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小学毕业作文相关范文
········小学毕业作文我们即将毕业查阅次数：0次发布人：admin我们即将_200字&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我们即将&&六年的小学生活很快就要过去,我们即将跨入中学的殿堂.回首,过去的一点一滴都将记入历史,让过去的一切伴着我们,迎接美好的明天!六年前　六年前,我们在爸爸妈妈的陪伴下,告别了幼儿园,来到了小学.&如今&　如今，我们又要离开小学，进入中学，向熟悉的一切挥手告别，期待新的生活！　　　　　　将来　　将来，我们还要进入高中、大学，还要工作&&一切都将过去　一切都将过去。当六月的阳光再次洒满校园，我们即将。初中的钟声越来越近，那是它在召唤我们对新生活的憧憬与向往！挥手告别，为了明天！ 　　　　　　　&&　　&&
毕业感言毕业感言 “亲爱的请不要难过，离别以后要彼此珍重”&凤凰花还没开，小学的六年生活就这样结束了。回顾这六年的小学生活是那么精彩，那么美丽，有着欢笑，也有着泪水，并不是我用三言两语就能够说清楚的。&　& (言小范文网 整理)　　过去，我很珍惜和同学相聚的每一分、每一秒，希望的是，能够永远记住他们可爱的笑容，以及，有如黄莺出谷的笑声。&　& 　　虽然，我即将告別了与我相处了六年的同学和我的老師，但是，要记住我们还是同学，还有最亲的师生关系。&　& 　　再见了，陪我克服困难的好朋友。&　& (言小范文网 整理)　　再见了，给我快乐的老师同学。&　& 　　再見了，给我留下美好回忆的实验小学。&小学六年级毕业考试作文试题集锦小学六年级毕业考试作文试题集锦& & 一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 (言小范文网整理)(二)、&“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(&&&&&&&&&&)的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求： 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场小白兔山坡指南针狐狸 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。 七、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 八、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 九、题目：告诉你一件新鲜事 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。 十、1．写作知识。 &(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。 ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我&刘兵）。 ②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应&承上启下）它可以使文章前后联系紧密。 &(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（&）（&）（&） ①天亮起床、梳洗、作准备。 ②集队候车近一小时。 ③沿途所见、所闻、所感。 ④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。 ⑤按游览顺序描写南山美景。 ⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。 ⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。 ⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。” 2．看图作文。 仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。 　十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （2）字数在500字左右。 十二、我&&&&&&&&&这堂课 要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 十三、&&温暖 要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 （2）内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3）文章在400字以上。 十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 十五、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、&愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。 （2）中心明确，叙事具体。 （3）450字左右。 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 （3）500字左右。 十八、&想起这件事，我就&&&&&&&&&& 要求：（1）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 （3）字数在450字左右。 十九、&我得到了&&&&&&&&& 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 （3）450字左右。 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 二十一、不做“小皇帝”了；&小帮手；&妈妈笑了&（任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。 二十二、一次（堂）的活动（课） 提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。 二十三、我爱家中的&&&&&&&&&&& 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 二十四、毕业考试之前 &要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。 二十五、我品尝到了成功的喜悦& 提示与要求：& 1、&六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。& 2、&有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。& 3、&不会写的字查字典，超过四个不得优。& 二十六、 读《------》后的体会& 要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。 二十八、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以上。 二十九、根据下面的图意，完成作业。 （图略） &⑴诗题《》 ⑵诗句：________________，________________。 ________________，________________。 ⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。 三十、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。 三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》 (2)要求： ①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。 三十五、记一次活动 提示和要求： (1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。 (3)字数400字以上。& 三十七、我真想对__________说。 提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长&、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用a、b、c……表示，例如“张三”用“a”代替，“李四”用b”代替。字数在500字以上。& &三十八、“再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。 2．不少于400字（写不下可写到背面）。 3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。& 四十、一个________________________的人 提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 四十一、1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文； (2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感； (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名； (4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。 四十二、1．题目(1)_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示： a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。 2．要求： (2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。 (3)全文应写250字以上 四十三、记我身边的一件事 要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。 四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。 2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。 四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。 要求： 1)&按书信格式写。 (2)字数在300－400之间。 (3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十六、（两题任选作一题） 1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以） 2．这就是我 提示和要求： (1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。 (2)语句通顺，字迹工整、清楚。 四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十八、任选一题）(30分) 1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂 1&一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。 2&“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。 3&“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。 4&“好，我离开，看你们做得出啥。” 2．题目：榜样 (言小范文网整理)提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。 四十九、今天我真高兴 要求： 1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。 2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。 五十、题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。忆毕业，恋母校_350字六年前的我，就像一个刚刚站稳的小鸟，在爸爸妈妈的大手下蹒跚着走进了琅小。踩在那青绿色的操场上，欣赏着一座座小花坛，一棵棵大树和一间间崭新的教室，刹那间，我感受到了琅小的温暖。在和父母说再见时，急得都要哭出来的我犹豫走进了班级，胆小的我不敢抬头看老师。我很害怕，没有父母的手来扶着，让我很不适应。而六年后，我就像一个挺胸抬头的雏鹰，在与老师道别后我走出了琅小这座大门，含泪和同学说再见后离开了母校的怀抱。虽然离别让我十分悲伤，但是我很高兴，因为今天的我没有父母的手来扶着也能独立走进中学的大门。因为我终于毕业了，我成为了一名中学生了，回顾过去的六年，最让我记忆深刻的，只有一句话：我的母校很温暖今天，我再想起六年前的那些随风而去的往事，总觉得一切就发生在昨晚也消失在昨晚，我还甚至感觉到昨天，一起在毕业考场上笔走如飞的我们全神贯注的答卷。那可算是我们这六年来最重要的一次考试了。那三天，我们都在复习卷中努力奋斗。早上六点多钟就起床，晚上不到十一点绝对不入睡。因为总有一个信念在指使着我们：就坚持这一个月，因为只要我们奋斗这一个月，换来的就是双倍的愉快。考试的那一天，我们每个同学的眼里散发的都是对毕业考试的期待，与毫不畏惧的力量。也就是这些才让我们有勇气坚持下去。当试卷发下来的时候，班上静的如同傍晚的林场。耳边只有钢笔的&沙沙&声和翻试卷的&哗哗&声，也就是这两种声音，激发了我们的阅卷速度，紧张中带着节奏，烦乱中带有轻松。最终那决定一切的成绩证实了我们六年来辛勤的汗水，心血与智慧的真正价值。看着成绩报告单上的一个个&优&字，心中比中彩票还要高兴。因为在这一个个简单的&优&字中，包含了老师多少呕心沥血的教诲，为了我们甚至放弃自己的休息时间来辅导我们的功课。&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&也只有老师，才会付出如此的代价！毕业考试的结束后，接踵而来的便是千钧一发的小升初，我们都在为理想的中学做奋斗。可以说这一年，是饱经了汗水的一年。我们在奋斗，因为在这种关头，一失足便成千古&恨&。这一年，我们过得很刺激，过得很愉快。当然，六年来，有紧张的奋斗就有快乐的活动。在琅小，有辛苦也有愉快，最令我记忆深刻的莫非我们最具特色的活动了：诗韵中秋，槐香五月，排球月，科技月，读书节&&各式各样的活动让我们在紧张中也会舒展眉头，放松身心。诗韵中秋那一天，我和几位同学们一起朗诵，我们大家在一起欣赏着幻灯片，看着同学们别具一格的表演。槐香五月这一天，我们各个兴高采烈，班上更是热热闹闹，我们采摘槐花，欣赏槐花，甚至还烹调槐花饭呢！柴米油盐，锅碗瓢盆，瓶瓶罐罐，班上充满了槐花的芳香。甚至还招来两只小蜜蜂。那一天我们不仅饱餐一顿，还都亲手实践。在快乐中受益，在收益中学习。要是再说说咱们琅小独一无二的排球月，那更是令人心潮澎湃。七个班的运动员们互相竞争切磋，留下来的队伍再一次和对手较量。赛场上，队员们挥洒着汗水。台下，同学们大声为自己班加油助威。我们在台下看的激烈，队员们在台上打得热烈。一个个精彩的发球，更是让比赛充满了激情。我们在琅小生活了六年，每一年都有着非同一般的喜怒哀乐，每一天都过得那么充实，仔细想想甚至觉得昨天又有几个男生又闲着无聊捉弄女同学而被女同学追着打，又有几个同学作业忘记带而被老师教育。我怎么也忘记不了六年来手足情深的同学们，六年来含辛茹苦教导我们的老师。昨天我还在为一个单元考试而苦恼，今天我正在为军训所烦恼，明天我将要面对中学的课程，但是无论如何我总会记得，我，是琅琊路小学毕业的！我爱琅小！
毕业有感&&&&&&& 本来是回小学拿成绩报告单的,可是因为初中今天也要去拿暑假作业,所以小学,我就托人帮我拿..哎~今天,我风尘扑扑地去初中,我以为1个小时的时间坐车去足够了,而且还会多出些时间来,谁知道那车足足开了90分钟,我迟到了 .后来我们那边只有2个班,我不知道我去哪个班,所以随便走了进去,大家都异样地看着我,我以为什么呢,结果那老师居然大声叫:我走错班了,丑大了,尴尬死了我的脸刷的红了.&&&&& 毕业了,我的心里好压抑,好难过,当然遇见新的老师,同学其中也有兴奋.可是,当同学说,拿成绩报告单后就不用回校了,我的心抽了一下.不用回学校了??!!!也就是说,那天的复读,是我最后一次与全班同学一起学习,一起在那个6.1班的教室了.俞老师和陆老师也是最后一次在6.1教我们了.回家后,我看着我们大家的毕业照,哭了.我狠狠地哭了一场,不知这一别,何时再相间.同学们,只怪时间太匆忙,我还有好多话好多话还没有和你们说,我有好多事情好多事情还没有和你们分享,我还有礼物米送呢,我们就这样草草分别了.没有祝福,没有道别,没有哭泣,没有惋惜.你们就真的那么舍得么?我不舍得!我真的舍不得!我的脾气,我的喜怒有时候连我自己都不明白,你们一眼就知道我的心情.这样还不够么?小学有悲有喜,这都是我所留恋的.6年啊,以后的学习生涯,同学之间的相处时间就没有这么长了.6年的感情岂是说无就无的.至少我舍不得.我真的好难过好难过.想起与同学们曾经发生的一切,我就是忍不住想哭.曾经与你们一起追星,一起玩耍,一起哭泣,一起欢笑,一起歌唱,一起愤怒,一起学习,一起嬉笑打闹.........一切的一切,我楼韵佳永远的不会忘,至少现在.同学们,我们至少还在一个城市里,那就让我们一起在这美丽的人间天堂中学习吧,将来是将来,现在重要的是学习,这样,将来的梦想也就不远了....不远了........ &&&&& &俞老师,,谢谢您,谢谢您6年来的照顾,6年来耐心的教导着我们,尽管我们有时候真的很调皮,很淘气,可是您依然如此用心的教导我们,大家都说小学老师真的不容易. 俞老师,我好想您啊.我自尊心的确挺强,有时候您批评我,我的确会有些愤愤不平.可是,我不恨您,我好喜欢您,看着粉笔灰掉落在您身上,看着您为我们批改作业,而不顾您那双有老茧的手,听着您在课堂上忍不住咳嗽的声音,我心疼. 俞老师,教了我们6年,您真的辛苦了!1.2我说这些话,也许是听来的,那时候的我还不懂事,现在,这真的是我的心声. 俞老师,我好喜欢您.很难表达我此时此刻的心 情........ &&&&& 陆老师,也谢谢您,一个学期下来,我总是比5年级的数学进步了.谢谢您的淳淳教导.您是个负责的好老师,我佩服你!您幽默中又不失威信.两全其美.陆老师,我有千言万语,就是不知如何表达,在此,我再次代表全班谢谢您了!谢谢! &&&&&& 老师,同学,我不会忘记你们的!是你们伴我从童年走到青春,一路走来,回忆太多.如今,只怪我没有好好珍惜,我叹息......老师,同学,再见!我祝福你们,身体健康!保持好身体才可以教更多的学生.保持好身体才可以更有效率的学习. 最后再祝大家:快乐!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&真诚地至上 6.1班& 全体
写给老师的毕业作文_650字3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!　　4、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!　　5、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。　　6、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。　 7、是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。　　8、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。　　9、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!　　10、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海&&　　11、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。　　孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。　　12、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。　　13、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。　　14、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海&&　　15、黎明即起，孜孜为善。&愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作&东风第一枝&。仰望星空 诗意行走&&语文老师，做诗教文化的传承者赵彦博温总理有一首诗作《仰望星空》。xx年5月14日，他在同济大学建筑城规学院演讲时说：&一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。& ①诗歌既是一种文学形式，也是一种文化形态。中国诗歌，特别是古典诗词，博大精深，内涵丰富，意存高远，哲理深刻。走进中国诗歌，就是走进中国文化的历史，从&窈窕淑女，君子好逑&到&众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处&，再到&不仅爱你伟岸的身躯，更爱你坚持的位置，足下的土地&；从&路漫漫其修远兮，吾将上下而求索&到&醉里挑灯看剑，梦回吹角连营&，再到&为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉&。我们可以感受到，诗歌不仅是一种情感表达方式，它更是一种思维方式，是华夏文明的一种行走方式。热爱读诗的人往往能在情感教育上受益良多，这也是一个不争的事实。&诗教②&是我国传统教育思想的宝库中的一朵奇葩。所谓&诗教&，本指《诗经》&温柔敦厚&的教育作用，后来也泛指诗歌的教育宗旨和功能。孔子以自己的睿智最先认识到&诗&的多种作用，并将其视为最重要的教育元素。他说：&《诗三百》，一言以蔽之，思无邪！&（《论语&为政》）认为诗歌中保存了最精粹的思想。又说&小子何莫学夫诗?诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。&(《论语&阳货》) 意思是说诗可以激发我们的情感、意志，使人奋发有为；可以帮助我们观察社会，认识生活，感悟哲理；可以帮助我们学会和人交往，促进感情交流，互相启发，互相砥砺，培养团队意识；可以帮助我们运用委婉的的形式针砭社会不合理现象。还可以让我们懂得伦理道德，培养忠孝观念，近可以侍奉父母，远可以侍奉君王；还可以帮助我们学习自然常识，拓宽知识视野，知道不少鸟兽草木的名称。&更有&兴于诗，立于礼，成于乐&(《论语&泰伯》)的见解和主张，肯定了诗歌对学生人格塑造的作用。甚至认为&不学《诗》，无以言&。(《论语&季氏》)他要求学生&诵诗三百&，为此他整理了我国第一部诗歌总集《诗经》（实际上也是我国最早的&诗教&课本③），将诗歌的实用功能推向极致。共2页，当前第1页12 1【上一篇】【下一篇】作文分类 【】
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