小题1:D小题1:B小题1:D小题1:B略
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文（共19分）答段缝书王安石段君足下：某在京师时，尝为足下道曾巩善属文，未尝及其为人也。还江南，始熟而慕焉友之，又作文粗道其行。惠书以所闻诋巩行无纤完，其居家，亲友惴畏焉，怪某无文字规巩，见谓有党。果哉，足下之言也？巩固不然。巩文学论议，在某交游中，不见可敌。其心勇于适道，殆不可以刑祸利禄动也。父在困厄中，左右就养无亏行，家事铢发以上皆亲之。父亦爱之甚，尝曰：“吾宗敝，所赖者此儿耳。”此某之所见也。若足下所闻，非某之所见也。巩在京师，避兄而舍，此虽某亦罪之也，宜足下之深攻之也。于罪之中有足矜者，顾不可以书传也。事固有迹，然而情不至是者，如不循其情而诛焉，则谁不可诛耶？巩之迹固然耶？然巩为人弟，于此不得无过。但在京师时，未深接之，还江南，又既往不可咎，未尝以此规之也。巩果于从事，少许可，时时出于中道，此则还江南时尝规之矣。巩闻之，辄瞿然。巩固有以教某也。其作《怀友书》两通，一自藏，一纳某家，皇皇焉求相切劘，以免于悔者略见矣。尝谓友朋过差，未可以绝，固且规之。规之从则已，固且为文字自著见然后已邪，则未尝也。凡巩之行，如前之云，其既往之过，亦如前之云而已，岂不得为贤者哉？天下愚者众而贤者希，愚者固忌贤者，贤者又自守，不与愚者合，愚者加怨焉。挟忌怨之心，则无之焉而不谤，君子之过于听者，又传而广之，故贤者常多谤，其困于下者尤甚。势不足以动俗，名实未加于民，愚者易以谤，谤易以传也。凡道巩之云云者，固忌固怨固过于听者也。家兄未尝亲巩也，顾亦过于听耳。足下乃欲引忌者、怨者、过于听者之言，县断贤者之是非，甚不然也。孔子曰：“众好之，必察焉；众恶之，必察焉”。孟子曰：“国人皆曰可杀，未可也，见可杀焉，然后杀之”。匡章，通国以为不孝，孟子独礼貌之以为孝。孔、孟所以为孔、孟者，为其善自守，不惑于众人也。如惑于众人，亦众人耳，乌在其为孔、孟也？足下姑自重，毋轻议巩！（选自《王安石集》）小题1:下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（&&&）A．尝为足下道曾巩善属文属：写B．吾宗敝敝：衰败C．尝谓友朋过差差：过错D．通国以为不孝通：通过小题2:下列句子分别编为四组，全都直接表明曾巩是“贤者”的一组是（&&&）①始熟而慕焉友之&&&&&②家事铢发以上皆亲之&&&&&③亲友惴畏焉&&&④巩在京师，避兄而舍&&&⑤其心勇于适道⑥巩闻之，辄矍然A．①③⑤B．②⑤⑥C．②④⑥D．③④⑤小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&）A．在王安石看来，曾巩是个“贤者”；在曾巩的父亲看来，曾巩是一个“纤完”的人。B．在段缝看来，曾巩是一个缺点很多的人，是不值得人敬重的。C．作者认为对某一个人的看法不能道听途说，一定要和他接触然后得出结论。D．作者用孔孟的例子证明人应自守节操，不被别人的观点左右。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）父在困厄中，左右就养无亏行，家事铢发以上皆亲之。(3分)译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）凡巩之行，如前之云，其既往之过，亦如前之云而已，岂不得为贤者哉？（4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）足下乃欲引忌者、怨者、过于听者之言，县断贤者之是非，甚不然也。(3分)译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
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阅读下面的文言文（10分）蚊对方孝孺（明）天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股噆面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶？尔不谨，褰帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪。其食乎物者，可谓泰矣！而物独不可食于人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当何如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所噆，而寝辄不安；闻同类之相噆而若无闻，岂君子先人后身之道耶？”天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。（本文有删节）[注]①翣（shà）：扇子小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&&）（2分）A．蹴童子蹴：踢B．今人乃自贵其贵贵：以……为贵C．而尤天之太固也尤：怨恨D．乘其同类之间而陵之陵：超越小题2:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（&&）（2分）A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。小题3:把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（6分）1）吾为物所苦，亟起索烛照。（3分）2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3分）
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阅读下面的文言文《青霞先生文集》序【明】茅坤青霞沈君，由锦衣经历①上书诋宰执，宰执深疾之。方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而，君累然携妻子，出家塞上。会宣、大数告警，而帅府以下，束手闭垒，以恣寇之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及寇之退，则割中土之战没者、野行者之馘②以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而下痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。始出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄③所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏④俞君，于是裒⑤辑其生平所著若干卷，刻而传之。而其子襄，来请予序之首简。 茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗而下，其间忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风”，疏之为“雅”，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。君既没，而海内之荐绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣！他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。选自《古文观止》 【注】①经历：掌管文牍的小官。②馘：guó，古代战时割取的所杀敌人的耳朵。③阃寄：指边将领。④给谏：掌管谏诤、弹劾之官。⑤裒：póu，聚集。⑥作：激发。小题1:对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&）A．由锦衣经历上书诋宰执诋：痛斥B．以恣寇之出没恣：任凭C．然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志矜：夸耀D．至于文词之工与不工工：工巧小题2:下列六句话，分别编为四组，都能说明沈青霞是“古之志士之遗”的一组是（3分）&&（&&&&&&）①赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上②数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章③其所著为诗歌文章又多讥刺④君既没，而一时阃寄所相与谗君者，寻且坐罪罢去⑤然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志⑥试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆A．①③⑤B．②③④C．④⑤⑥D．②③⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&&&）A．沈青霞先生敢于直谏，受人尊重，后被陷害致死，他的讥刺时政的诗文也是他招祸的原因之一。B．沈青霞被害死以后，虽然朝中的官员不敢为他申冤，但当年迫害他的官员和宰执也因陷害他被追究罪责而撤职。C．先生逝世后，他的一个姓俞的学生才收集并整理先生一生著作的诗文若干卷，刻印成书，并使之流传。D．这篇序文，是为沈青霞的文集而作，却是从沈青霞其人写起，作者成功地把握了论文中“知人论世”的原则，因而具有强烈的感染力。小题4:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。（4分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣！（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面的文言文尉迟敬德，名恭，朔州善阳人。隋大业末，刘武周乱，以为偏将。与宋金刚袭破（唐）永安王孝基，执独孤怀恩等。武德二年，秦王战柏壁，金刚败奔突厥，敬德合余众守介休。王遣任城王道宗、宇文士及谕之，乃与寻相举地降，从击王世充。会寻相叛，诸将疑敬德且乱，囚之。屈突通等曰：“敬德慓敢，今执之，猜贰已结，不即杀，后悔无及也。”王曰：“不然。敬德必叛，宁肯后寻相者耶？”释之，引见卧内，曰：“丈夫以气相许，小嫌不足置胸中，我终不以谗害良士。”因赐之金，曰：“必欲去，以为汝资。”是日猎榆窠，会世充自将兵数万来战。单雄信者，贼骁将也，骑直趋王，敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之。王顾曰：“比众人意公必叛，我独保无它，何相报速耶？”窦建德营板渚，王命李勣等为伏，亲挟弓，令敬德执矟，略其垒，大呼致师¹。建德兵出，乃稍引却，杀数十人，众益进。伏发，大破之。时世充兄子琬使于建德，乘隋帝厩马，铠甲华整，出入军中以夸众。王望见，问：“谁可取者？”敬德请与高甑生、梁建方三骑驰往，禽琬，引其马以归，贼不敢动。隐太子尝以书招之，赠金皿一车。辞曰：“秦王实生之，方以身徇恩。今于殿下无功，其敢当赐？若私许，则怀二心，徇利弃忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以闻，王曰：“公之心如山岳然，虽积金至斗，岂能移之？然恐非自安计。”巢王果遣壮士刺之。敬德开门安卧，贼至，不敢入。因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。（玄武门之变后）王为皇太子。时坐隐、巢者百余家，将尽没入之。敬德曰：“为恶者二人，今已诛，若又穷支党，非取安之道。”由是普原。尝侍宴庆善宫，有班其上者，敬德曰：“尔何功，坐我上？”任城王道宗解喻之，敬德勃然，击道宗目几眇²。太宗不怿，罢，召让曰：“朕观汉史尝怪高祖时功臣少全者今视卿所为乃知韩彭³夷戮非高祖过国之大事惟赏与罚横恩不可数得勉自修饬悔可及乎！”敬德顿首谢。显庆三年卒，年七十四。谥“忠武”。&&（选自《新唐书》，有删改）注释：1.致师：叫阵挑战。 &2.眇：眼瞎。& 3.韩彭：汉初大将韩信、彭越。小题1:加点字词义相同的一组是：（&&&）A．乃翼王出常以身翼蔽沛公B．何相报速耶便可白公姥，及时相遣归。C．乃稍引却却匈奴七百余里D．任城王道宗解喻之王好战，请以战喻小题2: 下列句中加点字意义和用法都相同的一组是：（&&&）A．我终不以谗害良士斧斤以时入山林B．其敢当赐其可怪也欤C．因谮于高祖，将杀之然后践华为城，因河为池D．殿下亦焉用之哉则将焉用彼相矣小题3:下列句子与例句句式相同的一项是：（&&&）例：单雄信者，贼骁将也A．直不百步耳，是亦走也B．申之以孝悌之义C．蚓无爪牙之利D．为天下笑者，何也？小题4:以下六句话编为四组，能说明尉迟敬德“忠武”的一组是：（&&&）①乃与寻相举地降，从击王世充②敬德跃马大呼横刺，雄信坠，乃翼王出，率兵还战，大败之③禽琬，引其马以归，贼不敢动④敬德开门安卧，贼至，不敢入⑤今于殿下无功，其敢当赐⑥敬德勃然，击道宗目几眇A．①②④B．②③⑤C．①④⑥D．③⑤⑥小题5:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&&）A．尉迟敬德作战勇猛，曾打败过唐军。归顺秦王后有人怀疑他谋反，将他抓了起来，要杀他。秦王不仅下令放了他，还送给他一些金银。B．尉迟敬德将隐太子收买自己的事告诉了秦王，秦王断定对方不会就此罢休。果然后来又发生了尉迟敬德被人行刺和遭诬陷等事情。C．尉迟敬德自恃功高，在一次侍宴时为了座次而大打出手，惹得唐太宗十分不满，事后对其进行了重重的责罚。D．这篇文章通过救王驾、擒王琬、拒收买、闹御宴等情节，多角度来表现人物性格，将尉迟敬德这一形象塑造得丰满鲜活。小题6:下面这个语段未加标点，请用“/ ”断句。（3分）朕 观 汉 史 尝 怪 高 祖 时 功 臣 少 全 者 今 视 卿 所 为 乃 知 韩 彭夷 戮 非 高 祖 过 国 之 大 事 惟 赏 与 罚 横 恩 不 可 数 得 勉 自 修 饬 悔 可 及 乎小题7:翻译下列两个句子：（6分）（1）因谮于高祖，将杀之。王固争，得免。（2）秦王实生之，方以身徇恩。
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阅读下面的文言文曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋猎。常与少年数十人泽中逐麞鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之，人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴》、《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”建武四年，太尉陈显达督众军北围马圈，景宗从之，以甲士二千设伏，破魏援拓跋英四万人。及克马圈，显达论功，以景宗为后，景宗退无怨言。魏主率众大至，显达宵奔，景宗导入山道，故显达父子获全。五年，魏拓跋英寇钟离，围徐州刺史昌义之。高祖诏景宗督众军援义之，豫州刺史韦睿亦预焉，而受景宗节度。先是，高祖诏景宗等逆装高舰，使与魏桥等，为火攻计。令景宗与睿各攻一桥，睿攻其南，景宗攻其北。六年三月，春水生，淮水暴长六七尺。睿遣所督将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等乘舰登岸，击魏洲上军尽殪。景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城，呼声震天地。杨大眼于西岸烧营，英自东岸弃城走。诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水死，淮水为之不流。景宗令军主马广，蹑大眼至濊水上，四十余里，伏尸相枕。义之出逐英至洛口，英以匹马入梁城。缘淮百余里，尸骸枕藉，生擒五万余人，收其军粮器械，积如山岳，牛马驴骡，不可胜计。景宗乃搜军所得生口万余人，马千匹，遣献捷。景宗为人自恃尚胜，每作书，字有不解，不以问人，皆以意造焉。虽公卿无所推，惟韦睿年长，且州里胜流，特相敬重。同宴御筵，亦曲躬谦逊，高祖以此嘉之。高祖数宴见功臣，共道故旧，景宗醉后谬忘，或误称下官，高祖故纵之，以为笑乐。注：高祖：梁武帝萧衍，庙号高祖。小题1:下列加点字的解释不正确的一项是（&&&&&）A．于中路卒逢蛮贼数百围之　　卒：最终B．及克马圈，显达论功，以景宗为后　　克：攻占C．先是，高祖诏景宗等逆装高舰，使与魏桥等　　逆：预先D．景宗令军主马广，蹑大眼至濊水上　　蹑：追击小题2:下面五句话中全部表现曹景宗技能很多、才干卓异超群的一组是（&&&）①鹿马相乱，景宗于众中射之&&&&&&&②每箭杀一蛮，蛮遂散走③每读《穰苴》、《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！” ④击魏洲上军尽殪。⑤不以问人，皆以意造焉&&&⑥以甲士二千设伏，破魏援拓跋英四万人。 A．①②⑤B．③④⑤ C．①④⑥D．①②⑥小题3:下列对文意的叙述，不正确的一项是（&&&&&&）A．景宗年少时不仅擅长骑马射箭，而且颇爱读书。有远大的志向，认为男子汉大丈夫就应该象穰苴、乐毅那样为国家建功立业。B．在马圈之战中，景宗用两千奇兵击破北魏援军拓跋英的四万人马，战后论功却被陈显达排到了后面，景宗毫无怨言，仍在关键时刻挺身而出，使显达父子得以保全性命。C．在增援徐州刺史昌义之的战役中，景宗采用火攻烧毁魏军营垒。俘虏五万多人，收缴的军粮武器装备堆积如山，牛马驴骡不可胜数。D．武帝经常设宴接见功臣，共叙故旧。景宗酒后胡言乱语，有时讲错下属官吏的名字。武帝故意任他讲下去，以此取笑娱乐。小题4:把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)①（景宗）每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。（3分）②景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城，呼声震天地。（3分）③每作书，字有不解，不以问人，皆以意造焉。（4分）
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阅读下面的文言文（22分）王及善，铭州邯郸人也，父君愕。隋未，并州人王君廓掠邯郸，君愕往说君廓曰：“方今万乘失御，英雄竟起，诚宜抚纳遗氓，保全形胜，按甲以观时变。今足下恣行残忍，窃为足下寒心矣。”君廓从其言，乃屯井陉山。会义师入定关中，乃与君廓率所部万余人来降。从太宗征辽东，与高丽战于驻跸山，君愕先锋陷阵，力战而死，太宗深痛悼之。及善年十四，以父死王事，袭爵邢国公。高宗时，累迁左奉裕率。太子冬居春宫，因宴集命宫官掷倒①，次至及善，辞曰：“殿下自有乐官，臣止当守职，此非臣任也。臣将奉令，恐非殿下羽翼之备。”太子谢而遣之。高宗闻而特加赏慰。寻除右千牛卫将军，高宗谓曰：“以卿忠谨，故与卿三品要职。他人非搜辟②不得至朕所，卿佩大橫刀在朕侧，知此官贵否？”后契丹作乱，起授滑州刺史。则天谓曰：“边贼反叛，卿虽疾病，可将妻子日行三十里，缓步至彼，为朕卧理此州，以断河路也。”因问朝廷得失，及善备陈理乱之宜十馀道，则天曰：“彼末事也，此为本也，卿不可行。”乃留拜内史。时御史中丞来俊臣按制狱常以飞祸陷良善后坐事系狱有司断以极刑则天欲赦之及善执奏曰俊臣凶狡不轨愚以为若不剿绝元恶恐摇动朝廷祸从此始则天纳之。及善在官每以清正见知，临事难夺，有大臣之节。时张易之兄弟恃宠,每内宴，皆无人臣之礼。及善数奏抑之，则天曰：“卿既高年，不宜更侍游宴，但检校阁中可也。”乃上疏乞骸骨，不许。圣历二年，薨，年八十二。废朝三日，陪葬乾陵。《旧唐书列传四十》【注】①掷倒：翻跟头。②搜辟：搜査清除道路。小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．方今万乘失御控制力，统治力B．袭爵邢国公承继C．太子谢而遣之致谢D．及善数奏抑之抵制，压制小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是A．窃为足下寒心矣为朕卧理此州B．以父死王事以卿忠谨C．太子之居春宫恐非殿下羽翼之备D．乃留拜内史乃上疏乞骸骨，不许小题3:下列各句，都能直接表现王及善“有大臣之节”的一组是&&①力战而死，太宗深痛悼之。②臣止当守职，此非臣任也③他人非搜辟不得至朕所，卿佩大横刀在朕侧④卿虽疾病，可将妻子日行三十里⑤及善备陈理乱之宜十馀道⑥及善数奏抑之A．①④⑤B．②③④C．②③⑤D．②⑤⑥小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．隋朝末年，王君廓和王君愕率领所部一万多人来投靠义师，随从太宗征伐辽东，冲锋陷阵，英勇杀敌。B．高宗对王及善特加信任并委以重任，授予三品要职，让他佩大横刀留在自己身旁。C．武则天对王及善极为器重，本来想派他去滑州，但在向他问策后决定把他留在朝中。D．王及善不满张易之兄弟恃宠而骄、不守臣礼，屡屡上奏，但武则天反倒让他不要多管此事。小题5:断句和翻译。（10分）（1）用“/”给下面的文段断句。〔4分）时御史中丞来俊臣按制狱常以飞祸陷良善后坐事系狱有司断以极刑则天欲赦之及善执奏曰俊臣凶狡不轨愚以为若不剿绝元恶恐摇动朝廷祸从此始则天纳之。（2）翻译下面的句子。〔6分）① 彼末事也，此为本也，卿不可行。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&② 及善在官每以清正见知，临事难夺，有大臣之节。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成下列各题。（17分）王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相椽，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江汉，引其贤俊而置之列位。使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道，其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。著诗、赋、论、议垂六十篇。二十二年春，道病卒，时年四十一。(《三国志?王粲传》)小题1:写出下列句子中加点词在句中的意思。（4分）　&①宾客盈坐&&&&&（&&&&）&&②尽当与之&&&&&&&&&&&&&&&（&&&&）　&③使更以他局为之（&&&&）&&④著诗、赋、论、议垂六十篇（&&&&）小题2:下列加点词不属于古今异义的一项是………………………（&&&）（2分）A．时邕才学显著，贵重朝廷B．刘表雍容荆楚，坐观时变C．下车即缮其甲卒　　D．时人常以为宿构小题3:下列加点词的意义和用法相同的一项是………………（&&&）（3分）A．表以粲貌寝而体弱以其求思之深而无不在也B．左中郎将蔡邕见而奇之此非孟德之困于周郎者乎 C．因使背而诵之因宾客至蔺相如门谢罪D．其强记默识如此其孰能讥之乎小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）及平江汉，引其贤俊而置之列位。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:结合本文概述史传文学的特征。（3分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
简答题。(100字左右)(5分)觉慧离家出走前做了哪些事？结果怎样？请简述这一情节。（《家》）11、（4分）正；（鸟的）嘴；下雨；停止
12、（3分）B
13、（2分）（1）鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把它们俩一起捕抓住了。
（2分）（2）除非（如果不是）正午，（就）看不见太阳；除非（如果不是）半夜，（就）看不见月亮。
（2分）（3）心中想的是（鹤舞），那么或者成千或者上百的飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。
14、（3分）（1分）鹬蚌相争，渔翁得利
（2分）形象生动，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。
赵国准备进攻燕国，苏代为燕国对赵惠文王说：“我今天来，经过易水，河蚌正出来晒太阳，但是鹬鸟啄住了河蚌的肉，河蚌又夹住了鹬鸟的嘴。鹬鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你就死了。”河蚌也对鹬鸟说：“你嘴巴今天抽不出，明天抽不出，等死的是你。”鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把他们两个一并抓了去。现在赵国准备进攻燕国，燕、赵两国长期对抗，致使百姓疲惫不堪，我担心强秦就会成为‘渔翁’了。所以希望大王深思熟虑啊。”赵惠文王说：“好!”于是停止出兵进攻燕国。
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下段文言文，完成小题。（8分）朱寿昌，刑部朱侍郎巽之子。其母微①，寿昌流落贫家，十余岁方得归，遂失母所在。寿昌哀慕②不已。及长，乃解官访母，遍走四方，备历艰难。见者莫不怜之。闻佛书有水忏者③，其说谓欲见父母者诵之，当获所愿。寿昌乃昼夜诵持，仍剌血书忏，摹版④印施于人，唯愿见母。历年甚多，忽一日至河中府，遂得其母。相持恸绝，感动行路。乃迎以归，事母至孝。复出从仕，今为司农少卿⑤。士人为之传者数人，丞相荆公而下，皆有《朱孝子诗》数百篇。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《梦溪笔谈》注：①微：地位很低； ②慕：有思念的意思；③闻佛书有水忏者：听说佛经里有被称为“水忏”的（方法）；④摹版：制成版；⑤司农少卿、丞相荆公：官名【小题1】解释下列划线字（4分）①&方得归 （&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&② 及长（&&&&&）&③遂得其母（&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④ 仍剌血书忏（&&&&&&）【小题2】翻译下面句子（2分）乃迎以归，事母至孝。【小题3】朱寿昌十分思念、孝顺母亲，请你概括他思念孝顺母亲做的两件事情。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏扬州江都区宜陵中学初一上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下段文言文，完成题。（16分）赵且①伐②燕。苏代③为燕谓惠王④曰:“今者臣来过易水⑤, 蚌方出曝⑥而鹬⑦啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽⑧之。今赵且伐燕,燕赵久相支⑨,以弊⑩大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰:“善。”（选自《战国策》）[注释]①且：副词，将要。②伐：讨伐，攻打。③苏代：战国时期的辩士。④惠王：赵惠文王。⑤易水：河流名。在河北省西部。⑥曝(pù)：晒太阳。⑦鹬（yù）：水鸟名，常在水边或田野捕吃小鱼、小虫和虾类。⑧禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑨相支：相持，对峙的意思。⑩弊：同“蔽”，蒙蔽。【小题1】解释下列加线的字。（4分）（1）蚌方出曝而鹬啄其肉&&&&&&&&&&&&&（2）蚌合而拑其喙&&&&&&&&&&&（3）今日不雨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）乃止&&&&&&&&&&&&&&【小题2】下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（3分）【小题3】翻译下列句子。（6分）（1）两者不肯相舍,渔者得而并禽之。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）自非亭午夜分，不见曦月。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】这则故事后来演化为成语：&&&& _&，&&&& _&。文中苏代借用故事劝说赵惠文王有什么好处？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年江苏省海门市七年级第一学期期末考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下段文言文，完成小题。（8分）朱寿昌，刑部朱侍郎巽之子。其母微①，寿昌流落贫家，十余岁方得归，遂失母所在。寿昌哀慕②不已。及长，乃解官访母，遍走四方，备历艰难。见者莫不怜之。闻佛书有水忏者③，其说谓欲见父母者诵之，当获所愿。寿昌乃昼夜诵持，仍剌血书忏，摹版④印施于人，唯愿见母。历年甚多，忽一日至河中府，遂得其母。相持恸绝，感动行路。乃迎以归，事母至孝。复出从仕，今为司农少卿⑤。士人为之传者数人，丞相荆公而下，皆有《朱孝子诗》数百篇。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《梦溪笔谈》注：①微：地位很低； ②慕：有思念的意思；③闻佛书有水忏者：听说佛经里有被称为“水忏”的（方法）；④摹版：制成版；⑤司农少卿、丞相荆公：官名【小题1】解释下列划线字（4分）①&方得归 （&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&② 及长（&&&&&）&③遂得其母（&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④ 仍剌血书忏（&&&&&&）【小题2】翻译下面句子（2分）乃迎以归，事母至孝。【小题3】朱寿昌十分思念、孝顺母亲，请你概括他思念孝顺母亲做的两件事情。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏扬州江都区初一上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下段文言文，完成题。（16分）
赵且①伐②燕。苏代③为燕谓惠王④曰:“今者臣来过易水⑤, 蚌方出曝⑥而鹬⑦啄其肉,蚌合而拑其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽⑧之。今赵且伐燕,燕赵久相支⑨,以弊⑩大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰:“善。”
（选自《战国策》）
[注释]①且：副词，将要。②伐：讨伐，攻打。③苏代：战国时期的辩士。④惠王：赵惠文王。⑤易水：河流名。在河北省西部。⑥曝(pù)：晒太阳。⑦鹬（yù）：水鸟名，常在水边或田野捕吃小鱼、小虫和虾类。⑧禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑨相支：相持，对峙的意思。⑩弊：同“蔽”，蒙蔽。
1.解释下列加线的字。（4分）
（1）蚌方出曝而鹬啄其肉&&&&&&&&&&&&&（2）蚌合而拑其喙&&&&&&&&&&&
（3）今日不雨&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）乃止&&&&&&&&&&&&&&
2.下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（3分）
3.翻译下列句子。（6分）
（1）两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
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（2）自非亭午夜分，不见曦月。
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（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。
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4.这则故事后来演化为成语：&&&&
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赵惠文王有什么好处？（3分）
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科目：初中语文
来源：2014届江苏省海门市七年级第一学期期末考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下段文言文，完成小题。（8分）
朱寿昌，刑部朱侍郎巽之子。其母微①，寿昌流落贫家，十余岁方得归，遂失母所在。寿昌哀慕②不已。及长，乃解官访母，遍走四方，备历艰难。见者莫不怜之。闻佛书有水忏者③，其说谓欲见父母者诵之，当获所愿。寿昌乃昼夜诵持，仍剌血书忏，摹版④印施于人，唯愿见母。历年甚多，忽一日至河中府，遂得其母。相持恸绝，感动行路。乃迎以归，事母至孝。复出从仕，今为司农少卿⑤。士人为之传者数人，丞相荆公而下，皆有《朱孝子诗》数百篇。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《梦溪笔谈》
注：①微：地位很低； ②慕：有思念的意思；③闻佛书有水忏者：听说佛经里有被称为“水忏”的（方法）；④摹版：制成版；⑤司农少卿、丞相荆公：官名
1.解释下列划线字（4分）
①&方得归 （&&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②
及长（&&&&&）&
③遂得其母（&&&）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④
仍剌血书忏（&&&&&&）
2.翻译下面句子（2分）
乃迎以归，事母至孝。
3.朱寿昌十分思念、孝顺母亲，请你概括他思念孝顺母亲做的两件事情。（2分）