“多情何处园林鸟”是出自诗经的名字那一首诗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-16 08:57 标签： 出自木兰诗的成语
青蜂侠周杰伦国语版,hfcsol
友情链接：14、（1）同意。从结构上说，该句起了承上启下的作用。前两句，忆昔游而悲，见花鸟而愁，最后一句为江水北流而感叹，都是因为诗人远离京国，正在流放途中。上下三句都是围绕这句，由此生发的。
不同意。全诗要表现的主旨是“边愁”（被贬到边疆的仇恨），而该句只是交代“边愁”产生的原因，关键之句是“今春花鸟作边愁”。
（2）“今春花鸟作边愁”。春天的鸟语花香本是赏心悦目的，但因为作者“南窜”而成了“边愁”。作者移情于景、物，让它们为自己而悲愁，可见内心悲伤之重。（也可答诗人以“花鸟”渲染反衬“边愁”或答“以乐景写哀情”）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孤雁二首(其二)&&&&&&& 崔涂
&&&&&&&&&&& 几行归塞尽，念尔独何之?& 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
&&&&&&&&&&& 渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢矰缴*，孤飞自可疑。
&&&& *矰缴(zēng zhuó)古代射鸟用的拴着丝绳的箭。
&&& 这首诗题为&孤雁&，&孤&是全诗的关键。可是，诗中只在最后一句才点出这个字。你认为诗中除了&独&字之外，还有哪些地方表现出&孤&字?试举两例说明。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&& 与夏十二登岳阳楼&&&& 李白
&&&& 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
&&&& 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
注：乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天行至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下了这首诗。
&&& 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中，“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何？
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”，往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗作简要赏析。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
山中寡妇&& 杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑拓废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
归挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征徭。
（1）《山中寡妇》首联明确交代了丈夫的死因之后，用白描手法从&&&&&& 和&&&&&& 两个方面描绘了山中寡妇的苦难形象；颈联（第三联）中又从&&&&&& 和&&&&&& 两个方面写出她艰难穷苦的生活。（2分）
（2）诗中没有直接抒情的句子，诗人是通过什么手法表达感情的？尾联（第四联）的感慨对主题的表达起到什么作用？（4分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心向春尽，所得是沾衣。
15、这首诗写的是什么季节？有人说诗中“肠断”一词传神，你认为如何？试作简要赏析。
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江城子 苏轼
&&&&&&&& 湖上与张先同赋，时闻弹筝。
&&&&&&&& 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
&&&&&&&& 忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
&&&&&&&& 开头三句写景，其主要作用是什么?&&
&&&&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&& 上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。
&&&&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&& 下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。
&&&&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
赋得暮雨送李胄
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
1.这是一首送别诗，表达了送别朋友时&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的感情。
2．本诗都笼罩着一个“雨”字，试赏析颔联围绕“雨”来写景抒情的妙处。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
碛西头送李判官入京
一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。
寻河①愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。
［注］①寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。
（1）“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄”一联运用了多种表达技巧，请举出其中的一种并加以分析。
（2）这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？试结合诗句简要分析。
科目：高中语文
题型：阅读理解
17.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 2003年全国卷
&&&&&&&&&&&&&& 过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙
[注]安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
狂& 夫&&&& 杜 甫
万里桥西一草堂，& 百花潭水即沧浪。
风含翠蓧娟娟净，& 雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，& 恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，& 自笑狂夫老更狂。
古人评诗时用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最简练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________英语翻译语文古诗翻译 金陵三迁有感 年代：宋 作者：憔悴城南短李绅,多情乌帽染黄尘.读书不了平生事,阅世空存后死身.落日江山宜唤酒,西风天地正愁人.任他蜂蝶黄花老,明月园林是小春._作业帮
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金陵三迁有感①宋·梁栋憔悴城南短李绅②,多情乌帽染黄尘.读书不了平生事,阅世空存后死身.落日江山宜唤酒,西风天地正愁人.任他蜂蝶黄花老,明月园林是小春【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕,当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官,有感而作.②李绅：中唐诗人,身材短小,秉性性刚直,忠于朝廷.诗在人此处以李绅自比（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应,写出了诗人怎样的心理状态?（2）结尾两句是全诗的点晴之笔,请作赏析.参考答案：（1）诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感,忧心如焚,感情十分沉痛.（2）这两句诗借景抒情,以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人,转而写在“明月”照临下,“园林”的景色充满春意,透露生机,从而形成对比,表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度.概述.①这首诗写于南宋灭亡前夕,当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官,有感而作.②李绅：中唐诗人,身材短小,秉性性刚直,忠于朝廷.诗在人此处以李绅自比.结尾两句是全诗的点晴之笔,借景抒情,以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人,转而写在“明月”照临下,“园林”的景色充满春意,透露生机,从而形成对比,表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度.五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应,写出了诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感,忧心如焚,感情十分沉痛.4发现相似题4发现相似题

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