美国科罗拉多州丹佛市少林功夫中心学员归山朝拜少林寺
日上午十点，美国科罗拉多州丹佛市少林功夫中心学员一行55人，在该中心负责人莎伦（Sharon）女士的带领下，抵达禅宗祖庭少林寺归山朝拜，受到释永信方丈的热情接待。
&美国丹佛市少林功夫中心学员向永信方丈行叩拜礼
&在少林寺方丈室前，55位美国少林“洋弟子”按照佛教传统礼仪，向永信方丈行叩拜礼，尤为虔诚。随后，永信方丈为大家慈悲开示，向大家讲解了少林寺的历史以及少林文化的内涵，希望大家能通过少林功夫、少林禅修，不断地提升整体素质，使得身心自在，从烦恼中解脱出来。“今年十月上旬，我们将在美国旧金山举行少林文化节，届时将有各种丰富多彩的活动，包括世界少林功夫考功大会、少林文化论坛等，欢迎大家随喜参加”，永信方丈还说道：“希望少林寺健康的生活方式、生活理念能够很好地和大家结缘、分享，并得到很好地传播，少林寺是你们的心灵家园，希望大家能经常回来，把它当作第二故乡。”
&在方丈室，永信方丈还和莎伦（Sharon）女士一行愉快交谈。永信方丈对莎伦女士在美国科罗拉多州传播和弘扬少林文化表示赞叹，提出少林文化需要个人体验、需要身体力行、需要全身心地去实践，希望将来会有更多的美国民众参与到少林文化的实践中来，并从中获益。
&莎伦女士对少林寺及永信方丈近年来在对外文化交流中所做出的贡献表示由衷地敬佩，并表示，将一如既往地传播和推广少林文化，将少林寺健康的生活方式和生活里面传递给更多美国民众。
作者：少林寺武术学校 来源：少林寺武术学校
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免费咨询电话老师问：“什么植物用手指一戳就会收缩？”答案应该是含羞草。有一二货同学冒出一句：“菊花。”全班沸腾。老师：“我说的是种在地里的，不是长在身上的。”学生回答：“我说的不是长在身上的，是开在水里的那种海菊花！”听说有亮点，谁帮我找找？“神父，我有罪，我睡了我最好的朋友的妻子。”“我认得你，你是那个变态！你这种人哪来的朋友？”“神父您没听过吗，狗就是人类最好的朋友啊。”次奥！优衣库这下是真的火了。。。。音乐学院的几个尖子生在那炫耀。一个男的说：“我学的单簧管，学了八年。”另一个男的也不甘示弱的说道：“我主修双簧管，十二年。”这时我在旁边不屑的冷哼了一声，他们纷纷回过头来问我：“你学的什么？”我抬起头淡淡的回了一句：“撸管，二十年”女生宿舍亮点实在太多了，有没有？一个姐们儿和男朋友分手了，男朋友有时还是会来到她家楼下，两人见面也不说话，我劝她：“要不你们和好吧，看他挺痴情的啊”，我姐们儿默默地回到家里改了wifi密码，那男孩子从此消失了。我们一个是春天，一个是夏天！“报告连长！我们执行任务时有五个兄弟被那个老汉奸杀了！& “什么？有这么厉害的老汉？能一次奸杀我五个兄弟？& “是那个……不是的……是那个投告鬼子的老汉奸杀的……不是……是那个老汉奸……汉奸！……！&你信不信？我用一根手指就让你尖叫？？火箭发射到最后时刻，总指挥宣布:“倒计时开始！10…9……4…3…2…1！点火！……咦？怎么不点火？& “报告总指挥！负责点火的同志正点着呢！& “是吗？好！…………能不能说说那个同志有多正点？&总指挥压低了说话的声音。 妹子！肯定经常做健身运动。。。高中暗恋的女生今天向我哭诉，她男友从三年前的一个月入800的小屌丝到如今成了一个有车有房的高富帅，但是每天都出去花天酒地二奶小三一应俱全，还动不动就打她，可她却就是狠不下心离开他。听了她的诉说我彻底的震惊了，心里又难过又憋屈，我真的搞不明白，三年一百万到底怎么赚的？（本文内容来源于网络 版权归原作者所有）
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少林寺武僧团老师教育学员有诀窍
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　　良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。为人师长者，难免会经常给学生开出“批评”这剂利于病的良药，但如何让（学生）口服心服呢，怎样才能使忠言由“逆耳”变为“顺耳”呢？从而使学生乐于接受并达到预期的效果呢？在此，嵩山少林寺释延鲁武术学院，谈一些真实的体会和想法。
　　基地教育集团体育训练场以及教学楼，畅大校园的每个角落都能给学生带来不一样的感受。
　　教师与教练必须掌握的批评学生的八种方式！
　　院批评学生的八种方式一、迂回曲折式的批评
　　汉语的表达非常灵活，同一个意思可以用多种表达方式，可以直截了当，也可以迂回曲折，一种说法是：“罚你打扫教室卫生”另一种说法是：“奖励你一次劳动光 荣的机会；”一种说法是：“你怎么上课时间睡觉，站起来！”另一种说法是：“为了提高你的学习效率，让老师陪你站一会好吗？”一种说法是“看你这作业乱七 八糟的，再写十遍”，另一种说法是“改掉一个坏的习惯真不容易，再写几遍吧，你能行！”不同的表达方式会产生不同的效果，作为老师，应讲究点语言艺术。
　　批评学生的八种方式二、幽默式的批评
　　具有高超艺术的教育者常常运用幽默的方式对学生进行批评。幽默既妙趣横生，令人发笑，又精辟入理，令人回味。在批评过程中，使用富有哲理的故事、有趣的双 关语、形象的比喻、诙谐的发言等等，使批评在轻松愉快的气氛中进行，能收到事半功倍的效果。 比如，学生迟到了，满以为老师要批评他，而你在门口“恭候”他时却说：“对不起，老师今天又比你来早了。”一句意外的玩笑话，也许会让学生感到更加不好意 思；学生在黑板上写了一行字，歪了，一边高，一边低，满以为老师会说让他注意，以后把字写正点，而你却大加赞赏他的书法富有诗意，“一行白鹭上青天……” 这一幽默式的批评更能给他们留下深刻印象。
　　学院批评学生的八种方式三、先扬后抑式的批评
　　有经验的教师一般采取“赞赏――批评――激励”的方式来批评教育学生。人才学家卡耐基说：“听到别人对我们的某些长处表示赞赏后，再听到批评，心里往往好 受得多”。所以，首先肯定其优点，然后指出其不足，再进行激励，这样，不但学生容易接受，而且会增添前进的信心和勇气。有一次，一个学生在扫完地以后，垃 圾没有倒而是放在墙角边，于是，老师这样批评他：第一步――赞扬：“今天的地面扫得很干净”，第二步――提醒（实为批评）；“只是还有一个地方需要再完善 一下”，第三步一激励：“这是个小问题，我相信，以后不会再有了”。听完老师的话，这个学生立即把垃圾扫起来倒掉了。
　　学院批评学生的八种方式四、间接提醒式的批评
　　有的教师在劝告学生时也注意了表扬，但习惯在后面来一个明显的转折――“但是”。比如说。：“你最近进步较快，但是，你上课不注意听讲，课后不认真复 习”，结果，不仅劝告没有奏效，而且前面的表扬也被学生认为是虚情假意。如果教师以间接提醒代替直接批评，委婉表示对学生的要求，比如说：“你最近进步较 快，如果你能进一步抓好课堂听讲和课后复习两个环节，相信你的学习成绩会提高更快”。这样，学生会更乐于接受。
　　学生通过在学院的深造后登上万众曙目的舞台，展现自己的青春才华，给观众带来赏心悦目的精彩表演
　　学院批评学生的八种方式五、巧下台阶式的批评
　　在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会伤害学生的自尊心，造成僵局。此时，教师最好是“放他一马”，给学生找个台阶，帮助学生下台，化解尴尬的局面。同 时不忘提出暗示或事后进行批评教育。有一次，有个学生把一把木制米尺弄坏了，有学生报告到数学老师那里。大家对老师如何处理这件事拭目以待。这位老师向大 家解释，这把米尺原来就有一道小裂缝，只是大家没发现而已，老师家里正好有一把米尺放着没用，拿来用就是了。事后，这个学生主动找到数学老师，承认了自己 的错误，自觉赔偿了一把新米尺，并逐渐改正了以前的许多缺点，从后进生转化为一名品学兼优的学生。这种“巧下台阶，放他一马”，以退为进的方法，既是对学 生人格的尊重，让他明白教师对他的爱、对他的希望。留一片空白，使学生清楚自己的错误，这对帮助他矫正自己的行为，往往会起到意想不到的效果。
　　学院批评学生的八种方式六、围魏救赵式的批评
　　对于学生的缺点，教师可以不作正面批评，而是通过表扬其他同学来进行对比鼓励。如：一位学生作业潦草，令其重作，也依然如故。这时，教师找了一本字迹工整 的作业给他，并对他说：“你看这本作业写得多好啊！你只要认真，我相信也能写得这样好。”自此以后，该生作业潦草的毛病居然得到了服。
　　学院批评学生的八种方式七、因人而异、声东击西式的批评
　　批评学生，有针对个别的，有针对全班的；有公开的、有秘密的，或大或小、或隐或显，都应因学生的个性差异、因学生犯错误时的心理而异，因学生过错的程度而 异，因学生改过的积极性而异。一次，我发现本班周X在校大把大把地花钱，而我知道他的家境并不是太好。于是有天课外，我把他叫到教室外的走廊上，我问道： “你看到了什么？”这时节，正是农民插秧的大忙时节，不远处的田间地头不少农民正头顶烈日，挥汗如雨。他顿了一会儿，答道：“农民在栽秧”。我又问道： “你估计你父母在干什么？”他明白了我的意思，顿时满脸绯红。这以后，该生还真彻底改掉了乱花钱的恶习。
　　学院批评学生的八种方式八、现身说法式的批评
　　其实，我们老师若能大胆亮出自己的底牌，多一些现身说法，多一些换位理解，遇事冷静一点，说话的语气友善一点，或许更能赢得学生的尊重，更易唤醒学生改正 错误的勇气。一次，我找到犯了错误的谭X后，非常坦率地作了深刻的自我批评，毫不保留的承认了自己在工作中的疏漏，这位学生没等我把话说完便唏唏嘘嘘地打 断了我：“老师，您别说了，我知道我错在哪儿。”如果我们老师不愿、不会向学生道歉，那么我们的学生能向我们说“对不起”吗？
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　　最后，对待犯错误的学生要敢于批评，更要善于批评。总之，思想教育的最佳效果莫过于“随风潜入夜，润物细无声”了。
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少林寺武术学校的学员们将来能做什么?
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& & & 上武术学校就业问题也是家长们都担心的事情，少林寺武术学校的学员们将来能做什么?嵩山少林寺武术学院是由少林寺承办的学校，学校的办理也是经过国家承认的公办武术学校，办学正规、教学模式先进，为学员们安排就业。
& & & 嵩山少林寺武校/的武术课由少林寺优秀的武僧亲自传授少林功夫，学校开设的武术课程种类全面，跆拳道、散打、各种少林绝技都由学员选择。学校文化课老师也都是高学历任教，老师知识阅历都丰富，现在学校开设的文化班有幼儿部、小学部、初中部、高中部，以及大中专部，学生学习的内容同普通学校一样，学生毕业后可选择升学。
& & &少林寺武校重视文化知识的教学，所以学员的文化课成绩在同类的武术学校中排名前列，可报考各大高等院校。我校有多名学员同时报考了河南大学体育学院，也有部分学员报考了北京体育大学、武汉体育大学等。
& & 少林寺武校有的学员由少林寺推荐输送到海内外，参军，到各大体院、国家队，有的进入影视界，有的留校任教等，根据每个学员的情况及意愿，均能找到合适的工作。
少林寺武术学院收费标准/sfbz.html
嵩山少林寺招生要求/zsjz.html