58《幼儿文学》作业复习要点 上亿文档资料，等你来发现 58《幼儿文学》作业复习要点 《幼儿文学》作业复习资料一；?复习要点一：；1、幼儿文学对幼儿具有审美认识娱乐和教育等多种功；2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏；3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问；4、在情趣方面，幼儿诗重情，儿歌重趣；5、在押韵方面，儿歌要押韵，幼儿诗可以不押韵；6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、童话诗/题画诗；?复习要点二：；1、学前儿童一般 《幼儿文学》作业复习资料一 ? 复习要点一：1、幼儿文学对幼儿具有审美 娱乐和教育等多种功能和价值。2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏的品位、荒诞的色彩和生动（形象、浅显）的语言。3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、 谜语歌等几种。4、在情趣方面，幼儿诗重情，儿歌重趣。5、在押韵方面，儿歌要押韵，幼儿诗可以不押韵。6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、童话诗 /题画诗和 散文诗等几种。 ? 复习要点二：1、学前儿童一般是指3岁―6岁。2、《五卷书》是印度的。3、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是贝洛。4、幼儿思维方面的特点主要表现为形象思维 、直觉思维 、行动思维。5、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是三三七言儿歌。6、儿歌的语言要求是浅显。7、连锁调主要运用了顶针的修辞手法。8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首颠倒歌。9、幼儿诗是五四时期出现的。10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首童话诗。 ? 复习要点三：1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。2、70年前后，美国的纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。3、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。4、所谓“稚拙”，但不包含有“愚昧”的意思。5、儿歌要押韵，但幼儿诗可以不押韵。6、儿歌的趣味性重要于教育性。7、儿歌属于口头文学。8、母爱是摇篮曲永恒的主题。9、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。10、虽然幼儿诗是给幼儿读的，但也要讲究意境。 ? 复习要点四：1、幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学之间的联系：（1）先用概括性语言表述幼儿在感知觉方面有哪些特点。（2）再谈这种特点在欣赏幼儿文学时会有什么表现，并举例说明。（3）最后用不同体裁的作品进一步印证，归纳出幼儿的感知觉特点与幼儿文学的联系。2、儿歌特别强调音乐性，因为：（1）要强调儿歌是口头文学，是用来吟诵的；（2）幼儿不识字，音乐性特点能帮助幼儿记忆背诵；（3）有音乐性就容易上口，能增强幼儿学习的趣味性。 《幼儿文学》作业复习资料二 ? 复习要点一：1、在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的叶圣陶，他的童话的代表作是 《稻草人》 。2、按童话的人物形象分，可分为常人体、拟人体和超人体童话。3、幼儿童话最基本的艺术特征是幻想。4、知识经验越是缺乏的人，其受的束缚就越小，幻想的空间就越大。5、广义地说来，凡是故事，都以叙述事件为主。6、故事在结构上比较重视开端、发展、高潮 和结局等几个环节；情节的重心在发展部分。7、从表现形式上分，幼儿故事可分为文字故事和图画故事。8、幼儿生活故事主要是以幼儿为主要人物。9、幼儿图画故事可分为有文图画故事和无文图画故事。10、图画故事的可视性特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是互相帮助。 ? 复习要点二：1、第一个对民间童话进行加工整理的作家是贝洛。2、第一个文人独立创作童话的作家是安徒生。3、童话“小人国、大人国”出自《格列佛游记》。4、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在人物、情节和环境 等几个方面。5、幼儿故事要求故事情节单纯和生动。6、《兔子为什么变成豁嘴唇》是幼儿动物故事。7、幼儿故事不允许有大多的议论、环境、心理描写。8、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，郑振铎是积极的倡导者和开拓者。9、有文图画故事中的文字要简洁明了。10、幼儿故事的教育作用主要体现在生动有趣的故事情节中。 ? 复习要点三：1、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。2、“知识童话”又称为“科学童话”。3、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。4、《木偶奇遇记》的作者是科洛弟。5、幼儿故事的情节并不是越曲折复杂就越能引起幼儿的兴趣。6、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。8、图画故事离开了文字还是独立的。9、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。10、图画故事的跳跃性在某种程度上并不会破坏了故事情节的连贯性。 ? 复习要点四：1、幼儿童话的基本特征是幻想，但幻想主要是通过以下几方面的艺术手法来表现的：（1）首先要描述夸张、拟人和象征等手法的定义及其作用；（2）以具体的作品为例，分别描述那些手法是“怎样”体现幻想的内容；（3）结合幼儿的心理特点，描述那些“幻想化”的内容对幼儿产生了怎样的作用。2、误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果：（1）首先要描述误会和巧合的定义及其作用；（2）以具体的作品为例，分别描述误会和巧合在作品中的运用（这种运用需要特定的条件）；（3）如果不用误会和巧合，将是怎样的效果，可以对比分析。 《幼儿文学》作业资料三 ? 复习要点一：1、幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必像故事、童话那样结构情节，它在形式上比诗歌、故事，童话更自由。2、幼儿散文的内容要贴近幼儿的生活。3、幼儿戏剧综合运用文学 、和美术、舞蹈（文学和表演也可以）等多种艺术手段，是一门综合性艺术。4、黎锦晖 是公认的幼儿戏剧的开拓者，他早期创作的幼儿戏剧体裁主要是幼儿歌舞剧，如《麻雀与小孩》等。5、没有戏剧冲突就没有戏剧。6、幼儿歌舞剧是以歌唱和舞蹈为主要表现手段。7、故事表演是以口述（讲述、叙述）为主，辅以相应的动作和表情。8、改写幼儿童话，必须要注意把主题改得浅显和单一。9、改写幼儿童话的语言，要把长句改成短句，用口语替换书面语。10、为幼儿改写寓言要增添细节，细节的增添主要在语言、动作和神态（外貌也可以）等方面。11、将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，保留原作大意；不可另起炉灶，改变原意。 ? 复习要点二：1、中国的幼儿散文是在五四时期才真正有自觉意识。2、《寄小读者》的作者是冰心。3、樊发稼的《一只小蜻蜒》是一篇幼儿叙事散文 。4、鲁兵的散文《春娃》主要运用了拟人的手法。5、按表现形式分，幼儿戏剧有舞剧、歌舞剧、话剧等。6、方圆的《“妙乎”回春》是一部独幕剧。7、幼儿戏剧的特点表现为游戏成分多 、动作成分多 、音乐成分多。8、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到时间、空间的限制。9、坪内逍遥的戏剧《回声》是以传说故事为题材。10、给小班幼儿看的戏剧的演出时间最好不要超过35分钟。包含各类专业文献、专业论文、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、中学教育、各类资格考试、外语学习资料、58《幼儿文学》作业复习要点等内容。　 　-4- 《幼儿文学》作业资料三 ? 复习要点一: 1、幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏,又不必像故事、童话那样结构情节,它在形 式上比诗歌、故事,童话更自由。... 　-4- 《幼儿文学》作业资料三 ? 复习要点一: 1、幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏,又不必像故事、童话那样结构情节,它在形 式上比诗歌、故事,童话更自由。... 　江门幼师资格《幼儿文学》作业_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。方便大家使用作业一 一、填空题(20 分) ? 1、幼儿文学对幼儿具有( 等多种功能和价值。 ?... 　《幼儿文学》作业题四_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。《幼儿文学》作业题四、填空题(20 分) ? 1、幼儿文学的作用主要表现在有利于智力的发展,有利于( 有利于... 　《幼儿文学》作业三及答案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。 今日推荐 四...《幼儿文学》作业复习要... 8页 免费 幼儿文学形考作业1、2答... 暂无评价... 　电大《幼儿文学》网上作业参考答案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。《幼儿文学》第一、二章作业 一、判断题 1、幼儿文学是以 3―6 岁的幼儿为主要读者对象。 ()... 　2013春《幼儿文学》作业4答案_文学_高等教育_教育专区...答案:本题所考核知识点:幼儿散文的赏析。主要内容:...2014考研政治怎么复习 高... 37页 2下载券 体育教... 　《幼儿文学》作业题二答案一、填空题 1、 叶圣陶、 《稻草人》 2、 常人体、拟人体、超人体 3、 幻想 4、 小、大 5、 事件 6、 开端、发展、高潮、结局... 　《幼儿文学》作业复习资料一 ? 复习要点一: 认识 娱乐和教育等多种功能和价值。 1、幼儿文学对幼儿具有审美 2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏的...鹅妈妈的故事_百度文库 两大类热门资源免费畅读 续费一年阅读会员，立省24元！ 评价文档： 喜欢此文档的还喜欢 鹅妈妈的故事 《​鹅​妈​妈​的​故​事​》​试​题​及​答​案 阅读已结束，如果下载本文需要使用 想免费下载本文？ 把文档贴到Blog、BBS或个人站等： 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 你可能喜欢《幼儿文学》作业题一（总分：100 分，剩余完成时间：162 天 15 小时 5 分 50 秒）一、填空题（20 分? 1、幼儿文学对幼儿具有（审美）、（认识）、（娱乐）和（教育）
等多种功能和价值。 ? 2、幼儿文学的美学特征表现为具有（游戏）的精神、（稚拙）的品位、（荒诞）的色彩和（浅显形象）的语言。 ? 3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和（）、（连锁调）、（谜语歌）、（字头歌）、（颠倒歌）等几种。 ? ? 4、在情趣方面，幼儿诗重（情），儿歌重（趣）。 5、在押韵方面，儿歌要（押韵），幼儿诗可以（不押韵）。 ? 6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、（童话诗）、（、题画诗）和（散文诗）等几种。二、单选题（20 分） ? 1、学前儿童一般是指（c ）。? ? ? ? ?A.0 岁―2 岁B.3 岁―6 岁C.6 岁―7 岁D.3 岁―8 岁 2、《五卷书》是（ a）的。? ? ? ?A.印度B.中国C.古希腊D.俄罗斯?3、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是（d ）。? ? ? ? ?A.夸美纽斯B.安徒生C.格林D.贝洛 4、幼儿思维方面的特点主要表现为（d ）。? ? ? ? ?A.形象思维B.直觉思维C.行动思维D.ABC 5、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是（ b）儿歌。? ? ? ? ?A.三言B.三三七言C.七言D.杂言 6、儿歌的语言要求是（d ）。? ? ? ? ?A.优美B.含蓄C.浅显D.凝练 7、连锁调主要运用了（a ）的修辞手法。? ?A.顶针B.拟人? ? ?C.夸张D.比喻 8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首（c ）。? ? ? ? ?A.连锁调B.游戏歌C.颠倒歌D.绕口令 9、幼儿诗是（ d）出现的。? ? ? ? ?A.古代B.新中国C.上世纪三十年代D.五四时期 10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首（b ）。? ? ? ?A.抒情诗B.童话诗C.散文诗D.题画诗三、判断题（20 分） ? 1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。 对? ?对错2、1750 年前后，美国的纽伯瑞在纽约开设了世界上第一家儿童书店。 错? ?对错3、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。 对? ?对错4、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。 错? ?对错5、儿歌要押韵，但有时也可以不押韵。 对? ?对错6、儿歌的趣味性要让位于教育性。 错? ?对错7、儿歌属于口头文学。 对? ?对错8、母爱是摇篮曲永恒的主题。 对? ?对错9、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。 对? ?对错10、因为幼儿诗是给幼儿读的，所以可以不讲究意境。 错?对错四、简答题（20 分） ? ? 1、幼儿文学要顾及幼儿的心理特点，那么，幼儿的感知觉特点与幼儿文学有些什么联系呢？ 幼儿文学依从于幼儿心理，其立足点是根据幼儿的心理结构特征写作，以求对儿童的心理结构完善有帮助。幼儿的心理结构特征又是按照文学中的世界得到完善，或者是发展。 但两者并不是绝对的统一，很多幼儿文学都是成人依据自己对儿童的观察（科学或者不科学） ，站在自己的观点 上从事的写作，很难在根本上体现儿童眼中的世界结构。幼儿的心理特征的发展并不完全是顺着书中的“套路”来 的，很大程度上是受现实世界的影响的五、论述题（20 分） ? 1、儿歌特别强调音乐性，为什么？?&一&儿歌的音乐性可以培养学龄前儿童对音乐的感知 &二&儿歌的音乐性可以陶冶学龄前儿童的性情 &三&儿歌的音乐性可以帮学龄前儿童开启心智 &四&儿歌的音乐性可以培养学龄前儿童的审美能力（1）儿歌的音乐性可以帮助学龄前儿童开启心智。 （2）儿歌的音乐性可以提升学龄前儿童的审美能力。 （3）儿歌的音乐性给学龄前儿童的听赏念唱带来了极大的快乐，这种快乐有助于学龄前儿童的身心健康和人格 健全。《幼儿文学》作业题二（总分：100 分，剩余完成时间：162 天 15 小时 4 分 14 秒）一、填空题（20 分） ? 一、填空题（20 分）1、在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的（叶圣陶），他的童话的代表作是（《稻草人》）。 2、按童话的人物形象分，可分为（超人体童话）、（常人体童话）和（拟人体童话）童话。 3、幼儿童话最基本的艺术特征是（丰富多彩的幻想） 4、知识经验越是缺乏的人，其受的束缚就越（大），幻想的空间就越（小）。 5、广义地说来，凡是故事，都以叙述（事件）为主。 6、故事在结构上比较重视（开头）、（发展）、（高潮）和（结尾）等几个环节；情节的重心在发展部分。 7、从表现形式上分，幼儿故事可分为（有图故事）和（文字故事）。 8、幼儿生活故事主要是以（现实的幼儿）为主要人物。 9、幼儿图画故事可分为（）图画故事和（有文有图）图画故事。 10、图画故事的（直观性）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。 11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是（围绕鼠小弟如何利用妈妈织的小红背心使别人开心，表达出鼠 小弟助人为乐的精神）。 二、ABADACABAD 三、1、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。对 2、“知识童话”又称为“民间童话”。对 3、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。对 4、《木偶奇遇记》的作者是安徒生。对 5、幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。 错6、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。错 7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。对 8、图画故事离开了文字就不能独立。错 9、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。对 10、图画故事的跳跃性在某种程度上破坏了故事情节的连贯性。对 四 /1、幼儿童话的基本特征是幻想，但幻想主要是通过哪些艺术手法怎样来表现的？ 答：童话的幻想情境是通过某些特殊的艺术手法来表现的，这些艺术手法主要有夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等。 一、夸张 夸张即夸大，言过其词。作为修辞手法，夸张就是用夸大的词句来形容事物的特点。作为艺术手段，夸张要借助 丰富的想象，扩大和强调描写对象的某些特点，突出其本质特征，达到增强艺术效果的目的。如《木偶奇遇记》 中的戏院经理则是“长胡须像墨水瓶那么黑，从下巴一直拖到地板上，走起路来老要给自己踏着。嘴大得跟炉灶差 不多，两只眼睛好像里边点着两盏玻璃灯”，生活中再怪异奇特的人也不会如此。 二、象征 象征就是用具体的事物表现某种特殊意义，作为一种艺术手段是借助某具体事物的形象来表现某种抽象的概念、 思想或情感。特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似或联系，使被象征的内容得到强烈、集中而又含蓄、 形象的表现。作为曲折地反映现实生活的童话，常常采用象征手法。通过象征性的形象，确切地概括了人的特征 和人与人之间的社会关系。如《风筝找朋友》中的风筝，象征着现实社会中孤独而迷茫、不断寻找真正朋友的人， 太阳和月亮对风筝的态度，也象征了某些人对友谊和爱情的态度，而小星星们对待朋友的友好、热情、一视同仁， 也反映了作者博爱的理想。 三、拟人 拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋予它们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分 广泛，包括对动物、植物以及其他非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。因此，拟人不仅 不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活 规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。 如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点。 四、神化 运用神化或魔法的艺术手法进行创作，赋予童话形象以超自然的力量。运用神化手法时，常常借助于魔法宝物， 如《七色花》中的小珍妮，获得了有七片不同颜色透明花瓣的花朵，就能随心所欲地实现自己的愿望等。 五、变形 变形即形象的异变。童话创作中，常常运用幻想、夸张等手段把人形变成其他各种事物，或者使人体的某部分变 形。前者称为全部变形，后者称为部分变形。如《格林童话》中“青蛙王子”是因为中了魔法而由王子变成了青蛙， “六只天鹅”是六个中了魔法的王子的变形，二者都属于全部变形。《木偶奇遇记》中的皮诺乔匹诺曹说了谎话鼻 子就变长，用的是部分变形。运用变形可以使故事情节发生奇异的转变，也可形成浓郁的幻想气氛。 六、怪诞 是运用尖锐的形象夸张，使现实中的实际现象具有离奇古怪、玄妙幻想的形式。童话创作中有人物形象的怪诞、 环境的怪诞和情节的怪诞之分。例如英田特来维丝的《随风而来的玛丽波平丝阿姨》中的玛丽阿姨，当“东风在樱 桃树光秃的树枝间呼呼吹过”，她就随风飘进了院子；西风骤起， 她就飞过树梢，飞上屋顶，最后飘过山头不见了。 贾透法叔叔因为过生日非常高兴，肚子里充满了笑气，就像气球一样飞起来，悬在半空看报纸，最后想到不愉快 的事才回到了地面。还如把坏脾气装上开关，把地球的时钟根据需要拔动……这一切从人物情节到环境的怪诞， 使童话意境更神秘而富有诗意。 2、误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果。 答：“实践出真知”的浅显道理。这里结构故事的基本手法就是误会法，通过一次次的误会，逐渐揭示出事物的特 点与浅显的道理，使故事的结果明朗化，从而也推动着情节的步步发展。误会法造成故事的悬念，使情节变得非 常的有趣，因此，常为童话家所运用。著名的安徒生童话《丑小鸭》运用了误会法。“丑小鸭”误生在养鸭场里， 于是，被大家误认为是一只“丑小鸭”，以至它命运多桀，一再被大家看不起。误会法形成了波澜起伏的故事情节， 激起了读者对“丑小鸭”命运的同情和关注。 巧合法也常常用来使故事更具戏剧性的重要手段。方轶群的《萝卜回来了》的故事,大雪天，小白兔找到了一 只大萝卜，但它想到小猴可能也没东西吃，于是把萝卜悄悄送给了小猴。小猴又送给了小鹿；小鹿又送给了小熊； 小熊又把它悄悄放在了小白兔的门口。小白兔一觉醒来，惊奇地发现萝卜居然又回来了！这个循环往复的情节设 计用的就是巧合法，赞美了人与人之间互相关心、友爱的高尚品质。失去了这个戏剧性的巧合，故事的情趣也就出不来了。巧合法在传统童话中运用十分普遍，比如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等作品中都有一些 巧合情节的安排。如“白雪公主”在林中巧遇七个小矮人，死后又巧遇路过的王子；“灰姑娘”巧得仙女的帮助；“小 红帽”巧被过路的猎人搭救……都充满了戏剧性的巧合，也使惩恶扬善的传统主题得到了圆满地表现。 当然，误会法与巧合法还可以同时在作品中运用，情节也将更为复杂、多变。比如安徒生的《海的女儿》就 成功地将两者巧妙地加以运用，而使“人鱼姑娘”的故事波澜起伏，精彩纷呈。小人鱼在海上巧遇王子，又在暴风 雨中救起了王子，但王子始终不知真相，一再误会了她。最后小人鱼为了王子的幸福，宁愿牺牲了自己的生命。 巧合与误会是故事结构的链结和纽带，在情节构成中起着十分重要的作用。因此，在童话创作中，我们尽可 以充分利用，但必须注意要尽量安排得巧妙、合理、自然，否则就可能露出拙劣的人为编造的痕迹。1、 在中国， 作家独立创作童话始于 “五四” 时期的 （） ， 他的童话的代表作是 （） 。? ? ? ? ?2、按童话的人物形象分，可分为（）、（）和（）童话。3、幼儿童话最基本的艺术特征是（）4、知识经验越是缺乏的人，其受的束缚就越（），幻想的空间就越（）。5、广义地说来，凡是故事，都以叙述（）为主。6、 故事在结构上比较重视 （） 、 （） 、 （） 和 （）等几个环节；情节的重心在发展部分。? ? ? ? ?7、从表现形式上分，幼儿故事可分为（）和（）。8、幼儿生活故事主要是以（）为主要人物。9、幼儿图画故事可分为（）图画故事和（）图画故事。10、图画故事的（）特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是（）。二、单选题（20 分） ? 1、第一个对民间童话进行加工整理的作家是（ ）。? ? ? ?A.格林B.贝洛C.安徒生D.罗大里?2、第一个文人独立创作童话的作家是（ ）。? ? ? ? ?A.格林B.贝洛C.安徒生D.罗大里 3、童话“小人国、大人国”出自（ ）。? ? ? ? ?A.《格林童话》B.《格列佛游记》C.《安徒生童话》D.《儿童和家庭童话》 4、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（ ）等几个方面。? ? ? ? ?A.人物、情节和环境B.人物、情节和夸张C.情节、环境和象征D.情节、环境和拟人 5、幼儿故事要求故事情节（ ）。? ? ? ? ?A.单纯和生动B.复杂和曲折C.复杂和变化D.简单和离奇 6、兔子为什么变成豁嘴唇》是（ ）。? ?A.幼儿生活故事B.幼儿历史故事? ? ?C.幼儿动物故事D.幼儿人物故事 7、幼儿故事不允许有大多的（ ）。? ? ? ? ?A.议论、环境、细节描写B.心理、环境、动作描写C.议论、环境、动作描写D.议论、环境、心理描写 8、在我国，上世纪 20 年代才开始有不多的幼儿图画故事，（ ）是积极的倡导者和开拓者。? ? ? ? ?A.周作人B.胡适C.郑振铎D.刘半农 9、有文图画故事中的文字要（ ）。? ? ? ? ?A.简洁明了B.琅琅上口C.通俗易懂D.周到详细 10、幼儿故事的教育作用主要体现在（ ）。? ? ? ?A.直接说教B.拟人手法的“暗示”效应C.概念化的语言D.生动有趣的故事情节中三、判断题（20 分） ? 1、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。? ?对错2、“知识童话”又称为“民间童话”。? ?对错3、幼儿童话常用的手法有夸张、拟人和象征。? ?对错4、《木偶奇遇记》的作者是安徒生。? ?对错5、幼儿故事的情节越曲折复杂越能引起幼儿的兴趣。? ?对错6、因为文学作品是虚构的，所以幼儿生活故事中的人物和情节不可以是真人真事。? ?对错7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。? ?对错8、图画故事离开了文字就不能独立。? ?对错9、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。? ?对错10、图画故事的跳跃性在某种程度上破坏了故事情节的连贯性。?对错四、论述题（40 分） ? 1、幼儿童话的基本特征是幻想，但幻想主要是通过哪些艺术手法怎样来表现的？? ? 2、误会和巧合是幼儿故事常用的手法，请自选一篇作品为例，具体分析误会和巧合的艺术效果。?《幼儿文学》作业题三（总分：100 分，剩余完成时间：162 天 15 小时 3 分 35 秒）一一、填空题答案：1、幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必像故事、童话那样结构情 节，它在形式上比诗歌、故事，童话更（自由）。 二、单选题答案： 1、中国的幼儿散文是在（B ）才真正有自觉意识。 三、三、判断题（20 分） 1、（ 对）在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱 儿歌的趣味性。 四、论述题 1、改写幼儿童话应该要注意哪些事项？ 答：将幼儿童话改写为幼儿散文，首先要注意主题的健康性，易于理解，幼儿散 文的内容要贴近幼儿的（生活），同时要注意文笔须通俗易懂，朗朗上口。要讲 究情节的童趣。幼儿散文要有一颗&童心&，要具有幼儿视角，即幼儿散文应从孩 子的特点出发，考虑他们的心理、兴趣、爱好、思想、感情，在内容选择、形象 塑造、语言表达等方面尽可能适合幼儿的欣赏水平。追问、填空题（20 分） ? 1、幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必像故事、童话那样结构情节，它在形式上比诗歌、故事，童话更（）。?2、幼儿散文的内容要贴近幼儿的（）。?3、幼儿戏剧综合运用（）、（）和（）等多种艺术手段，是一门（）艺术。?4、 （）是公认的幼儿戏剧的开拓者，他早期创作的幼儿戏剧体裁主要是（），如《麻雀与小孩》等。? ? ? ? ? ?5、没有（）就没有戏剧。6、幼儿歌舞剧是以（）和（）为主要表现手段。7、故事表演是以（）为主，辅以相应的动作和表情。8、改写幼儿童话，必须要注意把主题改得（）和（）。9、改写幼儿童话的语言，要把长句改成（），用（）替换书面语。10、为幼儿改写寓言要增添细节，细节的增添主要在（）、（）和（）等方面。?11、将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。二、单选题（20 分） ? 1、中国的幼儿散文是在（ ）才真正有自觉意识。? ? ? ? ?A.古代B.五四时期C.新中国D.改革开放以后 2、《寄小读者》的作者是（ ）。? ?A.冰心B.朱自清? ? ?C.郑振铎D.鲁迅 3、樊发稼的《一只小蜻蜒》是一篇（ ）。? ? ? ? ?A.幼儿抒情散文B.幼儿写景散文C.幼儿叙事散文D.幼儿知识散文 4、鲁兵的散文《春娃》主要运用了（ ）的手法。? ? ? ? ?A.夸张B.反复C.比喻D.拟人 5、按表现形式分，幼儿戏剧有（ ）等。? ? ? ? ?A.舞剧、歌舞剧、话剧B.独幕剧、歌舞剧、话剧C.独幕剧、歌舞剧、童话剧D.历史剧、神话剧、话剧 6、方圆的《“妙乎”回春》是一部（ ）。? ? ? ? ?A.歌舞剧B.神话剧C.舞剧D.独幕剧 7、幼儿戏剧的特点表现为（ ）。? ? ? ? ?A.游戏成分多B.动作成分多C.音乐成分多D.ABC 8、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（ ）的限制。? ? ? ? ?A.时间B.ADC.观众D.空间 9、坪内逍遥的戏剧《回声》是以（ ）为题材。? ? ? ? ?A.历史生活B.童话内容C.幼儿的现实生活D.传说故事 10、给小班幼儿看的戏剧的演出时间最好不要超过（ ）分钟。? ? ? ?A.40B.30C.20D.35三、判断题（20 分） ? 1、（ ）在儿歌创作中，标语口号和概念化的说教直白教育性的主题，会削弱儿歌的趣味性。?对错?2、（ ）由于儿歌的作者往往是成年人，所以，在儿歌创作中，表现成人的思想观念也是无可厚非的。? ?对错3、（ ）童话创作虽然允许夸张，但情节构思也应该要顾及生活的逻辑性。? ?对错4、（ ）幼儿生活故事的创编，要讲究情节的童趣。? ?对错5、（ ）为幼儿改写寓言，首要任务是要淡化寓意，使主题改得更浅。? ?对错6、（ ）改写寓言需要改写情节，所以原来的情节是可以改变的。? ?对错7、（ ）将文字故事改编成图画故事，那些与主题关系不大而又难画的内容可以删去。? ?对错8、（ ）把图画故事改编成文字故事可以改变情节。? ?对错9、（ ）只要有故事情节，就可以改编成幼儿戏剧。? ?对错10、（ ）改编幼儿戏剧要将原作的叙述语言转换成个性化的人物语言。?对错四、论述题（40 分） ? 1、改写幼儿童话应该要注意哪些事项？? ? 2、改写幼儿戏剧应该要注意哪些事项？《幼儿文学》作业题四（总分：100 分，剩余完成时间：162 天 15 小时 3 分 4 秒）一、填空题（20 分） ?空题（20 分） 1、幼儿文学的作用主要表现在有利于智力的发展，有利于（语言表达能力）的培养，有利于（善 于思维习惯）的养成 。填空题：美感，良好品行，合撤，押韵，自由，拟人，意料，图画，诗歌，游戏。1、 幼儿文学的作用主要表现在有利于智力的发展， 有利于 （ 的养成。） 的培养， 有利于 （）? ? ? ? ? ? ?2、儿歌的音乐美主要是体现在（）和（）两个方面。3、幼儿诗是指适合于幼儿听赏诵读的（）体短诗。4、幼儿童话的幻想常用的三种手法是象征、夸张和（）。5、幼儿故事的情节往往是既在情理之中，又在（）之外。6、幼儿图画故事主要是用（）的方式来表述故事。7、幼儿散文是介于故事与（）之间的一种文体8、幼儿戏剧的特征主要表现在音乐成分多、动作成分多和（）成分多。二、单选题（20 分） ? 1、幼儿的思维特点主要表现为（d ）? ? ? ? ?A .直觉思维B .形象思维C .行动思维D .ABC 2、在中国，从（ ）开始真正具有幼儿文学的自觉意识。? ? ? ? ?A .三十年代B. 新中国C. 五四时期D. 改革开放以后 3、“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（ ）。? ? ? ? ?A .游戏歌B .连锁调C .谜语歌D. 颠倒歌 4、幼儿诗是幼儿文学中（ ）最强的文体之一。? ? ? ? ?A .叙事性B .抒情性C .教育性D. 游戏性 5、方轶群的幼儿童话《萝卜回来了》的叙事方式是（ ）? ? ? ? ?A .三段式B .层递式C .循环式D. 对照式 6、我国最早创作童话的作家是（ ）。? ? ?A. 叶圣陶B. 张天翼C .金近? ?D .陈伯吹 7、《阿凡提的故事》是（ ）。? ? ? ? ?A .幼儿生活故事B.幼儿民间故事C.幼儿历史故事D. 幼儿动物故事 8、《东东西西打电话》这篇幼儿故事运用的主要艺术手法是（ ）。? ? ? ? ?A .误会巧合法B .突转法C. 抑扬法D. 悬念法 9、我国幼儿戏剧的创始者是（ ）。? ? ? ? ?A. 叶圣陶B. 郑振铎C .张天翼D. 黎锦晖 10、戏剧的舞台性主要表现在（ ）受到限制。? ? ? ?A .时间方面B .空间方面C .人物方面D. AC三、判断题（20 分）?1、儿歌中的连锁调是以反复的修辞手法来结构全歌的。? ?对错2、在情感的表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。? ?对错3、幼儿童话的幻想像所有童话一样，主要是通过人物、情节、环境等几个方面来表现的。? ?对错4、因为童话需要幻想，所以拟人体童话完全可以不必考虑“人性”和“物性”的协调统一。? ?对错5、《小猫钓鱼》是一篇幼儿动物故事。? ?对错6、幼儿故事的情节要做到既曲折又单纯。? ?对错7、幼儿图画故事中，画面与画面之间具有跳跃性。? ?对错8、幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响不大。? ?对错9、幼儿散文可以不必追求意境的创设。? ?对错10、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。?对错四、简答题（20 分） ? 1、以《鼠小弟的小背心》为例，简论图画故事的特征。?故事《鼠小弟的背心》大家都非常熟悉，故事的内容大概是这样：鼠小弟的妈妈送给他一件漂亮的红色背心。 可爱又善良的鼠小弟把他借给鸭子、猴子等动物穿。“有点紧，不过还挺好看吧？”动物一个比一个大，每一个动 物都是同样的感觉。当鼠小弟再次回来时，看到大象正穿着自己的小背心，“哎呀，我的小背心。”果看着鼠小弟，“他好难过！”是的，他有些难过，自己的小背心变成了另一个模样，他再也不能穿了，这可是妈妈送给自己的， 这让谁都会伤心难过的。 故事到这里，大家是否以为结束了，呵呵，翻过来，奇迹发生了。笑容重新回到了鼠小弟的脸上――大象用鼻子 勾住背心的两个口，鼠小弟正在上面快乐地荡秋千呢！画面到这里，笑容也重新回到了果的脸上，呵呵，可以荡 秋千呢！ 这是一个能给与幼儿快乐享受的故事，在孩子们的世界中，对于读图画书而言，读书就是读故事，通过图画读懂 故事。那么对孩子来说，就是把故事这个眼睛看不见的世界变成在自己心中看得见的画 ( 形象 ) 的能力，也就 是一般被称为想像力的能力。如果想像力丰富，人就能看到看不见的东西。图画书与想像力有很大的关系。” 《纲要》中指出发展幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此发 展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言 发展的条件。《鼠小弟的小背心》是一本无论在构思上还是画风上都带有明显荒诞风格的图画书。它的乐趣就在 于读者可以一边读，一边推测结尾是怎样一个结局，还有图画中特别幽默的是动物的表情，就说鼠小弟吧，你看 它穿着小背心站在那里：“挺好看吧”时，多神气啊，可当它拖着被动物们拉长了的背心，泪流满面地伤心远去时， 又是多么沮丧啊。同时，把鼠小弟高兴、惊讶、悲伤的表情，巧妙地穿插到了绿、红、黑单纯的色彩与构图以及 登场的动物们的表情与小背心的变化之中。此外，结尾的意外性中所流露出来的幽默与悲伤，让幼儿兴趣浓厚。 我选择这个活动主要原因是故事情节贴近幼儿心灵的语言，充满幽默，受孩子的喜爱，其中蕴涵的幽默、礼貌用 语也让孩子在活动中得到了感受与学习。五、论述题（20 分） ? ? 1、以幼儿的年龄特点为根据，简论幼儿文学为什么要特别强调“游戏精神”？儿童文学批评界已开始注重儿童文学创作中的&游戏精神&。儿童文学的&游戏精神&大体包括自由性、愉悦性和想象性。这也昭示着只有具备&游戏精神&的儿童文学作品，才能摆脱& 载道&的单一目的，从而使儿童文学步入健康、乐观进取而又充满朝气的广阔空间。幼儿文学作业 3 答案 18:32:17| 分类： 默认分类 | 标签：幼儿文学 作业 答案 |举报|字号 订阅单选题1 开儿童散文这一文体先河的作品是（A ） A．《寄小读者》 B．《再寄小读者》 C．《繁星》 D．《春水》2 我国最早的一份儿童文学刊物是 1922 年郑振铎创办并主编的（ A ） A.《儿童世界》 B．《儿童周刊》 C．《童话世界》 D．《童谣》3 第一位明确写给小朋友看的散文的作家是（ C ） A．茅盾 B．叶圣陶 C．冰心 D.丁玲4 著名童话集《鹅妈妈的故事》的作者是（C ） A．德国作家雅可布? 格林 C．法国作家夏尔? 贝洛 B．意大利作家卡洛? 科洛迪 D．捷克作家约瑟夫? 恰佩克5 在列夫? 托尔斯泰为儿童写的作品中，最精彩的是（ A ） A．生活故事 B．寓言 C．童话 D．幼儿诗6 寓言《狼来了》的原作者是（ A ） A．俄国作家列夫? 托尔斯泰 京那? 奥谢耶娃 B．英国作家米尔恩 C．俄国作家阿? 托尔斯泰 D．前苏联作家瓦连7 幼儿散文的主要作用在于( B ) A．丰富幼儿的知识 B．培养幼儿的美感 C．张扬幼儿的幻想精神 D．锻炼幼儿的思维8 柯岩的《小熊拔牙》是( B A．幼儿歌舞剧) C．故事表演 D．幼儿话剧B．幼儿木偶剧9 下列儿童戏剧中哪一部是老舍的作品(C ) A．《大灰狼》 10 戏剧主要通过( B．《小兔子领尾巴》 A C．《宝船》 D．《打电话》)来塑造人物形象、推动剧情发展和表达主题思想。 D．独白A．台词 B．戏剧冲突 C．对白11 我国现代儿童文学的奠基者是 ( B ) A．郑振铎 B．叶圣陶 C．茅盾 D．张天翼12 我国创作的第一部童话集是 1923 年出版的 ( C ) A．《古代英雄的石像》 B．《燕子》 C．《稻草人》 D．《小白船》13 用两个向导答疑的方式，广泛地阐述了当时有关哲学、科学和神学的重要问题和理论的著作是 ( D ) B．希腊史诗《伊利亚特》A．法国作家儒勒? 凡尔纳的《从地球到月球》C．德国科学家、诗人歌德的《少年维特之烦恼》 D．意大利诗人但丁的《神曲》14 善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融于惊险曲折的情节之中，被誉为“科学幻想之父”的是 ( B) A．意大利诗人但丁 麦克尔? 法拉第 B．法国作家儒勒? 凡尔纳 C．英国作家威尔斯 D．英国化学家、物理学家15 科学童话《狐狸夫妇历险记》的作者是( A ) A．董纯才 多选题 1 下列有关幼儿科学文艺的表述，其中正确的有( A ) B．高士其 C．茅盾 D．陶行知A．幼儿科学文艺通过文学作品的形式，把科学知识生动有趣地传授给读者 B．幼儿科学文艺作为一种独立的文学样式形成已久，有着久远的历史 C．科学性、艺术性有机结合是幼儿科学文艺最明显的特征 D．科学内容是幼儿科学文艺作品的核心，但应慎用科学中的专有名词和术语 2 常见的幼儿戏剧种类有( A B C D )A．幼儿歌舞剧 B．幼儿话剧 C．幼儿广播剧 D．幼儿木偶剧 、故事表演3幼儿散文大致上可以分为( A B C D A．抒情散文 B．叙事散文) D．知识散文、幻想散文C．写景散文4下列有关叶圣陶的表述，其中正确的有(A B C)A．他是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱 B．他是我国现代童话的创始人 C．《稻草人》是他的第一篇童话 D．《燕子》、《稻草人》是他揭露黑暗社会的童话5鹅妈妈的故事》由若干篇童话和童话诗集结而成，其中，童话诗有( A C D ) A．《格里赛里蒂》 B．《仙女》 C．《驴皮》 D．《可笑的愿望》是非题 1 总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就的著作是《水经注》。错 2 在我国，20 世纪初曾大力倡导科学小说创作并亲自翻译了凡尔纳的《月界旅行》和《地界旅行》的 是鲁迅。对 3“水面上一座古桥，／一个月亮在古桥上挂。／水面下一座古桥，／一个月亮挂在古桥下。／天上一 眨一眨的是星星，／水下是星星一眨一眨。”这首以孩子的目光描绘了月夜威尼斯城的短诗的作者是 意大利儿童文学家姜尼? 罗大里。 对 4 著名童话《小猫钓鱼》的作者是金近。对 5 蓝眼睛的小咪咪》的作者是瑞典儿童文学家林格伦。错 6 黄庆云的儿童文学创作主要成就是童话，代表作是《皮鞋兄弟》。对 7 在鲁兵创作的大量幼儿文学作品中，最引人注目的是童话和儿歌。对 8 幼儿散文中的幻想散文兼具童话和诗文的特点。错 9 以抒发情感为主，常托物言志的散文是抒情散文。错10 英国作家米尔恩的《小熊温尼? 菩》中的主人公小熊温尼? 菩是一个超人童话形象。对 11 在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是布袋木偶。对 12 将游戏的形式与戏剧的表现手段综合到一起的幼儿戏剧种类是幼儿歌舞剧。错 13 幼儿散文是散文的一个分支，是为幼儿创作，适合他们欣赏的、篇幅短小、知识性强、写法自由、 文情并茂的一类文章。错 14 科学童话的主要对象是学龄前和学龄初期的儿童。对 15 幼儿戏剧的轴心是戏剧冲突；为了吸引幼儿，幼儿戏剧在情节上应该多设悬念。错 简答题 幼儿戏剧有哪些作用? 答： 观看、表演、欣赏幼儿戏剧， 首先可以直接给幼儿以娱乐和美的享受，可以丰富他们的精神世界，增添他们的生活乐趣； 其次，剧中各种鲜明生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养起高尚的 品格与情操； 再次，多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获取一些自然和社会的初浅知识； 最后，简洁明快的台词可以有助于幼儿学习和发展语言。 论述题 请根据下列所给的提示，展开想象，以《狐狸和葡萄》为题，创编一则幼儿童话。400 字左右。 《狐狸和葡萄》 有一天，狐狸又饿又渴。他看到了葡萄棚上的熟葡萄，可就是够不到。…… 答：有一天，很闷热，狐狸又饿又渴，肚子咕噜咕噜地直叫，喉咙干得像火烧。 忽然，他抬头看见葡萄棚上挂着一些熟了的葡萄。 他便说： “瞧我的运气多好！ 我可以好好的吃一顿了！ 我看什么都没有葡萄好吃， 就不知道我够得着够不着。 ” 要叫狐狸跳到半空中去把葡萄摘下来那是办不到的事。可是他还是拼命向上蹦， 最低的一串葡萄， 他差点就碰到了。 “再跳得高点就行了。”他说。他跳了跳。可是还是够不着。最后他跳得精疲力尽，知道要吃葡萄 是没有指望了，只好恋恋不舍的走开了，嘴里还不停的嘀咕着。 “那葡萄还没成熟，准是酸的，吃了要倒胃口，让那些嘴馋的鸟儿去吃吧，他们是什么都吃的”。 这个故事告诉我们： 我们要实事求是，不要因为利益的损失而欺骗自己。在经历了许多尝试而不能获得成功的时候， 有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。 案例分析 分析幼儿散文《晚霞》的艺术特色。 晚 霞阿姨说：太阳是世界上万物的母亲。 她为了看望自己的儿女，从东海里出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息了。 看!她正在举起红头巾，向儿女们告别。 这红头巾，映红了山，映红了水，也映红了村边的树林。 小鸟在树林里唧唧喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见! 太阳妈妈，晚安!” 那路边的向日葵，依依不舍地望着那晚风中飘动的红头巾，不知道在想些什么…… 答：作者把晚霞比喻成太阳的红头巾，这一比喻新奇独特，足经引起幼儿的注意，而后又极 富美感地描述了晚霞笼罩下的大地景色，生动而优美，犹如一幅淡墨水彩画。幼儿在“听赏”作品时， 眼前也会现出这幅美丽的晚霞图。 jingmeng―汇集和整理大量word文档,专业文献,应用文书,考试资料,教学教材,办公文档,教程攻略,文档搜索下载下载,拥有海量中文文档库,关注高价值的实用信息,我们一直在努力,争取提供更多下载资源。