这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~乔志峰：“老师扮黑老大”玩出界了
　　中学班主任扮黑老大走秀，学生“小弟”前呼后拥。4月3日，青岛十七中高二的学生和班主任在操场上进行“秀秀我的班主任”活动，十几名班主任把自己cos成了各种角色，有的扮演唐僧，有的扮演皇上，有的扮演美国队长，还有的干脆扮起了黑社会的老大，一帮学生“小弟”前呼后拥。（4月6日中国青年网）
　　“秀秀我的班主任”，很不错的一个创意，组织好了能带来不少好处。一是能给学生和老师带来娱乐和放松，给严肃平静的校园生活增添几分活泼的色彩；二是能拉近班主任和学生之间的距离，让他们能够更好地“打成一片”；三是活动需要学生配合，能够锻炼、培养他们的创新能力和团队精神。这也是素质教育。
　　参加活动的十几名班主任，显然也都是有备而来、创意无限，有人扮唐僧、有人扮美国队长、有人穿汉服，有的令人赏心悦目，有的令人忍俊不禁。相信活动的现场那是相当的热闹，师生们都从中收获了快乐和满足。
　　美中不足的是，个别老师为了表现“个性”，竟然扮起了“黑老大”。从网传的照片看，老师长围巾、大墨镜，还戴了一顶礼帽，面沉似水、扮相犀利，确实跟港产片里的“黑老大”有一拼，惟妙惟肖。而多位学生扮演的“小弟”也个个西装革履、神情肃穆。单从“演出效果”来看，他们无疑是成功的，颇有拍影视剧的潜质。但从他们置身的场合而言，未免却有点玩出界了――毕竟，这是在校园内，玩黑社会这一套，合适吗？
　　既然是“秀”，当然可以天马行空、无所拘束，越出人意料越好、越有个性越棒。可不管怎样，有些底线还是要遵守的。比如说，衣着不能过于暴露，扮演的对象必须健康正面，不能庸俗无聊，更不宜大肆渲染“黑老大”这种不合法的形象。哪怕只是娱乐一下，教育者也要清醒地摆正自己的位置，切莫忘记了自己肩负的对学生的教育和引导之责。而学校在组织类似活动的时候，也必须加强把关，不能让“黑老大”随意出没于校园之中。
　　稿源：荆楚网
　　作者：乔志峰
（作者：乔志峰&&编辑：杨虹磊）
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科目：初中语文
来源：学年山东崂山第十一中学九年级上学期期末调研语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
现代文阅读【本题满分15分】二维条形码①条形码有一维条形码和二维条形码之分。一维条形码就是今天人们已经非常熟悉的普通条形码，它的信息仅靠宽窄不同的黑白条纹来表达，在平面上以单一方向分布排列。一维条形码虽然只能编码几十个字符、数字，还脱离不了对数据库的依赖，但它的使用已经极大地提高了电脑采集数据和处理信息的速度，促进了管理的科学化和现代化，大大改善了人们的工作环境和生活环境。眼下，这种条形码几乎覆盖了世界上绝大部分的商品和流动物件。②经过科学家
（qiè）而不舍的研究，终于又开发出二维条形码。二维条形码是在一维条形码不能满足大容量信息存储的情况下发展起来的，至今不过20年历史。与一维条形码的区别是，它的信息以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布。它除了可以存储字符、数字以外，还可以存储图形、声音等一切可以数字化的信息，存储数据量很大。同时，它还具有很多优点，如信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无需另接数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等。③二维条形码不仅从“质”上提高了条形码的应用水平，
。将二维条形码应用在身份证、护照和机动车驾驶证等重要证件上后，因为二维条形码可以存储个人照片、声音、指纹、虹膜、基因状况等综合信息，假冒分子就很难得逞。二维条形码除了能“慧眼识人”以外，还能准确“认物”。将二维条形码应用在药物、高档家用电器等物品上后，因为二维条形码可以存储产地、生产厂家、品牌、质量指标、生产批号、安全性能等综合信息，伪劣产品就休想蒙混过关。在不与网络相连时，便携式识读设备读取的内容上传到有关数据库，以便“跟踪”某一物件流向。比如，有关机构可采用二维条形码为树木、邮件、汽车、军需物资、货运物品等制作“身份证”，使人们对它们的变化和流通情况了如指掌。此外，二维条形码还可应用在对管理程度要求较高的银行、工商、税务和海关等系统。④目前，二维条形码的应用远没有一维条形码普及。原因之一是现有的各种二维条形码制在信息密度、编码语言、外形比例、识读成本等方面还存在技术缺陷，原因之二是世界上仅有极少数几个科技发达国家掌握了二维码的要
（jué），拥有二维条形码的底层核心技术知识产权。⑤中国是汉语的最大使用国，中国经济发展和社会安定十分需要创建一种既适合中国国情、又适应国际流通的二维条形码制。最近，上海龙贝信息科技有限公司开发成功的“龙贝二维条形码”，具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能，能适用许多种类的识读器，可使用多达32种语言系统。“龙贝码”是我国拥有完全的底层核心技术自主知识产权的编码——解码和识别系统。⑥“龙贝码”已在实际工作中得到了应用。比如，从日起，全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝码”的机动车驾驶证。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后，显示屏上就会立即显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18．2平方厘米，其中存
（chǔ）的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片。 1.根据拼音，正确、规范、美观地填写汉字。（3分）①
（qiè）而不舍
（chǔ）2.第③段开头一句话，缺了后半句，请根据上下文补齐。（2分）
3.请比较二维条形码和一维条形码的不同之处，完成下面的表格。（2分）一维条形码二维条形码信息表达方式①以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布存储信息格式字符、数字②信息处理方式电脑采集数据，依赖数据库可用便携式识读设备直接读取内容，不依赖数据库4.文章第③段运用了“慧眼识人、认物、跟踪、身份证”等词语，有什么表达作用？（3分）
5.文章第⑥段运用了哪些说明方法？作者用这些说明方法来说明什么问题？（5分）
科目：初中语文
来源：学年重庆市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列选项中句子语意衔接最连贯的一项是（
）（3分） 朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的见识相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了；
。真正的知己，就算是默默相对，无声也胜似有声。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都要有口才，② 如果双方的见识悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。③ 甚至也不必都健谈，而最宜一个健谈，一个善听，④ 谈话的可贵之处就在于共鸣，更在于默契。⑤ 因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。②①⑤③④
B．④③①②⑤ C．②④①⑤③
D．②①③⑤④
科目：初中语文
来源：学年重庆开县九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句子中加点的成语使用有误的一项是（
）（3分）A．由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响，相反的，却使它们相得益彰。B． 不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界到了末日。
C．写诗作文，要有丰富的积累，应当广泛阅读经典文章，并寻章摘句记录下来。D．他喜欢吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。
科目：初中语文
来源：学年重庆开县九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文段，完成后面问题。（20分）放
牛⑴大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。⑵记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。⑶我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢?⑷父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。⑸父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。⑹现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。⑺我跟着老黑向远处的山走去。⑻上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。⑽听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。⑿我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。⒀在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。⒁很快地，我与老黑就熟了，有了感情。⒂牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。⒃牛很会走路，很会选择路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。Ａ这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。⒅写到这里，我禁不住在心里又喊了一声：我的老黑，我童年的老伙伴。⒆我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。Ｂ牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。⒇牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。（21）秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。（22）半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。（23）前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。（24）我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。（25）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。（26）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。（27）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……———（选自《散文》有改动）1.阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。（4分）害怕——（
）——喜欢信任——（
）——悲痛——（
）2. 请说说下列句中加点词的作用。（4分）（1）牛去的地方，总是草色鲜美的地方。（2分）（2）在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。（2分）3. 请在文中划横线的A．B两处中选择一处进行赏析。（4分）A．这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。B． 牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。4.文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎样的品质？（4分）5.结尾说“我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗？对你有怎样的影响？用深情的语言和大家分享。（４分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省兴化顾庄等三校九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读。（6分）1.下列关于文学名著内容及常识的表述正确的一项是（2分）（
）A．《格列佛游记》中介绍格列佛向大人国国王炫耀，很高兴地介绍了自己国家各方面的情况及近百年来的历史，并向国王推荐可以使人血流成河、尸横遍野的火药枪炮，国王大为赞赏。但在皇宫的辩论，没想到引以为豪的讲述会遭到女王的指责。B．《格列佛游记》中写在小人国“高跟党”和“低跟党”相争，争权夺利，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。低跟党自认为是合乎古代制度的，而国王则偏向高跟党。因此，政府的官员都是高跟党的人担任。C．《格列佛游记》介绍的“慧骃国”，是格列佛见到的最理想的国度，在这里他与慧马谈天论地，生活十分的开心而又惬意，但是当他想长久留在此地之后，却遭到了无情的拒绝，因为他只是“耶胡”，而非马。D．英国讽刺作家江奈生·斯威夫特的《格列佛游记》，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的社会现实，表现的是对英国现代文明的肯定。2.一位同学在读《朝花夕拾》时提供了A．B两段文字，设计了两个问题，请你回答。（4分）A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与&山海经&》）B．在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）①A．B两段文字分别是指哪两件事？请简要概括。（2分）答：A．
。②请分别说说这两件事表达了作者怎样不同的感情。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏无锡前洲中学八年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
按照课文内容填空。（10分）①
，夜泊秦淮近酒家。
，一览众山小。 ③____________
_____，灵旗空际看④不畏浮云遮望眼，
⑤_______________
__，谁家新燕啄春泥。
⑥落红不是无情物，
⑦黑云压城城欲摧，_________
。 ⑧_____________
___，天涯若比邻。
⑨五岭逶迤腾细浪，_____________
____。⑩庭下如积水空明，
，盖竹柏影也。