求歌词：我运动我健康我快乐，我是祖国的小花朵。这句歌词出自于那首歌?_百度知道
求歌词：我运动我健康我快乐，我是祖国的小花朵。这句歌词出自于那首歌?
我健康我快乐早早出门练身体，张嘴吸吸新空气，眨眨眼睛心欢喜，一二三四踢踢腿伸胳膊，五六七八蹦蹦跳跳真快活，跑一跑，跳一跳，所有的烦恼全忘掉，喊一喊，叫一叫，快快乐乐精神好，我健康！我快乐！我健康！我快乐！我是祖国小花朵，今天在茁壮成长，明天定能成栋梁，明天定能成栋梁
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游戏类型:射击游戏上市时间:游戏语言:中文游戏类型:动作游戏上市时间:游戏语言:中文游戏类型:射击游戏上市时间:游戏语言:中文1．（1）弥足珍贵的祖国；（2）幅员辽阔的祖国；（3）庆丰收的祖国。2．在诗人的笔下祖国是伟大的，她无法用笔墨来形容，也不能用亲情来衡量。在祖国面前小“我”的苦难和欢笑是微不足道的，但祖国又是小巧玲珑的，可以让爱她的人把她珍藏在心里，和心跳融为一体。这一节真切地表达出诗人对祖国的热爱。3．“呵”字在此处是悉心呵护的意思。生动传神地表达出诗人将祖国视若珍宝的心情，仿佛能让人感受到诗人正在用整个心灵来包容祖国。在诗人的笔下，祖国此时已不再是一个抽象的词语，而成为具体可感的事物，她已经植根于诗人的心中，需要我们用生命来呵护。4．示例：成长的祖国／腾飞的祖国／孩子笑靥里绽放花朵的祖国／写的画的／撩人的雪山舞动长蛇的祖国／南疆的北域的／心神交汇的祖国&&
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
　　　　　　思念 &&&&　　　　　　舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，一双达不到彼岸的桨橹。蓓蕾一般默默地等待，夕阳一样遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。河，在心的远景里，在灵魂的深处。 1．诗歌的第一节写了“挂图”“代数”“琴”以及“桨橹”四个意象，这四个意象之间有联系吗？如果有，又是怎么联系的？表达了一种什么样的情绪？ _______________________________________2．诗歌的第一节运用了什么修辞手法？“缺乏线条”和“无解”该怎么理解？ _______________________________________3．试简要分析“一双达不到彼岸的桨橹”一句在表达上的妙处。 _______________________________________4．诗歌第二节的前两句写出了“思念”的什么特点？后两句又写出了“思念”的什么特点？ _______________________________________5．仿照下面的比喻句再写两个句子。思念是一枚小小的邮票，思念是_____________，思念是一块甜甜的月饼，思念是_____________。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《沁园春雪》，回答问题。
　　　　　　　沁园春　雪　　　　　　　　　毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。&惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。&一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．整首词主要表达了作者怎样的思想感情？____________________________________2．词中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？____________________________________3．词中以动写静的句子是：___________，承上启下的句子是：_______________。4．作者遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：__________、__________、__________。5．发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。____________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首诗，回答其后问题。
　　　蒹葭（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。1．简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。______________________________________2．请写出此诗押韵的汉字。______________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面语段，回答问题。&
　　　　在那桃花盛开的地方& 在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡。桃树倒映在&明净水面，桃林环抱着秀丽的村庄。在那桃花盛开的地方，有我迷人的故乡。桃园荡漾着孩子们的笑声，桃花映红了姑娘的脸庞。& 啊，故乡，生我养我的地方，无论我在哪里放哨站岗，总是把你深情的向往。& 啊，故乡，终身难忘的地方，为了您的景色更加美好，我愿驻守在风雪的边疆。1、写出第二节押韵的字：__________________________________&2、诗中的“我”是一位___________，这首诗描绘了___________，表达了作者对故乡的___________的感情以及为了故乡___________的情怀。3、有感情地朗读这首&诗，联系自己的家乡，想想怎样表达自己对家乡的赞美与热爱之情，试着把歌词改一改，完成下面填空。　　在那___________的地方，有我可爱的家乡。无论___________，总是把你___________。啊，故乡，___________的地方，无论___________，总是把你___________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我用残损的手掌戴望舒
　　　　　　我用残损的手掌　　　　　　摸索这广大的土地：　　　　　　这一角已变成灰烬，　　　　　　那一角只是血和泥；　　　　　　这一片湖该是我的家乡，　　　　　　（春天，堤上繁花如锦幛，　　　　　　嫩柳枝折断有奇异的芬芳）　　　　　　我触到荇藻和水的微凉；　　　　　　这长白山的雪峰冷到彻骨，　　　　　　这黄河的水夹泥沙在指间滑出；　　　　　　江南的水田，你当年新生的禾草　　　　　　是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；　　　　　　岭南的荔枝花寂寞地憔悴，　　　　　　尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……　　　　　　无形的手掌掠过无限的江山，　　　　　　手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，　　　　　　只有那辽远的一角依然完整，　　　　　　温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。　　　　　　在那上面，我用残损的手掌轻抚，　　　　　　像恋人的柔发，婴孩手中乳。　　　　　　我把全部的力量运在手掌　　　　　　贴在上面，寄与爱和一切希望，　　　　　　因为只有那里是太阳，是春，　　　　　　将驱逐阴暗，带来苏生，　　　　　　因为只有那里我们不像牲口一样活，　　　　　　蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！1．诗歌的前一部分运用了许多消极的、冷色调的词语，有什么作用？_________________________________________________________2．诗人是运用哪些感觉器官来表现意象的？请举出例子。_________________________________________________________ 3．诗歌的前一部分是按什么顺序组合起来的？_________________________________________________________ 4．诗中有一处加了括号，括号里的内容能否删除，为什么？_________________________________________________________ 5．画线的句子是第二次出现“我用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用恰如其分，你认为好在哪里？_________________________________________________________ 6．“我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望”一句中，“爱”“希望”分别应该怎样理解？_________________________________________________________&
_________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面两首小诗，按要求答题。
&&&&（一）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（二）&&&&&墙角的花！&&&&&&&&&&&&&&&&&空中的鸟! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 你孤芳自赏时，&&&&&&&&&何必和茏里的同伴争噪呢? &&&&&&&&&&&&& 天地便小了。&&&&&&&&&&&&&你自有你的天地。 ①这两首小诗的作者是谁？答：_______________________。②选择其中一首，作简要评析。评析：______________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③选择其中一首，进行仿写。&&仿写：_______________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，然后回答问题。
　　　乡愁四韵　　　　余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛&&&&&&&&&&&&&&&&给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待&是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡愁的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香1.指出在《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的形象，并说说诗歌所表达的思想情感。__________________________________________2.试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。__________________________________________3.《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗中，你更喜欢哪一首？为什么？__________________________________________4.“思乡”是中国传统文学经久不衰的主题，除余光中的《乡愁》外，你还能再列举两首抒发乡情的诗歌吗？__________________________________________
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。
田园乐唐·王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句含义丰富，你是怎么理解的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）诗歌题为“田园乐”，这首诗的田园之乐体现在哪里？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &