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应用数学系党总支“三严三实”专题党课材料
（2015年6月2日）
中央决定，从今年4月底开始在全国县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。5月16日，省委书记王儒林同志以“领导干部要带头认真学习践行‘三严三实’”为题，为全省各级领导干部讲党课，并对全省开展“三严三实”专题教育作出安排部署。这标志着我省学习讨论落实活动告一段落，“三严三实”专题教育正式启动。5月26日,学院党委书记崔克勇同志为全院处级领导干部讲党课，标志着我院“三严三实”专题教育正式启动。今天我在这里讲一次专题党课，这既是中央、省委和院党委要求的规定动作，也是我系党总支“三严三实”专题教育的启动。
下面，我结合学习习总书记系列重要讲话精神和中央、省委“三严三实”专题教育相关会议精神，以及王儒林书记、崔克勇书记专题党课主要内容，联系我系实际，谈谈对“三严三实”的认识和体会，跟大家交流、共勉。
一、深入理解学习践行“三严三实”的重大意义
党的十八大以来，习近平总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。
开展“三严三实”专题教育，是全党今年一项重要政治任务。这是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这三句话，集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。
首先，学习践行“三严三实”是持续深化作风建设的必然要求。作风建设是党的建设永恒主题，不同的时期有不同的内容。经过党的群众路线教育实践活动，“四风”蔓延势头得到有效遏制，党风政风呈现出许多新变化新气象。同时也应该清醒看到，“四风”问题的病原体还没有根除，违规违纪现象时有发生，许多深层次问题还需要进一步解决。一些党员干部对“四风”问题仍停留在“不敢”上，“不想”的自觉尚未形成。可以说，转作风改作风现在正处在一个节骨眼上，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大战果；稍有放松、稍有懈怠，就可能前功尽弃、功亏一篑。开展“三严三实”专题教育，就是要在已有成果的基础上，再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动成果，把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。
其次，学习践行“三严三实”是严肃党内政治生活、严格党的政治纪律和政治规矩的必然要求。严肃党内政治生活是提高党的凝聚力战斗力的保证，是解决党自身问题的重要途径，是营造良好政治生态的关键环节，关系党的团结统一和肌体健康。当前，一些党员干部不守纪律不讲规矩的现象、一些地方政治生态不好的问题比较突出，出现了党内政治生活随意化、庸俗化和自由化的现象。分析这些问题，一个重要原因就是言行上失规失矩、管理上过宽过软；解决这些问题，也要从严上入手、从实处着力。开展“三严三实”专题教育，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，使全党各级组织和全体党员干部都按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，形成从严从实的氛围，营造风清气正的政治生态。
第三，学习践行“三严三实”是落实“四个全面”战略布局的必然要求。现在，我们党正站在新的历史起点上，协调推进“四个全面”战略布局，改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多前所未有，对我们党治国理政的考验之大前所未有。只有认真学习践行“三严三实”要求，切实解决党员干部作风与新形势新任务不相适应的问题、与党和人民新要求新期盼不相符合的问题，造就“三严三实”的干部队伍，以严的精神管党治党，以实的作风干事创业，我们党才能战胜“四大风险”、经受住“四种考验”，才能提高执政能力、执政水平，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量，才能为顺利实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实保障。
第四，学习践行“三严三实”是实现我院改革发展稳定的必然要求。当前，我院全面深化改革、转型提质已经全面部署，需要我们扎实推进。我们面临着不进则退、不改革就可能被淘汰出局的危险，形势更加严峻，任务更加繁重。崔书记要求全院各级党组织必须紧紧围绕为党育人这一根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒的作用，把开展“三严三实”专题教育作为今后一段时期党建工作重要抓手，以“严”的精神和“实”的作风加强意识形态工作，抓住思想理论建设这个根本，抓好大学生理想信念教育这个核心任务，抓好培育和践行社会主义核心价值观这个基础工程，确保党的事业千秋万代薪火相传；以“严”的精神和“实”的作风强化党风廉政建设工作，深入贯彻执行中央八项规定精神和省委“四个实施办法”，坚决纠正“四风”突出问题，落实从严治党、从严治校；以“严”的精神和“实”的作风谋划和推动学院事业发展，坚定不移走内涵式发展道路，培养高素质应用型人才，努力提升人才培养、科技创新和服务综改三个能力建设水平，推动全省“六大发展”。
总之，“三严三实”专题教育有的放矢、指向性很强，体现了党中央驰而不息推进全面从严治党的决心。我们要牢固树立“永远在路上”的意识，不能有松口气、歇歇脚的思想，不能有厌战、懈怠的情绪，不能有消极应付的心理。要充分认识开展“三严三实”专题教育的重要意义，把思想和行动统一到中央、省委和院党委的安排部署上来，切实增强责任感使命感，以饱满热情和有力举措做好各项工作，落实好各项要求。
二、深刻认识“三严三实”的丰富内涵
&“三严三实”虽然只有短短6句话24个字，但是风格朴实，言简意赅，精辟深刻。我体会：
严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。古人讲，修身齐家治国平天下，修身就摆在第一位。习总书记多次强调，做人做事第一位的是崇德修身。作为党员领导干部，修身是我们一生的必修课。首先，必须坚定理想信念。理想信念是共产党人精神之“钙”。理想信念坚定，才能避免得软骨病，否则政治上就会变质、经济上就会贪婪、生活上就会腐化、道德上就会堕落。我们常说，要在党言党、在党忧党、在党为党、在党兴党。作为一名高校党员干部，我们要不断强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党育人，任何时候这个理想信念不能动摇。其次，必须正心立德。作为高校党员干部，我们更要模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，成为良好社会风气的倡导者和先行者。这不仅仅是私人事务，它既是个人世界观、人生观、价值观的具体体现，更直接或间接地体现着党风和政风、体现着党的性质和宗旨问题，千万不能忽视。第三，必须弘扬正气。作为党员领导干部，不能独善其身，还必须兼济天下。要讲修养、讲道德、讲人格，带头弘扬新风正气，自觉抵制歪风邪气，做良好社会风气的倡导者和先行者。要充分发挥模范带头作用，严格要求自己，在道德修养、忠诚履职、廉洁实干上当好模范，带动师生、群众，共同努力形成良好的社会风尚。
严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。古人讲，“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”。对待手中权力，我们要有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，才能确保行使权力不偏向、不变质、不越轨、不出格。楼阳生副书记在专题党课上指出，高校并非一方净土，党风廉政建设还有差距，仅涉及高校的信访件就收到800多件。从我们学院来讲，大到基建工程、招标采购、科研经费使用与管理，小到课程考试、违纪学生处理、奖助学金评定，上到院系领导，下到普通教师，甚至学生干部，都存在着公权私用的可能性。其实，我们在许多方面已经建立了比较完善的制度，但是好的制度还要靠高素质的干部来落实。不论是院系领导，还是普通教职员工，都要严格执行相关制度，自觉接受监督。手握公权，千万不可任性！
严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。这是对共产党员的基本要求。我们常说，内因决定事物发展的性质和方向。实际上，人每天都在跟自己作斗争，所以古人说“吾日三省吾身”，讲的就是自我修炼。作为领导干部，只有始终心中有党、心中有民、心中有责，才能做到心中有戒。首先要心存敬畏。举头三尺有神明。我们要把对信仰的敬畏、对师生的敬畏、对组织的敬畏、对法纪的敬畏奉为“头上神明”，做到每日三省吾身，像毛主席所说的那样，“做一个自觉的、完全清醒的革命者。”其次，要慎独慎微慎初。“腐由心内生，败自细微起”。慎独，就是要做到人前人后一个样、家里家外一个样、八小时内外一个样，实质是有没有监督一个样。慎微，就是要从大处着眼，从小处入手，防微杜渐、洁身自好，不以善小而不为，不以恶小而为之。慎初，就是要守好第一道防线，扣好第一粒扣子，不存侥幸之心，不越雷池一步，关键时刻要能刹得住车。第三，要遵纪守法。要牢记党纪国法“高压线”，着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪、眼里无国法的突出问题，带头尊崇法治、敬畏法律，带头学法用法、依法办事，始终坚持不放纵、不逾矩。这里，我想特别强调一句，要敢于、善于对各种各样违规违纪的说情请托“说不”，耳朵不能太软，心不能太软，能不能坚守原则、坚守底线有时候就是一转念之间的事情，有了第一次就会有第二次、第三次，所有腐败几乎都是“温水煮青蛙”。要时刻警醒，红包就是炸药包，给你油水就可能会让你滑倒跌跤。
谋事要实，就是要坚持正确的政绩观，从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。首先是要深入调查研究。要把调查研究作为基本功，以身作则、亲力亲为，到师生中间去，到教室实验室里去，到学生宿舍餐厅里去，到实习基地就业单位去，到困难和矛盾集中、师生意见多的地方去，接地气、察实情，解剖“麻雀”，切忌走过场、搞形式主义。其次是要坚持一切从实际出发。落实工作不能照搬照抄，要把上级要求和本单位本部门实际紧密结合起来，把解决具体问题与解决深层次问题结合起来，把局部利益放在全局利益中去把握，把眼前需要与长远谋划统一起来，拿出符合客观实际、干部师生认同的管用办法来解决矛盾、推动工作。还要保持功成不必在我的平常心。对打基础、利长远的工作，对定下来的、看准了的事情，一任接着一任干、一张蓝图绘到底。
创业要实，就是要把抓落实当作一项基本功、真本事、硬任务，知行合一、带头实干，脚踏实地、务求实效，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践和历史检验的实绩。习总书记反复强调，空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实、马上就办。这都需要我们拿出“为官避事平生耻”的骨气，舍得付出，舍得吃苦，舍得自我牺牲，主动担当，敢做敢为、善作善成，争当想干事、敢干事、干成事的实干家和创业家。当前，我院转型提质任务艰巨。转型提质就是我院二次转型、二次创业。全院党员干部都要勇于担当，敢于负责，善于落实，较真碰硬，攻坚克难，把发展牢牢抓在手上，以积极向上、奋发有为的工作状态，坚定不移抓转型促提质，推动学院事业又好又快发展。
做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。这是我们做人的基本要求。首先要做忠诚的人。对党忠诚，就要一以贯之干实事；对人民忠诚，就要以扎扎实实的工作成效兑现对人民的承诺；对组织忠诚，就要胸襟坦荡，自觉遵守组织纪律、维护组织利益，不能目无组织，把组织当成松散的俱乐部；对同志忠诚，就要真心诚意、尽心尽力，关心师生，做师生的贴心人，与同事和谐相处，团结共事。其次要做老实的人。习总书记指出：“老实做人、做老实人，是共产党员先进性的内在要求，是领导干部‘官德’的外在表现。”老实人不是庸人，是能干事、会干事，并且可以干成事的人。老实人忠厚善良，诚实守信，老实本分，服从命令，认真踏实，埋头苦干，表里如一，光明磊落。我院全面深化改革，推进转型提质，特别需要这样老老实实做人、踏踏实实干事、兢兢业业工作的人。还要做公道正派的人。公道正派是领导干部最重要的政治品质。古人说：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”“身正”“言规”“行不逾矩”，是公道正派人基本的身份标识。党员干部要成为公道正派的人，必先正其身，把好“欲望关”，经受住各种诱惑，做到清清白白做人、干干净净做事。
以上是我对“三严三实”丰富内涵的初步理解。总体来看，“三严三实”就是要求党员领导干部修身、用权、律己，都要坚定一个“严”字；谋事、创业、做人，都要突出一个“实”字。“三严”是出发点，“三实”是落脚点，相互联系、相互支撑，不可分割。“三严三实”的核心思想，就是对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”把深刻原理化繁为简、化难为易，深入浅出，通俗易懂，好接受、好记忆、好对照、好操作，具有鲜明的“习式风格”，充分体现了以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体治党治国的思路与作风。
全系党员、干部一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵，切实把思想和行动统一到党中央和习总书记对从严治党的要求上来，做忠诚、干净、担当的好干部，自觉践行“三严三实”，内化于心、外化于行，真正使自己的作风严起来、实起来，把肩上的责任扛起来，把省委省政府和院党委院行政各项部署落实到位，全面做好各项工作。要强化“两个责任”，党员领导干部要牢记“一岗双责”。
三、切实解决“不严不实”突出问题
崔书记讲我们运城学院素有“严谨务实”的传统。自从建校以来，我们的“严谨务实”就在全省有口皆碑。这是运城学院最可宝贵的精神财富，是我们取得一个又一个胜利的作风保障。但同时我们也必须清醒看到，面对新形势新任务新要求，我们的干部队伍中“四风”问题树倒根存，“不严不实”的问题还不同程度存在，有的甚至还很严重。
院党委“三严三实”专题教育方案中明确提出，开展“三严三实”专题教育的目标任务，就是要坚持从严要求，强化问题导向，做到“四解决四见效”。一是要着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲原则等问题，努力在深化“四风”整治、巩固拓展党的群众路线教育实践活动和学习讨论落实活动成果上见实效。二是要着力解决滥用权力、不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题，努力在全面推进“六权治本”、规范权力、依法办事上见实效。三是要着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题，努力在严格执行党纪党规上“先走一步”，重塑学院干部队伍良好形象上见实效。四是要着力解决改革创新精神不强、干事创业精气神不振、适应新常态的准备不足，本领恐慌、知识恐慌、能力恐慌和作风不实、纪律不严、执行不力的问题，努力在推动“六大发展”、促进转型提质上见实效。
崔书记讲到，对照省委精神和院党委实施方案，根据平时调研了解的情况，以及教育实践活动和学习讨论落实活动征求到的意见建议、年度考核中听到的意见建议，认真梳理和反思我院干部队伍中存在的问题，大致有以下五个方面：
一是政治意识淡薄。主要表现在：把“学讲话、学作风”当成口号，把“加强思想理论武装”概念化任务化简单化，触及思想不到位，触及灵魂不深入。理想信念动摇，在大是大非问题上认识模糊，对微信微博上的信息不作认真辨别，不讲“正能量”，不加选择收集传播小道消息。对反腐败斗争的严峻形势缺乏清醒认识，缺乏高度的政治敏锐性和政治鉴别力，对违规违纪行为不报告、不抵制、不斗争，甚至随波逐流，不讲党性原则。重业务，轻党建，党建工作说起来重要，干起来次要，限于应付，考虑不多，谋划不深。以培养接班人为根本任务的意识不强，思想政治教育落实不到位，思政课教学吸引力说服力的效果不强的问题没有得到很好解决。全省调研数据表明，只有35%的新生和28%的高年级学生认为思政课对自己有影响，我院情况也不容乐观。面对网络新媒体，应对能力不足，办法不多，平台建设不够。
二是宗旨意识不强。主要表现在：官本位意识强，只想当官，不想干事。工作中摆不正位置，在履行职责上不积极、不主动、不自觉、不到位。没有牢固树立起“以学生为中心，一切为了学生”的观念，在服务基层、师生方面，门好进了、脸好看了，但事情还是难办。对于师生反映强烈的热点难点问题，漠不关心，遇事只讲客观，不讲主观，只说别人，不说自己，主动服务意识不强，换位思考不足，一味“照章办事”，存在着工作流程复杂，不够简明，办事效率低下的现象。
三是作风纪律松驰。主要表现在：遵守政治纪律意识和政治规矩意识仍然淡薄，请示报告制度执行落实不好；贯彻党委领导下的校长负责制这一根本制度和执行民主集中制还不够有力；自由主义时有表现，对院党委和行政安排部署，合意的做，不合意的就不做；党内生活不严肃，当面不说，会下乱说，不坚持原则，甚至随意散布会议未定事项和会议讨论情况。不能严格执行规章制度，办事送人情，普通教师和学生在校内办事有时还得找熟人、托关系。个别领导干部落实“一岗双责”不力，没有真正负起监管责任，党风廉政建设“两个责任”落实不到位。
四是创新担当不足。主要表现在：思想观念陈旧，战略眼光不足，改革意识和动力不强，不能根据国家、全省和学院发展战略需要，积极调整专业设置和人才培养方案，而是抱残守缺，满足于应付日常运转。工作中谋划不足，顶层设计不够，办法不多，特色不足。政绩观存在偏差，重视显绩，轻打基础，重视眼前，忽视长远。对制约本单位本部门发展的问题，缺乏改革勇气，担当不够，存在“等靠要”思想，工作不在状态，思想上求稳，观念上求守。工作要求笼统，督促落实不够，缺乏钉钉子精神。遇到矛盾绕道走，推诿扯皮，缺乏韧劲、狠劲。工作中讲条件、讲理由，吃苦奉献精神不足。在高层次人才引进方面，存在“武大郎开店”现象，存在体制机制障碍。科学研究重视论文，忽视成果转化应用，与生产生活实践需求对接不紧密，对地方经济社会发展的引领和支撑作用体现不明显。
五是治理能力不足。主要表现在：党政联席会议制度落实不严格，以主要领导碰头代替联席会，会议记录不规范不完整，会议决策不民主。存在大额经费使用上化整为零、规避监督现象。“六权治本”还不到位，“不能腐”的长效机制还没有形成。个别部门和干部的法治观念、法治思维还有所欠缺，制定政策前对相关法律法规研究不深不透，主观上是为了加强管理，客观上却不符合上级政策和规定。重视建章立制，忽视落实监督，权力运行不够公开透明，特别是在涉及学生切身利益的事项上，公开不及时、不详细。个别辅导员治班不严，该亲自动手的不亲自动手，过于依赖学生干部，甚至通过学生干部遥控指挥。考核制度不健全、不科学，分类考核没有得到很好落实，聘后管理不到位。对干部的管理失之于宽、失之于软。领导干部谈心谈话制度落实不到位。重课堂教学，轻实践教学，学生动手能力较低。科研课题结题不结帐，在经费使用与管理上存在风险与漏洞。考风考纪教育不到位，违纪现象有所回潮。毕业论文把关不严，重程序，轻质量，与应用型人才培养目标不相符合。执行学院政策照搬照抄，致使好政策未发挥出应有的激励和导向作用，甚至大量资金闲置浪费。
出现以上这些问题，原因是多方面的，既有个人放松、自我要求不严的问题，也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因，还与一些党组织履行“两个责任”不够，干部监督管理失之于软、失之于宽都有关系。但深究起来，根源上还是个人理想信念滑坡，宗旨意识淡薄，事业心、责任心不强，“四风”作祟，没有真正解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题。
这些问题在我系不同程度的存在着，所有“不严不实”的问题，如果不高度重视、有效解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年的努力奋斗、自我约束一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊严，家庭、家人跟着一块人前难以抬头。对党而言，党员领导干部出问题，败坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，给党的组织会造成极大伤害，久而久之会削弱党的公信力，危害党的执政基础。对事业而言，不严不实的作风会直接影响院党委行政转型提质、深化改革战略的落实，影响省委、省政府富民强省“六大发展”部署的落实，影响中央“四个全面”战略布局的实施，伤害的是广大师生的切身利益，是学院的根本利益，是党和国家的根本利益。对于这些问题，务必请同志们高度警醒，反躬自省，引以为戒。
要从根上解决“不严不实”的问题，关键在于每个领导干部切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。王儒林书记在5月16日的专题党课中强调，要把纪律挺在前面，切实解决不严不实的突出问题。一要筑牢“两道防线”，坚决把纪律挺在前面。一道是法律的防线，另一道是党的纪律和规矩的防线。纪律的防线是第一道防线，必须挺在法律防线的前面。二要坚持“五个必须”，突出工作重点。净化我省遭到严重破坏的政治生态，必须突出政治纪律和政治规矩这个重点，坚决做到“五个必须”：必须维护党中央权威，必须维护党的团结，必须遵循组织程序，必须服从组织决定，必须管好亲属和身边工作人员。三要做到“五个严格”，严格遵守，严格考察，严格约束，严格追究，严格落实，形成长效机制。四要发挥“三个作用”，坚持一抓到底。充分发挥领导干部的带头作用，省委常委带头、省委书记带头、省级领导带头，一级学一级、一级带一级、一级抓一级，以优良的党风带政风、促民风。充分发挥党支部的战斗堡垒作用，下大力气把党支部建设抓起来，把是党支部作用发挥得好不好，作为考察干部、选人用人的重要内容。充分发挥教育引导作用，切实加强党性教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育，加强对党员的日常教育，把党员干部遵守纪律的自觉性提起来。他特别强调，去年9月，中央对省委常委班子做出重大调整。省委认真学习习总书记系列重要讲话精神，坚决贯彻以习近平同志为总书记的党中央对山西工作的重要指示要求，以高压态势强力推进反腐工作，查处了一大批违纪违法案件，在全省形成了不敢腐的氛围。但是冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石也非一日之功。我们必须清醒地看到当前我省反腐败斗争的形势依然严峻复杂。要继续坚决贯彻落实中央要求，坚决遏制腐败蔓延势头，继续用最坚决的态度减少腐败存量，用最果断的措施遏制腐败增量。保持政治定力，有静气、不刮风，不搞运动、不人人过关，不是一阵子，要踩住不变的步伐，注意把握好节奏和力度，惩前毖后，做到宽严相济、区别对待。要坚持从山西实际出发，牢牢把握大局，正确科学处理好树木与森林的关系，治病树、拔烂树、扶歪树、救森林。
我们要认真学习领会崔克勇书记讲话精神，深查细照真改，切实解决“不严不实”的突出问题。
（一）&强化学习，补足精神之“钙”
学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。一个领导干部，如果平时不学习，空虚无聊，时间久了，难免会被歪风邪气所侵蚀，就会得“软骨病”，就可能导致政治上迷茫、信念上动摇、道德上失范、生活上放纵。
当前，我们最迫切的是要抓好以下五方面的学习：一是学习习总书记系列重要讲话精神。刘云山同志在中央“三严三实”专题教育工作座谈会上明确强调，要把深入学习习总书记系列重要讲话精神作为这次学习教育的重中之重，领会核心要义，掌握精神实质，做政治上的“明白人”。所以，开展“三严三实”专题教育，可以说是一次习总书记重要讲话精神的系统学习武装。我们一定要原原本本学，逐篇精读，学深悟透，不断坚定共产党人的信仰追求、为民情怀和历史担当。二是学习党章。党章是我们立党治党管党的总章程，明确规定党员的权利义务和对领导干部的基本要求。我们要好好学习党章，弄清楚自己该做什么、不该做什么，严守党的政治纪律和政治规矩，真正做到对党忠诚、爱党护党。三是学习法律法规。自觉学法尊法守法，善于运用法治思维和法治方式推动发展、深化改革。四是学习传统文化的精华。习总书记讲，“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非”。我们应当从中国浩瀚的历史传统文化中汲取营养，增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑。五是学习革命先辈和先进典型。我们下发了《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违纪违法典型案例警示录》，这就是正反两方面的“活教材”，就是希望大家“见贤思齐，见不贤而内自省也”。希望大家不要只是津津乐道于某些领导干部违纪违法的案例，而要记住“有油水的地方最容易滑倒跌跤”“天上掉馅饼之时，就是地上有陷阱之日”；更重要的，是要学习那些优秀领导干部的先进事迹，以此来树立自己干事创业的新标杆，激发自己内心的正能量，坚定理想信念，强化党性观念，切实把“严”和“实”的要求立起来，以思想自觉引领行动自觉。
（二）强化道德修养，筑牢立身之本
从古至今,我们中华民族就强调做官先做人，从政德为先。习总书记多次引经据典强调，治国先治吏，官清民自安。他在1990年主政福建时写过一篇《为官四要》，其中就讲到为官之德在于清廉，当领导要以德服人。领导干部的道德修养，不仅关系个人荣辱，更关系党和政府的形象，关系民心向背，关系事业的成败。我们学院也有许多干部非常重视自身道德修炼，把一些名言警句挂在办公室墙上，压在办公桌玻璃板下，时刻警醒自己，这很好。希望大家要向这些同志学习，用先进典型映照自己，用先进文化修身养性，不断锤炼党性修养，慎独、慎微、慎初，明大德、守公德、严私德，做到以德自立、以德施政、以德服众。
（三）坚持实事求是，勇于担当实干
检验“三严三实”专题教育成效的标准是整改成果，落实整改主要靠实干。实干是对领导干部履职尽责的基本要求。如何实干？关键要把握好以下三点：
第一，要坚持实事求是。毛主席曾经说过，共产党人是靠实事求是吃饭的。习总书记深刻指出，坚持实事求是，就能兴党兴国；违背实事求是，就会误党误国；坚持实事求是，最基础的工作在于搞清楚“实事”，关键在于“求是”。这就需要我们在做决策、抓工作时，要在吃透贯彻上级精神的基础上，紧密结合学院和本单位本部门的具体情况，坚持从实际出发，坚持问题导向，对症施策。
第二，要勇于担当。习总书记说，做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对“为官不为”感到羞耻。我们作为领导干部，关键时刻要敢于担当负责，最重要的是出于公心。只要一心为公、自身过硬，就有勇于担当负责的魄力和血性。
第三，要真抓实干。方针政策确定以后，关键是抓落实。习总书记教给我们三招：第一招，要有“钉钉子”精神。习总书记讲过，抓落实就好比在墙上钉钉子，得钉到点上，连敲七八下才能牢固，这样才能钉实在。不费力气一下就能钉进去的地方，肯定是空的、虚的。对那些事关学院长远发展的大项目、难事、要事，我们就得拿出拼劲和韧劲，一抓到底、抓出成效。第二招，“马上就办”。对于那些急需解决而又能解决的事，一刻也不要耽误，抓紧组织实施，用高效率、高质量抢抓发展机遇，赢得发展速度。第三招，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底。干事创业不能朝令夕改，既要与时俱进，也要保持工作的连续性，多干一些打基础、利长远的实事，一年接着一年干，一任接着一任干，善始善终，善作善成。教育事业尤其需要这样，所谓十年树木，百年树人。
四、精心组织开展“三严三实”专题教育
中央和省委方案强调，“三严三实”专题教育不是一次活动，不分批次、不设环节，而是融入领导干部经常性的学习教育。这并不意味着可以放松要求，而是标准更高、要求更严。刘云山同志强调，“三严三实”专题教育有的放矢、指向性强，是具有全局意义的重要部署，体现了中央驰而不息推进从严治党的决心和态度，一定要以饱满的热情和有力的举措做好这次专题教育。崔克勇书记提出了六点要求：
一是要坚持领导带头。要抓好领导干部这个“关键少数”，形成上行下效、上率下行的良好局面。从院级领导做起，各级领导干部都要以身作则，当标杆、作示范，以上率下。党总支书记是本单位专题教育第一责任人，要自始至终把责任扛在肩上，带头学习提高、带头讲党课、带头查找“不严不实”问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。
二是要把思想行动统一到中央和省委部署要求上来。关键是要深刻学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，深刻学习领会王儒林书记重要讲话精神。在实践中，要把握常态化教育的特点，把专题教育与中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会结合起来，通过不断深化学习教育，实现由被动教育向主动自省的转变、由“不敢”向“不想”的转变。要坚持从严要求，强化问题导向，按照院党委实施方案“四解决四见效”的要求，聚焦班子和自身的“不严不实”问题，深查、细照、实改。
三是要扎实做好专题教育各项关键动作。这次专题教育的规定动作是：思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪。院党委结合我院工作实际，制定下发了《关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》，希望各党总支认真落实。方案中确定了8个关键动作，即：党委书记、党委委员、党总支书记讲党课；3个专题学习研讨；召开专题民主生活会和组织生活会；列出“两个清单”抓整改落实；严格执行党纪党规“先走一步”；“六权治本”扎紧制度笼子；开展专项整治抓攻坚整改；主动应对挑战，在推动“六大发展”、转型提质上出实招见实效。全院各单位各部门都要统筹把握、抓住重点、有序推进，切实把关键动作做扎实、做到位。
四是要贯彻从严从实的要求。要以从严从实的作风开展专题教育，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿专题教育始终，以严促深入，以严求实效。特别是要把上述八个“关键动作”抓细抓实抓到位，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。纪检监察部门要采取走访调研、明察暗访、随机抽查、专项检查等多种方式进行督导，坚决防止走过场，对那些组织不力、敷衍塞责、效果不好的，要追究问责。
五是要突出问题导向，强化问题整改。坚持把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，把发现、找准和解决突出问题作为这次专题教育的出发点和落脚点。要紧院党委提出“四解决四见效”，聚焦问题，对号查找，深挖根源，闻过则改，立行立改，对师生反映强烈的“不严不实”问题，要纳入专项整治范畴，严格正风肃纪，同时要建制度、立规矩，强化刚性约束，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。
六是要以专题教育促作风转变，落实全年目标任务。开展专题教育，就是要促使各级干部坚持“三严三实”作风，把作风建设激发出来的进取精神转化为做好工作的强大动力，更好地做工作、谋发展。今年年初，院党委和行政下发了《2015年工作要点》，把任务分解到了各单位各部门，担子都不轻。面对艰巨繁重的工作任务，我们必须坚持“三严三实”，才能扭转被动局面，实现稳中求进，落实好学院改革发展稳定的各项工作，完成全年目标任务，实现比较理想的“十二五”收官，争取为“十三五”奠定良好的基础。
习总书记强调，作风建设永远在路上。如果前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。党的十八大以来，全党坚决落实党中央、习总书记关于全面从严治党的部署要求，扎实开展群众路线教育实践活动。针对山西塌方式腐败问题，省委落实中央指示精神，在从严治党上先走一步，组织开展学习讨论落实活动，深入开展专项整治。院党委坚决贯彻落实中央和省委安排部署，认真开展党的群众路线教育实践活动和学习讨论落实活动，全院各级党组织和广大党员干部积极响应、踊跃参与，把活动作为重大政治任务、重大政治责任、重大政治考验来安排和部署，坚持紧扣主题、围绕目标、聚焦问题、落实责任。始终坚持落实省委“五句话”精神，突出“学讲话、学作风”，始终与党中央和省委保持高度一致，进一步坚定了理想信念、增添了精神动力；始终保持“三个高压态势”，政治生态得到明显净化；始终坚持贯彻“三个一批”，端正选人用人导向，形成了风清气正的选人用人环境；始终坚持落实“两个责任”，加强领导班子建设，强化从严治党；始终坚持两手抓、两不误，推进转型提质，深化综合改革，保持了改革发展稳定的良好势头，取得了重要阶段性成果。根据省委安排，以王儒林书记专题党课为标志，全省学习讨论落实活动告一段落，“三严三实”专题教育正式启动。不论是党的群众路线教育实践活动，还是学习讨论落实活动，作为活动整体来讲，现在只是一个阶段性收尾，绝不是收场。开展“三严三实”专题教育，就是要再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动和学习讨论落实活动的成果，使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯；就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，进一步明规矩、严纪律、强约束，形成从严从实的氛围，营造风清气正的政治生态。我们要把“三严三实”专题教育与群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动的整改结合起来，继续深入开展专项整治工作，持续用力，推进作风建设。
大道至简，知易行难。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，按照省委安排部署，扎扎实实把专题教育组织好、开展好，认真学习践行“三严三实”，努力做对党忠诚、个人干净、敢于担当的好干部，为推动运城学院转型提质、科学发展提供坚强的政治思想保障、组织保障和作风保障,为实现全省“六大发展”、实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗！