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人力资源管理师考试难吗？许多考过人力资源管理师的同学都知道，人力资源管理员好考，但是从二级开始难度就开始极大的增加了，平均通过率在25%-35%之间。低通过率让每一位参加考试的考生都心有余悸，即使是那些经过全面复习的人在参加考试时也会忐忑不安。为什么会有这种情况？我们找到了在赣冠工作多年的人力资源管理师资格考试的专家为您解答。“二级人力资源管理师资格证考试通过率低其实有多方面的原因，但最主要的原因还是大家轻视了这个考试。很多人要不就是以为自己有经验就能通过；要不就是以为只是笔试随便背背书就可以；要不就是临时抱佛脚，随便复习一下就来考试；还有人干脆没复习，来撞运气！”赣冠的陈老师详细的分析了通过率低的原因。据了解，人力资源管理员和助理人力资源管理师的考试通过率都在60%-70%之间，多数人都能够考过，为什么在考二级的时候就突然降低了呢？怎样才能提高考试的通过率的，这是所有考生的共同难题。陈老师从多年的经验中得出结论，二级考试虽然是笔试，但它更侧重于能力测试，需要有能够处理突发事件的能力，但是这种事情怎么会经常出现呢？赣冠职业培训学校针对这一现象在培训中结合实际案例，详细分析了各大企业是如何面对危机公关还有企业中的各种事件的。在理论知识讲解中，还针对书本的每个重要知识点进行讲解，将书本中比较含糊的地方讲通讲透，并且将书中的每个章节都有机的结合起来，形成整体概念。&&& 人力资源管理师考试难吗？陈老师最后还特意提到，有很多人以为自己拥有了多年的人力工作经验，考试肯定没有问题，实质上经验也有对错之分，即使问题解决了，但解决问题的方法只是巧合，而且经验本身并不足有唯一性，需要结合书本的具体知识才能答好笔试。赣冠在这方面做下了一番苦功夫，因此通过它培训后，考试通过率比在其他培训机构学习能高出10%的概率，在报名培训最好的时候，有四五个班共两百余人共同学习。欢迎参阅赣冠组织的。
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去日本读“研究生”流程，还有修士
　　日本的研究生和中国的研究生概念是不同的，日本的研究生是硕士预科的意思，正式的硕士又称院生或修士。由于日本的教育体制与中国略有不同，日本所称的“研究生”并不是国内意义上的“硕士”，实际上只是大学、大学院的旁听生或履修生，很多时候我们也把日本的“研究生”定义为：硕士预科生。日本的“研究生”编制不一定属于硕士生院，实际上很多日本大学把“研究生”划入大学部。“研究生”阶段很难申请到奖学金及学费减免。在日本“硕士”的正式名称为“修士”，也叫“博士前期”。 现在你有两个方式、1、在国内联系导师直接办理研究生、也就是大学院旁听生。2、去语言学校过度后在日本直接考大学院。语言学校过渡无论在时间、金钱、选择面、适应性、成功率都要高很多。所以几乎90%以上的学生都是通过语言学校的。
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提问者采纳
看在你悬赏分给的这么慷慨的份上，我今天再多一次嘴。如果是去名古屋，难度不大。因为有名的大学就一所。现在日本孩子少，招不上学生。你去就能录取。大概步骤是这样的。首先，自己打电话，联系教授（当然是在大学的主页中查到的教授联系方式）。写邮件也行。学校跟学校不一样。然后，教授会让你准备研究计划书。就是你想跟这位教授学什么。这个计划书要在你给教授打电话之前就要有个提纲。这大概就是教授可以接受你了。如果之后的研究计划书不符合教授的要求，自然会被决绝入学。不过，一般不会。第三，联系大学，打电话也好，发邮件也好。弄到入学申请书。最后，就是办留学了，什么资金证明啊，成绩证明啊，很繁琐。不过所有的中介都会办。补充，如果不是名古屋，是东京的话，可能会跟困难点，因为名牌大学比较多，要求严，日语水平很重要，不是一级是很勉强的。同样，考虑的经济危机，打工难的情况。名古屋可能会比较艰苦。不明白再问，多嘴完毕。
提问者评价
明白一点但是还有一些问题，我已经向你提问，分数不是问题
修士的相关知识
其他1条回答
如果是教授要说收你。。那就不需要任何考试了，成绩要看你的学校和专业了，我不在名古屋，所以不了解。。但是研究生相对要求并不高。。不过楼主日语如果毕业时刚过2级可能有点低。。。面试可能有问题。。。
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出门在外也不愁名古屋大学院_百度百科
名古屋大学院
名古屋大学大学院（Graduate School of Nagoya University），简称名古屋大学院，是属于日本的研究生院[1-2]
。该校于1939年以名古屋帝国大学之名设立为，目前是包含9个学部与13个研究科的综合大学，简称名大，为日本首屈一指的国立大学之一[1-2]
专业：人文学各专业
大学院文学研究科共有11个专业，文学部共有12个专业，通过各种方法和角度探索人性本质是我们共同追求的目标。我们在人文学科领域中取得卓越的研究成果,毕业生们大都在日本中部地区的教育、文化、新闻事业等行业大显身手。
当今世界，人文学科的研究面对剧烈变化。在各种研究项目中跨学科的研究日益增加；全球化倾向在研究和教育领域里不断增强。为了适应这些变化，我们改变了旧有体系，进行课程改革，增强学科间联系，推广大专业课程。在新的课程体系下,学生们能够根据个人兴趣安排各自的研究计划。每名学生都将带着个人研究题目被分配到各个专业，并将由专属老师指导。
通过完成论文课题，每名学生都将会熟知传统的经典研究，并获取能充分对应学术问题与社会问题的各种技巧。
教育发达科学研究科∕教育学部
大学院专业：教育科学、心理学
学部专业：终身教育和开发、学校教育和信息学、国际社会和文化、心理社会行动、发达教育临床自1949年创立以来，本研究科在教育科学、心理学、人类发达科学领域取得了卓越的研究成果。我们的基本目标是推动最尖端的教育学研究，为培养各种教育学研究者和有关教育专家提供最先进的教育课程。我们的大学院包括教育科学和心理学、人类发达科学两个专业，都分别提供修士与博士课程，以及培养高级专业人员的修士课程。我们的毕业生活跃在各行各业,其中已有许多毕业生成为日本国内外各高等学府的教师，还有许多毕业生也在全国各地的政府、企业、机构中致力于教育研究工作。
法学研究科∕法学部
专业：综合法政专攻、实务法曹养成专攻（法科大学院）
法学研究科∕法学部为了适应不同的人才需求，制定出各种有针对性的专业课程。我们的毕业生将被训练为未来的法官、律师及其它各种法制专家。综合法政专攻包括3种课程：研究者养成课程是专门培养研究人员的课程；应用法政课程是定位于培养能在日本社会里扮演主角的各种高水平专家的实用课程；国际法政课程着重为发展中国家培养能承担现代化法制体系挑战的外国留学生，多用英语授课。
通过多样的法政学习，我们的教员将打造出头脑清晰能作出全面判断的人才。我们的许多毕业生现在都作为中央和地方的公务员以及日本主要公司的雇员在各行业大展身手。在国际交流领域，我们的教职员工和教育课程也享有很高的声誉。
经济学研究科∕经济学部
大学院专业：社会经济体制、产业经营体制学部专业：经济学科、经营学科
经济学部自其前身的名古屋高等商业学校1920年设立以来，一直在日本的经济学领域担当先导。经济学部的毕业生，现大多活跃在实业界和学术界的第一线。经济学部有两个学科，分别是经济学科与经营学科。经济学科聚焦经济理论、经济史、经济政策。经营学科主要研究经营原理与会计体系。大学院经济学研究科也有两个专业，分别为社会经济体制与产业经营体制专业。经济学部注重强化信息处理部门，具备完善的信息处理室，重视在课堂和研究指导中的计算机学习。此外，经济学部里还设有国际经济动态研究中心，内有企业连协、产业动态、地域合作3个研究小组，以及政策情报研究室，分析现代经济与经营的各种问题。
理学研究科∕理学部
大学院专业：微粒子天体物理学，多元数理科学，生命理学，地球行星科学学部专业：数理学，物理学，化学，生物理学，地球行星理学基础自然科学是一项扣人心弦的事业，揭露自然规律，奠定技术革新的基础。本研究科学部的目标是通过研究和培养专业人才的活动，推动高等教育发展，为优化生活质量作贡献。跨学科领域的诞生是最近出现在基础科学里的一个重要趋向。为了揭开宇宙的起源，天体物理学与基础微粒物理学密不可分。物理学与化学的密切合作，产出了使用金属氧化物或C60和其它物质的新超导体。生物现象的解明需要生物学、化学和物理学的共同研究。显然，基础科学的研究与教学应具有灵活性，才可支持跨学科领域的出现。为此，大学院研究科提供可覆盖各学科最新知识变化的教育研究体系；理学部也为了在4年一贯的课程中培养出具有良好素质和专业知识的毕业生而不懈努力。
医学系研究科∕医学部
医学博士课程：分子综合医学、细胞情报医学、机能构筑医学、健康社会医学博士课程：看护学、医疗技术学、理疗学修士课程：医科学、医疗行政学部：医学科、保健学科名古屋大学医学院是历史最悠久的日本医学院之一，起源于尾张藩校，拥有130余年的历史，近年来不断发展壮大。医学部为学生提供各种独特的教育课程。在基础医学课程里，学生们能在6个月中不断体验到日新月异的医学研究成果。此外，医学部还为学生提供临床实习，各种小课堂学习和问题解决型指导。医学系研究科/医学部与哈佛大学、约翰霍普金斯大学和杜克大学等8所欧美一流大学签订了交换留学项目，医学院的学生通过评审会测试便能在海外的合作大学接受3个月的临床训练。本着不断提高学习兴趣的目的，学生参与教育委员会会议，使课程得到不断的改进。医学院的教育使命是在实践中最大限度的提供安全和优质的医疗技术。
工学研究科∕工学部
学科：化学生物工学科、物理工学科、电气电子
大学院专业：应用化学、化学工学、生物机能工学、材料工学、应用物理量子能源工学、电气电子工学、计算机科学、机械工程学、航空宇宙工学、社会环境工学、结晶材料工学、能源理工学、量子工学、微米/纳米系统工学、物质制御工学、计算理工学自设立以来，工学部和大学院工学研究科一直致力于实施教学改革和研究创新，将传统的学科部门有效地结合到跨学科领域，以适应日趋多样的工业技术增长需求。传统的学科部门向所有本科生提供最基本的工学知识，并且为研究生提供最核心的理论研究知识。传统学科分为五大专业，进入各大专业的本科生将会学习工学领域所需的基础知识，并且在一年后各自选择专业课题。另一方面,跨学科领域的新学科则致力于研究生教育和各种研究。每位教授都负责各阶段的教育与研究。新结构加强了新旧学科的联系，成功地推动了新旧学科的相互转化。
信息文化学部
专业：自然信息学科、社会体系信息学科人类社会正进入信息时代。在这历史发展的潮流中,为了从这变动中获取更大的文化利益，我们的社会需要一个质的飞跃。为此，我们必须充分认识到以信息为轴的文化遗产，丰富我们的知识创造。本学部的目标不仅是培养信息处理技术，并且帮助我们的学生掌握真正的信息知识。只有掌握了真正的信息知识，才能以深厚的兴趣和丰富的洞察力面对未来信息社会的挑战,辩明并创造有价值的信息。本学部为了解明丰富多样的信息现象，进行包括材料学、生命科学、环境科学等自然体系的研究，以及探求人类活动和社会的社会体系的研究。
国际开发研究科（GSID）
专业：国际开发、国际协力、国际交流
国际开发研究科（GSID）的主要使命是，在尊重各国固有的价值观与生活方式的基础上，为寻求发展中国家的自主发展与国际理解，创新知识，培养人才。本研究科是日本最早设立的有关国际开发的大学院，现有博士课程的前期课程与后期课程。GSID设有三个专业，覆盖研究领域广。GSID预定于2006年4月开始按照&经济开发的政策与管理&、&农村和区域开发管理&、&教育和人才开发教育&、&治理和法律&、&和平构筑&、&社会开发和文化&、&人的迁移与跨文化理解&、&语言教育和语言情报&等8个核心项目编写所有课程。本研究科鼓励学生参加海外实地研修项目，多方面获取有关开发课题的第一手知识。本研究科重视实用性强、跨学科的教育，为培养能在国际舞台上活跃的人才而不断努力。
多元数理科学研究科
专业：数理学各专业
多元数理科学研究科是学习数学和应用数学的场所。我们的研究课题几乎覆盖所有纯数学、应用数学和其它数理学领域。本研究科有算术几何、表现论、代数、复合几何和数理物理学等专业，在海内外的学术界享有极高的声誉。我们的教育目标是，为促使学生能在相关领域中勇于探求、不断创新，培养他们掌握最基本的数学技巧以及对数学的深刻理解。为此，本研究科按照不同的水平和课题，为学生提供丰富多样的教学内容，提供交互式小课堂学习和周到的研究指导，鼓励学生开展具有独创性的研究。
国际言语文化研究科
专业：日本言语文化、国际多元文化
国际言语文化研究科（GSLC）为独立大学院、针对多种多样的言语与文化进行研究。通过实践手法对于现代国际社会的诸多问题进行批判性、理论性研究。以培养具有高水平的外语能力和国际视野的、并不断探求知识真理的人才为教育目的，GSLC不断努力奋斗。
生命农学研究科∕农学部
大学院专业：生物圈资源学、生物机构．机能科学、应用分子生命科学、生命技术科学
学部专业：生物环境科学、资源生物科学、应用生物科学农业科学研究各种生物资源的生产、加工和分配。我们不断创新知识与技术，以保证可持续性发展的生物资源，解决人类活动所带来的各种环境问题。我们重视本科教育与研究生教育的一贯性。在本科阶段，我们通过分析与利用动植物、微生物的生命过程，探求可持续发展的自然资源，巩固对基础生命过程的广泛认识，从事有效利用生物资源的教育与研究。在研究生阶段，我们通过生物资源生产、生物环境、生物信号、高等生物工学等最尖端的研究，培养高水平人才，革新农业科学。
环境学研究科
专业：地球环境学、都市环境学、社会环境学
我们必须关注环境问题，尤其是从长远角度来考虑可持续性发展以提高生活质量，其中包括如何对待污染和环保等环境问题。为了解决环境问题，本研究科分为地球环境学、都市环境学、社会环境学三个专业进行研究。地球环境学专业主要集中于研究地球的科学特征。都市环境学包含建筑学、土木工程和材料学等领域。社会环境学包括心理学、社会学、地理学等人文科学讲座。更为重要的是，我们注重推动教育与研究的结合发展，开设了诸如环境政治学等跨学科专业。
信息科学研究科
专业：计算机数理科学、信息系统学、媒体学、复杂系科学、社会系统信息学研究所
信息科学研究科（GSIS）成立于2003年4月，包括五个学科。GSIS作为促进信息社会发展的研究教育机构，广泛覆盖了基础科学、应用科学、以及跨学科领域，在信息学的基础上综合了自然科学、社会科学与人文科学。GSIS通过各种研究和培养信息科学的专家，为先进的信息化社会作出重要贡献，促使信息科学有飞跃性的发展，Eco-topia科学研究所、信息技术中心、信息文化学部、工学部和名古屋大学博物馆保持紧密合作。
环境医学研究所
本研究所设有分子细胞适应、器官系机能调节、高次神经统驭三个部门，以及宇宙医学实验中心的附属研究所，就面对环境变化的生物体适应及破绽原理等课题进行多方面共同研究，并以最新的研究成果为基础，进行有关大学院教育工作。
太阳地球环境研究所
研究太阳与地球之间的宇宙空间构造和变动原理，兼有宇宙科学与地球科学的特点，为一所可全国共同利用的研究所。设有大气圈环境部门、电磁气圈环境部门、太阳圈环境部门、综合解析部门四部门，以及可推动海内外的合作研究与观测，推动观测数据有效利用，促进模型和预测研究的地球空间研究中心。本研究所不仅在日本国内拥有5处观测站，在海外也拥有多个观测点。
Eco-topia科学研究所
为了实现以人为本的、可安心生活、美丽并可持续发展的社会，作为综合了自然科学与人文科学、社会科学的跨学科研究据点，本研究所于2005年4月开设。以纳米技术、能源、环境再利用、信息通信等基础研究实绩为基础，推动跨越了经济学、法学、心理学等人文科学与能源学、环境学的文理综合研究。
★附属图书馆
提供各种学术信息，展示教育研究成果的核心机构。
现有藏书约282万册，杂志收藏量约5000种。
★医学部附属医院
大学医院位于鹤舞地区，病床数1035，诊疗科数29，并设有医疗经营管理部，医疗安全管理部，各中央诊疗设施等。通过我们的诊疗，教育，研究活动，我们的目标是
1提供安全的医疗、
2提供高满足度的医疗、
3培养优秀的医疗人员、
4开拓新世纪的医疗、
5聚集最高水平的人才、
6建设为全国著名医院。
★基本入学要求
日语里为“学部生”，除了医学类专业是6年以外，其它的学制一般为4年。每年的4月入学。需要考生自己办理签证赴日本参加日本留学考试，达到我校公布的录取标准以后，参加我校举办的考试（考试内容每个专业不一样，每年的9月在我校网站上公布取得入学申请材料的方法）。考试合格以后，即可来我校就读。
另外，我校2011年10月开设全英文教学的本科课程。不需要学生赴日本参加考试，只需要提交国内高考成绩，提交的相关材料通过审核，面试通过即可。
硕士生/博士生：
硕士生和博士生的日语为“大学院生”，目前来我校就读硕士或者博士，需要先来我校就读一段时间的预科（日语为“研究生”）。一般情况下，申请步骤大致分为以下几点：
1.事先写好研究计划（英文或者日文）。
2.将研究计划和简历发给希望接收其指导的老师。(部分研究科没有规定一定要事先找到导师，详细情况请向各研究科确认)。
导师的专业和联系方式：名古屋大学→教员检索
3.找到有接收意愿的导师以后，根据各研究科的相关规定，递交相关材料，办理相关的申请手续。
4．通过学校审核，取得入学许可，办理入学相关手续后来我校就读预科。
5．参加硕士（日语为“博士前期课程”）或者博士（日语为“博士后期课程”）入学考试。
（在我校就读预科期间，可以报名参加我校的硕士或者博士的入学考试。）
6．考试合格。成为名古屋大学正式的硕士生或者博士生。
★留学费用
学生身分别検定料（円）入学料（円）授业料（円）
正规学生(学部学生)17,年额535,800
正规学生(大学院学生)30,年额535,800
研究生（大学院预科生）9,月额29,700
聴讲生9,単位14,800
日本语研修生9,月额30,200
日本语?日本文化研修生9,月额29,700
生活费：约7～9万日元/月
在2000年制定的《名古屋大学学术宪章》中，作为社会贡献的基本目标之一，明确提出要推动国际学术合作与留学生教育，为亚洲各国及地区的友好交流和地区发展作贡献。该校现已与世界54所大学研究机构签立了校际合作协议，与139所大学研究机构签订了院系级合作协议，不断推动着国际学术交流。
NagoyaUniversityProgramforAcademicExchange(NUPACE)，是日本名古屋大学学术交流的简称。NUPACE项目创建于1996年2月，该项目是短期交流为主的交换留学项目，交换期间从6个月到一年不等。项目的目的是建立并加强名古屋大学与世界各国的学生交流，让更多的外国学生了解日本，了解名古屋大学。
NUPACE一年有两次入学机会：每年的9月或4月。
★国际学术联盟（AC21）的设立
为了强化学术交流协议，作为能够整体掌握并实施国际合作活动的组织，名古屋大学在2002年与25所海外大学和合作机构成立国际学术联盟。AC21的成立将进一步促进高等教育的全球性合作，推动高等教育为国际社会做出更大的贡献。AC21的成员校以及合作成员，将在促进教育研究发展的同时，通过积极展开国际实习、国际评估、教职员和学生的交流等活动，架起通往世界各地的友好之桥。
★国际教学交流
总数共达1200名的外国留学生已成为名古屋大学优秀人才的一部分。本校的留学生中，约有80%来自亚洲，其中中国留学生共有494名。
随着国际化社会的到来，前往海外留学的该校学生也在不断增加，仅2004年度就有181名在校生留学海外。
★名古屋大学上海事务所
国立大学法人名古屋大学为了更好地推进与中国的大学及研究机构等的学术交流，于日在上海设立了联络处，并将此联络处作为在中国的宣传窗口及海外校友会的联络窗口。
★名古屋大学全球30项目
2009年7月，名古屋大学被政府确立为核心大学项目（全球30）的主要成员之一。&全球30&的目标是加强日本高等教育的国际竞争力，通过提供对外国留学生具有吸引力的教育服务，同时营造出日本学生与留学生共同学习的环境，培养出高素质的国际人才。本项目为大学国际化战略计划提供全面的支持，创建国际化基地，提供世界高水准的大学教育和更为宽松的留学环境。为了贯彻执行&全球30&，我校于2011年10月起面向全球留学生新增设全英语教学的国际课程(InternationalPrograms)。
亚洲高校排名
亚洲高校排名
2010年QS亚洲大学排名第10名
全球高校排名
全球高校排名
2010年QS世界100强大学排名第91位
2010年泰晤士报世界大学排名第94位
2010年上海交通大学世界大学排名第79位
全球高校专业排名
全球高校专业排名
泰晤士报高等教育-QS生命科学和生物医学专业大学排名第190名
泰晤士报高等教育-QS技术专业大学排名第122名
泰晤士报高等教育-QS自然科学专业大学排名第111名
泰晤士报高等教育-QS社会科学专业大学排名第218名
《亚洲周刊》跨学科专业大学排名第11名
．官网[引用日期]
．名古屋大学（官网）[引用日期]cia考试难吗?通过率是多少?_审计实务_财会实务_会计科普论坛 -
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好奇小喵咪
cia考试难吗?通过率是多少?
如题，求过来人好心赐教，本人有经济学基础，14年刚过会计师，干得是会计的工作。
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CIA考试要怎么学习,通过难吗?？？
国际注册内审资格证CIA难不难考，它比注会会差吗？
其实CIA并非外边谣传的那么简单，它是看似入门低，但真要过关也非易事。CIA考试的卷面确实会出现一定的旧题，所以你会感到好像很容易过，但你忘记了要75%才能过，误以为像疯传的那样十分简单，只要背背题目就能过。如果关心CIA考试的人，你去看看内审协会历年公布的合格率，你就会发现每年的单科合格率也就徘徊在30%左右（这同CPA/会计师考试的合格率差不多，CIA国外合格率才20%左右），根本不是100%，连50%也没有过，这不是和谣传的简单容易自相矛盾吗？？对于这问题，我是这样看的，如果你真是啥都不懂的人，光靠死背题目答案，那是肯定过不了的。外边传说的背几天题目就过得了的神人，其实他是有一定专业基础的，否则要顺利达到75%的正确率基本不可能。本人生来资质一般，考了二次，去年三科一次过的，而前年除一门免考，其他三科全军覆没。自己亲身参加了近二年的考试，又听到一些考生和辅导点嚷着今年难，去年易，我认为这简直就是胡说八道。我们每次考完，感觉都好像是如出一辙，都在说今年咋咋难，去年咋咋容易，但是你静下心来想想，真是去年容易，那你去年不是就过了么，今年还去考啥呢！？通过的人当然讲容易了，而没考过的人当然讲难了。CIA考试给我总的感觉是，考试卷面里大致有50%的题，你可能在某些题库中看到过，但麻烦的是题库光一门就有1500道题，到考试除非你记忆力超群，题库里的题你能记住的一半就很好了，所以直接靠背诵题目答案过关基本不靠谱。剩下另外的25%是就要凭你的基本功了，通过自己对题目分析的理解去做了，最后还要再加一点小运气。所以，现在报考CIA的人，很多人都冲着外边谣传的容易去的，过程中也都不求甚解，都把宝全压在背题库的答案上了，考完后才发觉上当，晕倒一大片。然后开始埋怨辅导点啦，传说去年题目容易，今年特别难啦等等！这都是非理性的思维。现在考完了，你静下心来仔细想想是不是这个道理？？
& && & 美国的人工费是很贵的，IIA找人（大学教授，审计专家）建一套题库是花了很大价钱的，据说一道题的价格都有50美元，如果动不动就换题库，成本是很高的。所以，CIA考试的题库美国人这边只是每年加入一定量的新题，不太像国内的考试，会动不动就全部废止，找人再重新弄一套题，搞得出题的人都没了方向，最后就弄成了变态性考试。CIA考试出的卷子，都是在题库里随机抽取的，因而以前考过的一些题就会出现在考试中，给你似曾相识的感觉。现在国内的培训机构的CIA题库的题目，都是他们自1997年深圳首次开考以来，通过十几次的考试积累下来的，也包括了国外的一些资料，积攒了大量的题目，原题的收罗率还是比较高的。主要是中国人不讲知识产权，IIA又远在美国，如果在国外谁要是有这么多真题，还拿出来卖的话，是要冒吃官司的风险的。你想想，我们参加考试，做卷子前都签订了保密协议，理论上不可能有题目泄漏的。如果谁说自己有当年考试的全部题目，只要你不怕惹官司上身，你就公布看看。所以，这也就是为啥没有一个辅导机构有胆子把当年考试题目全公布出来的原因之一，在国内和国外不是拿不到卷子（手机拍个照片就可以了，现在像素都很高了），而是不敢拿出来。所以，自然也没有哪个傻瓜，会把自己掌握的题库资料，去一一对应当年考试题目，还进行啥考情分析了。我这样讲，并不是鼓吹我们国内的考试机构如何了得，掌握了美国人的多少题目，只是说我们确实掌握了一部分而已，否则目前中国30%的合格率也不会超过美国了（国外发达国家都是20%左右，所以都不得不佩服中国人的考试本领）。但是，随着时间的推移，随着美方题库的不断的加入新题，很多所谓的原题目就被淘汰了，因此仅靠背诵题目答案，啥都不懂的人，想轻而易举的过就很难了。而且，CIA考试合格分数线始终是75%以上，不像国内的一些考试只要60分就可以了，所以难度不比其他考试容易多少。如果讲真有人做一点题目，啥都不懂，就一次过的话。那也只能是他的专业基础较好，很多题本身就理解了，会做的。单纯靠死记答案，全压在啥题库上的人，即使过也必定是小概率事件，是无法推广和复制的。否则，就凭中国人对考证的执着和疯狂，合格率哪里还会一直徘徊在30%，早就跑到80—90%了，搞不到全民持证的地步，是肯定不算完的。大家仔细想想是不是这个道理!
& && &国外参加执业资格考试的逻辑，与国内的人的思维逻辑是不一样。在国外，一般是自己做这一行，干了一段时间有了经验，为了证实自己在这个领域的实力，才参加相应的执业考试。我们国内大多是，看哪个行当赚钱，或为了以后找工作方便，考一个再讲。因此，在国内去参加执业资格考试的很大一部分人，其实是没有从事这行的打算的，也根本没啥实际从业经验的。因此，考场上会出现很多学生面孔的人，他们的考试策略就是全靠年纪轻，记忆力好，硬啃书本和背题目。这种拼命精神，对付国内的一些考试，死磕下过的概率确实比较高，因为国内考的就是书对书，本对本。而国外考试的逻辑，不是主要考验你的记忆力和体力，而是你对这个行业的理解和最佳的实践。所以，有很多题目答案并非简单的是选错对，而是选择最佳的做法。这么一来，就把死磕书本，没有工作经验的人给害惨了！我有一个大学毕业刚进单位的同事，CPA都考出了三门，2011年同我一起参加了CIA考试，结果和我一样当年没过。成绩出来后，他同我讲心里话，对这个考试实在是心里没底，以后也不想考了，还是考CPA踏实点。再问他为啥不想考了？他直接了当的讲，是因为CIA考的内容太宽泛了，教材和辅导书又不靠谱，如果不真正理解就去考，估计再去考几次，成绩都还是维持原状。基本也就是离75%差那么几分，总也上不去的。因此看来，美国人对CIA考试的设计，也是有过考虑的，75%正确率的要求，不是你随便糊弄一下就能轻易过的。
& && & 另外一个问题就是许多考过CIA的人，最后拿到了证书后，却都抱怨这个证书，没给自己带来啥好处和实惠。其实这在你考证前，就已经注定了。因为你本来就不做内部审计！对啥是内审，内审到底是干啥的，这个证书到底是咋回事？自己是否要从事这个职业，基本都很少关心。只是因为外边有人讲，这个考试好考，容易过，所以就来了。等考完了，才发觉不是原来自己想的那么名利双收，还要往外继续贴钱，因此在群里大呼上当，贬低证书的含金量。其实，国外的证书每年都是要付持证费的。国外的行业协会都是行业自律组织，协会运作全靠自理（不像国内的协会，都是政府部门的下属单位，可以吃财政饭）。证书的年检注册，是国外行业协会一块很重要的收入来源。这样一来，在单位里如果你不干这一行，那么不但没有啥经济收入（不给报销，外边也没人要），还要每年继续教育，往外贴钱。这也是为啥在国外，一般人都不会疯狂考证，手里捧着一大堆证书的原因了（国外不象国内，一般都不敢乱挂证的，因为万一弄出事情来，自己的信用就完蛋了。不仅外边没有单位会录用你，现在的饭碗也不保）。拿着一叠乱七八糟的证书，而自己又不干这行，平白搞出这么大一笔支出，外国人是绝对不干的(在国外不少单位不给报销的，因为工资里已经全包括了)。而我们国人的做法，正好和外国相反，一般持证的成本比较低，所以有事没弄一个，如果这证吃香，还可以外挂赚外快，最终就搞成了现在的全民热考！全变味了
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