吧。我们的学校很大，学校里一共有200多个学生、20多个老师，教我们的就有7个老师，我们班里一共有29个同学，我最好的朋友是韩媛媛，她比我大，她是1月1日出生的，我们俩经常开玩笑。
好了就聊到这儿吧，我还要写作业呢，以上是我的资料，你一定要写信告诉我你的资料哦。
你的朋友：王斯琪
祁各庄中心小学五年级：王斯琪第4篇 给远方小朋友的一封信500字
内蒙古的小朋友巴日萨：
你在新疆的哥哥向我介绍了你，你最近生活好吗？学习好吗？身体健康吗？
瞧！问了你这么多，我都忘了介绍自己。我是新疆乌鲁木齐兵团二中五年级（1）班的小学生，我的名字叫郭斯佳，今年快12岁了。我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的&遥控车驾驶证&！不过，我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢！
通过你的哥哥，我们认识了你，并很想与你建立&手拉手&友好关系，成为好朋友。
在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥宝亨德，一起来完成这个任务。
经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的我们。虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友！
希望我真诚的一封信能让你感到温暖这就是我们&手拉手&活动的真正目的。无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗？我们期待你的回信。
学习进步，天天快乐
日第5篇 给远方小朋友的一封信400字
我叫李佳颖，是青海省西宁市胜利路小学五年级一班的学生。我长着圆圆的桃子脸，梳着长长的马尾辫，一双不大的眼睛乌黑明亮，红红的小嘴经常是微笑着的。你长得是什么样子的，能来信告诉我吗？
我的爱好是看书，画画，你有我的爱好吗？你可以看出我是个人见人爱，花见花开的小姑娘了吧！我知道我不认识你,但我在电视上面看见你们的生活不及我们,你们的学校没有我们的美,你们在阴暗矮小屋子里学习,你们操场上那些设备与我们的有着很大的区别. 但是你们不要为此而沮丧,知道吗，通过媒体全社会都在关注你们，并且向你们伸出了援助之手，你们要把握好机会努力学习,长大以后才会有更好的生活，才会更好的报效社会祖国，报效祖国。.
& 让我们一起把努力转成动力,把动力转成能力,把能力转成智慧, 同创美好未来!让我们成为一颗闪烁的明星！
&&& 天天快乐！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李佳颖
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日
&&& 胜利路小学五年级一班：李佳颖
&第6篇 给远方小朋友的一封信800字
亲爱的小朋友：
虽然我们未曾见面，但我们都是在祖国妈妈的怀抱下一起成长的。我想到这里，就忍不住给你们&&不知名的朋友写一封信。
远方的朋友们，我叫姚姚，今年11岁，我是个活泼`可爱`开心的小女孩。我乌黑的头发扎起俩条小辫子，我妈妈经常说我扎起的俩条小辫子像俩个&大大羊角&。我有一双圆溜溜的眼睛，看起来非常滑稽。我长得一般，但我是一个身材高大的的人，别人看到我都不敢欺负我。我们可以通过写信或qq来相互联系，彼此熟悉后，可发出邀请，一同参加活动，比如开展&家乡我知道&的主题活动，把家乡的风土人情等向对方介绍。也许你是和我成绩都是优秀的女孩或是一个顽皮的小男孩。不管怎么样，让我拥有一颗希望的心，去迎接这一天的到来吧！
我的家乡是德庆，德庆那个名叫盘龙峡风景区。那里清山绿水，天空湛蓝，湖水清澈见底，四面环山。对了，皇帝柑和油炸糕都是我家乡的特产，盘龙峡风景区的豆腐花最甜了，我每次去都要喝一碗豆腐花再去玩，喝完后肯定会留连忘返。如果有机会你到我的家乡来，我愿做你的导游，虽然我的家乡并不是一个富饶的地方，但也有美丽之处，有很多地方都是能休闲娱乐的好地方。我们还可以进行互访活动，我可以去你的家乡玩耍，也可以到我的家乡来，也可以到我家做客。
这次，我写信给你，是因为我们班最近开展&手拉手，心连心&捐赠活动，可以捐款，捐图书等。我们还可以开展&让我为你做导游&的活动。把本地的旅游景点的宣传单或一些图片资料作为赠品互相邮寄。
我在肇庆读书，我爱我的学校，这里的老师们和蔼可亲，像辛勤的园丁，精心培育着我们这些小树苗，希望我们能够茁壮成长。我爱看书，也爱跑步，更爱学习知识。如果你也爱看书，我可以和你共同交谈一下读书心得。希望你和我一样有共同点。
远方的小朋友，我们要共同期待这一天早日的到来吧！如果你愿意和我交朋友，就请你回信。
你的好朋友姚姚
&&&&五年级:丘莹莹第7篇 给远方小朋友的一封信350字
王芳同学：
看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。
我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么？我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫&手拉手&。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&王瑞
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海华小学五年级：黄侃
&&&&北京东城区海华小学五年级:天才学家第8篇 给远方小朋友的一封信250字
远方的朋友：
老朋友好久不见，我是袁云，看这封信你一定很奇怪吧！我现在在厦门生活，你呢？听说你搬家了，你生活还好吗？
我的生活很好，厦门这里有无边无际的大海，蓝蓝的天空，还过着无忧无虑生活，好极了，你呢？
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫&手拉手&。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
祝你好好学习，天天向上，报答爸爸妈妈。
二小五年级：袁云第9篇 给远方小朋友的一封信250字
远方不知名的小朋友：
我是来自广西平南县平山镇盛富村盛富小学的一名学生，当你们看到这封信很奇怪吧！我先自我介绍我叫覃骏楷，广西市盛富小学五年级的学生。
我们的学校还算挺漂亮的，每间教室都挂有名人名句，校园里还种了一排排的桂花树呢！每天清早都会闻都一股很香的桂花香，上了二楼还会看到青山绿水呢！我的爱好有打乒乓球还有唱歌和恶作剧。我诚心的邀请你们来我们这里玩，我随时随刻都欢迎你们的到来。
希望你们会来我们盛富小学玩，来的话我会做好准备的，我和我的同学们和老师都会在这里等着你们的到来！
学习进步，天天向上！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 覃俊楷
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&&&&广西南宁兴宁区成富小学五年级:第10篇 给远方小朋友的一封信400字
王芳同学：
看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。
我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么？我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相信你也一定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。
看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫&手拉手&。就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。
好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！
海华小学五年级：刘家乐第11篇 给远方小朋友的一封信800字
贫困山区的小朋友：
我是（哪个地方），叫（什么）。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学&&你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包&&数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的&手拉手&的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币&&但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
学习进步，天天向上！
四川雅安实验小学五年级：李肖翰第12篇 给远方亲友的一封信550字
亲爱的二哥：
你好！今天，我给您写了这封信，一是用来寄托我对你的思念；二是想给你介绍我最好的朋友&&XX，因为她在我的学习道路上给了我许多帮助，用行动来激励我更好地向前迈进理想的大门。
她，是那么的可爱：黑葡萄似的眼睛，高挺的鼻子，一张樱桃小嘴。一笑，露出两个甜甜的小酒窝，两个可爱的小虎牙。她的性格也和她的外貌一样：天真可爱，温柔体贴。
虽然，她看起来是那么柔弱。可是，她却用她的言语一直不断地提醒我：好好学习。记得那次，外面下起了大雨，我在家里面看电视，这时，她给我打来了电话：&XX，问你一下，语文作业的&&&还没等她说完，我便不耐烦地对她说：&对不起，我还没写完呢！&说着，又看了看客厅的电视屏幕，只恐耽误了我最喜欢的电视剧。她顿了顿，又问我：&你现在在干什么呀？&&我在看电视呢！&那时的我，只想赶紧挂了电话，去看电视剧。没想到，她下面的一句话却使我警醒了：&看电视重要还是写作业重要？我们都快毕业考试了，你却还在看电视！&说完，她便挂了电话。我脸红了，赶紧关掉了电视机，安静的写起了作业&&
二哥，你看，她真的改变了我很多吧？是的，她就是这样一个可爱&天使&，使我在学习上有了明显的进步！
你的妹妹：侯翔
&&&&山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级一班:侯翔第13篇 给远方小朋友的一封信550字
好朋友赵萱：
我是李想，来自陕西省渭南市澄合矿务局小学五三中队。在此之前我们素不相识，你来自海南，我来自陕西。我们远隔千里，但是我们学校举办的&手拉手&活动使我们紧紧联系在一起。希望这次活动可以让我们成为好朋友。
你也许已经知道了我的家乡在什么地方，但还没有听我仔细介绍我自己，那好，现在就让我介绍一下自己吧！我是一个活泼开朗的帅男孩，我的学习成绩不错，我的爱好十分广泛，比如有：唱歌、写字、读书、打乒乓球、玩电脑等等。对了、对了，还有我的人缘很好，朋友很多，以后有机会都介绍给你认识，好吗？
我来给你做导游来介绍我们家乡陕西吧！我们陕西是西部五省之一，属于发展中省份。省城古都西安曾是十三朝古都，这也说明我们西安是风水宝地，十三朝代的皇帝都选西安做首都。对了，给你说说我们这的旅游景点吧！希望你能来我们这儿旅游，我们的景点有：世界第八大奇迹秦始皇兵马俑、西岳华山、西安大雁塔、西安钟楼等等都是十分着名的景点。再说说我们的特色小吃有：羊肉泡馍、黄桂稠酒、灌汤包子、陕西凉皮、葫芦头、肉夹馍、饺子宴等等，如果有机会到我们这旅游，我会带你品尝这些色香味具全的名小吃。
回信时告诉我你的QQ号，那我们就可以每天交流学习心得，彼此互帮互助，让我们共同进步。
期待你的回信。
学习进步，天天开心！
好朋友：李想
&&&&澄合矿务局小学五年级:李若愚第14篇 给远方的小朋友一封信300字
北京的小朋友：
我们生活在祖国妈妈的怀抱中，一起感受祖国妈妈的温暖，所以，我就给你们写了这封信。
我们没有见过面，但是我很想和你们交朋友。我叫文韬，我今年11岁，我是一个活泼开朗。调皮的小男孩。你也许是活泼开朗的小男孩，也有可能是文静的女孩，都生活在这个地球上，我们有缘的话一定会相见！
我的家乡是湖南省常德市汉寿县西湖区，我们这里没有什么特别的东西，也没有什么珍稀动物，只有鸡鸭，不过这里有平静的湖水，天空湛蓝，空气清新，我喜欢这里，。如果如果你想和我交朋友，就请给我回信。
你们虽然生活在繁华的都市&&北京，是祖国的心脏，国家的政治文化中心，但是没有西湖的田园风光，希望你们来欣赏西湖的乡土之美。
祝你们，学习进步，更上一层楼。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 你的朋友：文韬
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&&&&湖南常德汉寿县西湖中心小学五年级:文韬第15篇 给远方朋友的一封信500字
我们虽然没有见过面，但是我愿意将一颗真诚的友谊之心送给您。我叫努尔扎提&努尔买买提，是一个维族小巴郎。我嘛，一双大的不能再大的眼睛。也许你是个和我一样勇敢的小男生，或者是一个无忧无虑的小女孩。不管怎样，我们都在伟大祖国的怀抱里快乐的成长着。
你有没有看到上面的图片？左边的男孩就是我，右边的是我弟弟，是不是很可爱。他今年两岁，是我的小伙伴。
我的家乡在新疆阿克苏，QQ号是:。自古以来，美丽、辽阔的新疆就是我们伟大祖国不可分割第一部分。新疆有美丽的天山神木园、白雪皑皑的天山、美妙如画的天池。
就说说美妙如画的天池吧！&天池&你听到这个名字是不是很惊讶，告诉你吧！这里面还有一个美丽的故事呢！从前有一个美丽的湖泊叫天池，天上的神仙们很喜欢在这个湖里洗澡，小神仙们也很喜欢在这个湖里玩耍、嬉戏，可是有一天下了一场大雨，山上发起了洪水，把这个湖泊给淹了，王后知道后，把自己的头针给插了，挡住了洪水。最后，这个头针变成了一个高大而挺秀的大树，你觉得这个故事有趣吗？由于时间关系，只能讲到这里了，如果有时间多多联系
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&&&&新疆阿克苏地区阿克苏市第七小学六年级:努尔咋提第16篇 给远方朋友的一封信750字
给远方朋友的一封信
你好！开学了，你是否已经适应了紧张的学习生活？学习任务繁重，你可要注意保护视力呀！
我们学校的课余生活真是丰富多彩。三月份开展了向雷锋学习的活动，，秋天学校组织我们挖白薯，有时我们还走进市场做小调查，假日里还开展&雏鹰&假日小队活动。至今令我难忘的便是那次我挖白薯。
在一个秋高气爽的上午，我与同学们怀着无比激动的心情乘车来到了位于北京郊区的航天工业基地试验田。当我和同学们排着整齐的队伍走下车，呈现在我们眼前的是一望无际的白薯地。对于我这个城市里长大的孩子来说，挖白薯这个概念甚是模糊，从未体验过啊！怎能不使我兴奋？怎能不使我好奇？正当我想入非非之时，突然听到了一阵欢呼声：&耶！开挖罗！&
转眼一看，同学们欢呼着早已四散飞奔过去，而我也毫不示弱扑向白薯地。首先我把白薯秧子拨向一边，接着双手紧握铲子左一下，右一下卖力地挖了起来。啊！白薯宝宝的脑袋露出来了。&快来看哪，我发现白薯了，一大个的白薯。&此时小郭跑过来伸着脖子着急地说：&在哪？在哪？让我看看。&看完后她也努力地找起来。于是，我挖得更起劲了。不大一会儿，白薯宝宝露着笑脸进入了我的视线之中。我双手紧紧地握住白薯宝宝的脑袋，用尽全身的力气向后一拔，哇！白薯宝宝终于出来了，我用铲子使劲在白薯宝宝的根部向下一切，白薯宝宝便脱离土壤，托在我的掌心了。我轻轻地拂去它身上的泥土，小心翼翼地将它放入我身边的口袋中。经过一个下午的忙碌，我与同学们满载而归。
回到家中，我将白薯大大小小摆一地，端详起我的劳动成果来。晚上我们全家都品尝了我的白薯，我第一感到&劳动是最有滋味的&。
这就是我与同学们度过的既快乐又难忘的课余生活。有时间你能谈谈你的课余生活吗？
天天开心！
西城五年级：冬豆
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