第7课 戊戌变法_图文_百度文库
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第7课 戊戌变法
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中国历史八年级上册预习提纲；第一单元侵略与反抗；注意：若不发书，可上网查看电子课本；人民教育出版社初中历史八年级上册电子课本网址：h；第1课鸦片战争（年）；1、19世纪上半期，成为最强大的资本主义国家；2、鸦片给中国带来了严重危害：（1）白银外流，造；5、鸦片战争：（1）根本原因：英国为了；（2）直；（1）：①割地：；②赔款：；③通商：、、
中国历史八年级上册预习提纲第一单元 侵略与反抗注意：若不发书，可上网查看电子课本。人民教育出版社初中历史八年级上册电子课本网址： .cn/czls/js/tbjx/dzkb/8s/ 也可以借书。 第1课 鸦片战争（年）1、19世纪上半期，
成为最强大的资本主义国家。2、鸦片给中国带来了严重危害：（1）白银外流，造成清财政危机。（2）银价上涨，造成“银贵钱贱”。（3）统治机构更加腐败。（4）毒害中国人民的身心健康。（5）严重削弱了中国军队的战斗力。3、1839年。 4、虎门销烟的作用或影响：（1）
。5、鸦片战争：（1）根本原因：英国为了
；（2）直接原因：
；（3）经过：①爆发标志：
月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。②
月英军占领香港岛。③
年8月，清政府被迫求和签订《南京条约》。 6、《南京条约》：（1）：①割地：
；②赔款：
；③通商：
。（3）影响：①
。 7、“落后就要挨打”是鸦片战争失败的根本原因和深刻的历史教训。 第2课
第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1、第二次鸦片战争：（年）（1）根本原因：西方列强不满足既得利益，企图
。（2）参战国家：
联军为主凶，
两国为帮凶。（3）主要经过：1860年
联军攻入北京，火烧
趁火打劫，共割占了中国领土
平方公里，其中割占领土最多的条（4）影响：进一步加深．．．．．了中国半殖民地半封建社会的程度。2、太平天国运动：1851年
发动起义，建号
，起义军称“
”。1853年太平军占领
，把南京改为
，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治，太平天国派军队
。北伐军一直打到
郊区。3、太平天国抗击洋枪队：1860年中外反动势力勾结起来，成立了“
”，由美国人
，太平军将领李秀成率军大破洋枪队。1862年在浙江宁波
战斗中，击毙华尔。第3课
收复新疆 1、为了粉碎
利用阿古柏分裂新疆的阴谋，清政府任命
为钦差大臣进军新疆，左宗棠采取“
”的策略，收复了除沙俄强占的
地区以外的新疆全部领土。
年，清政府在新疆设立行省。 2、“海防”与“塞防”之争：提出“不能扶起东边倒却西边”主张“海防”与“塞防”并重。力主收复新疆。 第4课 甲午中日战争（年）1、原因：日本为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。2、经过：国，1895年初，日军攻占
，北洋舰队全军覆没。同年4月，
与日本首相
签订了《马关条约》，战争结束。 3、中日《马关条约》的内容：〈1〉割地：
； 〈2〉赔款：
； 〈3〉设厂：
； 〈4〉增辟通商口岸等。4、影响：
。 第5课 八国联军侵华战争（年）1、起因：从1898年起，义和团掀起了一场反帝爱国运动，威胁到列强在华利益。 2、经过：
率八国联军入侵，在
被义和团围困，经过激烈战斗，狼狈逃回天津。后来，八国联军攻占天津，随后攻陷
仓皇出逃，
年，清政府被迫签订《辛丑条约》。 3《辛丑条约》的主要内容①经济：
； ②政治：
；③军事：清政府拆毁
炮台，允许列强派兵驻扎
铁路沿线要地 ④。外交：划定
为使馆界。4、影响：①《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担；②严重损害了中国的主权；③从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具；④中国完全陷入
的深渊。第二单元 近代化的探索 第6课 洋务运动（19世纪60年代―90年代） 1、背景：第二次鸦片战争后，清朝。 2、目的：维护
。 3、学习对象：西方先进生产技术。 4、领导阶级：地主阶级
派。5、时间：19世纪
年代。 6、主张：“。7、代表人物：中央―――― 8、主要内容： （1）前期“
”为口号，创办
，主要有：
（简称“两局一所”）。（2）后期“
”为口号，开办
，主要有：①李鸿章在上海创办
。②张之洞创办
。（3）筹建
三支海军。（4）兴办
。1862年成立的
是洋务派创办的中近第一所新式学校。 9、甲午战争中，北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动破产。 10、洋务运动的评价（影响）：（1）洋务运动是一次失败的
（性质）； （2）消极：主观目的是维护封建统治，没有使中国富强起来。（3）积极：①引进西方先进技术，使中国出现了第一批
；②为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用；③（对西方列强侵略也起了一定的抵制作用）；④为中国的
开辟了道路。 11、洋务运动失败的原因：没有触动 第7课
戊戌变法1、公车上书：（1）背景：1895年《
》签订。（2）目的：反对同日本议和，请求变法图强。（3）代表人物：
（资产阶级维新派）（4）意义（影响）：
。2、维新思想的传播：（1）康有为、梁启超创办《
》。（2）组织
》改名为《
形成了。 3、百日维新(月)： （1）内容：①政治： 改革政府机构，裁撤官吏，任用维新人士（有利于资产阶级参与政权）。 ②经济：鼓励私人兴办工矿企业（有利于中国资本主义的发展）。③文化：兴办新式学堂，翻译西方书籍，传播维新思想（有利于西方科学技术的传播）；创办报刊，开放言论（有利于资产阶级思想传播）。 ④军事：训练新式军队。（2）戊戌政变：1898年 9月
发动政变，囚禁了
等六人遭杀害，变法失败。 （3）失败原因：①.缺乏反帝反封建的勇气，采取改良办法----根本原因
②寄希望于无实权的皇帝身上； ③顽固势力的阻挠； ④.脱离人民群众。（4）意义：①戊戌变法是近代首次思想解放运动，救亡图存的爱国运动和发展资本主义的改革运动（性质）；②在社会上起了思想启蒙的作用，促进中国人民的觉醒。 第8课
辛亥革命 2、辛亥革命：（1）武昌起义：时间
日。（2）中华民国成立：
日孙中山在
就任临时大总统。 （3）辛亥革命的历史意义：①孙中山领导的辛亥革命，是中国近代历史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命；（性质）；②成功一面：它推翻了
深入人心；③失败的一面：辛亥革命的果实被
窃取了。（反帝反封建的革命任务没有完成；中国半殖民地半封建的社会性质没改变）。 第9课 新文化运动第三单元
新民主主义革命的兴起10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 1、五四运动：（1）导火线(直接原因)：巴黎和会上，中国外交的失败。 （2）根本原因：北洋军阀专制统治。（3）爆发时间：
年5月4日。地点：
。口号：① “
， ”；③“拒绝在对德和约上签字”；④惩办卖国贼曹汝霖等人；⑤“誓死力争，还我青岛”。领导者：
。（4）发展：
成为运动的主力，运动中心由北京转到
。 （5）结果：取得初步胜利：①
。 （6）意义：①.是一次
的爱国运动。②.是中国
的开始。★ “五四”精神：忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的的爱国主义精神。 2、中国共产党的成立：（1）时间：
月23日，中共一大召开。 （2）地点：
（后转到嘉兴南湖的一艘游船上）。（3）参加代表：
的代表也出席了大会。。 （4）内容：①通过党的
，确定党的奋斗目标是推翻
。②确定党的中心任务是：
。③选举了党的中央领导机构
为中央局书记。 （5）历史意义：①中共一大的召开，标志着中国
的先锋队――中国共产党的诞生。中国共产党不仅代表
的利益。②她的诞生是中国历史上③有了中国共产党，中国革命的面貌就
了。 第11课 北伐战争 1黄埔军校的建立：（1）背景：国共第一次合作（1924年）和国民革命运动的兴起.（2）建立：①时间：
年5月； ②地点：广州
；③创建人：
；④ 校长：
；⑤政治部主任：
；⑥意义：培养军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。2、北伐战争（1926年7月――1927年4月）：（1）目的：
。（2）北伐的主要对象是：
三派军阀。（3）总司令：
。（4）主要战场
。（5）主要战役：
主力（在北伐战争中
领导的独立团善战，为第四军赢得了“铁军”的称号）。（6）〉江西战场：消灭了
的主力。（7）福建战场：攻入浙江，上海。（8）1927年初，国民政府从广州迁到
，4月，北伐军北上进攻
。（9）结果：基本上推翻了北洋军阀的统治。（10）北伐胜利进军的原因：①北伐军作战方针的正确。②国共两党齐心协力。③将士浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。④工农群众的配合支援。⑤军阀内部矛盾。（11）国民革命失败的标志：
等国民党右派叛变革命。3、南京国民政府：
月蒋介石在
成立“国民政府”。它代表
利益，对外
。后统治全国。 第12课 星星之火 可以燎原1、南昌起义：（1）背景：国民党实行“斩尽杀绝”的恐怖政策。（2）时间：
日，（3）领导人：
（3）意义：
。 2、秋收起义：（1）时间：
月。（2）领导人：
；（3）地点：
边界；（4）队伍：
。（5）结果：建立了第一个农村革命根据地DD
。3、井冈山会师：
率南昌起义部队和湘南起义农民武装，到达井冈山，同
会师，后改编军队为
任党代表。这是中国工农红军第一支坚强的队伍。4、南昌起义，秋收起义的意义：南昌、秋收起义，是中国共产党
的开始。★中国共产党从南昌起义，秋收起义得到的教训是：必须把工作重点从城市转入农村。 第13课 红军不怕远征难1、红军长征的原因：红军第次反“围剿”失败。 2、经过：（1）长征开始：
月，党中央和中央红军离开
向湘西前进。（2）初期受挫：冲破敌人四道封锁线，渡过
，人员损失过半。革命处于生死关头，
，改向敌人力量薄弱的
前进，强渡
。 （3）历史转折：遵义会议。时间：
月，中共中央在遵义召开会议。内容：①集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权；②肯定了毛泽东的正确主张；③会后确定军事上由毛泽东、周恩来指挥。 意义：①遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。②这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。③是党的历史上生死攸关的转折点。（4）冲出重围：
，打乱了敌人的追剿计划→
，跳出了敌人的包围圈→
（5）胜利会师：①
月，党中央和红一方面军在陕甘革命根据地的
同陕北红军会师；②
月，红二、四方面军与红一方面军会师（甘肃会宁），红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。3、历史意义：〈1〉粉碎了国民党反动派消灭红军的企图。〈2〉保存了党和红军的基干力量。〈3〉使中国革命转危为安。★长征精神：不怕艰难险阻、勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义的精神。第四单元 中华民族的抗日战争第14课
难忘“九一八” 1、九一八事变：（1）经过：
年9月18日夜，日军制造了
事件，进攻东北军驻地
，（2）结果：东北三省全部沦陷。原因是：
。 （3）影响：中国人民
开始了（东北地区抗战）： ① 东北人民和未撤走的东北军部队组织起
；②中共派
等到在东北组织 2、西安事变：（1）背景：①日军占领东北后进一步侵略华北，使中日民族矛盾上升为主要矛盾。②中共提出建立
的主张。③张、杨接受了中共主张，停止进攻红军，并要蒋联共抗日。④蒋拒不接受联共抗日，并亲临西安督战，致使张、杨处于“抗日不能，剿共不愿，苦谏无效”的境地。 （2）经过：①目的：为逼蒋抗日。②时间：
年12月12日。③过程：
，实行“兵谏”，要求
，史称“西安事变”，又称“
”。（3）结果：中共从
出发，提出
的主张，派
到西安谈判。蒋介石接受
主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决，
（3）和平解决的意义： ①标志
基本结束。②标志
初步形成。 第15课 “宁为战死鬼 不作亡国奴”1、卢沟桥事变：（1）时间：
年7月7日。（2）经过：日军炮轰
城。二十九军副军长
，一三二师师长
为国捐躯。（3）结果：7月底，
相继沦陷。（4）影响：①
的抗日战争爆发；②日本全面进攻中国的开始；③国共两党再次合作，正式建立
，工农红军改编为
奔赴抗日战场。 2、八一三事变：年8月13日，日军进攻
。3、南京大屠杀：
月南京失陷。国民党迁都
，作为战时的陪都。在占领南京
第16课 血肉筑长城1、抗日三次重要战役比较表（4）意义：
。 5、抗战的胜利：（1）抗战胜利前国际国内形势：国际：1945年8月美国向日本
投掷原子弹；
。国内：中国抗日战争进入大反攻； （2）日本无条件投降：
日。 （3）
也回到了祖国的怀抱。（4）意义：抗日战争的胜利， 扭转了100多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国人民为世界反法西斯战争的胜利，作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲。第五单元 人民解放战争的胜利第17课 内战烽火 1、重庆谈判：（1）背景：①全国人民渴望
；②美国扶蒋反共；③蒋介石“假和平、真内战”。 （2）经过：①时间：
月；人物：
、蒋介石等。 ②目的：蒋：A为了赢得
的时间；B欺骗
。毛：A为了尽一切可能争取国内和平；B戳穿蒋假和平的阴谋。 （3）谈判的结果：达成和平建国的“
”。 2、全面内战爆发：（1）标志：
月，蒋介石对
发动进攻。（2）性质：是一场美国出钱出枪，蒋介石出人的反共反人民内战。3、转战陕北（战略防御阶段）：
年3月，国民党进攻
解放区。中共中央在
等率领下，主动撤离
率领西北人民解放军采用“蘑菇”战术战胜了敌人。4、挺进大别山 (战略进攻阶段)：（1）概况：时间
年夏；领导人：
解放军（2）结果：挺进
根据地。 （3）影响：A严重的威胁了国民党统治中心
和湖北重镇
。B揭开了人民解放军转入战略进攻的序幕，其它各战场人民解放军也转入进攻。
第18课 战略大决战 1、 三大战役比较表:中央所在地是
是敌后战场的战略总后方。3、百团大战：（1）目的：粉碎敌人的“
”政策（2）目标：破坏敌人
。4、中共七大：时间：
月。地点：
。 （1）召开背景：
。（2）讨论的问题：大会主要讨论
的重要问题。（3）主要内容：大会制定了
：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。 在三大战役中，最先发动的是
；歼敌人数最多的是
。 2、百万雄师过大江（渡江战役）：（1）时间
月；领导人：
；军队：中国人民解放军．（2）结果：
日，南京解放，统治中国
年的国民党政权垮台。国民党残余势力退往台湾。（3）作用：捍卫了国家领土的独立和完整，维护了祖国的统一。3、人民解放战争迅速胜利的原因（1）共产党得到人民的拥护和支持(主要原因)；（2）广大解放军战士英勇善战；（3）党中央正确的战略战术；（4）国民党统治腐败，土气低落。启示：得道多助，失道寡助，人心向背是决定战争胜负的关键。 第六单元 经济和社会生活第19课 中国近代民族工业的发展1、状元实业家张謇：《
》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂。他提出“实业救国”口号，创办大生纱厂等到一系列企业。一战结束后补吞并。 2、 中国近代民族工业发展简表： 4、中国近代的民族工业发展的特征：（1）原因：在
三座大山的夹缝中求生存、图发展。 （2）特征：①发展短暂且艰难曲折；②发展水平整体落后；③发展程度极不平衡，集中于轻工业，集中于沿海沿江大城市；④带有显著的半殖民地半封建特征。 1、交通通信：（1）交通：工具：
。1876年，英国商人修建了从吴淞口到上海的铁路，即
，这是在中国出现的第一条正式投入运营的铁路。 （2）19世纪70年代后，中国开始架设有线电报。 3、文化生活变迁：（1）照相和电影传入中国。第一部无声电影《
》；第一部有声电影《
》；第一部在国际电影节上获奖的影片《
》。（2）报纸：1872年上海创办《
》是当时最著名的中文报纸。（3）出版业：1897年上海创办
是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。 5、社会习俗的变化：（1）时间：
革命以后。 （2）原因：民国政府颁布法令。 （3）表现：（4）影响：其它不好的社会习俗也逐渐得到了改变。包含各类专业文献、高等教育、文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、中学教育、生活休闲娱乐、人教版初中历史八上预习提纲219等内容。
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内容：a、政治上：改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士；b、经济上：鼓励私人兴办工矿企业；c、思想文化上：开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍,传播新思想；创办报刊,开放言论；d、军事上：训练新式军队.历史意义：戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用,为资产阶级思想的传播奠定了基础.在一定程度上打击了封建专制制度,是符合中国历史发展趋势的具有进步的意义.《戊戌变法》
人教版八年级上册第7课《戊戌变法》
☆指导思想与理论依据
本节课的指导思想是充分调动学生学习的积极性，整个教学环节将学生的探究式学习和合作学习体现在教学过程之中，充分调动学生的参与意识，引导学生进行快乐学习，激发学生探究知识的欲望。
☆教材分析
《戊戌变法》是八年级上册第七课的内容，这一课主要阐述了以康有为、梁启超等人为首的知识分子为挽救民族危亡而进行的资产阶级改良运动。它是第一次在中国提出发展资本主义道路的重大历史事件。本课课标要求“了解戊戌变法的背景及公车上书的历史事件”，“识记戊戌变法的主要内容”，“分析戊戌变法失败的原因及影响”。根据以上内容，在教学设计上力求从以下三个方面达到目标要求：（1）通过让学生阅读、理解、归纳历史事实，认真思考和理解历史问题；（2）在历史演示剧中感悟体验历史现状；（3）师生互动，发挥主导和主体作用，完成三个维度的教学目标。
☆学情分析
本课共有两个大内容——公车上书和百日维新。新课程标准要求，在历史教学中“初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力”，“能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，注重探究式学习，乐于同他人合作，共同探讨问题等”。因此，本课的重点应放在学生在演示历史剧中获取信息，感悟百日维新前维新派与顽固派的矛盾纷争；鼓励学生通过小组合作讨论探究的形式获取历史知识。八年级的学生通过一年多的历史学习，有了一定的分析问题的能力，再加上老师的问题启发等多种手段的运用，相信学生一定能很好地掌握这一堂课的内容。
☆教学目标
1、知识与技能
（1）、知识目标：使学生掌握公车上书及维新变法的展开，光绪帝变法的主要内容，分析戊戌变法失败的原因。
（2）、能力目标：引导学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳和总结康、梁维新变法的主要活动；通过讨论“维新变法所要达到的目的”“变法失败的原因”，培养学生运用历史知识综合分析问题的能力。
2、过程与方法
（1）、运用“分组导学”的教学方法。
（2）、本课通过课前预习、小组交流、竞争抢答，提高学生积极
性，使学生积极主动的参与课堂教学。
（3）、教学中采用多媒体教学增加了直观性。对戊戌变法的主要内容由学生讨论、研究、分析、归纳。学生编排历史小品，归纳总结加深了对历史知识的理解。
3、情感态度与价值观
（1）、认识戊戌变法是资产阶级维新派挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动，是爱国的、进步的。
（2）、谭嗣同的慷慨捐躯，谱写了维新人士变法图强的斗争意识和义无反顾的英勇气概，令人敬仰。
（3）、康、梁为代表的资产阶级知识分子，在民族危亡之际，为改变现状，救亡图存，发展资本主义，要求变法，符合历史发展的潮流，是中国历史进程中的一个巨大进步
☆教学重点和难点
&1、使学生掌握公车上书及维新变法的展开，光绪帝变法的主要内容，分析戊戌变法失败的原因。
2、引导学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳和总结康、梁维新变法的主要活动；通过讨论“维新变法所要达到的目的”“变法失败的原因”，培养学生运用历史知识综合分析问题的能力。
☆教学过程
预设学生行为
&授课与活动
&中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史，也是先进的中国人不断探索救国道路的历史。洋务运动是地主阶级为维护封建统治所进行的一场自救运动，在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆灭，洋务运动也随之破产，帝国主义对中国的侵略加剧，民族危机严重。此时中国的民族资产阶级为挽救民族危亡，曾做过哪些努力？其结果如何？假如我们生活在那个时代，我们都是热爱祖国、关心中国前途的知识分子、爱国青年，你如何拯救中华民族于水深火热之中？
总结：当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了不同方式的探索，今天我们就来介绍当时最著名的资产阶级改良运动——戊戌变法。
出示投影：康有为、梁启超像。提问：你知道这两位人物是谁？谁能介绍他们的情况？
康有为、梁启超是维新变法的主要代表，他们为推动维新变法进行了大量的活动。
提问：解开了维新变法运动序幕的事件是什么？
2、公车上书由于顽固派的阻挠没有传到皇帝的手中，但在社会上产生了巨大的反响，公车上书失败后，康、梁等人还进行了那些维新变法活动？
这部分知识要点大家找得非常准确，对维新变法运动的兴起，谁还能补充一些其他的资料？
3、公车上书后，康有为又三次上书光绪帝，指出形势危急，唯一途径就是变法。但顽固派大臣竭力阻挠，康有为与顽固派大臣进行了论战。
有一个小组准备了历史剧，请大家欣赏。
老师认真观看学生表演，对学生的表演给以鼓励。
4、下面我们看具体的变法措施，变法从政治、经济、文化和军事方面有哪些内容?出示投影：戊戌变法的内容。&&&&&&
讨论：变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？变法触动了哪些人的利益？变法结果如何？
出示谭嗣同的投影片，引导学生讨论第34页“动脑筋”题，或处理课后“活动与探究”题。
戊戌变法的内容我们已经学过了，回顾知识要点，三分钟快速记忆，出示测试题
7、戊戌变法失败了，让我们从当时的现实出发，来探讨：戊戌变法失败的原因
在当时的情况下，变法虽然失败了，但康有为、梁启超等资产阶级维新派为挽救民族危亡和发展资本主义的改良运动，是爱国的、进步的，符合历史发展的潮流，是中国历史发展过程中的巨大进步。
哪个小组准备了小结？下面看老师的歌谣小结：
公车上书给皇帝，维新变法运动起。《中外纪闻》强学会，康梁奔走救危急。光绪诏书要变革，救亡图强改现状。维新百日终失败，爱国忧民精神扬。
&学生的回答可能有多种：
1、&有的认为必须改革。
2、&有的认为要发展科学技术，走资本主义道路。
有的认为必须实行革命等。
学生看图像，争相回答公车上书的内容。
学生看书归纳要点：
（1）&&&&&&
创办《万国公报》；
（2）&&&&&&
组织强学会；
维新派团体形成。
学生补充资料：
创办《时务报》、《国闻报》，各地组织学会、学堂等。
学生表演短剧
学生讨论并回答：
&1、有利于资产利益。
2、得到民族资级、开明地主、爱国知识分子的拥护。
3、触动顽固派的利益
学生据课本内容回答：
1、慈禧为首的顽固派发动政变。
2、谭嗣同等六人为变法现身。
3、百日维新。
学生讨论谭嗣同的事迹。小组讨论后，展开辩论。
学生快速记忆，教师指导学生抢答
小组讨论归纳，代表发言：
（1）&&&&&&
维新派实力小。
（2）&&&&&&
顽固派力量大。
改良道路在中国行不通。
学生齐读或齐唱小结，记忆知识要点
&引起学生兴趣。学生感到新颖。这样的设计目的是从学生的兴趣出发，缩短历史与现实的差距，同时引导学生在比较中体会历史、思考历史。教师不要限制学生，让学生张开联想抒发自己的情怀，精彩的地方给以加分鼓励，注意把握时间。
利用投影增加直观效果。
学习并掌握基本历史知识。拓展思维。
历史剧表演创设情境，比较形象，学生印象深刻，激发学生学习历史的兴趣，提高学生综合概括能力。
通过开放性问题的设计，激发学生探究的欲望。学生在自主探究、交流中感知历史，享受探究的乐趣，段炼学生的感悟能力。
辩论时，学生可充分发表意见，小组成员随时补充，有的学生回答可能很片面，教师要引导学生一分为二看问题，学生在争辩中提高分析问题的能力。
及时巩固知识，注意鼓励学生。
引导学生从力量对比、策略得失等方面分析变法失败的原因，提高学生分析、归纳问题的能力。
引导学生从历史发展的高度来看戊戌变法是否符合历史发展的潮流。
通过学生的准备，加深对教材的理解，强化了对知识点的掌握。
☆板书设计
一、公车上书
1、背景：《马关条约》的签订
2、开始：1895年&&&&
康、梁等组织上书
3、报刊及团体
二、百日维新
1、时间：1898年6月——1898年9月
2、内容：政治、经济、文化、军事
3、“六君子”事件
☆学生学习活动评价设计
通过导入激发学生的学习兴趣，合作探究激发学生的参与意识，投影的运用增加了学生对知识的形象感，这些环节的运用使教学理顺成章，学生的学习积极性有了很大的提高。教学取得了良好的效果。
☆教学反思
资产阶级维新派提倡的改良运动，首次提出在中国发展资本主义，虽然最后失败了，但起到思想启蒙的作用，对后来的辛亥革命、新文化运动起了极大地推动作用。通过本节课的教学，在教学设计上突出了一下特点：
1、搭建了沟通与对话的平台，实现师生共同发展。课堂不再是教师唱独角戏的舞台，教师以一个引导者的身份，通过学生分组讨论、探究从而引领学生不断思考。例如，在问题设计上着力培养学生在独立思考基础上得出结论的能力；在学生各学习小组之间的讨论与探究中碰撞着灵光与智慧；在充满激情之中感悟并思考着历史。
2、补充了一些历史资料。如图片资料、文字资料，通过这些资料的运用，丰富了学生的历史信息，引起学生主动探索的欲望，达到理解和解决历史问题的目的
3、历史剧表演法的运用。能够使学生在快乐的课堂氛围中轻松学习历史，了解历史，感知历史
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