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历史：年广东高考大题解析
时间： 20:42 来源：未知 发布人：谢永诚 阅读：次
1．（2012&广东文综&38）（25分）芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为&西班牙胡椒&。到17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&据《欧洲文化史》等
材料二：&（清末）旧工业之衰落日甚一日。今试任入 一人家，观其日常所服用者，无论为必要品为奢侈品，其来自他国者恒十有八九。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&& &&《饮冰室合集》
材料三：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&据《离开中国制造的一年》
（1）材料一描述的现象出现的历史背景是什么？（6分）
（2）材料二中的&旧工业&指什么？简要说明其衰落与工业革命的历史联系。（9分）
（3）材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代时无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？（10分）
【解析】本题以日常生活用品切入考查世界经济交流（物质文明交流），切入点贴近生活，予以考生亲切感；把政治、经济模块和中外历史有机结合，主题明确，跨度大，突出考查综合分析能力。第（1）问根据材料中的时间信息&16世纪&&17世纪&可以联系新航路开辟、早期殖民与世界市场的出现。第（2）问考查工业革命对中国经济结构的影响，根据时间信息&（清末）&可以推断&旧工业&指的是传统手工业，然后结合教材分析工业革命推动下列强侵略对中国传统经济结构的冲击。第（3）问把中美关系的变化与中国的对外贸易发展有机结合，根据两个时间节点&上世纪五六十年代&和&2005年&，并结合中国的对外关系组织答案。
【答案】（1）新航路开辟；西班牙为代表的西欧国家的早期殖民扩张（殖民贸易和掠夺）；17世纪荷兰成为&海上马车夫&。（6分）
（2）传统手工业。（2分）英法等国通过工业革命成为工业国家；对外扩张，中国遭到侵略；
（4分）采用机器大生产的洋货物美价廉，涌入中国，传统手工业受到严重冲击。（3分）
（3）20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。（4分）70
年代以后中美关系实现正常化；经济 全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。（6分）
&&& 【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
2．（2012&广东文综&39）（27分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。
材料一： 在中国，对science的翻译经历了从&格致&到&科学&的用词变化。中国古代本有&科学&一词。如宋人文集中有&处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇&之句。明末清初，受古代&格物致知&的影响，时人将&science&音译为&格致&。19世纪中叶后，&研格致，营制造者，乘时而起&，&格致&一词大量作用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将&science&译为&从事科学，讲求政艺。&民国初，学界还将science音译为&赛因斯&，意在强调科学的理性精神。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&摘自《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二：随着&代议制民主&概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。不仅古代&直接民主&是&民主&，而且近代&间接民主&也是&民主&。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方那一个人惟一形态，日常使用的&民主&一词，指的已不是古代直接民主。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&据《美国革命时期民主概念的演变》等
（1）材料一中的中国古代&科学&一词与何种选官制度相关？程朱理学中&格物致知&的目的是什么？（4分）
（2）19世纪中叶以后，从&格致&到&赛因斯&，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。（12分）
（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析&民主&概念变化的原因。（8分）
（4）从&经济&、&中学&、&粉丝&3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。（3分）
【解析】本题以话题引入考查中西思想的发展与交融，跨度大，注重线索梳理和综合分析。第（1）考查中国古代的选官制度和宋明理学（程朱理学），解答时注意关键信息&宋人文集&和设问中的提示&程朱理学&，在此基础上联系相关知识分析。第（2）问实际上考查近代中国思想解放历程及阶段特征，学习西方内容的变化可以结合信息&研格致，营制造者，乘时而起&&从事科学，讲求政艺&&强调科学的理性精神&概括，在此基础上结合19世纪中叶到民国初年中国思想演变的背景（政治、经济、思想等）分析。第（3）问考查西方民主思想的变化，注意答题角度&西方民主政治发展&。第（4）问具有开放性，注意根据第（2）（3）问总结分析思路，明确答题角度（含义或用法变化过程及原因）
【答案】（1）与科举制相关。（2分）&
目的：&究天理&（或明道德（宣传封建伦理道德），维护封建专制统治秩序。（2分）
&&& （2）内容变化：从学习西方军事技术和经济工业技术到学习西方政治制度，再到学习西方思想启蒙（思想观念解放）。（4分）
原因：甲午战败，认识到制度的落后和&师夷长技&的局限；（3分）开始学习西方的政治，
推行政治改良；（2分）辛亥革命后建立民国，但民主政体有名无实；（3分）于是提倡科学精神，寻求思想解放。（2分）
（3）代议制度建立；（2分）代议制 民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；（3分）
而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。（3分）（若答出&古代西方直接民主弊端和具有代议制民主性质的民主制度的借鉴；西方民主思想家和政治家对民主探索深入的反思等可酌情赋分）
（4）本问总分3分。考生言之有理，皆可得分。
如，&粉丝&在开始是指一种食品，后引申为影迷、追星等。（1分）这一变化实际上反映了中国经济的发展、对外开放过程中思想的解放（受到西方思想的影响）和社会生活时尚化。（2分）
【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。第（4）问，指出一
个时期的含义或用法，给 1分，指出两个及以上时期的含义或用法，给3分。
3．（2011&广东文综&38）（25分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：中国古代史书多以纪传体编撰而成。&盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月&&；列事者，录人臣之行状。&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&据（唐）刘知几《史通》
历史者，&叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也&；史家必探察&国民全部之经历及其相互之关系&；史学者，&国民之明镜也，爱国心之源泉也&。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&据梁启超《饮冰室合集》
材料二：布鲁尼（）的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&据《西方的历史观念》
材料三：20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。
（1）据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？（8分）
（2）据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。（6分）
（3）任选材料三中的一种分期方法，分析其史实依据。（8分）
（4）有学者认为，历史不仅是指过去的事实本身，也是指人们对往事的记录。谈谈你对这句话的理解。（3分）
【解析】本题考查考生对历史常识的理解和论证分析、综合分析历史知识的能力。本题把课本知识与课外知识、课标要求与教材内容有机地结合，注重能力考查和历史知识的迁移运用，对考生要求高。第（1）问的第一小问根据材料&盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月&&；列事者，录人臣之行状。&概括为&记载大量人物（帝王、诸侯和贵族以及其他人物）传记（记言、记事）；第二小问梁启超的史学观从材料&叙述人群进化之现象&&探察&国民全部之经历及其相互之关系&&&爱国心之源泉也&概括为&进化论思想&&西方民主思想&&救亡图存的爱国思想&。第（2）问从布鲁尼的生活时代（）入手，从材料信息突破。从布鲁尼的生活时代可以判断属于文艺复兴时期，从材料&更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活& 可以看出布鲁尼的历史撰述反映现实生活，这明显反映了近代人文主义兴起，另外从材料可以看出布鲁尼的历史撰述强调意大利城市政治发展，这也与当时近代国家出现、近代民族主义思想兴起相关。
第（3）问把历史分期的史学争鸣引入，解答时首先要选择一种分期方法，然后结合历史分界线（时间）的重大事件对世界历史发展进程的意义分析。第一种观点是从社会制度（特别是政治制度）的演变角度、从革命史观、政治文明史观角度分期，第一种观点是从全球化史观、经济文明发展角度分期。第（4）问考查考生的理解分析能力，首先要明确学者的观点，然后谈自己的认识。
【参考答案】（1）古代纪传体史书记载的主要内容是统治者的活动。（或帝王、诸侯和贵族以及
其他人物重大活动。（2分）
&& 思想：进化论思想、西方民主思想、救亡图存思想（近代民族主义思想）（6分，每点2分）
&&& （2）摆脱神学束缚，（2分）关注现实，（2分）反映了文艺复兴时期的人文主义思潮。（2分）（若答出摆脱神学束缚，关注政治生活，反映近代民族主义思想可酌情赋分）
（3）说明：首先任选一种分期方法，然后说明理由，只选择不分析不能得分。
选择①（从革命史观分析）
史实依据：1640年爆发的英国资产阶级革命，开启了资本主义新时代（或回答揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史发展的进程（胜利后颁布的《权利法案》和君主立宪制的建立标志人类历史由专制走向民主、由人治走向法治同等得分）。（4分）1917年爆发的俄国十月革命建立了第一个社会主义国家，标志世界历史开始由资本主义向社会主义过渡（打破资本主义一统世界的局面）。（4分）
选择②（从全球史观分析）
史实依据：1500年左右新航路的开辟结束世界各地相对孤立隔绝的状态状态，各地文明开始交融，日益连接成一个整体（或&欧洲主导的全球化（世界市场）开始起步）；（4分）1900左右在第二次工业革命推动下，资本主义世界市场最终形成。（4分）
（4）这位学者的观点具有合理性。因为一方面历史指的是过去发生的所有事件；另一方面由于人们的主观认识（所处立场）不同，因此对历史的记载会出现差异。（3分。考生言之有理，皆可得分）
4.（2011&广东文综&39）（27分）在探讨&中国计划经济的形成和变革&问题时，某同学发现在20世纪30年代中国兴起了一股计划经济思潮，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的指引下，进行深入探究。
许多人&对苏俄表示同情之美感，有的甚至替它大事鼓吹，以为苏俄成功之秘诀，在于它的社会经济制度，因为这个制度是有计划的，有组织的。&
&&据《东方杂志》（1933年）
&在内外层层叠叠的高压状态底下的中国&，最急需的是&整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产&。
&&据《申报月报》（1933年）
&左倾的也好，右倾的也好，大家都承认放任经济的末日到了。&
&&据《独立评论》（1934年）
（1）从国际和国内两方面分析20世纪30年代计划经济思潮在中国兴起的原因。（6分）
（2）分析20世纪50年代中国选择计划经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。（10分）
（3）20世纪70年代以来，世界范围内兴起了经济调整之风。概括指出20世纪70年代西方发达国家经济政策进行了怎样的调整；简述改革开放以来中国经济体制改革不断深化的表现。（8分）
（4）通过上述探究学习，你获得什么历史启示？（3分）
【解析】本题以研究性学习引入，以&经济政策（制度）的选择与探索为主题，综合考查中外经济建设，考查了考生对主干知识的理解和综合分析能力，同时切合时政热点&&改革与经济转型，立足教材同时超越教材。第（1）问要结合材料和所学知识分析特别注意材料来源的时间提示，从第一段材料看出20世纪30年代中国对当时苏联的计划经济体制的肯定，第二段材料&内外层层叠叠的高压状态&指的是外受资本主义经济危机的冲击、内受工农武装割据的威胁（中共面临国民政府的经济封锁与&围剿&）。第（2）问选择计划经济体制的要从国内面临任务和国际环境分析，其影响要注意从积极与消极、现实与长远角度分析。第（3）问实际上是对基础知识的再现与梳理结合课本内容即可回答。第（4）问属于开放型题目，实际上是对前面三个问题的总结认识，只要言之有理即可。
【答案】（1）国内原因：南京国民政府&开展国民经济建设运动&；中共领导的根据地（苏
维埃政权面临国民政府的军事围剿和经济封锁，需要集中力量进行根据地建设；广大工农阶级受
马克思主义的影响主张学习苏联。（2分。或回答&中国面临内忧外患&亦可）
&&& 国际因素：年经济危机爆发和&自由放任&政策的失灵，暴露了市场的弊端；（2
分。若回答&罗斯福新政国家干预经济取得成功的启示&酌情给分）；苏联的斯大林模式（高度集中的经济体制）取得巨大成就（或苏联计划经济体制使苏联迅速由落后的农业国向工业国过渡）。（2分）
（2）选择原因：缺乏经验，借鉴苏联模式的经验；国内面临形势的需要（经济基础尤其是工业基础弱；增强国力、巩固国防）；打破美国为首的西方国家对新中国的经济封锁、军事威胁、外交孤立急需发展国民经济； &一边倒&政策的影响。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
影响：使我国超额完成一五计划，初步改变了工业落后局面，为社会主义工业化和社会主义制度的建立奠定了基础；（2分）但长期重点发展重工业导致农业、轻工业长期滞后，人民生活水平长期处于较低水平；后来挫伤了生产者的积极性，生产部门缺乏活力，制约了国民经济的发展。（2分）
（3）西方发达国家减少对经济干预。（2分）
深化表现：70年代末开始在农村经济体制改革，实行家庭联产承包责任制；（2分。若答出废除人民公社体制，建立乡、镇政府和村民委员会；建立乡镇企业，推动农业向商品化、社会化、专业化发展；21世纪开始取消农业税、试行土地流转承包同等赋分）；1984年开始全面展开城市经济体制改革，由80年代的放权让利（改革管理体制、所有制结构、分配制度）到1992年开始建立现代企业制度；（2分） 1992年开始逐步建立社会主义市场经济体制。（2分）
（4）经济政策（制度）的选择要立足国情并适时调整；各国经济建设要善于借鉴他国经验教训；经济思想（观念）与社会（国内与国际）政治、经济发展密切相关。（3分，考生言之有理，皆可得分。）
5.（2010&广东文综&38）（28分）在历史发展的进程中，社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。结合所学知识，回答下列问题。
（1）市民群体在宋代有较大发展，主要原因是什么？结合史实，简述市民群体的发展对宋代文学艺术的影响。（6分）
（2）近代中国留学生群体产生于洋务运动时期。早期的留学生主要前往欧美，20世纪初兴起留日热潮。为何日本此时成为中国人留学的主要目的地？（8分）
（3）近代中国工人群体产生于19世纪中期。五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台？20世纪50年代中国工人地位大幅提高的历史背景是什么？（9分）
（4）中国&农民工&群体在1978年后迅速扩大，主要原因是什么？（5分）
【解析】本题考查考生对古代中国的&商业的发展&、&文学艺术成就&，近代中国的&近代中国的民主革命&、&民族工业的发展&，现代中国的&中国特色社会主义建设的道路&，近代世界的&明治维新&等知识点的掌握和理解程度；进行历史解释、理解历史事实、分析历史结论、说明和证明历史观点、运用归纳的方法论证历史问题、认识历史事物本质的能力。引导考生从下而上地思考历史，树立整体史观，关注社会现实，增强历史洞察力。
& 【答案】（1）商品经济发展；（2分）反映市民生活的文艺作品大量出现，如《清明上河图》、宋词、话本等。（4分）
（2）明治维新，日本富强；（3分）甲午中日战争中国战败，民族危机严重；（3分）清政
府推动，留学日本较为便利。（2分）
（3）&一战&期间民族资本主义发展，工人力量壮大；（2分）中国工人阶级具有革命性，
在民族危机、学生运动、十月革命影响下，政治上觉醒。（4分）新中国成立，确立了工人阶级的领导地位；工业化。（3分）
（4）家庭联产承包责任制解放了生产力，农村出现了剩余劳动力；（2分）城市化进程加快、
城市经济体制改革、对外开放、市场经济发展需要大量劳动力。（3分）
&【评分说明】& 考生答案若超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
6．（2010&广东文综&39）（24分）阅读下列材料，回答问题。
材料一& 17、18、世纪，英国的纺织业靠着差不多100G关税的保护，避免了廉价的印度纺织品的进口冲击。直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。即使在19世纪末自由贸易的鼎盛期，印度作为英国殖民地，仍然是自由贸易的禁区，多种工业品的市场基本上只准英国人插足。
材料二 &&&&&&&&&&&&&&&&&年英美进口关税率（%）
6.7[来源:学#科#网]
&&据（美）赫尔德等《全球大变革》等
（1）根据材料和所学的知识，判断在英国是&自由贸易成就了工业革命&还是&工业革命成就了自由贸易&，并说明理由。（8分）
（2）根据材料二，指出年美国进口关税率发生了怎样的变化，并结合所学的知识分析变化的原因。（9分）
（3）在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织？这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？（7分）
【考查内容】工业革命；1929年资本主义世界经济危机；二战后世界经济的全球化趋势。
【命题意图】本题以热点问题金融危机与贸易战为背景考查考生对主干知识的掌握和理解程度、历史线索的梳理、获取和解读信息、进行历史解释、理解历史事实、分析历史结论、客观叙述历史事物、说明和证明历史观点、认识历史事物本质、对历史问题提出不同看法的能力。引导考生以史为鉴，从历史的角度思考经济问题，深刻理解社会变革，增强历史洞察力。第（1）问属于观点论证型题目，解答时要注意材料的理解，从材料明显看出工业革命前英国实行贸易保护，工业革命后采取贸易自由政策，在此基础上就容易选择观点并予以论证。第（2）问要注意表格材料中的时间和数据变化规律或趋势。然后结合各时段影响世界经济发展的重大历史事件或现象。第（3）问中的影响要辩证全面地分析。
【答案】（1）工业革命成就了自由贸易。（2分）在贸易保护政策下英国完成工业革命；（3分）经过工业革命，英国的竞争力增强，采取贸易自由政策。（3分）
（2）低&高一低。（3分）
低&高的原因；年的世界经济危机；（2分）
高&低的原因：美国经济实力提高；倡导自由贸易。（4分，每点2分）
（3）①欧共体（欧盟）、北美自由贸易区、亚太经合组织、东盟等。（3分，列举其中三个即可）
&&&& ②影响：①区域经济一体化为成员国经济的发展创造了有利的条件，促进了世界经济贸易的快速发展；②区域经济一体化中的成员国家处于国家利益的考虑，往往在多边贸易谈判中更加难以妥协，对国际贸易自由化的目标具有潜在的干扰性。（本小问考生言之有理，皆可得分，满分4分。）
【评分说明】考生答案若超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。第3问的第②小问要求考生能全面和辩证地思考问题，如考生从积极和消极两方面作答，并言之有理给4分；如仅从一方面分析，但关注到区域和全球的关系，并言之有理给4分；其余情况酌情给分。
7．（2009&广东历史&26）（14分）下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。
史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。
&&据古正美《从天王传统到佛王传统》
佛、道思想是中国传统思想的主流。
游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。
&&据朱熹《近思录》
中国古代有尊师传统。
孙家鼐建议京师大学堂应&以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用&。
&&据孙家鼐等《议复开办京师大学堂》（1896年）
这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。
（1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？（1分）
（2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）（5分）
（3）本堂课的主题是&中国传统主流思想的演变&。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。（8分）
【解析】第（1）和第（2）问体现了较高的能力要求，而且具有开放性，三段材料，三种不同的结论。可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。第（3）问首先要清楚，中国传统主流思想实际就是儒家思想。三个时期的变化实际就是儒家思想的发展演变的表现。
【答案】（1）晚清组。（1分）
（2）①东汉组、宋代组。（1分）②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。每组2分，共4分。
如：东汉组的结论可修改为&东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大&。宋代组可增加其它朝代学生尊师典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。
（3）东汉：佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来&罢黜百家、独尊儒术&的治国思想被动摇，佛教、道教产生了较大影响。（3分）
宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其它思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。（3分）
晚清：某些官员的教育思想受到西学影响,西学对中学产生了较大的影响,但儒家思想仍占主流地位。（2分）
考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
8．（2009&广东历史&27）（14分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。
&&据（美）费正清《观察中国》
（1）为实现&傲立于世界民族之林&这一梦想，中国近代各阶级做出了哪些努力？（6分）
（2）为提高农民地位，中国近、现代各阶级揣摩了哪些纲领和政策？（4分）
【解析】第（1）问，首先要理解梦想的含义，&傲立于世界民族之林&的梦想，就是近代中国独立自主、民主富强的革命任务。其次要清楚中国社会各阶级应该包括了无产阶级，农民阶级、资产阶级和地主阶级等。第（2）问注意提示时间 &近现代&。
【答案】（1）太平天国运动、义和团运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等等。（6分）
（2）农民阶级：《天朝天亩制度》。（1分）资产阶级：平均地权。（1分）无产阶级：农业社会主义改造、家庭联产承包责任制。（2分）
9.（2009&广东历史&28)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一& &这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一有丰硕成果&&中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，经反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。&&
&&据新华社电
材料二& &神舟六号尚在在这太空遨游，很多&搭车&企业就已经开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来多大动力&&中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。
&&据新华社电
(1) 根据材料一，&垄断空间技术&的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？(3分)
&(2) 材料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景分析为何有这样的差异？(9分)
【解析】第（1）问的信息已经包含在材料一中，第（2）问要求依据材料归纳意义，两则材料对比的并非差异，而是导致差异的背景，即原因。
【答案】（1）美国和苏联。（1分）两极格局。（2分）
（2）材料一，政治；材料二，经济。（2分）
材料一，国内，文化大革命时期，以阶级斗争为纲；国际，处于冷战时期。（3分）
材料二，国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。（4分，答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。）
10．（2009&广东历史&29) (14分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料&& 当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。
-------据(法)托克维尔《论美国的民主》
(1) 古代雅典民主政治中哪些人不享有民主权利？(2分)
(2) 近代以来，英美两国选举资格的规定有怎样的变化？结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。(10分)
(3) 选举资格规定的变化，反映了近代民主政治演变有怎样的趋势。(2分)
【解析】第（1）问主要考查基础知识，回顾古希腊民主政治的内容即可做答。第（2）问应结合英美两国历史上进行的民主政治斗争的重大事件，加以归纳整理。第（3）问趋势的理解，应结合&选举资格规定的变化&的角度提示加以认识,既然近代选举资格从范围上日趋扩大化，我们也就不难认识到近代民主政治实际也日益扩大化。
【答案】（1）外邦人、妇女和奴隶等。（2分）
（2）变化：英国不断降低财产要求，成年男子最终获得选举权。美国黑人从没有选举权到拥有选举权。英美两国妇女从没有选举权到拥有选举权。（4分）
原因：①政治方面：没有选举资格的人不断为争取选举权而斗争，如英国1832年议会改革的新兴资产阶级争取选举权；宪章运动中工人阶级争取普选权；黑人和妇女争取选举权等。（2分）②经济方面：资本主义经济的发展。（2分）③思想文化方面：启蒙运动和马列克思主义的影响。（2分）
（3）少数人的民主思想逐渐变为多数人的民主。（2分）&&&&
11. （2009&广东历史&30)（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
&& 材料& 部分发达国家的社会福利及经济发展情况
2001年社会福利开支占GDP比重（%）
年GDP年均增长速度（%）
23个发达国家的平均值[来源:学。科。网]
&& 注：年上述各国每年的社会福利开支占GDP比重与2001年的数据相当。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&据刘玉安《福利国家与社会和谐：北欧模式探源》
(1) 经济学家克鲁格曼有下列看法：①如果是穷人， &当一个法国人绝对好于当一个美国人&；②如果是富人，&做法国人就有其不利之处了&。请忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；结合福利开支主要来自税收这一事实，分析②的合理性。（2分）
(2) 有人认为，高福利会制约经济发展，低福利较有利于经济发展。请分析说明材料中的数据是否都支持这一观点？（假定除福利水平高低之外，各国经济发展面临的条件相同）（4分）
(3) 福利制度产生以来，反对与支持的立场始终并存。请分别为两种立场各找两个理由，并加以论证。（从经济发展、社会公平和个人自由等等角度论证皆可）（6分）
【解析】第（1）问和第（3）问属于开放性试题设计，这类设计一般没有固定答案，只要言之成理即可，但切忌由论没据。第（2）问对高福利的评价，应坚持一分为二，辩证的观点。
【答案】（1）法国比美国福利水平高；法国富人的税收负担较重。（2分）
（2）否。（1分）数据显示，相对而言，有国家高福利高增长，有国家低福利低增长。（3分）
（3）考生应为两种立场各找两个理由。（6分）
反对的理由，例如：①福利制度会增加企业税收负担和成本；②劳动积极性下降，不利于经济发燕尾服。
支持的理由，例如，①有利于社会和谐和稳定；②二战后福利制度的建立，资本主义国家经济出现快速增长的局面。
考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
12. （2009&广东历史&31)（9分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 王安石变法的经济措施，主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用&&变法较多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求&&总的来说，变法是代表地主阶级革新派的一种主张，其主流应该肯定。&&&&&&&&&&&&&&& &&据《王安石变法与商品经济》
材料二 王安石不应算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户（北宋文献中的概念）三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户&&客观上，王安石变法增加了农民负担，没有从根本上解决&三冗&问题，但从流通领域进行了利益分配，将权力收归中央，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& &&据《王安石变法简论》
（1）王安石变法的经济措施主要有哪些？（3分）
（2）材料一、二研究王安石变法，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（4分）
（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史上的变法运动。（2分）
【解析】第（1）问注意对王安石变法内容的设问仅局限于经济领域，属于基础知识能力考查，回顾教材即可回答。第（2）问和第（3）问实际都涉及到辩证唯物主义和历史唯物主义对历史事件评价的基本方法问题。评价历史事件，我们应该首先必须坚持的原则是生产力标准，应结合当时历史背景，客观、公正、一分为二地加以评判。
【答案】（1）均输法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均税法、农田水利法。（3分）
（2）方法：阶级（阶段）分析、一分为二。（2分）
结论：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。（2分）
（3）避免简单贴标签，应历史地看问题。（2分）
考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
13. （2009&广东历史&32)（9分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
&&据《论孔子思想》
材料二 孔子在历史文化领域有杰出成就，他的&爱人&、&仁民&观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
&&据《略论孔子思想的阶级性》
（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？（3分）
（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（4分）
（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。（2分）
【解析】第（1）问注意对孔子贡献的设问仅限于教育领域，而且要多角度认识孔子的教育贡献。孔子在教育方面的贡献主要有三：教育原则，如有教无类的思想；教学方法，如因材施教的观点；和学习方法，如学而时习之不亦说乎等主张。第（2）问和第（3）问实际都涉及到辩证唯物主义和历史唯物主义对历史人物评价的基本方法问题。评价历史人物与评价历史事件是一样，我们应该坚持的原则也是生产力标准，方法是结合当时的社会背景，用阶级分析法和一分为二的辩证观加以评判。
【答案】（1）私人办学；教育及于平民；推出了合理的教学方法。（3分）
（2）方法：阶级分析、一分为二。（2分）
结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。（2分）
（3）避免简单贴标签，应历史地看问题。（2分）
考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
14．（2008&广东单科&27）阅读材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一：在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。
&&据韦克吕耶斯《论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》
材料二：几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。
&&western concepts of china and the chinese,,转引自周宁《鸦片帝国》
材料三：1958你美国人伊罗生出版的《浮光掠影&&美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段：①尊敬阶段（18世纪）②轻视阶段（你年）③乐善好施阶段（年）④赞赏阶段（）⑤清醒阶段（）⑥敌对时期（1949&）
（1）材料一中的&中国形象&是什么？结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将&中国形象&作为武器的目的。。（4分）
（2）材料二中的&中国形象&是什么？形成这种形象的原因是什么？（5分）
（3）简要分析材料三中的第④和第⑥两个阶段形成的政治背景。。（4分）
（4）从 &中国形象&的变化中，你获得了哪些启示？（3分）
【解析】本题以&中国形象&为切入点进行命题，主要考查学生对中国古代以及近现代发展的基本脉络的掌握情况，从材料中提取有效信息是解答本题的关键。第⑴问的&中国形象&的含义可以结合材料中的&道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体&等文字加以归纳，而目的的归纳可以从启蒙运动的背景分析，特别是应注意其宣传的内在动力以及减少阻力的角度来把握；第⑵问从&毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害&归纳&中国形象&的内涵，原因可以结合鸦片战争前西方对中国的鸦片输入的影响来分析；第⑶问可以从不同阶段的历史特征及其背景分析，如可以联系中国人民的抗日战争对世界反法西斯战争的影响，1949&可以联系新中国成立对西方国家特别是美国的影响等等；第⑷问的启示可以把材料与问题结合起来进行归纳。
【答案】（1）&以德治国&(1分)。以此抨击法国的君主专制、宗教愚昧，倡导理性(3分)。
（2）抽鸦片的国家(1分)。希望扩大对中国鸦片贸易；西方人对中国的认识；西方的舆论宣传；大量鸦片输入中国；很多中国人吸食鸦片；中西力量对比发生变化(4分)。
（3）第④阶段：中美同属世界反法西斯阵营(2分)。第⑥阶段：中华人民共和国成立；中国奉行&一边倒&外交方针；美国实行冷战政策；朝鲜战争(2分)。
（4）增强国力；加强交流；理性对待。(3分)
15.（2008&广东历史&26）（13分）阅读材料，结合所学知识回答问题
材料：西汉农民家庭年收入（粮食）与指出情况表& 单位：钱
折算为货币后的大致值
支出[来源:学科网]
田租（上缴实物）
283[来源:学|科|网]
算赋和口赋（上缴货币）
兵役和徭役
除部分兵役必须亲身应役外，其余可亲身应役或上缴货币代役，2300钱为代役的货币数量
据战国比例推算
祭祀等仪式
以战国数据为参考
&&资料来源：《汉书&食货志》；《《居延汉简甲乙编》释文》
注：秦汉史料中典型的家庭是五口之家
（1）计算材料中西汉农民家庭年收入（粮食）与支出的差额。（2分）
（2）据《汉书&食货志》记载，冬天农闲时，农妇常聚集在一起夜织。结合问题（1）的计算结果，简要分析材料中的西汉农民为什么会采用这种耕织结合的经济形式。（3分 ）
（3）西汉在耕织经济体系下出现了引人注目的 商业繁荣现象。根据材料好问题（2）中的信息，简要分析西汉赋役政策和耕织经济形式如何促进商业繁荣。（3分）
（4）有人认为，西汉商业繁荣说明当时已经出现了资本主义萌芽。根据问题（3）中的信息和所学知识，判断这一观点是否成立，并说明理由。（5分）
【解析】本题是一道表格材料解析题，主要考查学生对中国古代经济发展的状况、农民的负担等方面的理解把握。第⑴问比较简单，主要审清题干要求是差额，并进行加减运算就可以了；第⑵问应根据第⑴问的差距来分析，并注意结合自然经济的基本特征进行归纳总结；第⑶问在解答的时候应注意结合农业与商业、以货币代役与商业的关系进行分析归纳；第⑷问判断的关键是准确把握资本主义萌芽产生的基本特征，即存在&雇佣关系&，说明理由可以把第⑶问的结论与资本主义萌芽的特征联系起来回答。
【答案】(1)纳钱代役的情况：十406++)=2439(钱)，即亏2439钱；亲身服役的情况：6+0)=139(钱)，即亏139钱。（2分）
(2)农民收入不敷支出；衣着消费比重较高；为增加收入，减少支出，农闲纺织。（3分）
(3)部分赋役项目征收货币，农民只有将产品投放市场才能换取货币去纳税；农民的剩余产品投放市场，也是商业繁荣的可能原因。（3分）
(4)不成立。（1分）西汉的商业繁荣部分由赋役政策和耕织经济所推动；西汉的商业与催生资本主义萌芽的商业有本质差别；材料中看不见雇佣关系。（4分）
16．（2007&广东历史&27）阅读材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一 &在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。
&&据韦克吕耶斯《论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》。
材料二& 几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。
&&western concepts of china and the chinese,,转引自周宁《鸦片帝国》。
材料三 &1958你美国人伊罗生出版的《浮光掠影&&美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的 总体看法分为下列六个阶段：①尊敬阶段（18世纪）②轻视阶段（你年）③乐善好施阶段（年）④赞赏阶段（）⑤清醒阶段（）⑥敌对时期（1949&）
（1）材料一中的&中国形象&是什么？结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将&中国形象&作为武器的目的。（4分）
（2）材料二中的&中国形象&是什么？形成这种形象的原因是什么？（5分）
（3）简要分析材料三中的第④和第⑥两个阶段形成的政治背景。（4分）
（4）从 &中国形象&的变化中，你获得了哪些启示？（3分）
【答案】 (1)&以德治国&。以此抨击法国的君主专制、宗教愚昧，倡导理性。（4分）
&&& (2)抽鸦片的国家。（1分）
&& &希望扩大对中国鸦片贸易；西方人对中国的认识；西方的舆论宣传；大量鸦片输入中国；很多中国人吸食鸦片；中西力量对比发生变化。（2分）
&&& (3)第④阶段：中美同属世界反法西斯阵营。第⑥阶段：中华人民共和国成立；中国奉行&一边倒&外交方针；美国实行冷战政策；朝鲜战争。（4分）
(4)增强国力；加强交流；理性对待。（3分）
17.（2008&广东历史&28）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：1958年5月，毛泽东发表讲话说：&我们&&是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。&
&&转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》
（1）在向&先生&学习的过程中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？（5分）
（2）为了&后来者居上&，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？（4分）
（3）建设中国特色社会主义理论的提出，对我国社会主义道路的探索有何历史意义？（4分）
【解析】本题围绕中共的革命与经济建设的探索考查知识的再现、理解和综合分析能力。第（1）问结合所学回答，难度不大。第（2）问根据时间信息&1958年&设问提示&严重失误&可以判断是&大&&人民公社化运动&。第（3）问根据邓小平理论的意义回答即可。
【答案】 (1)农村包围城市、武装夺取政权。短期内完成了生产资料私有制的社会主义改造；建立了社会主义制度；一五计划超额完成。(5分)
&&& (2)&大跃进&运动、人民公社化运动。忽视经济规律；超越国情。(4分)
&&& (3)第一次比较系统地回答了我国社会主义建设和发展的一系列基本问题；继承和发展了马克思主义；指导了中国新时期的社会主义建设。(4分)
18.（2008&广东单科&29）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：1773年，北美殖民地人民说，他们只和英王之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心理，只有国王才是北美的主权权威者。1776年发表的《独立宣言》则历数了英王的25条大罪，将其称为&专制君主&。
&&据雷芳《英王在殖民地形象的改变与北美独立意识的形成》
材料二：到1870年，在运到英国的棉花中，有60%来自美国。此后，美国始终是英国棉花的主要供应地。棉花也成为美国在1815年后最重要的经济发展动力，直到1860年，棉花出口占美国国内出口总值的一半还多。
&&据沃尔夫《欧洲与没有历史的人民》
（1）1773年，北美殖民地人民为什么只承认与&英王之间缔结了契约&？从当时英国政治体制的角度加以分析。（4分）
（2）分析英王形象在北美殖民地人民心中从&主权权威者&变为&专制君主&的原因。（4分）
（3）美国独立后，英美两国的经济联系并未切断。根据材料二，分析19世纪中前期英美两国在经济上的相互影响。（4分）
【解析】本题以北美与英国的经济、政治关系作为命题的角度，考查学生对这以问题的理解。第⑴问根据提示进行归纳即可；第⑵问注意转换思考的角度，即考查学生对北美独立战争背景的理解，也可以说是英国对北美的殖民统治的结果；第⑶问可以从英国市场的需要加速美国棉花的发展，而棉花的发展又成为美国经济发展的动力的角度理解并予以归纳概括。
【答案】（1）英国实行君主立宪制，英王统而不治；北美殖民地与英国的矛盾集中指向英国议会；北美人民实际上不承认英国殖民统治权。（4分）
（2）北美殖民地思想家的独立主张广泛传播；北美殖民地的经济利益与英国的经济压榨政策产生尖锐矛盾并激化；英国以英王名义严厉惩处北美殖民地；独立战争爆发。（4分）
（3）美国是英国最重要的棉花供应地，为英国工业革命的发展提供了保证；英国从美国大量进口棉花，带动了美国经济发展。（4分）
19．（2008&广东历史&30）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到1980年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等过政府通过私有化不断从经济领域撤出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造，同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。
&&据耶金等《制高点》
材料二：1999年的最后一天，叶利钦（年任俄罗斯总统）在辞职讲话中说：&我已经完成了我一生的主要任务。俄罗斯永远不会再回到过去，俄罗斯将永远向前迈进。&
&&陆南泉：《苏联经济体制改革史论》
（1）根据材料一，指出1980年代资本主义发生了怎样的变化。（4分）
（2）斯大林时期的经济体制是什么？二战后苏联进行了哪几次经济体制改革？这些改革共同的局限性是什么啊？（5分）
（3）你认为苏联解体后，俄罗斯在&向前迈进&的过程中应当如何处理政府与市场之间的关系？简要说明理由。（3分）
【解析】本题以经济体制改革切入考查，考查材料解读、知识再现、比较分析能力。第（1）问结合&认为政府对经济干预越少越好&等材料信息概括分析。第（2）问首先所学回答相关史实，在此基础上比较苏联三次改革的局限。第（3）问具有开放性，实际上是总结斯大林模式的利弊和苏联改革存在的问题总结经验教训。
【答案】 (1)政府减少对经济的干预；政府的首要责任发生变化。(4分)
&&& (2)计划经济体制。赫鲁晓夫改革；勃列日涅夫改革；戈尔巴乔夫改革。没有突破计划经济体制。(5分)
&&& (3)考生须从政府与市场的角度作答，并言之成理。(3分)
20．（2008&广东历史&31）（9分）阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一：北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413），&徒二万余家于大宁，计口授田。&
&&据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》。
材料二：太和九年（485），&下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩&&&。
&&《魏书》卷一百一十。
（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处（2分）
（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施（3分）
（3）概括说明北魏孝文帝改革措施的溯源，以及这一改革对后世的影响（4分）
& 【答案】 (1)按人口分配土地。(2分)
&&& (2)易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度；迁都洛阳。(3分)
&&& (3)汉族先进文化；鲜卑民族传统。均田制影响了中国土地制度数百年；其他措施加速了鲜卑汉化，促进了民族融合。(4分)
21.（2008&广东单科&32）（9分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
【得名】┅┅
【集解】┅┅（时珍曰）┅┅或谓兔无雄，而中秋望月中顾兔以孕者，不经之说也。┅┅
【气味】辛，平，无毒。┅┅（弘景曰）兔肉为羹，益人。妊娠不可食，令子缺唇，┅┅（藏器曰〕兔┅┅，子从口出，故妊妇忌之，非独为缺唇也。
【主治】补中益气
【发明】┅┅其性寒而解热┅┅，故又能治消漏，┅┅虚寒者，宜戒之。┅┅
【附方】┅┅
【气味】┅┅
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&李时珍：《本草纲目》第五十一卷，&兽部&
（1）《本草纲目》一般分那几个门类来介绍一种药物？在中纠正了前人关于兔子功用的什么错误说法？（4分）
（2）从材料看，《本草纲目》有何不足之处？（2分）
（3）总结《本草纲目》在中国传统医学史上的主要贡献。（3分）
【解析】第（1）问可直接读取材料信息，把兔肉作为一种药物介绍，分为释名、集解、气味、主治、发明、附方等。可从&或谓兔无雄，而中秋望月中顾兔以孕者，不经之说也&，看出前人认为兔子是望月而孕。第（2）问可直接读取材料信息，&妊娠不可食，令子缺唇&。第（3）问可依据所学知识，从对以往医学的总结、创新之处、辨析真伪方面归纳。
【答案】（1）释名、集解、气味、主治、发明、附方等；望月而孕。（4分）
（2）没有否定或纠正前人的某些错误说法(如孕妇忌吃兔肉)。（2分）
（3）对16世纪以前传统中医药的研究进行了全面总结；创立了新的药物分类法；纠正了前人的一些错误说法。（3分）
22.（2007&广东单科&26）(9分)有研究者在论述&明朝妇女婚姻观的两重性&时，引用过下列材料：
材料一：凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&《明会典》
材料二：正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《明史》&不下万余人&。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》
材料三：女子周胜仙与男子范二郎相遇，&四目相视，具各有情&，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&据明中后期小说《醒世恒言》
材料四：孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，&少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&据明中后期小说《金瓶梅》
（1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明?(2分)
（2）结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么?(4分)
（3）上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法?(3分)
【解析】第一和第二问体现了较高的能力要求，而且具有开放性，三段材料，三种不同的结论。可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。第三问首先要清楚，中国传统主流思想实际就是儒家思想。三个时期的变化实际就是儒家思想的发展演变的表现。
【答案】（1）材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。（2分）
（2）明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。（4分）
（3）（考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。）如：①小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。（或：小说是现实的反映，可以作为史料使用。）②材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。（3分）
23.（2007&广东历史&27）(16分)阅读材料：
文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御&&我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也&&呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!
&&梁启超：《保教非所以尊孔论》(1902年)
请结合所学知识回答：
(1)梁启超文中的欧洲&古学复兴&指的是什么?(2分)
&(2)战国的&思想自由&状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分)
&(3)梁启超所说的&今日诸学日新、思潮横溢&有何具体表现?(4分)
(4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分)
【解析】本题以思想发展引入考查中西思想的发展与交融，跨度大，注重线索梳理和综合分析。第（1）问考查文艺复兴，考查基础知识的再认再现与历史概念的把握，解答时注意时间信息&十四五世纪&。第（2）问考查历史线索的梳理，结合秦汉、宋明时期中国思想特征分析回答即可。第（3）问考查19世纪末的中国思想解放，注意梁启超的生活时代入手分析。第（4）问考查比较分析能力，注意概括性。
【答案】（1）欧洲文艺复兴运动。（2分）
（2）秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢了思想。（6分）
（3）西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。（4分）
（4）社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。（4分）
24.（2007&广东单科&28）(10分)阅读材料：
英国人一定是丧失了所有的道德和自由感，否则怎么会对这场世界经历过的最重要革命，对它正在进行的庄严方式，不表敬仰赞赏。凡有幸目睹这一伟大城市最近三天发展的同胞，一定不会认为我的话是夸张的。
&&《晨邮报》日论巴士底狱的陷落
请结合所学知识回答：
(1)年的相关史实是否说明法国革命是一场&世界经历过的最重要革命&?为什么?(6分)
&(2)《晨邮报》的这则评论认为，英国对法国正在进行的事件应该持有怎样的态度?结合所学知识解释你的判断。(4分)
【解析】本题考查材料解读、比较分析和综合运用能力。第⑴问考查法国大革命的意义，具有开放性。结合课本知识从对法国的民主进程和世界民主发展的影响角度分析。第⑵问考查知识的迁移能力，难度较大，注意结合当时的历史趋势和英国的增长发展分析。
【答案】（1）考生从以下两方面回答皆可。
是。因为法国革命摧毁了欧洲大陆最顽固的封建堡垒，建立了民主制度；拿破仑打击了欧洲大陆的封建势力，传播了法国大革命的思想；法国革命时期实行的政策对世界其他国家也产生了积极影响；法国革命精神激励着世界各国人民。
不是。①从时间来看，英国革命和美国革命都比法国革命早；②从影响来看，英国革命和美国革命都建立了资本主义制度，影响了其他国家，甚至法国革命也受到美国革命的影响；③从方式来看，英国的&光荣革命&也促进了资本主义的发展；工业革命影响也很深远。
（2）应该持积极支持的态度。因为英国本身也曾进行过资产阶级革命，推翻了君主专制统治；经过启蒙运动，自由平等的观念已得到了西方进步人士的认可。
25．（2007&广东单科&29）(14分)阅读下列材料：
材料一& 长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为&两个过程&，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
材料二& 近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。&1840年以来中国错综复杂的历史，可以用&从传统到现代&这一思路作解释。
请结合所学知识回答：
(1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对年间的哪些重要事件评价较高?(3分)
(2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。(5分)
&(3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。(6分)
【解析】本题考查知识的理解和史观的运用。解答本题首先要明确材料一、材料二研究角度分别是革命史观和现代化史观分析评价近代中国重大事件。第（1）问根据&反侵略&角度列举重大事件。第（2）问联系所学从政治民主化、经济工业化、思想理性化角度回答辛亥革命的意义和局限。第（3）问首先要明确材料一、材料二研究角度分别是革命史观和现代化史观分析评价近代中国重大事件，在此基础上可从中华人民共和国建立以后在政治、经济、思想文化等方面的影响作答。
【答案】（1）太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。
（2）①政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由；②经济：有利于民族资本主义经济的发展；③思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习；④没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。
（3）新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为现代化开辟了广阔的道路。①政治：成为一个独立自主的国家，进入了人民民主的新时代，建立了中国特色的民主政治制度；②经济：建立了新的经济制度，为新民主主义过渡到社会主义，实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提；③思想文化：确立马克思主义毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。
26．（2007&广东单科&30）(17分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题：&&&
材料一：1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。
&&据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》
(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化?原因是什么?(3分)
&(2)从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。(6分)
材料二：中国的工业化是在农业生产力水平很低的状况下启动的，落后的传统农业对工业化造成极大制约，这种制约突出表现在农产品供给短缺的制约和农村市场需求不足的制约两种形式。因此随着中国工业化发展战略的全面推行，对农业发展的要求就变得十分强烈。
&&据孙代尧：{20世纪50年代中国急速向社会主义过渡的工业化背景分析》
(3)新中国&一五&和&二五&计划期间，在农业方面开展了哪些运动?(2分)
&(4)1978年后中国的农村经济体制发生了什么重大变化?对斯大林经济体制有何突破?(6分)
【解析】本题苏联和中国社会主义经济建设的探索为主线，考查知识的再现、分析、比较和材料解读能力。第（1）问结合材料信息&农业部门成为重要的资金来源& &集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地&概括分析。第（2）问结合斯大林模式的积极作用和存在弊端分析。第（3）问首先要明确&一五计划&&二五计划&分别对应时间是&年&&年&在此基础上结合所学列举相关史实。第（4）问结合所学回答即可。
【答案】（1）实施农业集体化政策。为了满足国内工业化的需要。
（2）短期内使苏联工业特别是重工业和军事工业飞速发展，成为欧洲第一、世界第二的工业强国；但不利于农业的发展；从长远来看对工业的发展也不利；造成了国民经济发展的比例严重失调，影响了国民经济的持续发展。
（3）合作化运动、人民公社化运动。
（4）实行家庭联产承包责任制；大力发展乡镇企业。改变了高度集中的经济体制；使农业和工业协调发展；兼顾了国家、集体和农民三者的利益，调动了农民的生产积极性。
27．（2007&广东单科&31）(9分)
16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。
&&据(美)约翰&巴克勒等：《西方社会史》
请结合所学知识回答：
(1)&16世纪对教会的反叛&，在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁?(3分)
&(2)16世纪的宗教改革有何历史意义?(6分)
【解析】本题考查基础知识的识记与理解。第（1）问考查知识的再认再现。第（2）问考查理解分析。
【答案】(1)马丁&路德、加尔文、亨利八世。(3分)
（2）打击了欧洲天主教的神权统治；为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；新教登上历史舞台；增强了欧洲民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻的变化；促进了人民的思想解放；为资本主义发展提供了思想武器。(3分)
28. （2007&广东单科&32）(9分)
在创立新土耳其后，凯末尔转而致力于创造新土耳其人这一同样艰巨的任务。
&&(美)斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
请结合所学知识回答：
(1)&新土耳其&的国家性质是什么?(2分)
&(2)凯末尔为&创立新土耳其&和&创造新土耳其人&采取了哪些措施?(7分)&
（1）资产阶级共和国。
（2）领导土耳其人赢得了国家的独立和自由；废除哈里发制度；实行政教分离；颁布宪法和制定其他各项法律；大力发展经济；大力发展文化和教育；废除陈规陋习；提高妇女地位。