小题1:（5分）表现了祥子终于拥有一辆自己梦寐以求的车时悲喜交加的激动心情。（一是喜悦，为终于拥有自己的车而激动；二是伤心，为自己三年的艰辛而难过。）小题1:（5分）表明祥子把车当作自己生命的一部分（表明他爱车的程度）。略
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
名著阅读（3分）【甲】他把手枪放在膝上，狠狠地骂起自己来：“老弟，这是冒牌的英雄主义，干掉自己，任何一个笨蛋都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种方法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？”【乙】直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。【丙】她的脸上大概又擦了粉，被灯光照得显出点灰绿色，像黑枯了的树叶上挂着层霜。她的神情很复杂：眼中带出点渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切，眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。阅读上述名著语段，写出每个语段中人物的名字。【甲】他：&&&&&&【乙】我：&&&&&【丙】她：&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的小说，完成下面问题。(18分)油墨的芳香⑴我是无意间走进街心公园的。这一天,天气闷热异常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力尽,经过街心公园,就不假思索地拐进来歇息。　　⑵公园很小,两个亭子,一个花坛,周围摆放着几条石椅子,一个回廊,上面长满了绿色的藤蔓。一进来,一股清凉扑面而来,感觉舒服极了。　　⑶在公园里休憩的大多是农民工,或坐或躺,有默然抽烟的,有南腔北调闲聊的,更多的是拿着报纸看,没有纷繁喧嚣。公园环境不算优雅,但是闹中取静。后来,每每我路过此地,趁着空闲,都会进来小坐片刻。　　⑷有一天,进来了一位老人,身子骨硬朗,手里拿着一叠报纸。大伙儿一见,便老伯长老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答应,找个位置,戴上老花镜,展开报纸静静地看。看了一会儿,老伯把报纸整理好,随手放在石椅上,活动一下筋骨,然后走了。　　⑸一连几天,我都会看到老人重复着同样的过程。据我观察,老人并没有看完自己带来的报纸,怎么放在石椅上一走了之呢?按理说,可以带回家继续看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。　　⑹今天,老天忽然变了脸,晴朗的天气变得阴沉沉的,一会儿,淅淅沥沥下起雨来。公园里的人比平常多了许多,也热闹了许多。我想,老人今天不会来了吧!下雨天,对老人来说,行动不便呢。我这样想着,发现老人举着雨伞进来了,手里拿着一叠报纸,外面还包着塑料袋。　　⑺下雨天也来公园看报纸?好奇心驱使我要探个究竟。我上去跟老人搭言。我说,老伯,你怎么经常来这里看报啊? 　　⑻老伯笑笑说,这里空气好,安静,看看报纸,日子过得舒坦。　　⑼我说,老伯,你怎么把报纸放在这里了?要是我没有说错的话,你并没有看完呢! 　　⑽老伯没有回答我,依然笑嘻嘻的,脸上的皱纹舒展开了。老伯不回答,我愈觉得蹊跷。我刨根问底了,难道有什么缘由吗?老伯见我打破砂锅问到底的架势,沉吟片刻,说起了自己的一次经历。　　⑾老伯经常到街心公园散步,看报纸。一天,老伯来到了公园,拿出自己带来的报纸看起来。当他将报纸翻过来继续看的时候,传来了一个声音,别急,我还没有看完呢!老伯一看,是个年轻人,坐在身边,很投入地看着自己的报纸。半晌,年轻人意识到什么,难为情地说,不好意思,打扰你了。　　⑿老伯说,没事,你好好看。说着把报纸给了年轻人,自己又拿出另一份报纸看。　　⒀我听了老伯的一番话,似乎明白了什么。我说,老伯,你天天来这里并不是看报纸的呀? 　　⒁老伯说,说是也是,说不是也不是。　　⒂我越发蹊跷了,问,此话怎讲? 　　⒃说是,我自己也看报纸啊!说不是,我是为了那些农民兄弟能看到报纸。他们生活不易啊!老伯娓娓道来。　　⒄那你把报纸直接放在这里就行了啊!我说。　　⒅老伯呵呵笑,显得很慈祥,说,这个不一样了。我看过了,那些农民兄弟拿去看,心里会坦然,以为我丢弃不要了。否则心里会过意不去。原来如此,我明白了,心里有了感动,老伯真是有心人啊!说着,老伯把报纸塞进塑料袋,不经意地放在凉亭里,举着雨伞一步一滑地走了。小题1:这篇小说写了一件什么事？请你概括出来。小题2:第二段画线的句子在文中有什么作用，请做简要分析。小题3:下面语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。看了一会儿,老伯把报纸整理好,随手放在石椅上,活动一下筋骨,然后走了。小题4:作者为什么以“油墨的芳香”为题目？请结合文中简要分析作答。
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
(一)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。小题1:．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。（2分）小题2:．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是&&&&&&&&&&&。（2分）&&小题3:．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”? （2分）小题4:．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （2分）小题5:．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征? （2分）小题6:．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（2分）小题7:．请说一说画“&&& ”线句子的含义。（3分）
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
（一）阅读《阿长与〈山海经〉》选段，回答问题。（16分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。　小题1:．当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（3分）小题2:．当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（3分）小题3:．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？（3分）小题4:．“我”为什么说“她确有伟大的神力”？ （2分）小题5:．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？（2分）小题6:、在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（60字以内）。（3分）
科目：初中语文
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题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一篇文章，完成16—20题。（17分）谁能润泽我们的生命尤今①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。（本文原题为《书》）小题1:．作者认为读书有哪些益处？请分条列出。（用原文回答）（3分）小题2:．第⑧段回忆了一件什么事？请用简洁的语言概括。表达了作者当时什么样的心情？（4分）小题3:．从修辞的角度简要说说第②段划线句的表达效果。（3分）小题4:．文章最后一段作者欣慰地写道“我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。”联系全文，说说你对这句话的理解。（3分）小题5:．从小到现在，你读过许多文章、书，请把对你影响最深的一篇文章或一本书推介给大家，并简述推介的理由。（4分）
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（二）享受读书（12分）黄新民读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。读书可以医愚。书是人类进步的阶梯，每个人都是通过后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶情操，才逐渐聪明起来。我生长在农村，家境贫穷，发奋读书是为了改变终日脸朝黄土背朝天的生存环境。那时真有种“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的精神，萤窗雪案、旰食宵衣，最后终于如愿以偿。大学毕业参加工作后，平静的生活里我仍然不改读书习惯，并且越来越钟情于读书。后来又爱好读书画作品，并与书画家们谈书说画，从中收获不小。①好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实、稳健得多。读书可以净化心灵。周国平先生曾说过：②“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。”避免陷入这种可悲的黑洞，最可行的办法就是读书，关注内心世界，充实精神生活。读历史，读哲学，能悟出很多人生的道理，透视眼前迷雾，走出人生黑洞，踏上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。读书，可以不断充实自己的精神生活，谋求自我精神充实和心灵健康。当我们怀着一颗被汉赋唐诗宋词浸润过、被孔子苏格拉底的哲学洗礼过的心灵走进社会时，无论从事什么工作，都能尽力实现自己的人生价值，不偏离正确的人生轨道。读书让人快乐。读书可以在心中给自己留一块默默耕耘的圣地；读书是一种乐趣无穷、美不胜收的享受。读书决不能成为一项任务或为了装饰门面，这样会成为负担和包袱；只有为修炼自己的灵魂而读书时，才能体会到那种真正超凡脱俗妙不可言的快乐。手捧着充满哲理与智慧的书籍，常常会感受到某种巨大的思想震撼力。天不生仲尼，万古如长夜。读前人的哲学著作，如同获得黑夜中行走的勇气和力量。读书，能改变我们孤独、灰色的人生状态，消除生活中的困惑、思想的衰老，对待挫折才不会怨天尤人。大师们充满激情和智慧的言语、超脱的情怀、可贵的品质，都会使我们对待生活时变得开阔、乐观、旷达，能真正让我们的生命鲜活灵动起来，永远追求那种充满激情的人生境界。读书可以拓宽人生境界。一个人的思想境界是不懈学习、慎独自律的结果，是在不断学习中反省自己、提升自己的结果。思想境界高的人，不会计较小事，不会计较名利。“宠辱不惊闲看庭前花开花落；去留无意漫随天外云卷云舒。”读书，能提升我们的气质和品位，能拓宽视野和境界。“胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华。”用读书指导生活，用实践深化读书，这样的读书才最有用。在读书和反思的同时进行总结，这是一种充满诗意的人生境界。“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。读书加以思索，能使自己永远保持清醒的头脑，正确认识自己。“峣峣者易折,皎皎者易污。”有学问的人，会把自己看得低一点，他们知道山外有山，明白能者如云。这是一种人生境界，一种让人成功的思想境界。“几百年人家无非积善，第一等事业还是读书。”我的书房一直挂着这副对联，以此来勉励自己，教育儿子。对于我来说，读书已成一种习惯，一种享受。读一首唐诗宋词，如饮一杯陈年佳酿；读一本哲理美文，如品一顿丰盛大餐。如此美味，何乐而不为？苏东坡说：“书到今生读已迟”；郁达夫说：“诗书误我半生闻达。”闻达不可乞求，诗书不可不读。学习无止境，只有不断地更新自己的知识，才能适应社会发展，才能超脱世事纷争，人生就会有所收获。无论迈入怎样的年华，我将一直享受读书的快乐！《工人日报》（日&06版）小题1:．请用简洁的语言概括出文章的中心论点。（2分）小题2:．文中划线句①②分别有什么作用？（4分）小题3:．文章第二段现身说法有什么好处？（2分）小题4:．第三段引用名人名言作为道理论据，请你为第二段也补写一个道理论据（2分）小题5:．文章最后说“无论迈入怎样的年华，我将一直享受读书的快乐”，从全文来看，我为什么要一直享受读书的快乐？（2分）
科目：初中语文
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名著阅读题（6分）（1）《水浒传》中有这样两个精彩的打虎场面，请你根据下面的描述，说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。(2分)①A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。②B放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯&坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。　　A：&&&&&&&&&&&&&& B：&&&&&&&&&&&&&&&（2）读名著片段，写读书笔记(3分)：日聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年。对你整个的人也有很大的帮助。……书籍名称： 《&&&&&
①&&&&&&》（1分）好句摘抄：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”点评：句子运用了&&&&②&&&的修辞手法，说明了&&&&&&&&③&&&&&&&&&&&&&&&&&&的道理。（2分）&
科目：初中语文
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（三）什么马不能骑 我看世博会的情形是很狼狈的，一只手提着折叠小板凳，一只手拿着矿泉水瓶。当我终于在排队等候两三个小时进入美国馆后，美国讲解员用脑筋急转弯的方式问大家：“什么马不能骑？”游客不假思索地说“木马！”讲解员又追问了一句：“还有什么马不能骑？”游客中没人猜得出来，她就大声补充道：奥巴马不能骑。奥巴马是美国总统，当然就不能骑了，顿时一片欢笑，游客的疲倦就像被一阵软风吹去不少。奥巴马三个字顷刻变成了游客的开心果或酒心糖。 美国是个具有异域文化和地理奇观的地方，其文化自由度和言论自由度大家心知肚明。拿自己的总统开玩笑，而且把玩笑开到中国来，又是开在世博会，这在美国算不上新闻，是一种习以为常的现象。在美国，一个公民和一个总统是可以比肩的，也是可以在同一个卫生间撒尿的。当年克林顿闹出桃色新闻后，不但美国的贫民百姓拿总统开涮，有经济头脑的企业家还借题发挥，在雪茄香烟、口香糖和女人裙裾上做文章，淋漓尽致地搞笑料。 美国馆的第二个展示空间有三块大屏幕，接连播出美国人欢迎参观者到来的画面，其中有一个乳臭未干的小孩，奶声奶气地说：“请出我们的奥巴马总统”。于是画面上就出现了奥巴马的形象。这种安排在美国可以，在我们中国也是大大不妥的。试想，一个大国强国的总统出场，起码也应该由国务卿、外交部长来隆重介绍，或者用掌声礼花来衬托，怎么能让一个小娃娃担当此任呢？但我看奥巴马没有懊恼也没有愠色，依然很潇洒的致欢迎词，他的领袖风范不因为这娃娃的幼稚而损色。 在美国馆听笑话真爽！那个美国女讲解员丝毫没有藐视和讽刺自己总统的意思。而且她展示了美国精神，展示了一个世界大国的君子坦荡荡的形象。世博会从今年五月一日开始，到我去的那天已经离闭馆期限不远几天了，这半年里那个女讲解员不可能只说一句奥巴马的笑话，这可能是她的规定动作，说过千遍万遍了，这笑话早该飞遍全球了，奥巴马也不可能充耳不闻，但人家就能无动于衷，大度汪洋！ 美国馆还为观众设置了长条板凳，一拨一拨的参观者几乎都能坐下来观摩。这在我参观那天其他国家馆是绝无仅有的。能坐在美国馆参观引发出我许多思想。我想到那一年去新马泰考察的时候，大家来到吉隆坡市政厅门前逗留参观，与警务兵合影留念。去年我的一个朋友从国外回来，他说人家市政厅楼下是个酒库，贮存着二三十年前、五六十年前等年份不同的美酒，真不可思议。 什么马不能骑？我想在为期半年的世博会期间，不乏研究“政治”的人，不乏强调“意义”的人，但研究怎么让观众笑起来，乐开怀的人不会多。所以我佩服那位美国女郎，她在这个细节上动了脑筋，她用自己的微薄之力贯彻落实了让城市更美好的主题。我以为，要让人类生活得更美好，物质方面当然必不可少，但激活人的内在潜力，张扬人的个性自觉，焕发人的创新才能，远比物质更重要。相反，如果没有更美好的价值观，没有更美好的人与自然和谐，即使让人生活在月球上，也是高处不胜寒。所以人的解放才是最根本的解放，人类社会的文化自由和言论自由才是真正的“世博轴”。 小题1:.本文运用了举例论证，请概括关于美国馆的两个事实论据。（2分）答：小题2:. “即使让人生活在月球上，也是高处不胜寒。”这句话的含义是什么？（2分）答：小题3:．本文的中心论点是什么？（2分）答：小题4:. 本文最后一段说：“要让人类生活得更美好，物质方面当然必不可少，但激活人的内在潜力，张扬人的个性自觉，焕发人的创新才能，远比物质更重要”请从生活中举一个实例具体谈谈你是否认同这一说法。（3分）答：骆驼祥子_百度知道
提问者采纳
1第一章中祥子希望不断落空的原因有哪几种答：社会的黑暗与混乱、无理的官兵和祥子自身的种种不好的性格，如贪小便宜、怀有侥幸心理、愚昧无知等。2第二章中祥子丢车的原因是祥子爱钱吗？如果不是请你说说自己的理由答：不全是，祥子丢车是因为他拉车去了危险地带，拉车去危险地带是因为他想赚比平时还多的钱，他想要这么多钱是因为他想用钱去买自己的第二辆车。3第三章中祥子为什么认为拿到手的35块现洋比希望中的一万块更可靠？答：祥子是一个乡下人，没读过书，不懂得什么是大利润，但他明白，只有真真切切的拿在自己手里的才是属于自己的，“希望”只是一个变量。4第四章中你认为刘四爷是怎样的一个人，请分析刘四爷这一人物形象答：刘四爷残忍霸道、自私自利、阴险狡猾，是典型的剥削阶级人物。5第五章你认为祥子离开杨家仅仅是因为钱少的原因吗？是不是还有其他原因，请阐述你的理由答：不是，更多的是因为杨家的人异常刻薄，拼命使唤祥子令他身心疲惫，这才离开杨家。6第六章根据这一章中对虎妞的描写，请分析这一人物形象答：虎妞大胆泼辣但有些强势，敢于追求幸福，真诚地对待祥子。7第七章 根据你对虎妞这一人物格的了解，你认为祥子能避开虎妞吗？答：不能，因为祥子性格老实，虎妞却大胆且有心计，所以祥子不可能避开虎妞。8第八章 请分析高妈这一人物形象答：高妈是一个干事利索又仔细、同情祥子、处事老道的人。9第九章 仔细品味本章的景物描写，它们反映出了祥子什么样的心情答：它们反映出了祥子不知所措的心情。10第十章 对于素不相识的老车夫祖孙俩，连一分钱都舍不得花的祥子为什么会对他们那么慷慨？答：因为善良的祥子同情快要饿死的爷孙俩。11第十一章 请分析孙侦探的形象答：孙侦探代表的是社会黑暗权势对祥子性命意志的捣毁 ，是祥子禁受一系列致命的打击之后，变成一具怠惰、挑刺、甚至不惜出售人命以换取金钱的酒囊饭袋这一精力腐化的起因。当然 不仅仅是孙侦察一个人，他只是欺负弱小的无数人中的一个。12第十二章 如何看待阮明的形象？他是一个革命者吗？答：阮明思想过激，仅仅因为曹先生与他的不和而告发前者，说明他已经不具备一个革命者所需要的公私分明精神，所以阮明和曹先生都不是一个革命者。13第十三章 这时祥子为什么要埋头干活？是真的想巴结刘四爷吗？答：不是，一是因为曹家的事吹了，他也没地方去了，就任凭刘氏父女摆布；二是因为祥子想借埋头干活，支走心中的烦恼。14第十四章 分析刘四爷的人物形象答：刘四爷霸道，一言不合就让祥子滚，他又自私，为了钱，不惜让女儿一直不嫁人。15第十五章 你觉得虎妞是下嫁祥子吗？为什么？答：不觉得，因为是她诱惑祥子在先，而且没有人敢娶她，祥子并不是自愿的。16第十六章 由虎妞和祥子在家庭中的地位关系，你能想到些什么？答：在这个家中，虎妞才是经济支柱，祥子因为没有稳定的收入，不仅在社会上没有地位，在家中也没有地位，也表现出虎妞的独裁，说明了由于出身阶级不同，人的价值观也不同。17第十七章 如何理解‘‘姐姐是块肉，得给弟弟吃’’？答：小福子家没钱，为了生活，也为了两个弟弟，小福子不得不做暗娼。18第十八章 如何理解‘‘雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上’’？答：下雨，是一种自然现象，下在诗人眼前就是超凡脱俗的，但落在穷人的世界上就是灾难，显然，祥子对下雨的感觉属于后者，也道出了作者老舍一生的追求：他要写出这个不公道的世界，造出一个公道的世界。19第十九章 老舍说‘‘所以愚蠢，所以残忍，却宁有原因’’是指什么？答 ：不是人本身真的已经愚蠢、已经残忍，也不是想变得愚蠢、变得残忍，而是黑暗的社会使得人逐步愚昧、逐步麻木。（此处转发玄武阁下观点）20第二十章 根据文章的内容谈谈小福子在你心目中是怎样的人答：善良热情，美丽年轻，关心祥子。21第二十一章 怎样理解祥子和刘四爷的关系答：从社会角度来说，是剥削和被剥削的两个人。从亲缘角度老说，是岳父与女婿的关系。22第二十二章 你认为祥子命运转折的关键之处是什么答：小福子的死。23第二十三章 老舍对祥子这一人物形象的塑造在当时社会有什么意义答：祥子这一人物是当时社会大多数底层劳动人民的缩影，有警醒世人的作用。24第二十四章你怎样看待本书的结局，你认为这种悲剧的结局好吗答：这是一个让人无可奈何又无能为力的悲剧，我无法说这种结局是好还是坏，但不可否认的是，在当时的社会局面下，再善良的人也逃脱不了被摧残的命运，祥子也无能为力。相比之下，生活在现在的我们，不愁吃不愁穿，已经是万幸了.
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自：作业帮
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1．《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满 族，北京 (籍贯)人，有人民艺术家的称号。
2．祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
3．祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
4．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主刘四爷的女儿。(辽宁省锦州市2004年中考题)
5．样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
6．“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹。
7．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北...
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