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五年制高等职业教育学前教育专业教学用书:电子琴弹奏及演奏(第2
（货号:F盛【正版一手书】）
开&&&&&&本：16开
页&&&&&&数：263页
字&&&&&&数：
I&&S&&B&&N：9
售&&&&&&价：25.03元
原书售价：38.50元
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运&&&&&&费：北京市海淀区
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详细描述：
基本信息
书名:五年制高等职业教育学前教育专业教学用书:电子琴弹奏及演奏(第2版)
原价：38.50元
作者:郭大鹏五年制高
出版社：高等教育出版社
出版日期：日
ISBN：9
字数：
页码：263
版次：第2版
装帧：平装
开本：16
商品重量：481&g
编辑推荐
《五年制高等职业教育学前教育专业教学用书:电子琴弹奏及演奏(第2版)》也可作为职业学校学前教育专业3+2学制的四、五年级学生的选修课教材。
内容提要
目录
章&电子琴弹奏的基本知识&节&电子琴简介&第二节&正确的演奏姿势&第三节&不正确的演奏姿势&第四节&电子琴左手弹奏&第五节&和弦的结构、种类及其指控演奏法&第六节&电子琴指控和弦演奏法一览表&第二章&电子琴弹奏技巧&节&c大调音阶、琶音、和弦转位、和弦连接终止式&第二节&G大调两个八度音阶、琶音、和弦转位、和弦连接终止式&第三节&F大调两个八度音阶、琶音、和弦转位、和弦连接终止式&第四节&c大调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第五节&a小调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第六节&G大调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第七节&e和声小调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第八节&F大调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第九节&d小调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十节&D大调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十一节&b小调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十二节&B大调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十三节&g和声小调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十四节&A大调三个/＼度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十五节&#f和声小调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十六节&E大调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第十七节&c和声小调三个八度音阶、琶音、和弦转位、终止式&第三章&电子琴演奏技巧&节&茉莉花&第二节&编花篮随想曲&第三节&小放牛&第四节&八月桂花遍地开&第五节&阿里山的姑娘&第六节&牧民的一天&第七节&草原赞歌&第八节&匈牙利舞曲（第五号）&第九节&花儿为什么这样红&第十节&绣金匾&第四章&电子琴即兴伴奏&节&电子琴即兴伴奏的基础、原理与应用&第二节&伴奏音型的基本形式&第三节&八度内伴奏音型的特点与性质以及和声在八度内伴奏音型中的应用&第四节&伴奏音型的变化形式与表现力&第五节&伴奏音型的综合应用&第六节&伴奏音型的构成和特点、低音与八度内伴奏音型的结合、扩展、综合应用&第七节&五声风格歌曲良口兴伴奏、即兴伴奏的五声风格的处理与各种伴奏方法的对比与综合应用&附录&歌曲编配实例分析
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a小调和声音阶的“和声”是指什么？ 什么是“终止式”，其作用有哪些“
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a小调和声音阶的“和声”是指什么？
什么是“终止式”，其作用有哪些“
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第一个问题：首先要从调式和音阶说起。
调式——按照一定关系连接在一起的许多音（一般不超过七个），组成一个体系，并以一个音为中心，这个体系就叫做调式。
调式音阶——调式中的音，按照高低次序（上行或下行），由主音到主音排列起来就叫做音阶。
小调式有三种形式：
1、自然小调，其音阶结构为：
2、和声小调，由升高自然小调第Ⅶ级而成，其音阶结构为：。其主和弦为613，属和弦为3＃57，下属和弦为246。
3、旋律小调：由升高自然小调中的第Ⅵ级和第Ⅶ级而成，一般多用于上行，但下行时也偶尔使用。旋律小调下行时多用自然小调的形式，即将第Ⅵ级、第Ⅶ级还原，其音阶形式为：上行6、下行。
因此，你的第一个问题应当是问“a和声小调的音阶”是什么，而不是a小调和声音阶的“和声”是指什么。
关于你的第二个问题——什么是“终止式”，其作用有哪些？
终止是和声学中的一个术语，关于“终止式”及其作用的问题这不是一两句话就可以说清楚的。简单地说，结束一个音乐段落或一个乐思的和声进行称为“终止”，构成终止的和声处理方式叫做“终止式”。也就是说“终止式”是运用于乐句或段落，以及乐曲的结束处的和声进行方式。
“终止式”的种类，按结束和弦的稳定性来划分，有“稳定终止”和“不稳定终止”。
“稳定终止”又有三种类型：“正格终止”、“变格终止”和“完全终止”。此外还有“阻碍终止”。
“不稳定终止”又称为“半终止”，半终止又分两种：结束在属功能和弦上的终止叫做“正格半终止”、结束在下属功能和弦上的的终止叫做“变格半终止”。
按照结束的完满程度来划分，“正格终止”与“变格终止”又分为完满的与不完满的终止。
一个帖子不可能将和声学中相关的内容全部搬上来。所以，你自己还是应当找些和声学的相关教程来学习，才能真正理解和学会运用，从而解决实际的问题。
另外，关于终止式你可以看看SCZ老师的帖子：《和声法则》 第六讲 终止式与“Ⅴ—Ⅳ”的技术处理，也许会对你有所帮助。
诲人不倦！
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小调的和声就是，升七级音，如:a和声小调则是:& &&&
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谢谢老师指教
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本帖最后由 S4831 于
18:17 编辑
终止就是“完事”，
式就是“怎么完事”
吃完了饭要收碗
摆完了摊要收摊
文章写一段要告一段落
说书的要“且听下回分解”……
不同的事情有不同的方式，
音乐收尾的方式就叫“终止式”，
当然收摊走人
就是“完全终止”，
出去吃顿饭，
把摊先撂哪儿，
喘口气还接着练，
就是“半终止”。
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电子琴的指法日 星期四 21
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学琴技巧：电子琴指法入门；如果要把1234567弹完的话分别对应的是右手的；1.2.3.1.2.3.4.5指，下行则用5-3；1.2.3.1.2.3.4.5指；4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1指（对；1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4.1.；例如说什么是顺指发,扩指法、缩指法什么的这些东西；http://lzdf.diy.myrice.c；
学琴技巧：电子琴指法入门如果要把1234567弹完的话分别对应的是右手的拇指，食指，中指，拇指，食指，中指，无名指。下一个高音手指用拇指弹。左手的话分别对应小手指，无名指，中指，食指，拇指，中指，食指。右手手指从下面穿过去，左手的从上面跨过。对于键盘乐器初学者来说，指法练习最好从最基础的左右手音阶指法开始练习并规范下来。例如：C大调音阶，在一个八度范围练习，右手上行可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指，下行则用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。左手上行可用5-3指法，既5.4.3.2.1.3.2.1指。而下行则可用3-5指法，既1.2.3.1.2.3.4.5指。如果C大调音阶练习超过一个八度，则右手上行可用3-4指法，既1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（对于上行最后一个音需要用5指），下行则用4-3指法，既.4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指（对于下行第一个音需要用5指）。同样左手上行仍可用4-3指法，既4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1指（对于上行第一个音需要用5指）。左手下行则可用3-4指法，既1.2.3.1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4指（对于下行最后一个音需要用5指）。这几种指法不但对C大调音阶弹奏比较方便，而且对D大调，E大调，G大调，A大调，B大调的音阶弹奏都比较方便。但对F大调则需要变化为上行用4-3指法，即1.2.3.4.1.2.3.1.2.3.4.1.2.3指。下行用3-4指法，4.3.2.1.3.2.1.4.3.2.1.3.2.1指 例如说什么是顺指发,扩指法、缩指法什么的这些东西需要明白，主要还是在实践中体验。指法的问题在演奏起到很重要的作用。会影响到整个乐曲旋律的连贯和流畅。有些指法是固定的。比如音阶部分的指法，练习哪个调就要注意那个调的指法。还有一些是乐曲的指法，作者已经标注的直接按照指法弹奏即可。有些指法是灵活的。旋律中并没有标注，也需要根据自己对旋律的理解去自己标记。这一点需要平时就对指法有所揣摩与训练。下面是电子琴多指和弦指法表http://lzdf./dzj.htm 还有乐谱的指法完全是靠练多了以后,根据自己的自身条件,以及乐曲的要求(例:速度,轻重,缓急...)揣摩的不过最好找专业老师教我当时刚开始找老师学钢琴的时候,用的是钢琴初级教材&拜尔&,现在还有这本书了,不管钢琴电子琴这书都是最基本的.再往下就是&车而尼&等等,这些都是练习曲,不分先后顺序的,你可以由浅入深的学,记住,就算是有老师,老师也只起引导和督促的作用,重要的是要勤练,如果不持之以恒,会前功尽弃.详细:在电子琴的训练中，共包含五个方面的练习，即：指法的基本功练习、练习曲练习、表演曲目练习、即兴演奏练习、试奏练习。最基础的训练就是指法的基本功练习。所谓指法练习就是指：把键盘上的各音高，通过规范的指法，合理地组织在音阶、和弦、琵音等练习条目中的弹奏训练。 这是其它各类练习的基础，这样的训练越是扎实、全面，就能为日后学习其他音乐作品打下良好的基础，就越有能力在技巧上驾驭各类不同风格的音乐作品，在舞台演奏或即兴演奏时充满自信。但是，很多传统的指法练习教材都有一定的局限性，并不完全适合电子琴演奏需要。这类教材的音阶、和弦、琶音练习，大都是从古典音乐、传统大小调式、传统和声中提炼出来的，比如《哈农》的音阶练习，只接触到自然大调、和声小调与旋律小调，终止式也仅限于传统和声模式，琶音练习也仅仅是备调的主和弦。而电子琴演奏的曲目除古典外，还有近现代的各种音乐风格。这些音乐的音阶材料、和声用法与古典音乐不尽相同。因此，拓宽电子琴指法练习的内容是非常必要的。下面，谈一些电子琴基础指法练习的方法。 一、关于音阶练习 音阶是曲调的材料，是调式的概括。在各调式基础上练习好不同类型的音阶，除了能提高手指的灵巧性，弹好级进式的音乐片段外，还可以提高对调式和音乐风格的感受，积蓄音乐语汇。在“多样式音阶”练习中，除各种大小调音阶外，还可以引进各种民族、民间调式音阶，如：具有降三级、降七级的布鲁斯音阶；甚至自己改编的音阶，如全音音阶等。在练习这类音阶的时候，通过合理的指法编排，在各调式上进行充分地练习，就能开拓我们的音乐思维能力、运指能力，从而在演奏不同风格音乐或即兴演奏时得心应手。 为了使音阶的练习更有趣际，可以结合电子琴的多音色功能，在练习音阶时运用不同的音色。比如，用民间小提琴音色来练习“吉普赛音阶”；用三味弦音色练习“日本音阶”；用具有幻想意味的宇宙音色练习全音音阶甚至还可以在练习中加上一定的音效，如弯音、揉弦等。在练习音阶的同时，可在触键等技法上体会这种乐器的演奏方式与音响效果。 即兴演奏是电子琴专业必学内容，在指法的基本练习上应适当增加音阶各种变奏练习，以适应即兴演奏。为了使音阶的练习生动有趣，并适用于即兴演奏中和声的编配，也可为音阶各级配上不同的和声：传统的、流行的、jazz等。这是传统指法练习条目中少有的内容，这种练习可以提高对不同风俗音乐的音阶、和弦用法的进一步认识。在音阶指法练习中，增加一定数量的其它类型音阶，结合电子琴的各种功能来进行练习，这样会使基础训练的内容既充实丰满，又能摆脱以往练习的单调与乏味。 二、关于和弦练习 和弦的基本练习比音阶练习显得更为繁复。因此，有必要在基本练习中，充实和弦种类与适当的和弦连接的练习。这样，不仅能使运指能力得到提高，还能在训练中，掌握各种和弦的结构与功能含义、来龙去脉。而传统指法练习教程的和弦仅局限于大三和弦、小三和弦、属七、小小七、减七等和弦，对于电子琴演奏与即兴演奏这是远远不够的。和声思维伴随音乐的发展越来越复杂，和声语汇日渐丰富，为适应这种趋势，基本练习中要增加大量新内容，如各种七和弦、附加音和弦、挂留音和弦、九、十一、十三等高叠置和弦。和弦连接在传统练习中也比较单一，比如《哈农》音阶练习的终止式中，也只是正三和弦与属七和弦，加上一个二级七，这是一种非常传统的终止模式。很多指法练习教程中的和弦也只是各调的主和弦、属七和弦与减导七和弦等，并且和弦的练习都是一些孤立的条目，没有和声功能关联方面的练习。而电子琴指法练习要突破这些局限，充实大量和弦与和弦连接的练习，借以更多地感受和声意味。在和弦的基本练习中，可以根据乐器法原理，在不同的电子琴音色上运用不同的和弦奏法，以逼真地体现不同乐器的发音特色，使和弦练习更有趣味。如在适当的音区、用圆号音色做和声背景的演奏，模仿独奏大提琴开放式的和弦奏法等。 充实电子琴的和弦演练，丰富对和声的理解与和弦弹奏技能，将对日后的作品视奏、表演、即兴演奏打下坚实的基础。 三、关于琶音练习 包含各类专业文献、高等教育、行业资料、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、中学教育、应用写作文书、学琴技巧电子琴指法入门17等内容。　
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