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头&&衔：初来乍到
深圳市许多中小学校长人手一部不用自掏腰包的私家车
政府机关的公车消费的庞大支出已久为社会大众所诟病，在强大的社会舆论下，各机关单位的公车使用也不得不有所收敛，起码不敢那么张扬，哪一级的领导才能配车，什么情况下才能使用公车等都有明确的规章细则。但百密必有一疏，二疏，三疏甚至是四疏。不知道有多少人注意到，在深圳有一种最离谱的公车私用现象——深圳市许多中小学校长人手一部不花钱的豪华私家车，不知不觉中，近几年深圳市的许多中小学校长开上了体面的“私家车”，且互相攀比，蔚然成风。有趣的是，他们开的“私家车”尽管档次不低但没有一辆是三箱式的，清一色的两箱式商务车，像本田奥得赛，别克GL8,毕加索，普力马等等。商务车不算是轿车，按行政职务的待遇厅级在职干部才能配骄车，中小学校长行政职务连个副科级都算不上，按职称算顶破天也就是个副处级的待遇。别看这官不及九品，动脑筋占便宜的心思比谁都不弱。原本深圳的各间公办学校都配有中型面包车，偏要再向上级打报告说面包车不敷使用，老师们外出参加教研交流与学习是如何的不方便，言辞恳切，情真意切，大有如不批这部商务车则深圳的中小学教育质量从此落入一蹶不振之势。这还了得！再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，批！
崭新的车子买回来了，老师们还没来得及细个端详之，校长已经一脚油门绝尘而去。打这天起，这部商务车也就堂而皇之的成了校长的坐驾，外出开会驭之，当然更多的是接妻送子，探亲访友，寻山问水……。有了这部车，校长的活动半径是大大延伸了，但半径的中心点——学校校园内却很少显露出他们的身影了。不用自掏腰包的“私家车”开着自然既爽又酷，要不然一年的养车开支怎么的没有个7，8万元下不来呢。
以上所叙如怀疑与事实不符，教你个辨析的方法：哪天在市区路过某所学校，透过校门碰巧见着校内停着部商务车，问一下门卫的保安，“这部车是谁的？”“校长的！”保安通常会不暇思索的回答。
金币：2837
司空见惯，见怪不怪！已成特色！
哈 我就住在深圳,改天路过学校是要好好瞻仰那不用纳税人的钱买的''私家车''
回复 3# 的帖子哈 我就住在深圳,改天路过学校是要好好瞻仰那部用纳税人的钱买的''私家车''
改善办学条件一定要在有效的监督机制下落到实处!
哇,在深圳一个小小的校长都这么实惠!
在深圳做个校长比在香港的同行滋润多了.
是很离谱,够牛的!
牛啊!应该培育孩子们将来当校长.
牛啊!应该培育孩子们将来当校长.
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在印度和巴基斯坦，人们相信阉人能带来吉祥，重大喜事往往会邀请阉人们表演歌舞助兴。当前位置 :
& 中心校校长违规配车
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【 】中心校校长违规配车
网友：匿名网友
尊敬的段书记:&&&&&新习乡的中心校校长不过就是个股级干部，为什么上级能给他配车?而且是用专项教育经费买的。无论上班还是周末；无论走亲戚还是去郑州送女儿上学。一年365天都会开这部车----尾号是1758的黑色北斗星。
回复单位：濮阳市委市政府督查局
&&&&网友您好，对您反映的问题，市委市政府督查局立即转交开发区党工委进行办理。现将办理情况反馈如下：　　经查，新习乡位于开发区西南部，地处偏远，辖区内有中小学校、幼儿园27所，5530名学生，学校布局分散。为加强学校管理，提高工作效率，2009年1月，原中心校校长胡宗兵申请购置办公用车，经区教育局批准购置了一辆黑色北斗星汽车，主要用于新习乡中心校日常办公。因中心校无法办理单位机构代码证和公务用车控购、备案等相关手续，经新习中心校校委会研究，决定把公务用车落户在小学教师张开训名下，车牌号为豫JK1758，购置车辆的各项费用都从中心校经费中列支。2010年8月，新习乡中心校班子调整后，王东保任中心校校长，该车由新习乡中心校办公使用至今。经走访调查，王东保女儿在长春读书，没有发现开车送女儿去郑州上学现象，也没有发现开公车走亲戚现象。　　对上述问题，区纪工委、区教育局共同研究，对新习乡中心校违规购买公务用车作出如下处理意见：　　一是根据濮阳市配备更换公务用车实行备案制度的规定，由区纪工委监察局对违规豫JK1758车辆予以没收。　　二是建议胡村乡政府依据《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》第七十八条、第八十二条之规定，给予胡宗兵党内严重警告处分。　　三是新习乡中心校校长王东保未严格执行《濮阳市行政事业单位公务用车使用管理实施细则》（濮办〔2012〕30号）有关规定，与同事上下班途中共用公车，违反了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，建议区教育局给予王东保全区通报批评。&&&&欢迎您继续关注濮阳市的工作，并及时提出宝贵意见和建议。　　　　　　　
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辽宁沈阳市中小学校长、教师交流有了法律依据
　　教育改革?新亮点
　　沈阳中小学教师依法交流
　　教师将由“学校人”变为“系统人”
　　今后，辽宁省沈阳市中小学校长、教师交流有了法律依据。从日起施行的《沈阳市义务教育条例》明确规定：“区、县（市）人民政府应当组织校长、教师交流，均衡配置本行政区域内的校长、教师资源。”从此，沈阳市教师交流将从刚性交流、柔性交流步入依法交流的新阶段。
　　早在2003年，为缩小校际差距，促进区域内教育均衡发展，沈阳市试行了教师流动制。但大规模的教师交流始于2006年，交流工作在市内五区全面启动，最大特点是“人走关系动”。按照规定，每年教师交流人数要达到专任教师编制数的15%，每所学校起始年级要配备50%的交流教师。沈阳市还打破区域内原有学校界限，将教师由“学校人”变成“学区人”。市内五区共成立53个学区，区内教师资源共享，统一组织备课、教学、质量检测、校本研训。当年，沈阳市共交流中小学教师、校长2055名，占城区专任教师总量的16.2%。2006年，沈阳市持续多年的“择校热”明显降温。
　　2007年，沈阳市进一步加大教师交流力度，调整交流教师的结构，要求非综合改革试点学校参与交流的教师，1/3以上要具有高级教师职称。参与交流的教师要调转人事关系，实现真正意义上的“人走关系动”。
　　据悉，连续两年的交流，沈阳市中小学有31.6%的专任教师参与其中，刚性交流开始面临一定难度。因此，从2008年起，沈阳市积极调整交流政策，更多地采取柔性交流措施，鼓励名校兼并、集团化、规模化等办学模式，以此更好地实现优质资源扩张，满足老百姓上好学校的愿望。截至2011年9月，沈阳市共组成15个优质教育集团，有56所学校被优质中小学兼并，区内教育资源配置更加均衡。
　　沈阳市教育局局长苏文捷认为，今年，随着《沈阳市义务教育条例》的实施，沈阳市教师交流将全面迈向依法交流的新阶段。沈阳市将通过政策引导教师合理交流，从教师资源的均衡配置系统思考交流工作，不断深化和完善教师交流工作制度，实现干部、教师资源均衡配置。一是依法由区县人民政府统一调配校长、教师，使教师从“学校人”、“学区人”进一步走向“系统人”，逐步实现教师资源配置的均等化；二是继续鼓励优质资源扩张，扶持有条件的区县开展集团化、规模化办学；三是对达到退休年龄后，健康状况符合任教条件并自愿到农村支教的名优教师，可按国家规定适当延长退休年龄，同时鼓励名优退休教师、教育专家及城区优秀教师到农村支教。
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　　(1)、负责小学部日常教育教学工作;
　　(2)、建立健全和完善的小学部规章制度;
　　(3)、组织制定与实施小学部发展规划和学期工作计划;
　　(4)、组织教育教学研究，推动教学改革，提高教育质量;
　　(5)、负责学校教职工管理和团队建设，根据权限确定小学部组织机构设置、人员聘任、调配、考核、奖惩等工作。
　　2、任职资格：
　　(1)、本科及以上学历，45周岁以下(日以后出生)，熟悉教育行业，十年以上公立学校或大型民办教育机构管理经验;在区、县以上所在地优质小学任副校长或中层正职3年以上;学校分管工作成绩突出，所在单位教育教学工作获得过区、县级以上奖项，在所在区、县具有一定的知名度和影响力。
　　(2)、具有先进的教育教学理念和一定的教研能力，具备卓越的管理理念，能够建立并完善学校的教学管理体系;
　　(3)、具有高度的责任心和敬业精神，较强的人际沟通能力和资源整合力，计划与执行力，统筹组织与协调能力。
　　普瑞控股集团(原凯振控股集团)是一家根植川黔大地、面向全国发展、正在高速成长的现代企业集团。集团产业现涉足有地产、金融、教育、商贸(进出口)、物流、土地开发整理等多元领域。集团实有注册资本11.3亿元。
　　集团于日以贵州凯振投资发展有限公司为母公司，在多年自主发展的基础上，现旗下拥有贵州川商城市建设有限公司、贵州金州大市场开发有限公司、贵州百花湖国际教育城投资运营管理有限公司、贵州凯福土地开发有限公司、贵州华汇康诚资产管理有限公司、贵州惠达农业科技开发公司、贵阳众诚贸易有限公司、贵州豪汇建筑装饰工程有限责任公司、四川凯振物流有限公司、四川凯振商贸有限公司等14家全资子公司。此外，集团还参股贵州川商投资控股有限公司，四川省巨峰投资及小额贷款有限公司，泸州老窖国窖1573贵州总经销&贵州金泽商贸有限公司，合伙组建北京、深圳两支私募股权基金。现普瑞集团正在独立或控股投资多个大型实体项目，如川商国际总部城、贵州百花湖国际教育城等，投资总规模达200亿余元人民币。
　　为抢抓国发2号文件带来的历史发展机遇，集团计划通过5年努力，将集团打造成以地产、金融、高端教育为主导产业，营收额与资产总值进入中国民营企业五百强的中国知名企业!
　　学校介绍：
　　贵州百花湖国际教育城(即普瑞国际教育城)是贵州省、市重大项目，是贵阳市、观山湖区为民办十大实事之一，由普瑞控股集团投资建设，计划引入国内外顶级名校联合开办的一所高规格、高品味、现代化、国际化的寄宿制民办公助学校。项目选址观山湖区朱昌镇金湖路西侧(原贵阳高中实验区)，项目占地600亩(其中400亩用于建教学用房，200用于建国际教师公寓及教育教学配套设施)，总体按英伦风格进行规划设计，各类教学用房总建筑面积284500平方米。
　　学校设国际学前部、国际小学部、国际中学部及IB国际学校(含留学预科)，全面覆盖学前及基础教育各个阶段。建成后学校将可容纳
5816名学生，其中国际幼儿部420名学生;国际小学部1656名学生;国际中学部3040名学生(包括国际初中部2080名学生;国际高中部960名学生);IB国际项目部(含留学预科班)700名学生。学校的功能教室将按国际学校学段特点和国际课程要求配备。学校建成后生均占地面积为47.43平方米，生均用房面积为48.92平方米，均远远超过省颁国际学校标准。
　　学校配套建设标准高尔夫练习场和国际酒庄(葡萄酒文化教学、体验基地)，配套设施有400米环形标准运动场、棒垒球场、篮排球万行教师人才网场、室内体育馆、室内游泳馆、多功能学术报告厅、多功能智能化语音教学中心、图书馆、学生餐厅、学生国际公寓、校医院、国际交流中心等。学校从硬件条件、课程开设、教学形式、校园文化、师资队伍建设等均按一流国际标准进行配备和建设，其中，师资队伍将由来自主流英语国家的职业外籍教师、留学归国精英和国内优秀教师组成。
　　2013年年底已和观山湖区签订正式投资协议，今年初已正式进场，学校硬件建设的各项前期准备工作已全部就绪，国际学校总校长及各部执行校长的全球海选工作已即将全面展开。项目总投资12.8亿元人民币，建设周期1.5年，计划于2015年9月实现首期招生开学。我们的发展目标是为贵州省内外籍人士子女和境内优秀学生提供优质的国际教育服务。建设为中国西部规模最大、教学教育设施最齐全、西部第一、全国一流、世界知名的高标准、高规格、高质量、高水平的一流国际学校。因发展需要现诚聘以下岗位：
　　国际学校小学执行校长年薪30~60万元(另送房、配车)
& & & & &1、职责：
　　(1)、负责小学部日常教育教学工作;
　　(2)、建立健全和完善的小学部规章制度;
　　(3)、组织制定与实施小学部发展规划和学期工作计划;
　　(4)、组织教育教学研究，推动教学改革，提高教育质量;
　　(5)、负责学校教职工管理和团队建设，根据权限确定小学部组织机构设置、人员聘任、调配、考核、奖惩等工作。
　　2、任职资格：
　　(1)、本科及以上学历，45周岁以下(日以后出生)，熟悉教育行业，十年以上公立学校或大型民办教育机构管理经验;在区、县以上所在地优质小学任副校长或中层正职3年以上;学校分管工作成绩突出，所在单位教育教学工作获得过区、县级以上奖项，在所在区、县具有一定的知名度和影响力。
　　(2)、具有先进的教育教学理念和一定的教研能力，具备卓越的管理理念，能够建立并完善学校的教学管理体系;
　　(3)、具有高度的责任心和敬业精神，较强的人际沟通能力和资源整合力，计划与执行力，统筹组织与协调能力。
　　IB国际学校执行校长年薪40~70万元(另送房、配车)
& & & & 　1、职责：
　　(1)、负责国际学校(招收国内学生、开办国际合作项目)的筹建及日常运营管理;
　　(2)、建立健全和完善ib国际项目部规章制度;
　　(3)、组织制定与实施ib国际项目部发展规划和学期工作计划;
　　(4)、组织教育教学研究，推动教学改革，提高教育质量;
　　(5)、负责学校教职工管理和团队建设，根据权限确定ib国际项目部组织机构设置、人员聘任、调配、考核、奖惩等工作。
　　2、任职资格：
　　(1)、本科及以上学历，45周岁以下(日以后出生)，在国内外ib学校担任主管5年以上;
　　(2)、有娴熟的英语书面和口头表达能力;
　　(3)、有较强的组织管理和课程管理能力;
　　(4)、具有ib运营管理的相关资源。
　　国际学校中学执行校长年薪40~70万元(另送房、配车)
& & & & 1、职责：
　　(1)、负责中学部日常教育教学工作;
　　(2)、建立健全和完善的中学部规章制度;
　　(3)、组织制定与实施中学部发展规划和学期工作计划;
　　(4)、组织教育教学研究，推动教学改革，提高教育质量;
　　(5)、负责学校教职工管理和团队建设，根据权限确定小学部组织机构设置、人员聘任、调配、考核、奖惩等工作。
　　2、任职资格：
　　(1)、本科及以上学历，45周岁以下(日以后出生)，熟悉教育行业，十年以上公立学校或大型民办教育机构管理经验;在省二级及以上示范性普通高中任副校长或中层正职3年以上;学校分管工作成绩突出，所在单位教育教学工作获得过市级以上奖项，在全市具有一定的名度和影响力;
　　(2)、具有先进的教育教学理念和一定的教研能力，具备卓越的管理理念，能够建立并完善学校的教学管理体系;
　　(3)、具有高度的责任心和敬业精神，较强的人际沟通能力和资源整合力，计划与执行力，统筹组织与协调能力。
　　国际学校总校长年薪60-100万元/年(另送房、配车)　
& & & & &1、职责：
　　(1)、全面贯彻党和国家的教育方针、政策，具有正确的教育观念，掌握现代教育理论和技术，了解国内外教育改革的趋势和国家教育方针。
　　(2)、承担学校全部的管理责任，对校董事会负责，并接受上级行政主管部门的领导。
　　(3)、从学校实际出发，组织制定符合素质教育要求和体现学校特色的办学目标、发展规划(定位、推广、运营)并付诸实施。
　　(4)、组织实现校董事会下达的各项目标。制定年度、学年等各阶段各板块工作目标及计划并付诸实施。
　　(5)、组织和领导学校的教学工作，保证教学计划的全面贯彻执行。
　　(6)、负责建立健全各项管理体系，树立教学质量意识，对学校各环节进行有效管理，推进教学改革。
　　(7)、负责做好与国内外院校的联系与交流，吸收先进教育经验，宣传和推广学校，争取社会力量和政府各界的支持。
　　(8)、抓好学校安全稳定、文体卫生、环境建设工作，提高师生的健康水平，美化校容校貌。
　　(9)、负责教职工队伍建设，做好教职工聘任、人事安排、思想政治教育、工作考核、职称评定、进修培训、评优奖惩等工作。
　　2、任职要求：
　　(1)、本科及以上学历，45周岁以下(日以后出生)，熟悉教育行业，十年以上公立学校或大型民办教育机构管理经验;在省二级及以上示范性普通高中任校长或副校长5年以上，且学校管理工作成绩突出，所在单位教育教学工作获得过地市级以上奖项，在全省具有较高知名度和影响力;
　　(2)、具有先进的教育教学理念和一定的教研能力，具备卓越的管理理念，能够拟定并实施学校战略发展规划，能够建立并完善学校的教学管理体系;
　　(3)、具有高度的责任心和敬业精神，较强的人际沟通能力和资源整合力，计划与执行力，统筹组织与协调能力;
　　(4)、思维敏捷、语言表达能力优秀，善于沟通，具有良好的职业素养;
　　(5)、能独立处理和分析问题，能承受较大的工作压力;
　　(6)、省人民教育家培养对象、教授级中学高级教师、省特级教师、省名教师、名校长，有双语学校运营、国际学校管理和大型优质民办学校管理经历者优先。
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