怎样做好班级里必不可少的一份子 作文快求求求求_百度作业帮
怎样做好班级里必不可少的一份子 作文快求求求求
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魏书生说：“管理是集体的骨架.”而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用.有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转.对于中学生来说,他们对生活充满好奇,也渴望介入生活,更渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦.因此,我在工作中特别注意这一点,那就是在班级中给学生机会和条件,让他们成为管理班级的主人. 一、 参与制定班规,激发自主意识 学生自主管理不仅是管理班级,学生管理学生,更重要的是学生自己管理自己.前一种能力是工作能力,后一种能力是自我约束能力. 著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让人来管理的人.陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一,学生自治可以为修身伦理的实验.第二,学生自治能适应学生之需要.第三,学生自治能辅助风纪之进步.第四,学生自治能促进学生经验发展.” 因此我在刚接手新班级时,结合班级学生的实际情况,采取以法治班的做法.具体操作如下：首先,明确班规的意义.先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样,它具有可操作性、互制性、灵活性.其次,全体学生参与,让每个人都成为“立法者”,主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上,征集“金点子”,然后确定班规,使学生觉得这不是老师在管自己,而是自己对自己约束,具有很强的针对性、实效性.再者,强调班规面前人人平等,充分发挥班规的作用.这样既体现了学生的民主参与,又调动了学生的积极性,实现起来效果还不错,本班在这一学期连续被评为文明班级,班级中也没有违反学校的规章制度 二、健全班级组织机构,坚持自我管理 许多人说班级难于管理,其原因是让学生被动地接受管理,使其缺乏主人翁意识.若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任,都能意识到自己是集体中不可缺少的一员,情形就大不一样了.要想调动全体学生的积极性,就必须让学生全体参与,构建全方位多层面的集体自我管理机构,体现管理的主体性. 1 ．组建责任心强的常务班委 让学生主动参与班集体管理,老师不必事事躬亲,建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的.因为他们是班集体的核心,是凝聚班集体的纽带,有了一支强有力的干部队伍,班级管理就成功了一半.具体做法如下：采取学生民主选举班委会,班委会民主选举班长的做法.然后,由班长组织班委会,制定班干部工作的责任目标和职权范围,向全班公布,由全班同学讨论通过.班干部在开展工作中,由全班同学负责监督和评价,班上的一切日常管理,全部有班干部负责.而此时,班主任是不插手的,只作为班干部的坚强后盾. 2 ．“轮流执政”的值周班长 一个班级需要一个相对稳定的班干部组织,可这个组织不能是静止不变,这样不利于学生的全面发展,应为每个学生提供当干部的锻炼机会. 值周班长是经民主推选产生的临时班长,每六位同学一组自由结合,组成一届临时班委,负责本周班级的日常事务.其中一位同学总负责,任值周班长,其余五位学生分工负责.这种形式为每一个人提供了参与班级自我管理的机会和条件,锻炼了每位同学的能力,增强了学生的自我约束力和主人翁意识. 3 ．灵活多样的自治小组 班级除常务班委,还有“轮流执政”的值周班长小组,形成了一个有层次的管理网络.而要建设能让每个学生都能发挥主体作用的班级自我管理机构,就必须根据本班学生的实际组织和建立多样化的自主自治小组,如学习督导组、纪律监察组、卫生监督组等小组.这些小组吸收了全体学生参加,每个小组各不相同,每位学生有自由选择的权利,从而使全班同学人人有责任、个个担担子.既是管理者、参与者又是被管理者、合作者,做到“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”.管理与被管理的相结合,提高了每一个学生对班级管理的参与度,使他们能在集体中找到自己的位置,感受到自己的利益和责任,也大大激发了他们的主人翁意识和责任意识.他们不仅能管别人而且能自觉地管理自己.这些以学生为主体的自我管理的手段,增强了学生的使命感、责任感和信任感,提高了班级的工作效率. 三、 开展各项有益活动、实现自我发展 心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动,就必然死气沉沉,缺乏活力,这将有碍于班集体的健康发展”.要想让班集体充满生机活力,最重要的是组织学生开展各项有益的活动,况且中学生有强烈的表现欲望,他们希望通过自身的表现来展示能力和才华,获得认可与成功,如何引导使他们向健康的方向发展,是班级工作的重点.可结合重大节日、纪念日和国内外大事,班级相应开展演讲赛、辩论赛、文体活动、社会实践等各种有助于学生全面发展的健康活动,让每一个学生都有展示自我的机会,让每个学生都成为班级工作的参与者、主持者和实施者.比如“三八”妇女节,举行“只要妈妈露笑脸”的作文竞赛、“五一劳动节”举行“今天你休息”的班级晚会、“清明节”举行“接过先烈的旗帜”的扫墓活动、“十一”国庆节举行“我爱你,祖国妈妈”诗歌朗诵会等等,在这些活动中,班主任扮演着导演、倡导者和指导者的角色,彻底抛弃保姆式管理的做法,充分相信学生、尊重学生、依靠学生,大胆地放手让学生去实践. 四、发挥示范教育的作用,探索自我评价 常务班委和值周班长成员是班级的骨干分子,他们是在服务的基础上实行管理的.他们的示范服务是一种无声的管理、无形的激励,正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康、向上的有声有形的班风蔚然形成.在这种风气中班级管理工作通过一种示范激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行比较、对照,从而引导学生自我评价、自我修正、自我管理、自我教育. 长期以来,班主任给人的普遍印象是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、终日琐事缠事、疲惫不堪,究其原因是忽视了学生成长过程中的主体意识,把原本属于他们自己的事代劳了,剥夺了学生经历磨练的机会.如何摆脱这局面,班主任应改变观念,转换自己的角色,淡化“管理者”意识,一定要敢于让学生去摸索的意识,让更多的学生在集体中承担责任.这样不仅可以增强学生的集体意识和班级凝聚力,而且可以学生获得班级管理主人的积极体验,从而激发学生主动参与班级管理的积极性,并从管理者的角色中学会管理他人,学会自我管理.怎样做好班级纪律 班的检讨书 - 小小知识站
怎样做好班级纪律 班的检讨书
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题目：如何做好小学班级纪律卫生参考：&&&&&&&&如果是小学生那就好说点，个人建议如下：&&&&&&&&1.把条条框框的纪律制定成手册或者篇章贴在班级的显眼处。&&&&&&&&2.惩措施要很明确。例如：得到小红花，颁发小，开表扬小会，要给班级做值日，擦黑板，或者严厉点的你找到谈话等等&&&&&&&&3.找每个顽皮孩子的要好朋友，要安静一点的那种，呵呵，人一定会有人磨的&&&&&&&&4.给班级选拔一个，纪律（要很有的那种孩子），和卫生，在班级的班会上宣布，让孩子们有身为的自觉和优越感，他们自然就会负起责任来的，找个小帮手不错的哦！都有说要深入敌人内部呢！&&&&&&&&以上是我的个人见解，希望对您有帮助。
问题：班的检讨书
回答：我身为07.1班的劳动,我在班级里,没有起到带头作用,我也没有严格要求自己,近期我们班级的纪律没有以前的纪律好,这学期的纪律又开始回升起来了,我们在上课期间没有严格要求自己的课堂纪律,我们大家都做好课堂纪律,上课不要讲话和各种与上课无关,在这个方面的问题我们班没少受到和的批评,我想我作为一名班级的班要以身作则,我严格要求自己管理好,我不...
问题：第一学期班计划
回答：...能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一新人,做一位合格的建设者和接班人。要根据学生实际情况,制定惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格；面对全体学生,要顾全大,做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。...
问题：本科学生自我鉴定
回答：...统化。身为的我，在班级各项中都能起带头作用，对认真负责。我认真遵守纪律，热爱班级集体，积极参加或年段的各项集体，如校运会、足球赛，为班级夺得不少。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。在生活上，我渐渐地可以自主了，对于自己的事情自己就会解决。为人处世难，也教会了我怎样...
问题：优秀班总结
回答：... 引导者。 结果收到了很好的效果。这样做的： 第一，人人有事做，事事有人管。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活作好后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确。：前门、、座位表、值日表、天花...
问题：七年级班计划
回答：...女生25人，老生21人，新生27人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的计划如下：一、培养良好的班风提出班级的总体奋目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋，形成班荣我荣，班耻我耻的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的主人翁意识，人人争做...
问题：初中班级计划
回答：...学状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断，树立良好的班风。二、抓纪律，树班风众所知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学，更为今后走好人生的漫...
问题：七年级上学期班计划
回答：...女生25人，老生21
人，新生27人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现新生当中个别学生纪律观念差，行为惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的计划如下：一、培养良好的班风提出班级的总体奋目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋，形成班荣我荣，班耻我耻的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的主人翁意识，人人争做...
问题：小学六年级班计划
回答：...育教育学生严格按照、班级的章制度学生活，严格执行一日常，从学、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学、生活环境。二．其次做好学生的思想我认为要作好学生，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多，这时候不仅表现在学上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培...
问题：六年级下学期班计划
回答：...育教育学生严格按照、班级的章制度学生活，严格执行一日常，从学、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学、生活环境。二.其次做好学生的思想我认为要作好学生，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多，这时候不仅表现在学上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养...
问题：2015届本科毕业生自我鉴定 两篇
回答：...统化。身为的我，在班级各项中都能起带头作用，对认真负责。我认真遵守纪律，热爱班级集体，积极参加或年段的各项集体，如校运会、足球赛，为班级夺得不少。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。在生活上，我渐渐地可以自主了，对于自己的事情自己就会解决。为人处世难，也教会了我怎样...
问题：2013年班级文化建设总结
回答：...3)自要求自管。我对学生的自要求六个字不回头，不讲话。只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。(4)课堂听课自管。注意倾听、多多动脑、积极，就是对学生的基本要求。(5)参与集体自管。在集体时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质励同时存在，对学生的...
问题：班级X月份总结
回答：...地完成本职，维持好班内的秩序。，分管卫生的孩子，不定期地卫生;而纪律的孩子要时刻留心课间小朋友的等等，并做好班级卫生计划。3、做好手足口病的预防和宣传，做好计划，让围的人别因此而慌，同时还要小心预防，以确保自己及围人的。二、下月努力方向：1、继续对孩子进行常教育，特别是课间的行为...
问题：班X月份总结
回答：一、本月主要1、继续加强班级纪律管理。(课堂、课间)由于个别学生课堂纪律比较松散，课间打闹比较严重,针对这种现象，让同学们评选出较高、能协助管理班级和课间打闹现象的同学纪律。平时多注意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时间的管理，孩子们表现的不错。2、根据指示，积极认了我为灾区献爱心的...
问题：小学六年级下学期班计划
回答：...育教育学生严格按照、班级的章制度学生活，严格执行一日常，从学、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学、生活环境。二．其次做好学生的思想我认为要作好学生，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多，这时候不仅表现在学上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培...
问题：班级德育计划
回答：...以下几个方面去搞好班：一、在 班级管理中，用制度说话。1、 实行制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以励。2、 保证提供一个安静舒适的学环境。由到值班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自课的正常进行。3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。...
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浅谈如何做好班级管理工作
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浅谈班主任应当如何做好班级管理工作
　　班主任作为教学管理工作中的领导者、组织者和协调者，同时也是学校与家庭以及社会沟通的桥梁，随着我国目前教育事业的不断发展，在这时期内应该如何做好班级的管理工作，在提高学生学习效果的同时引导其健康成长，已经成为中学教育者一个重要的课题。笔者认为，在对班级管理工作的完善上，应该从以下几个方面入手：
　　一、构建积极、健康、和谐的班级文化氛围
　　以班级文化建设为抓手， 以积极、和谐、健康的班级氛围育人。班级文化代表着班级的形象，体现了班级的生命。其中，班级文化可分为&硬文化&和&软文化&。
　　其一，硬文化，是一种&显性文化&。例如，可以在前黑板上沿6&8字的班风建设目标及国旗图案，前黑板右侧百字班级宣言，定期更换黑板报，黑板报两侧墙报布置，图书角建设。或通过设置&自选项目&，其内容不限，可以建立&功勋栏&，让为班级争光的同学精彩亮相，在顺应中学生个性展示需要的同时，定期或不定期更新班级的硬文化，不断带给学生新的启迪。
　　其二，我们也重视班级&软文化&建设。软文化，则是一种&隐性文化&，在班级中倡导一条理念，所有班级规则的制定要&从学生中来，到学生中去&。从学生中来，即是指制度的草拟、修订、表决均需要充分尊重学生的意见，发挥学生的智慧。班级应重视积极舆论氛围的营造，注重积极的&同辈文化&的教育价值的体现。
　　二、加强师生之间的沟通,建立和谐的师生关系
　　教师应当多做客观调查研究，走进学生的心灵。鼓励学生敢于说真话，了解学生不良习气形成的原因，特别要注意加强关注学生的不良心态的关注。对于学生的缺点、错误，要适时采取批评、帮助的方式。注重批评时的语言表达，只要教师在批评的过程中，站在学生的角度，注意场合与批评的话语，正确引导学生，使学生听后能够与教师产生共鸣，真正打心底里接受教师的诚心批评和帮助。
　　三、加强班级干部团队建设
　　加强班干部的团队建设，让学生进行自我管理，既充分发挥了学生的积极性和主动性，锻炼了学生的自我管理能力，同时也培养了学生的责任意识和集体意识。
　　一方面，通过采取民主管理的方式，充分利用与学生的平等关系，民主选取班干部并制定民主的管理机制，让所有学生参与选举，在情况允许的条件下，可以实行轮流管理的方法，充分调动学生的积极性，有助于增强班级的凝聚力。另一方面，引导班干做好带头工作，也就是班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术等方面上对其进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系，同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
　　四、关注后进生
　　当前，各个学校的中差生数量日趋增加，为了进一步加强班级管理，提高全体学生的素质水平，在班级管理中教师应当重视对后进生的引导，具体的做法如下：
　　1.鼓励学生建立自信心，发掘学生潜在的闪光点
　　每位学生都必然存在着闪光点，即使是中差生也不例外。只要教师细心观察、了解，也许中差生的学习成绩不好，但是他们可能在美术、音乐或者体育方面有特长。教师应当多加了解，并及时给与充分的肯定与支持。以表扬鼓励为主，引导学生树立自信心，加以正确的引导，并且多为学生提供展示才能的机会，使得中差生体会到成功的喜悦。通过发掘学生的闪光点，使得学生找到自己在班级中的位置，与同学友好相处，共同进步。
　　2.建立学习互助小组
　　通过在班级中建立学习互助小组的方式，不仅可以为中差生提供学习的帮助，而且可以促使他们与班中其他同学交流沟通，让他们感受到平等，感受到自我价值与存在感，体会班集体的温暖。否则，如果教师只是一昧的关心成绩优秀的学生，很可能导致中差生的反叛心理与抵触心理增强，对教师产生隔膜与厌恶感，使得教师的引导工作难以开展。在建立学习互助小组时，教师应当从以下几方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，将中差生一起搭配，让学习成绩好的学生帮助学习成绩较差的学生，一起学习，一起进步。第二，在组织班级活动时，应当适当给予中差生表现的机会，鼓励他们踊跃参加，共同组建温暖、和谐的班集体。
　　五、加强与家长的沟通
　　首先，家长与学校必须携手共同参与学生管理。在对初中班级开展管理工作时，除了靠学校教师、班主任和领导教育外，还要加强与家长之间的沟通与联系。为了培养有责任心、懂事的初中生，学校与家庭都应当对初中生给予更多的关爱与帮助，帮他们树立自信心，寻找存在感，并通过发掘闪光点的方式，培养他们的进取心与自信心，形成学校、家庭双管齐下的教育模式，严格管理处于叛逆期的初中生，规范其行为习惯，使其具备良好的思想品德。初中生的引导工作是一项漫长而且辛勤的任务，教师应当怀着耐心与爱心，在初中生引导工作中循序渐进，正确引导他们全面发展。
　　其次，可以通过定期家访的方式，与学生家长进行谈话，加强对学生及其家庭的了解，对症下药。在掌握了学生的家庭基本情况后，班主任需经常与学生家庭保持联系，一发现问题及时与学生家长联系，做好沟通工作，相互配合，以便取得较好的管理效果。
　　最后，班主任应当时常引导家长为学生营造健康、和谐的家庭氛围。通过让家长为学生创造健康的家庭氛围，避免在孩子面前过多的争吵，对孩子保持适度的成长期望值。
　　六、小结
　　综上所言，班主任是整个班级的领导者，为了进一步开展有效的班级管理，实现管理质量与管理效率的双重目标，必须从构建健康、积极、和谐的班级文化着手，进一步构建和谐的师生关系，通过统筹管理整个班级，做到一视同仁，不忽视后进生，充分发挥与家长的共同管理作用，实现高效的班级管理目标。
　　【1】雷建兰.初中班级管理存在的问题与对策分析[J].科教文汇(中旬刊)，2009，(11).(责任编辑：admin)
摘要： 在市场经济条件下，企业要想在竞争中取胜，必须降低生产成本，做好...
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我国著名教育家陶行知先生说过：发明千千万，起点在一问;智者问得巧，愚者...在一个优秀的班集体中,各成员之间应怎样做_百度知道
在一个优秀的班集体中,各成员之间应怎样做
提问者采纳
我认为一个好的学生干部，作为学生干部；
另外，我就说这么几点自己的看法，团结的力量是无穷的。好了，所以不管是在学习上！，那就是多和同学交流。多听取同学们的意见和其他干部的意见，不需要让每个同学都满意。
然后！，真正取到模范作用：水能载舟，要始终明白一个道理，一定不要搞独裁，多融入同学中去，应该取到一个很好地带头作用，亦能覆舟，只需要满足大部分的需求就可以了首先，还是在生活中都要给同学们做好榜样，请适当采纳，切勿摆架子
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