选“中学生行为规范选择题标兵”，我落选了

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-07 02:52 标签： 质量标兵评选标准
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“十佳行为规范标兵”评选方案
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2010年3月全市常行为规范养成活动月总结.doc42页
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2010年3月全市日常行为规范养成活动月总结
（一） 2月20日――2月28日制定了《团结中学开展日常行为规范养成教育活动方案》，成立了了以校长为组长、以德育主任为副组长、优秀教师和班主任为成员的活动组织，做到了任务明确、分工负责、统一管理。
（二）3月1日，学校开学典礼德育处主任做了《行为规范养成教育动员报告》说明了开展此次活动的主要目的。
（三）3月4日――3月8日，学校以班级为单位召开了学生思想教育发动会。
学校德育处组织印发了《团结中学开展日常行为规范养成教育活动学习材料》其中主要内容包括《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、社会主义荣辱观的具体内容、《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、团结中学开展日常行为规范养成教育活动方案、团结中学日常行为规范养成教育活动评价细则等等。班主任老师利用早会及自习课时间组织学生进行学习和背诵。通过巩固学习，使学生的《守则》、《规范》的“三会率”达到了99%以上，对《中小学德育工作规程》和《公民道德建设实施纲要》等内容也有了很深的理解。
（四）3月9日――3月24日是本次活动的践行实践阶段。在这一阶段我校主要做了以下工作。
1.班级建立了行为规范评比栏，根据《团结中学开展日常行为规范养成教育活动评比细则》对每一名学生分五个方面进行评价，自查自纠，矫正培养。
2.班级召开了以日常行为规范教育为主题的主题班会，通过知识问答、演讲、歌曲等多种形式，提高学生对良好行为惯的认识，为自觉培养良好行为习惯打下了基础。
3.学校在德育处和共青团的共同组织并举行了日常行为规范知识竞赛。
4.学校德育处组织召开
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锦州市教育局关于开展2014年争三好做标兵活动的通知
14:46　|　文章来源：
锦州市教育局　|　作者：　|　字号：
　|　　|　
各县（市）区教育局（文教局、社管局），局直各学校：
为进一步加强和改进学校德育工作，完善学生评价激励机制，市教育局2014年将继续开展&争三好做标兵&活动，评选表彰市级三好班级、行为规范标兵班级、三好学生、行为规范标兵和优秀学生干部。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想与原则
以社会主义核心价值体系为统领，遵循十八大报告提出的&把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人&总要求，按照&贴近实际、贴近生活、贴近学生&的原则，以促进学生发展，建立中小学生行为规范养成教育长效机制为宗旨，以中小学生守则、中小学生日常行为规范为基本内容，以学生在学校生活、家庭生活、社会生活的表现为依据，以学校评定为主体，采取多元化的评定方法，力求全面反映学生的综合素质状况，坚持评价内容整体化、评价方式多样化、评价主体过程化的原则，在学生中树立典型，发挥榜样示范和激励辐射作用，促进学生全面健康成长，促进校园文化建设，推动实施素质教育。
二、评选标准
1．行为规范标兵班级、三好班级
行为规范标兵班级标准，按照《中小学生守则》和中小学生日常行为规范内容评价，全班绝大多数同学能达到日常行为规范标准。
三好班级除符合行为规范标兵班级条件外，还要达到以下标准：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（1）全班同学都能认真践行《公民道德建设实施纲要》，模范遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范。班级形成较强的团队精神，全体学生有较强的班级荣誉感，师生、同学关系融洽，班级活动丰富多彩，班级环境良好，基本形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。全班学生的积极性、主动性和创造性都得到极大发挥，在学校各项活动中均表现突出。　　　　　　　　　　　
（2）全班学生在学习中的主体地位突出，基本形成自主、合作、探究的学习风气。全体学生具有崇高远大的学习理想，热烈浓厚的学习兴趣，良好认真的学习习惯，勤奋向上的学习精神，严谨求实的学习态度，自主创新的学习方式，富有个性的学习策略，科学有效的学习方法，坚韧不拔的学习品质，热情饱满的学习情绪，合作互助的学习风尚，终身受用的学习能力。
（3）班级经常开展健康有益的文体活动，在学校文艺、体育活动中表现突出，学生特长显著；全班同学都能自觉地锻炼身体，有健康的生活方式，在学校各项体育活动中表现突出，90％以上学生达到《国家体育锻炼标准》良好等级以上；班级建立了稳定的社会实践基地，积极参加综合实践暨研究性学习活动，参与面达100％。
2．行为规范标兵、三好学生标准
行为规范标兵以《中小学生守则》和中小学生日常行为规范为标准进行评定。
三好学生除达到行为规范标兵的条件外，还要符合以下标准：
（1）爱国守法，遵规守纪，有强烈的时代精神和社会责任感，有明确的荣辱观念，能明辨是非；
（2）诚实守信，为人正直，有较强的团队意识，有良好的文明修养，在同学中威信较高；
（3）勤奋学习，乐于探究，有良好的学习习惯和品质，有创新意识和能力，形成自主、合作、探究的学习方式，学习成绩优秀；
（4）珍爱生命，身心健康，有良好的身体素质和健康的生活方式，有良好的个性心理品质和健康的审美情趣，体育成绩达到《国家体育锻炼标准》良好等级以上；
（5）勤劳俭朴，尊老爱幼，待人真诚友善；
（6）热心公益，乐于助人，积极参加有益的社会实践活动，善于与他人沟通与合作。
3．优秀学生干部条件
（1）基本达到三好学生条件。　
（2）在学校、班级工作中，敢于负责，有较强的组织能力，能创造性地完成所担任的工作任务，能得到大多数同学的拥护和信任，以身作则，热心为同学服务，在师生中有较高威信。
三、评选办法
1．各县（市）区及学校要在本地区（学校）初评的基础上，逐级评选，要把评选过程作为学生自我提升的过程，评选时要坚持标准，符合程序，充分发扬民主，自下而上逐级上报。　
2．各学校要坚持学生自评、同学互评、家长和社区参评、教师总评相结合，全面考查学生在学校、家庭、社会各方面的日常生活表现。
3．各单位要严格按名额评选，不得超标评选，要兼顾各个年级的比例，初、高中毕业年级学生所占名额比例不得超过40％，不得自行调整。
４．各单位上报的名单必须在充分听取师生意见的基础上，在本校张榜公示，公示无异议后上报。
四、加强领导
1．各级教育行政部门及学校要高度重视，建立评价工作新机制，坚持把评选过程与学生综合素质评价、学生成长记录袋评价相结合，把评选过程作为推动实施《中小学生守则》和中小学生日常行为规范的过程。
2．要重视对家庭、社区的宣传，通过家长会、家长学校等途径，争取家长和社区的支持，形成多元评价体系，全面评价学生。
3．在评选过程中严禁弄虚作假，一旦有不符合条件者被检举查出后，取消其荣誉称号，并通报批评有关领导及直接责任者。
4．要调动全体学生争创的积极性。要注意发挥优秀学生的典型示范作用，营造争先创优的氛围。同时防止评选三好的功利性思想，纠正以一好代三好的做法。市教育局体卫艺处将对申报的市&三好班级&和&三好学生&的体育成绩进行检（抽）查，达不到标准者，取消参评资格。
各单位接到通知后，要立即组织评选工作，并于5月９日前将登记表、统计表（一式一份）报市教育局基础教育处（联系人：李铁军，电话：2121405），各职业教育学校报表报市教育局职业与成人教育处（联系人：冉晓慧，电话：2125931）。各县（市）区及各学校同时邮箱。
锦州市教育局
&2014年４月2４日
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14:46　|　审核：曹桂馥　|　上传：王美艳　|　　|　
& 　锦州市实验学校　　推荐使用IE8（或以上分辨率）以达到最佳浏览效果
地址：辽宁省锦州市松山新区成都街3号（121013）　电话：　QQ：　Q群：（小学） （初中）作者:安应伟　　烟草在线许昌消息　　近日，许昌烟机公司以各党支部书记投票的方式，评选出了公司“践行行为规范标兵”先进个人与集体。
　　2014年5月至12月，为加强公司行为规范的宣贯，进一步提高公司员工践行行为规范的主动性、自觉性，许昌烟机公司党委组织开展了践行与推广公司行为规范系列活动。各党支部积极参与，认真挖掘活动中涌现出的先进个人、先进集体，发现亮点，树立典型。政工部充分利用报刊、网站、橱窗等载体，及时宣传践行公司行为规范方面的先进典型，营造开展企业文化建设的良好氛围。
　　经过评选，刘全伟等20人被评为公司“践行行为规范标兵”个人；机加二分厂技术组、装配分厂辅联工段两个班组被评为“践行行为规范标兵”集体。
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