角a0b=48度,角1=32度24分,求角2求五角星五个角的度数数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-17 13:03 标签： 扇形圆心角度数怎么求
角a等于60度,角b等于48度ao等于2,bo等于2.5,三角形abo全等于三角形cdo_百度知道
角a等于60度,角b等于48度ao等于2,bo等于2.5,三角形abo全等于三角形cdo
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已知如图所示ａｂ平行ｃｄ角ａ等于100度角ｃ等于七十五度交易币就二等于五ｂ七求角ｂ的度数
14.AB∥CD,∴∠B=∠CDE,∠DOE=∠A=100°，∴∠1=∠DOE-∠C=100°-75°=25°，∠1：∠2=5:7，∴∠2=（7/5）∠1=35°，∴∠B=∠CDE=180°-∠2-∠DOE=180°-35°-100°=45°。
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14.AB∥CD,∴∠B=∠CDE,∠DOE=∠A=100°∴∠1=∠DOE-∠C=100°-75°=25°∠1：∠2=5:7∴∠2=（7/5）∠1=35°∴∠B=∠CDE=180°-∠2-∠DOE=180°-35°-100°=45°
因为平行，所以角DOE等于角A为100度，根据外角定理，角C加角1等于角DOE，所以角1位25度，所以角2为35度
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出门在外也不愁（1）A、B、C为斜三角形ABC的三个内角，tanA+tanB+1=tanAtanB．求角C；（2）若tanα+tanβ+tanγ=tanαta, （1）A、B、C为斜三角形ABC的三
（1）A、B、C为斜三角形ABC的三个内角，tanA+tanB+1=tanAtanB．求角C；（2）若tanα+tanβ+tanγ=tanαta β；（2）若tanα+tanβ+tanγ=tanαtanβtanγ，求α（1）A，tanA+tanB+1=tanAtanB．求角C、B、C为斜三角形ABC的三个内角 暮年 07:00 （1）A、B、C为斜三角形ABC的三个内角，tanA+tanB+1=tanAtanB．求角C；（2）若tanα+tanβ+tanγ=tanαta
tan(A+B)＝，则-γ=α+β+kπ（1）∵tanA+tanB=-（1-tanAtanB）?tanβ＝tan(α+β)，又∵0＜C＜π，k∈Z?tanβ）?tanα，∴tanC＝，∴C=π4，∴-tanγ=tanα+tanβ1?tanB=1?tanA+tanB1；（2）tanα+tanβ=-tanγ（1-tanα，∴tan（-γ）=tan（α+β）?tanA
1-18 07:13欢迎您，[][]
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4.3 角优质课教案
发布人: yyxinxin&|&
阅读: 5&|&
地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 镇原县
学校：镇原县王寨初级中学
4.3　角 初中数学 & & & 人教2011课标版
1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；
2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。
角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。
3.1 第一学时
&&&&教学活动
活动1【导入】知识链接
观察课本136页图4.3.1；思考问题：
如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？
活动2【活动】自主学习
1．角的定义1：& 有__________________的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。
2． 角的表示：①用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间：∠AOB；
②用一个大写字母表示：∠O；
③用一个希腊字母表示：∠ａ；
④用一个阿拉伯数学表示：∠1。
思考：用适当的方法表示下图中的每个角：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
演示：把一条射线由OA的位置绕点O旋转到OB的位置，如图（1）
射线开始的位置OA与旋转后的位置OB组成了什么图形？
3．角的定义2：& 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。
如图（2），当射线旋转到起始位置OA与终止位置OB在一条直线上时，形成_____角；
如图（3），继续旋转，OB与OA重合时，又形成________角；
思考：平角是一条直线吗？周角是一条射线吗？为什么？
4、角的度量
阅读课本137页；填空：
1周角=_____0 ，&&&&&& 1平角=_____0；
10=____′，&&&&&&&& 1′=_____′′；
如∠ａ的度数是48度56分37秒，记作∠ａ=48056′37′′。
度、分、秒是常用的角的度量单位，以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制，
注意：角的度、分、秒与时间的时、分、秒一样，都是60进制，
计算时，借1当成60，满60进1。
例& 计算：（1）53028′+47035′；&&&&&& （2）17027′+3050′；（学生自己完成）
活动3【练习】课堂练习
课本138页1、2
活动4【讲授】要点归纳
1、什么是角、平角、周角？
2、怎么表示角？
3、角的度量单位是什么？它们是如何换算的？
活动5【测试】拓展训练
1、（37.145）0 ＝&&& 度&&& 分&&& 秒；98030′18′′＝&&&&& 度。
2、下午2时30分，钟表中时针与分针的夹角为〔&& 〕
A、900& &&&&B、1050&&&&&&& C、1200&&&&& D、1350
3、如图，A、B、C在一直线上，已知 １＝53°, 2＝37°；CD与CE垂直吗？
课时设计 课堂实录
&&&&教学活动
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观察课本136页图4.3.1；思考问题：
如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？
活动2【活动】自主学习
1．角的定义1：& 有__________________的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。
2． 角的表示：①用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间：∠AOB；
②用一个大写字母表示：∠O；
③用一个希腊字母表示：∠ａ；
④用一个阿拉伯数学表示：∠1。
思考：用适当的方法表示下图中的每个角：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
演示：把一条射线由OA的位置绕点O旋转到OB的位置，如图（1）
射线开始的位置OA与旋转后的位置OB组成了什么图形？
3．角的定义2：& 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。
如图（2），当射线旋转到起始位置OA与终止位置OB在一条直线上时，形成_____角；
如图（3），继续旋转，OB与OA重合时，又形成________角；
思考：平角是一条直线吗？周角是一条射线吗？为什么？
4、角的度量
阅读课本137页；填空：
1周角=_____0 ，&&&&&& 1平角=_____0；
10=____′，&&&&&&&& 1′=_____′′；
如∠ａ的度数是48度56分37秒，记作∠ａ=48056′37′′。
度、分、秒是常用的角的度量单位，以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制，
注意：角的度、分、秒与时间的时、分、秒一样，都是60进制，
计算时，借1当成60，满60进1。
例& 计算：（1）53028′+47035′；&&&&&& （2）17027′+3050′；（学生自己完成）
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1、什么是角、平角、周角？
2、怎么表示角？
3、角的度量单位是什么？它们是如何换算的？
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1、（37.145）0 ＝&&& 度&&& 分&&& 秒；98030′18′′＝&&&&& 度。
2、下午2时30分，钟表中时针与分针的夹角为〔&& 〕
A、900& &&&&B、1050&&&&&&& C、1200&&&&& D、1350
3、如图，A、B、C在一直线上，已知 １＝53°, 2＝37°；CD与CE垂直吗？
白小丽评论&
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