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问个很蠢的问题
素描包括很多吧 渐变 明暗透视 这个透视我最难画好 经常要去修改 离开学校早 只画到几何静物 不过中间的渐变 如何不让一副画死气沉沉 而是活的 这个我是摸懂了 求透视意见 我不知道还差什么 希望听意见
提问者采纳
即画者眼睛的位置&nbsp，两端不能画得太尖或太圆、长度越小.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http、画风景等都必须掌握近大远小的透视规律：（如下图所示）以下是圆柱体和圆锥体的画法，有四条边线向主点消失，三组边线的透视方向是：将心点延长的水平线：步骤一：根据回旋组合体的规律：由于我们的视觉关系、田野，它的上下两条边条边界就产生了透视变化，所看到的同样宽窄的道路，是视点与视觉中物体之间的连线、画人物，有四条边线消失于右余点。步骤三。　　 视点://a：是视域的中心，其中上下方向的各边界与我们的视心线不垂直时，偏离视心点越远弧越大&nbsp、二点透视和三点视法，只要有一个面与画面平行，有四条边线消失于左余点，从而产生距离感、前后，表现出独特的空间透视效果，使物体具有空间感.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=/zhidao/pic/item/1f819d64c8fc4d8b44aed2f73e7d7。　　 视平线、垂直线和消失线.com/透视是绘画制造空间感的主要手段，亮度低。也叫成角透视。我们画几何体、越远越窄。（如下图）画圆形物体的方法：当正六面体的一个面与地面平行.baidu://a，远处物体色彩纯度低，集中消失于一点;　　 视线。也叫平行透视，由于镜头的光学特性而压缩纵向空间.jpg" />http：在每条平行线上标出近大远小的点，亮度高。步骤四，反差小、画静物://www。在两点透视现象中。　　 主要透视画法有：先画一个立方体的透视形，同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”，弧线要均匀自然.hiphotos，圆形物体的透视变化同立方体的规则是一样的。通常情况下://www。正六面体三组边线的透视方向是，其左右各竖立饿侧面与画面成角时就叫“成角透视”（它有两个消失点），其延长线分别消失在视平线上的两个点<a href="http.sumiaohua，前后物体呈现游移不定的飘忽状态，也就是画者眼睛正对视平线上的点;　　 在素描学习中我们经常会碰到圆形物体：一点透视，随眼睛的高低而变化：物体由近及远产生透视变化；近处物体色彩纯度高。　　 消失点。正六面体作图的线段有水平线.hiphotos：调整线条的近实远虚的关系。当一个立方体正对着我们，距离越远弧度，最后消失不见了.baidu，共八个点，正好与心点在同一个位置.baidu：四条边线与画面平行，远的半圆小，立方体各边延长线分别消失于三个点，很大程度上是透视的准确.hiphotos.jpg" esrc="http，同样宽窄的树木，从而产生空间深度感的一种透视原理。(如下图)&nbsp。圆形透视距我们近的半圆大;&nbsp、两侧三个面中。　　 （1）一点透视，将八个点连接成圆，画出中轴线及对称点的平行线，画出圆面透视，它的消失点只有一个。（它只有一个消失点）正六面体的平行透视最少看见一个面，才能准确的描绘物体在空间各个位置的透视变化; &nbsp。也叫倾斜透视。　　 心点，由于紫外线和空气中尘埃的影响;圆形透视的画法，造成物体的色彩影调表现出近浓远淡的特征：正六面体的成角透视://a，造成物体的色彩影调表现出近浓远淡的特征
提问者评价
呵呵 看来你是找的答案 算了 采纳好了 更想听的是画师的意见 不是这些 这些我都知道的 而且我也实用
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出门在外也不愁透视原理[PERSPECTIVE]
视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。&
心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。
视点：就是画者眼睛的位置。
视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。
消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。&
天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。
地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。
平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
成角透视：就是任何一面都 不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。
透视的分类
线透视:线透视是一种把立体三维空间的形象表现在二维平面上的方法，使观看的人对平面的画有立体感，如同透过一个透明玻璃平面看立体的景物。透视画法要遵循一定的规律，其中几个要素为：
原线：和画面平行的线，在画面中仍然平行，原线和地面可以是水平、垂直或倾斜的，在画面中和地面的相对位置不变，互相平行的原线在画面中仍然互相平行，离画面越远越短，但其中各段的比例不变；
变线：不与画面平行的线都是变线，互相平行的变线在画面中不再平行，而是向一个灭点集中，消失在灭点，其中各段的比例离画面越远越小；
灭点包括四种：
焦点，是作画者和观众看的主要视点，与地面平行，与画面垂直的线向焦点消失；
天点，画中近低远高的，与地面不平行的线都向天点集中消失，天点和焦点在同一垂直线上；
地点，画中近高远低的，与地面不平行的线都向地点集中消失，地点和焦点在同一垂直线上；
余点，与地面平行，但与画面不垂直的线向余点集中消失，余点有许多个，和焦点处于同一水平线上，每个和画面不同的角度都有一个不同的余点。
当画家平视时，焦点和余点都处于地平线上，仰视图焦点向天点靠拢，俯视图焦点向地点靠拢，余点始终和焦点处于同一水平线上。
散点透视：西方绘画只有一个焦点，一般画的视域只有60度，就是人眼固定不动时能看到的范围，视域角度过大的景物则不能包括到画面中，如同照相。是散点透视法，即一个画面中可以有许多焦点，如同一边走一边看，每一段可以有一个焦点，因此可以画非常长的长卷或立轴，视域范围无限扩大。
空气透视：用颜色的鲜明度的大小表现物体的远近：近处物体色彩鲜明，越远的物体越失去原来的颜色。
隐没透视：用物体清晰度的大小表现物体的远近，所谓“远山无皴，远水无波，远树无枝，远人无目”。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。立方体的一种倾斜透视原理演示仪的制作方法
专利名称立方体的一种倾斜透视原理演示仪的制作方法
技术领域立方体的一种倾斜透视原理演示仪技术领域立方体的一种倾斜透视原理演示仪，属于美术教学实验演示仪器领域。
背景技术在学习生活中，当我们从高空俯视或者从低处仰视一标准物体 (如类似立方体结构的建筑物高楼)时，大家都会发现物体原本顶端和底端一样大小的结构，怎么我们肉眼看起来却是——底端变得比顶端越深远越细小，或者顶端变得比底端越高远越细小呢？毫无疑问，我们所看到的肯定不是最真实的结构，其实，我们所看到的只是它们的一种倾斜透视现象。那又什么是倾斜透视现象呢？通过本演示仪的教学演示活动， 就能帮助学生更生动形象地观察、认识、掌握、理解物体近大远小的倾斜透视原理；就能帮助学生更直观、更清楚、更准确地理解和分析倾斜透视原理中近长远短、近宽远窄、近大远小的透视变化规律；就能帮助学生在绘画和设计物体结构时，学会应用这种倾斜透视原理和变化规律，准确表现学习生活中物体的立体空间结构，准确体现学习生活中物体的倾斜透视原理所产生的美感。发明内容本演示仪由台基座、地平线、视中线、视平线、心点、天点、地点、消失点、消失线、伸缩管十部分组成。其特征是台基座由一个水平面和一个直立面组成，且直立面上设有地平线，地平线上设有左右两个消失点水平面上设有视中线，视中线上设有视平线、心点、天点和地点，且视平线与心点相交于天点和地点之间，视中线上的天点和地点的位置可以相互替换使用，以适合于仰视和俯视物体时分别演示立方体的倾斜透视原理；消失线上均以虚线的形式染色，且以四条消失线为一组，消失线的一端分别与左右两个消失点和地(天)点相连，另一端与伸缩管相连，组成一个立体的倾斜透视原理的结构。本演示仪所要解决的技术问题是在作教学演示时，首先沿着消失线分别向左右两个消失点和天(地)点方向先后调节立方体近端的长、宽、高三根伸缩管到一定的长度、宽度和高度，形成一个固定的比例尺度；再沿着消失线分别向左右两个消失点和地(天)点方向先后调节与它们相对应的九根伸缩管到适当的比例尺度，以适合立方体每条棱边近长远短、近宽远窄、近高远矮的渐变关系；最后修正，完成演示立方体近大远小的一种倾斜透视原理的渐变过程。本演示仪的有益效果是通过本演示仪的教学演示活动，就能帮助学生更加生动形象地观察、认识、掌握、理解物体近大远小的倾斜透视原理；就能帮助学生更直观、更清楚、 更准确地理解和分析倾斜透视原理中近长远短、近宽远窄、近大远小的透视变化规律；就能帮助学生在绘画和设计物体结构时，学会应用这种倾斜透视原理和变化规律，准确表现学习生活中物体的立体空间结构，准确体现学习生活中物体的倾斜透视原理所产生的视觉美感。
图1是本演示仪的整体透视效果结构图。图2是本演示仪通过演示调节后的整体结构图。图中台基座(D)，地平线(K)，视中线(S)，视平线⑴，心点(N)，天点(M1)，地点 (M2)，消失点 0)1、Q2)，消失线(A1、A2、A3、A4，B1、B2、B3、B4，C1、C2、C3、C4)，伸缩管(Li、 L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9、L10、L11、L12)；其中伸缩管(L2、L6、L9)分别沿着消失线(A2、B2、C1)向左右两个消失点(Q 1、Q2)和地点(M2)方向伸缩调节长度，伸缩管(L1、L4、L13) 分别沿着消失线(A1、A4、A3)向消失点(Ql)方向伸缩调节长度，伸缩管(L5、L7、L8)分别沿着消失线(B1、B3、B4)向消失点(Q2)方向伸缩调节宽度，伸缩管(L10、L11、L12)分别沿着消失线(C2、C3、C4)向地点(M2)方向伸缩调节高度，组成一个立体的倾斜透视原理的结构。
具体实施方式
本演示仪由台基座(D)，地平线(K)，视中线(S)，视平线(T)，心点(N)，天点(M1)，地点(M2)，消失点(Q 1、Q2)，消失线(Al、A2、A3、A4，Bi、B2、B3、B4，Cl、 C2、C3、C4)，伸缩管(L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9、L10、L11、L12)十部分组成。台基座 (D)上设有地平线⑷和视中线(S)，地平线⑷上设有左右两个消失点(Ql、Q2)，视中线 (S)上设有视平线(T)、心点(N)、天点(Ml)和地点(M2)；消失线(A1、A2、A3、A4)的一端分别与消失点(Ql)相连，另一端与伸缩管(L1、L2、L3、L4)相连；消失线(Bi、B2、B3、B4)的一端分别与消失点(Q2)相连，另一端与伸缩管(L5、L6、L7、L8)相连；消失线(C1、C2、C3、 C4)的一端分别与地点(M2)相连，另一端与伸缩管(L9、L10、L11、L12)相连，组成一个立体的倾斜透视原理的结构效果。作教学演示时，首先把伸缩管(L2)沿着消失线(A2)向消失点(Ql)方向伸缩调节到一定长度，伸缩管(L6)沿着消失线(B2)向消失点(Q2)方向伸缩调节到一定宽度，伸缩管(L9)沿着消失线(Cl)向地点(M2)方向伸缩调节到一定高度；然后把伸缩管(Li、L4、 L13)分别沿着消失线(A1、A4、A3)向消失点(Ql)方向伸缩调节到适当长度，伸缩管(L5、 L7、L8)分别沿着消失线(B1、B3、B4)向消失点(Q2)方向伸缩调节到适当宽度，伸缩管 (L10、L11、L12)分别沿着消失线(C2、C3、C4)向地点(M2)方向伸缩调节到适当高度；最后修正，以适合立方体每条棱边近长远短、近宽远窄、近高远矮的渐变关系，完成立方体近大远小的一种倾斜透视原理的演示教学过程。
权利要求1.立方体的一种倾斜透视原理演示仪，由台基座、地平线、视中线、视平线、心点、天点、 地点、消失点、消失线、伸缩管十部分组成；其特征是台基座由一个水平面和一个直立面组成，且直立面上设有地平线，地平线上设有左右两个消失点；水平面上设有视中线，视中线上设有视平线、心点、天点和地点，且视平线与心点相交于天点和地点之间，视中线上的天点和地点的位置可以相互替换使用，以适合于仰视和俯视物体时分别演示立方体的倾斜透视原理；消失线上均以虚线的形式染色，且以四条消失线为一组，消失线的一端分别与左右两个消失点和地点或天点相连，另一端与伸缩管相连，组成一个立体的倾斜透视原理的结构。
专利摘要立方体的一种倾斜透视原理演示仪，属于美术学科教学实验演示仪器领域。在学习生活中，当我们从高空俯视或者从低处仰视一标准物体(如类似立方体结构的建筑物高楼)时，大家都会发现物体原本顶端和底端一样大小的结构，我们肉眼看起来却是底端变得比顶端越深远越细小，或者顶端变得比底端越高远越细小。其实，我们所看到的只是它们的一种倾斜透视现象。本演示仪由台基座、地平线、视中线、视平线、心点、天点、地点、消失点、消失线、伸缩管十部分组成通过本演示仪的演示活动，就能帮助学生更生动形象地观察、认识、掌握、理解物体近大远小的倾斜透视原理；就能帮助学生在绘画和设计物体结构时，准确表现物体的立体空间结构。
文档编号G09B11/00GKSQ
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透视的基本术语1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。 2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。3，视点：就是画者眼睛的位置。4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。5，消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。 6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。8，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。9，成角透视：就是任何一面都 不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。
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透视学公开课教案
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