《春》中以虚写实和侧面烘托的句子_百度作业帮
《春》中以虚写实和侧面烘托的句子
《春》中以虚写实和侧面烘托的句子
（1）借游春踏青者,写春之勃发 小草发芽了,春天回来了.当人们发现小草“偷偷地从土里钻出来”的时候,心情一定非常的激动,也一定想好好地看看,那期盼了一个冬天的春草到底是什么样子的?那春草,“嫩嫩的,绿绿的”.一阵定睛观赏过后,他们忍不住要把目光移向远处了：“一大片一大片满是的.”此时,他们再也忍不住了,他们要走出屋子,到田园里去.在那儿,他们欢笑啊,闹啊,感觉春草真的很嫩（“草软绵绵的”）,还有一丝儿凉爽的风,多惬意啊!从发现草,到定睛地观赏草,到远望草、感受草,人们的心理经历了一个有序而冲动的过程.而这样的一个过程,不正源于春草的勃发么?你看,这里看似写游春踏青者的喜悦之情,实则表现出春草的勃发和它蕴藏着的无限生机.（2）借蜜蜂和蝴蝶,写花之竞放 草长了,花开了.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”.为什么花繁（是花“都开满了”而不是“都开了”）?因为它们都“不让”.都“不让”,即竞放.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”,这里看似写蜂蝶之多,实则借此写花的竞相开放,表现出春天洋溢着的生机.（3）借鸟儿和牧童,写风之和暖 “‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你.”这是写风的和暖.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.”花香了,鸟叫了,牧童骑着牛儿来到草滩了.花枝上,鸟儿欢叫着；草滩上,牛儿慢慢地走着；牛背上,牧童悠闲自得地吹着嘹亮的曲子.这是一幅多么浪漫温馨的春风图啊.假如风寒呢?假如风寒,那鸟儿只怕还蜷缩在温暖的巢中,牧童大概是不会爬上高高的牛背的吧,那样的话,寒风中会有笛声并且还会那般“嘹亮”吗?这里是借鸟的欢叫,牧童的笛声来表现风的和暖.（4）借行人和农民,写雨之细小 文中借行人的慢走、农民的慢忙,写春雨的细小.这春天,因草的勃发、花的怒放而充满生机；这春天,因风的和暖、雨的细小而充满温馨.温馨与生机,春之精神,春之魂!这首诗写了几层，那些句子写实，那些写虚 《观沧海》_百度作业帮
这首诗写了几层，那些句子写实，那些写虚 《观沧海》
这首诗写了几层，那些句子写实，那些写虚 《观沧海》
前4句写实，后两句写虚请在这里输入关键词：
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：素质教育新学案·语文·七年级·上册
阅读下边两节诗，回答问题。
　　　　　　　　你看，那浅浅的天河，
　　　　　　　　定然是不甚宽广。
　　　　　　　　那隔着河的牛郎织女，
　　　　　　　　定能够骑着牛儿来往。
　　　　　　　　我想他们此刻，
　　　　　　　　定然在天街闲游。
　　　　　　　　不信，请看那朵流星，
　　　　　　　　是他们提着灯笼在走。
1．文中第1节的韵脚是________，第2节的韵脚是________。
2．把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中加粗的词互换，行不行，为什么？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3．“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是
A．“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。
B．“不信”后用逗号，使得语句更通顺。
C．这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情态和情趣。
D．用了逗号，使得诗中的想像世界显得更为真实。
4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是
A．对现实生活作高度概括。
B．运用象征手法。
C．运用民间故事曲折地反映生活。
D．以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想像。
科目：初中语文
来源：学年河南省镇平县八年级上学期第一次月考语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
天上的街市①远远的街灯明了，&&&&&&&&&&&& ③你看，那浅浅的天河，好像闪着无数的明星。&&&&&&&&&&定然是不甚宽广。天上的明星现了，&&&&&&&&&&&&&&那隔着河的牛郎织女，好像点着无数的街灯。&&&&&&&&&&定能够骑着牛儿来往。②我想那缥缈的空中，&&&&&&&&&& ④我想他们此刻，定然有美丽的街市。&&&&&&&&&&&&定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品，&&&&&&&&不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。&&&&&&&&那怕是他们提着灯笼在走。【小题1】这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。【小题2】下列各句朗读节奏划分错误的一项是（&&&&&&）A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。B．远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。C．街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。D．天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。【小题3】第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。【小题4】对第②节诗分析有错的一项是(&&&&&&&&& )A．划线的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
科目：初中语文
来源：学年山东省枣庄市峄城区八年级第一次月考语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
天上的街市①远远的街灯明了，&&&&&&&&&&&&③你看，那浅浅的天河，好像闪着无数的明星。&&&&&&&&&&定然是不甚宽广。天上的明星现了，&&&&&&&&&&&&&&那隔着河的牛郎织女，好像点着无数的街灯。&&&&&&&&&&定能够骑着牛儿来往。②我想那缥缈的空中，&&&&&&&&&& ④我想他们此刻，定然有美丽的街市。&&&&&&&&&&&&定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品，&&&&&&&&不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。&&&&&&&&那怕是他们提着灯笼在走。【小题1】这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。【小题2】下列各句朗读节奏划分错误的一项是（&&&&&&）A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。B．远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。C．街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。D．天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。【小题3】第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。【小题4】对第②节诗分析有错的一项是(&&&&&&&&& )A．加点的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
科目：初中语文
来源：学年山东省枣庄市峄城区八年级第一次月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
天上的街市
①远远的街灯明了，&&&&&&&&&&&&③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。&&&&&&&&&&定然是不甚宽广。
天上的明星现了，&&&&&&&&&&&&&&那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。&&&&&&&&&&定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中，&&&&&&&&&&
④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。&&&&&&&&&&&&定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品，&&&&&&&&不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。&&&&&&&&那怕是他们提着灯笼在走。
1.这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。
2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是（&&&&&&）
A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B．远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。
C．街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。
D．天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。
3.第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
4.对第②节诗分析有错的一项是(&&&&&&&&&
)
A．加点的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。
B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。
D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。
科目：初中语文
来源：学年河南省镇平县八年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
天上的街市
①远远的街灯明了，&&&&&&&&&&&&
③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。&&&&&&&&&&定然是不甚宽广。
天上的明星现了，&&&&&&&&&&&&&&那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。&&&&&&&&&&定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中，&&&&&&&&&& ④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。&&&&&&&&&&&&定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品，&&&&&&&&不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。&&&&&&&&那怕是他们提着灯笼在走。
1.这首诗的作者是________，他的诗集有________________（写出1部）。
2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是（&&&&&&）
A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B．远远的街/灯明了，好像/闪着无数的/明星。
C．街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。
D．天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。
3.第 ③④两节诗描绘了 牛郎织女__________________的生活。
4.对第②节诗分析有错的一项是(&&&&&&&&& )
A．划线的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。
B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是不会有的。
C．诗句中“珍奇”一词是名词，指珍贵而稀有的物品。
D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活的向往。观沧海中哪些句子是写实，哪些是写虚_百度知道
观沧海中哪些句子是写实，哪些是写虚
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两层,12347是写实56写虚实写：树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起虚写：日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
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百草丰茂，若出其中写实句子的有。虚写的作用是。实写的作用是。树木从生，洪波涌起：水何澹澹。秋风萧瑟：诗人勾勒出了大海包容万千的壮丽景色；星汉灿烂，若出其里。写虚句子得有，山岛竦峙：表现了大海吞吐日月和诗人宏伟的抱负：日月之行
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出门在外也不愁童年趣事作文用以虚写实的方法写_百度作业帮
童年趣事作文用以虚写实的方法写
童年趣事作文用以虚写实的方法写
童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事.
记得我五岁那年,有一天,妈妈洗衣服时不知往水里倒了些什么白粉,只搓揉了几下,盆里便冒出了厚厚的白泡泡.我觉得很好玩,我的两只小手伸进水里,不停地拍打,还把泡沫抓起来,放在水里,两只手顿时成了“泡泡手”.泡泡在手上一个个堆在一起,轻轻柔柔的,真好玩.妈妈让我玩一会儿.两手用力一拍,白沫溅得周围都是.有的碰在地上撞碎了,有的飞了起来,带着色彩,我便满屋子追着泡泡跑,不料一脚把洗衣盆里的水踩撒了一地.妈妈说我是个小淘气,不准我再玩.
又过了几天,妈妈出门了,只有我一个人在家.我玩了一会娃娃觉得很无聊,就想起了玩白泡泡的事,可我不会洗衣服,该怎么办呢?无意中,我看见柜子上盖电话的花绢布.对,洗它.我把花绢布放进水盆里,一洗,没有泡泡,再洗还是没有.噢,我想起了妈妈洗的时候是撒了些白粉的,我到处找白粉,从卫生间找到厨房,又从厨房找到床下,翻箱倒柜,终于在冰箱旁的木桶里发现了一个透明的袋子,里面装的全是白粉,我赶紧抓一把放在水盆里的花绢布上,学着妈妈的样子搓揉起来,嘴里还不停得喊着：“玩泡泡喽……”咦?怎么不冒白泡泡?手里黏糊糊的,白粉和花绢布黏在了一起,连手指缝也快被黏住了.我忙往花绢布上擦,可越擦越黏.我急了,把小手往脸上一抹,顿时,脸上也变得黏糊糊的,我吓得哭了起来.
这是,妈妈回来了,看见我的样子,用手指捏了捏粘在我脸上的东西,又找到我刚才抓白粉的地方,问：“你是不是用了这里的白粉?”“嗯!”我连连点头.“哈哈哈!”妈妈笑得前俯后仰,“你真是个小淘气!这是妈妈蒸馒头用的面粉.洗衣服要用洗衣粉,这样才能冒出你爱玩的白泡泡来.”
“面粉?洗衣粉?不都是白色的吗?”我一时傻了眼.
每个人都有童年,而童年趣事就像海边那各式各样的贝壳,在海水的陪伴下散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我手上这一颗最闪亮的贝壳,这也正是我最难忘的一件童年趣
这篇早看过了