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[少先队试点]中山市实验小学少先队建设试点工作总结
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多年来我校少先队工作在团省委、团市委的正确领导下，在社会各界的大力支持下，发挥我校共青团全团带队的作用，以强抓活动载体，创特色活动品牌为目标，取得了一些成绩。
去年我校荣幸成为全国少先队基层组织建设和基层工作试点单位之一。这为我校团建工作和少先队工作带来了新的机遇和挑战。为了做好试点工作，我校成立了试点工作领导小组，研究和实施试点工作方案，逐步推进试点工作。试点工作让我校的少先队工作有了新的突破。现总结如下：
一、学校及少先队工作简介
中山市实验小学创建于1957年，是广东省一级学校、全国现代教育技术实验学校、全国国际象棋传统项目学校、全国书法教育实验学校、中国少年科学院科普基地。多年来，学校遵循和牢固树立科学教育发展观，以全面贯彻教育方针为主线，以学校内涵和外延发展为核心，以全面提高教育质量为根本立足点，确立“弘扬孙中山先生精神，做立志报国的中山人”和“理想励志教育”的育人目标。学校以“办学水平高、教学质量高、培养高素质的学生”的“三高”为办学定位；以“师生发展为本，为师生成长服务”为办学原则；坚持和深化“立足素质教育，培养21世纪创新人才”的办学宗旨和“实验为本，整体育人”的办学目标，大力实施新课程改革，在新课程背景下建立高效的素质教育运行机制，全面推进素质教育。学校致力于培养学生的能力和开发学生的智力，让学生个性得到健康发展，兴趣、爱好、特长得以发挥，形成了“学校优质+特色，学生全面+特长”的办学特色。
我校历来高度重视少先队工作，有一位副校长专门分管。少先队工作一直都是学校中长期发展规划和学校工作计划中的重要组成部分。营造浓厚的少先队工作氛围，努力夯实少先队基础工程，创新少先队工作方法，打造少先队工作品牌，是我校少先队工作努力的目标。在实际工作中，我校十分重视发挥少先队组织的优势，发挥队员的自主能力,开展了各种全方位、多层次、形式多样的少先队活动。如“雏鹰争章”“学雷锋活动”“手拉手”“亲近大自然实践体验活动”“传统教育活动”“科技环保活动”“少年军校”和“红十字活动”等。通过这些活动，增强了全体少先队员的组织观念和组织意识，树立了诚实、勇敢、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体，全面提高了我校少先队员的素质，为全体队员的发展搭建了有利的平台，让全体队员都能在少先队组织中找到自己成长的目标，发展的空间。近年来，学校大队部先后被评为“中山市红旗大队”“市少先队工作先进集体”“广东省热爱儿童、关心少年儿童成长先进集体”“广东省少先队工作先进集体”“全国少儿手拉手读书交友活动优秀组织奖”“中国少年儿童平安行动示范学校”“全国红旗大队”等荣誉称号。
二、领导重视，完善少先队基层组织建设和队伍建设
完善学校少工委组织架构，建立科学的层级管理体系
学校少工委设立以后，我校不断完善其组织架构，建立起科学的层级管理体系。组织架构设立了学校少工委主任、副主任：由主持我校全面工作的校长以及分管德育工作副校长、市精神文明办主任、家委分别担任；设立了少工委办公室主任：由我校德育处主任、团支部书记担任；下设活动部、组织部、义工部、宣传部、纪检部、社团部、培训部，由我校优秀的中队辅导员、团员教师、家委分别担任。学校少先队总辅导员：由我校大队辅导员担任；下设六个年级大队和一个校外大队，设聘年级大队辅导员，由级组长担任；校外大队辅导员由社区主任担任。学校少工委委员由中队辅导员、团员教师、校外辅导员、优秀队员代表组成。
我校少工委组织架构体现了设立学校少工委“整合资源”的理念，拓展了我校少先队的工作思路和定位。而且由上至下，由内到外，建立了一套科学的层级管理体系。
精干的辅导员队伍，不断提高少先队工作效率　
&我校辅导员队伍健全，配备率达100%。学校少工委成立以后，设立了一名学校少先队总辅导员，年级大队辅导员6人，中队辅导员44人，校外辅导员50人。副校长袁瑷韶是学校辅导员队伍的带头羊，她多年从事德育和少先队工作，经验丰富。少先队总辅导员黄权标老师曾获得中山市“十佳辅导员”、“广东省优秀辅导员”称号；黄艳冰等多名中队辅导员获得市级优秀、十佳辅导员称号；我校一名校外辅导员王玲燕女士曾获得“广东省少先队志愿辅导员”荣誉称号。
学校辅导员还积极参与由学校少工委、市级以上少工委组织的少先队工作培训，大队辅导员均参加过省级少工委组织的培训，并能认真按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》开展活动。所有辅导员都享有相应待遇。我校的校外辅导员由社区、家长、法制、部队等社会各界人士担任。他们能够积极参与学校或社区少先队工作，经常来学校开展讲座、辅导等活动。讲座和辅导的内容包括：安全教育、科技教育、医疗卫生保健、革命传统、体育、艺术辅导等。
我校辅导员不断提升素质，在少先队的工作中，不断提高少先队工作效率，让自己成为队员们的亲密朋友和指导者。 &
成立年级大队，开展适合队员年龄特征的特色活动
由于少先队活动具有鲜明的队性，不同的队员对队组织的理解、对队活动的参与度不一样，因此，我们通过依托年级大队辅导员、中队辅导员、驻级少工委委员的力量开展同一主题不同形式的队活动，让队活动更有针对性和实效性。我校在3月份开展了主题为“学雷锋、树理想、做主人”的系列活动中除了观看电影《雷锋》和《离开雷锋的日子》；欣赏、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》；聆听雷锋生前讲话录音，开展主题队会，组建中队“学雷锋小队”，深入社区和校园开展“学雷锋”活动等多项内容外；二年级大队组织了“学雷锋故事会”，三年级大队组织了“雷锋精神代代传”活动；四年级大队组织了“雷锋在我们心中”手抄报比赛；五年级大队开展了“学雷锋知识竞赛”；六年级大队开展“新时期我们怎样学雷锋”的辩论赛。符合队员年龄特征的活动深受孩子们的欢迎和喜爱，同时，又让队活动植根于每一位队员心中。
创设形式多样的小社团，让队活动百花齐放
根据少先队组织所特有的教育功能，在学校少工委的领导下，在健全和完善少先队应具备的组织建设的基础上，我校创新成立了一系列的少先队基层组织建设小团体，打造少先队活动的新亮点，让全体队员在不同的队伍、在不同的岗位中体验、学习、锻炼，让队员们在体验中快乐成长。30在试点工作推进过程中，我校又成立了几支非常有特色的校园小团体，他们分别是：1、校园红领巾小社团。包括智能机器人红领巾小社团、红领巾环保小社团、红领巾集邮小社团、国际象棋小社团等。小社团在学校少工委的指导下，结合南粤雏鹰争章活动，有序地开展相应的活动。其中机器人红领巾小社团在省市的科技比赛中多次获得荣誉，并定期邀请校外志愿辅导员（如戚发轫教授）到校参与和指导他们的活动；国际象棋小社团，聘请了国家级国际象棋教练长期担任校社团的辅导员。31260我校精彩纷呈的少先队活动成为这次展演活动的一大亮点：书法小社团的队员，不论是隶书，还是楷书，一笔一划颇具功力；国画小社团的队员挥毫泼墨，一幅幅水墨画栩栩如生；版画小社团的队员“刀走龙蛇”、一丝不苟；器乐小社团的队员娴熟大方、自信投入……此次活动，不仅展示了我校少先队的传统活动，如陶艺、版画、器乐等，而且展示了我校少先队的多项创新实践，以及体验活动，如机器人、小实验家、红会急救技能等。我校的精彩展示得到了与会领导、辅导员的高度评价。2、校园红领巾服务队。其中包括：（1）校园小志愿者服务队。为了培养队员从小有为社会志愿服务的意识，成立了由队员组成的校园红领巾小志愿者服务队。这支队伍参加了学校、社区等的志愿服务活动，如为慈善万人行筹款义卖活动，校运会志愿服务活动，新生入学服务活动，社区假日志愿服务活动等等。因其影响力越来越广泛，校园小志愿者从成立初期的30多人，迅速扩展到1000多人，分布到各年级各中队。不但如此，一位小志愿者就带动着一个家庭，1000多位志愿者就有1000多个志愿家庭，我校的校园红领巾小志愿者队，已经走出了校园，深入家庭、社区、社会。（2）雏鹰假日小队。在假日中，不同主题的雏鹰假日小队，立足于社区开展丰富多彩的少先队活动。如今年7月，在我校少工委牵头下，阳光花地社区大队部开展了为期两个月的雏鹰假日小队进社区服务活动。在社区服务活动的时间里，队员们有的开展读书活动，有的开展敬老活动，有的开展护绿活动等，参加人数达300多人，影响大，吸引了媒体的宣传报道。（3）学校红十字义工队。我校充分发挥红十字会的精神教育全体队员，现已经发展了800多名红十字会会员，并且在校园里成立了首支学校红十字义工队。义工队定期开展急救自护知识的学习，慰问活动等等，这都能让队员们学习和亲身感受到当一名义工，是快乐的，是幸福的。（4）少年军校。一支坚强的队伍，让更多的队员从小就体验军旅生活，学习军人的精神，培养队员们的爱国主义精神。
少先队阵地建设异彩纷呈
（1）校内阵地
少先队基础设施全部达标，建有12个单元的鼓号队、60人的管乐队、30人的礼仪鲜花队，他们多次在重要的、大型的活动里出色完成任务。目前鼓号队员每周坚持训练，成为少先队常规工作其中的一部分。“雏鹰之声”广播站，设有“新闻追踪”“故事大王”等栏目。学校大力投资，为雏鹰电视台重新装修，添置了电视台的专用设备；雏鹰电视台开设了活动快讯、队员动态等栏目。学校网站还设有少先队的网页。学校校园里有5块红领巾橱窗（宣传栏）以及各中队固定宣传栏，每个中队都设有图书角、卫生角、艺术角、荣誉角等。我校队部室是市五星级队部室内设有呼号、作风、队歌、入队誓词、队史、四代领导人题词、队报、队刊、队干部值日制度等，资料齐全。不但如此，学校校园里处处都是少先队员们的教育阵地：如红领巾艺术长廊、红领巾读书吧、红领巾劳动基地、地理园、红领巾棋苑、陶艺园地、健身快乐园地等。
（2）校外阵地
校外阵地是少先队工作不可缺少的一部分。特别是我校在开展试点工作的过程中，更大地整合社会资源，挖掘更多的红领巾教育阵地。如：市青少年活动中心、市图书馆、市消防大队、市国防教育基地、电视台、气象局、学校附近的各社区等等阵地。我校成立各中队的红领巾假日小队，利用每周的双休日到各个阵地开展少先队活动。
三、凸显学校少工委职能作用，让少先队活动的常态化
学校少工委设立以后，开辟了新的少先队活动渠道。少先队充分利用社会资源，以体验教育为基本途径，大力推进主题活动的开展，在各类少先队工作中有效实施主体教育，活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性，通过活动的有效开展，使队员的主体性得到充分的发挥，开创了少先队活动常态化格局，形成了特色鲜明的少先队活动课程。内容丰富、形式灵活的社会实践活动让儿童寻找岗位、扮演角色，体验生活、关注社会、关爱他人，增强自信心和社会责任感，使队员
（一）主题系列活动的序列化
我校少工委开展的活动以系列为主，活动内容丰富、特色鲜明，具有很强的时代性、针对性、连贯性和实效性。队员们在活动中得到锻炼，取得长足的进步。
1、民族精神代代传活动
&&& 我市是孙中山先生的故居，我校充分利用本土文化，利用各方资源，结合学校的实际，开展了具有影响力的少先队活动。如开展纪念孙中山先生诞辰主题系列活动；开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题系列活动；开展“学雷锋、树理想、做主人”系列活动；庆建国、建队60周年主题系列活动。
2、“手拉手”互助活动
结合校红十字会工作，我校积极开展了形式多样“手拉手”互助活动，我校已与市内、省内、国家级贫困县的多个学校 “手拉手” 结对子。开展了各种的慰问活动、送教下乡活动、捐书捐物活动、“同在蓝天下”、“雏鹰展翅飞”系列活动、月饼盒回收助学活动、情系灾区心连心捐款慰问等活动。今年5月，我校全体少先队员为阳江市江城区双捷镇中心小学捐书3000多册，为该校设立了红领巾图书室。5月与四川汶川县漩口镇居民开展“红领巾手拉手爱心满校园”书信慰问活动；6月份又为汶川、玉树地震灾区凑得重建善款10万多元。除此之外，我校还定期为我市石岐区、三角镇等镇区的五保户、残疾军人等义务服务和定期开展慰问活动；还以市福利院、华宇乐颐养院、特殊教育学校为定点活动单位，开展慰问、义演活动。长期的“手拉手”互助活动，目的在于让队员体验爱心教育。队员们在体验活动中团结协作、同情关心、乐于助人的高尚人格得到了培养，服务别人等能力也相应得到提高。在这一过程中，学校少工委在策划、寻找资源等方面起到了非常重要的作用。
3、法制、安全教育活动
我校少先队一直以来非常重视开展法制、安全教育活动。设立一名学校法制副校长，定期为我校师生开展法制教育。每年5月12日的全国“防灾减灾日”，我校开展了一系列“防灾减灾”宣传和教育活动。少工委整合各方资源，为我所用。活动设计了“与消防面对面”到消防支队学习参观活动；与消防官兵联手开展“消防紧急疏散演习”活动等。通过这些活动，进一步增强了我校师生的法制教育、防灾减灾意识，增强了我校师生懂法、用法维护自己的能力；在发生火灾、地震等突发事件时的自救和自护能力。
4、开展科技教育活动
科技活动是我校少先队活动的重要组成部分，特别是参加了全国“争当小实验家”科学体验活动和增设了机器人培训项目以后，学校在人力、物力等方面都加大了投入力度，并且成立了我校智能机器人小社团。2008年10月，我校迎来了“神舟”号飞船总设计师、中国工程院院士、北京航空航天大学宇航学院院长戚发轫教授及戚发轫科普报告团。戚院士向300多名参与“小实验家”活动的队员作了题为“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的科普知识讲座，并回答了队员们的提问。我们还积极开展“全国争当小实验家”的培训活动，并在去年12月，参加了在北京大学百年讲堂举行的第五届全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动。在此比赛中，我校队员获得了七金八银八铜的好成绩。机器人项目在我校也已经开展了几年，并取得了很好的成绩。特别是开展试点工作以来，我校为智能机器人小社团购买了活动设备，增设了活动场地，配备了活动辅导员。在学校少工委重视下，我校智能机器人小社团活动第六届WRO世界奥林匹克机器人竞赛中国区选拔赛的一等奖；获得了2008年广东省红领巾优秀小社团荣誉称号。
5、感恩教育系列活动
&&&& 在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育队员要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作，我们首先召开全体辅导员会议，对开展感恩教育活动提出要求。辅导员是教育工作的主要力量，必须提高他们对感恩活动的高度重视。因此，学校少工委主任在会上强调感恩的重要性，要求各中队辅导员把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并且与家长一起共同教育队员，帮助队员树立感恩意识。我校少工委还利用课堂主渠道的作用，特别是思想品德课教学，教育队员学会感恩，通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。我校少工委结合校内外资源，开展了一系列的感恩教育主题活动。如：组织假日小队开展“感恩大自然我与小树同成长”活动；开展“唱感恩的心 学手语齐行动”；开展各中队“感恩教育月”板报评比；开展“感恩母亲节”美术作品展活动等。
6、“三节”活动
“缤纷艺术节”、“阳光体育节”和“智趣科技节”是我校每一学年的三大盛事，也是我校少先队形成常态化的最好表现之一。（1）“缤纷艺术节”，陶冶性情启迪心灵。孩子们的童年时金色的，孩子们的生活是七彩的。我校一年一度的缤纷艺术节是孩子们的舞台。在活动中孩子们感受美、演绎美、创造美。孩子们浸润在无处不在的艺术氛围中，性情的一陶冶，能力得以提高，个性得以发展。（2）“阳光体育节”，强健体魄磨练意志。孩子们属于大自然，只有在温暖的阳光抚育下，孩子们才能快乐成长。我校一年一度的阳光体育节也是孩子们的舞台。那段日子，操场成为欢乐的海洋，尽情地奔跑、奋力地跳跃，挥洒汗水，强健体魄。胜不骄败不馁，坚强的意志在阳光下磨炼，我们聆听到了生命拔节的声音。(3) 智趣科技节，探索未知实践创新。孩子们是创造的天使，从小保护他们创造的天性，给他们提供创造的舞台是每一个大人的责任。我校一年一度的智趣科技节，以培养孩子们的动手实践能力为重点，以激发孩子们的创新意识为核心，尝试、实践、探索，失败、成功、创造，在乐此不疲的探索中孩子们收获智慧和快乐。
7、开展亲子义工服务系列活动
以“以爱育爱，让孩子们在社会、学校、家庭的共同参与下，学会关爱、学会感恩、学会奉献！”为教育孩子的宗旨，我校成立了亲子义工服务队。我校学校积极借鉴香港一些社区及学校已有的经验，争取家长们对亲子义工服务队的理解与支持，并与上级有关部门（中山市团委、市青年志愿者协会）密切联系，确立了亲子义工服务队的宗旨（尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会）及管理机制。。
为增进亲子沟通，融洽家长、孩子间的情感，我校致力于开展多样化的亲子活动，努力搭建亲子沟通的平台。我校开展了亲子工作坊：开展家长、学生共同参与的各种比赛。如“创意月球工作坊”、“我煮我心意亲子厨艺坊”、“写福字亲子书法比赛”、“我与小树同成长”亲子植树活动、“我是环保小卫士”亲子环保活动、“送温暖”亲子扶困助学活动、“亲子义卖活动”等，活动注重亲子共同参与的活动过程，让亲情、关爱、感激充盈家长与孩子的心间。开展亲子团队训练：训练帮助家长和孩子理解了家庭和睦、团结、相互关爱的重要，并感受到了彼此在家中的责任，增进了亲子间的相互理解，让孩子学会了感恩。主题亲子活动：如在“五一”节，组织开展了“五一表孝意，传统扬美德”活动。各中队邀请家中的长者到班级，由孩子们为他们奉上亲手做的汤圆，表达孝心与爱意。亲子读书月活动：开展“亲子共读一本书”、“畅游书海亲子之旅”等活动，在这一系列的活动中，家长和队员一起分享读书的快乐。在阅读过程中，增进了情感交流，开阔了眼界，增加了文化底蕴。亲子爱心回收日：学生收集废品，家长义工到学校进行回收、清点。变卖收废旧物品所得的资金用于资助山区贫困的孩子读书。
8、组织“延伸的课堂，体验中成长”的体验实践活动
（1）亲近大自然体验活动。这是我校少先队长期以来一直没间断过的一项社会实践活动。特别是开展试点工作以来，我校少工委对体验活动加大了开展力度。
&&& （2）体验活动进社区。我校少先队活动延伸到社区，让社区成为少先队活动的丰富活动的教育阵地。为了让队员有更多机会实践体验，我校开展了“阳光花地社区体验活动”。活动中，队员们承担做保安、做清洁工人、做维修工人、做宣传员、做客户中心接待员等等角色工作。目的是让队员在所在的角色中体验角色作用，体验角色的工作内容，在活动实践中认识社会，并培养良好的品质和提高实践能力增进社区生活的责任感。
&& （3）少年军校体验活动。我校少工委联合我市国防教育基地，结合系列活动月的开展，在每年的11月，我校都组织五年级的全体少先队员开展为期一周的少年军校体验活动。让我们的队员们体验军营生活，磨砺意志，锻炼体魄。
9、心理健康教育活动
我校少工委还充分挖掘学校心理健康教育资源，把少先队活动延伸至心理健康教育活动中，让我校少先队工作开拓了更多的活动层面。结合少先队活动特点，我校组织了一系列少先队活动。如：“塑造美丽心灵，享受阳关生活”心理健康教育活动月；五、六年级男、女青春期生理知识及交往讲座； “感恩庆六一”亲子活动；“师恩难忘”中队主题活动；“少先队队干快乐成长营”活动；“心理漫画比赛”活动等等。不但如此，我校还开展辅导员心理健康教育活动，开展了辅导员健康培训活动；开展了“你弹得起吗”心理健康讲座。
10、“雏鹰争章 我能行”活动
根据省少工委《关于深入开展“南粤少年雏鹰行动”推进素质教育的意见》、《少先队辅导员工作纲要（试行）》和《关于推广应用广东少先队素质教育网络信息服务平台的通知》的文件精神，我校利用南粤雏鹰网争章平台等信息技术手段，全面铺开网络“雏鹰争章”活动。
（1）基于网络争章，层层联动为雏鹰争章打基础
网络争章存在随时随地都能知道争章的情况，并且可以依靠网络学习章目，记载争章历程，这有助于雏鹰争章的长远开展。为了更好地让全体辅导员和队员尽快地使用网路，掌握网络争章的技能。我校少工委针对如何使用南粤雏鹰网，为辅导员举行多次的培训；辅导员向队员培训，并分发操作指南给每一位队员，让队员回家后与家长一起完成登录，定章等任务。学校与家长齐联动，帮助队员快乐争章。这样一层层地围绕队员争章活动而联动，为雏鹰争章活动打下良好的基础。
（2）雏鹰争章引进红领巾小社团活动中
我校很好地将“雏鹰争章”引进红领巾小社团活动中。现我校有30多个红领巾小社团，与“雏鹰争章”活动结合以后，加强了小社团的组织建设。我校为红领巾小社团聘请各专业老师担任争章辅导员。在辅导小社团开展活动的过程中，根据队员的需要开设争章活动的相应项目，不但如此，队员还根据自己的争章计划，有意识地获取学习信息，自主地选择学习项目，从而提升了自身的争章意识，激发了自己学知识练技能的兴趣。
11、全员学习《贺信》精神，开展“争当四好少年”活动
在我国少先队建队60周年期间，胡锦涛总书记致信表示热烈祝贺，并向全国少先队员提出了“争当四好少年”的殷切希望。根据团中央《关于认真学习贯彻胡锦涛总书记&致中国少年先锋队建队60周年的贺信&的通知》文件精神，结合我校少先队基层组织建设试点工作及本校实际，以雏鹰争章活动为统揽，我校少工委制定了开展“争当四好少年”活动计划。开展了一系列有成效的主题活动，如：开展争“四好少年”特色奖章活动；歌声唱响“争当四好少年”活动；开展“争当四好少年”的征文活动；开展争当“四好少年”的学习讨论；举办争当“四好少年”的主题实践活动；争当“四好少年”中队主题会等。
通过以上一系列活动，全体队员在认真的学习了胡爷爷的贺信内容之后，我们的每一位少先队员更加努力的学习文化知识，参与各项活动，努力争当“四好少年”；立志为人民做贡献；为祖国作贡献；为人民做贡献；为建设祖国打好坚实的基础。
（二）常规活动制度化
1、“红旗中队”、“雏鹰之星”的评优活动制度化
（1）“红旗中队”评比活动。我校少工委以队员管理队员，互相达到促进为目的，组建了“值周生”、“红领巾监督员”、“纪检队”、“校园小志愿者”等队伍，完成日常少先队的评比工作。我校少工委还开发了基于网络上的评比活动。队员将每天的登记报表数据输入到“争章比拼”的网络上，各中队通过网络及时了解本中队在当天的评比情况。评比项目共有十项，其中包括考勤、节能、礼仪等项目。每一项都以笑脸和黄脸标识达标与否。每月获得小于两个黄脸就可以评为当月的“红旗中队了。
（2）学校“雏鹰之星”评比制度。此评比活动是结合我校开展“南粤雏鹰行动”以及“争当四好少年”活动，通过各中队的评选出学校的雏鹰之星。目的是让队员在校园里形成你争我赶的良好风气。“学校雏鹰之星”评比项目共分为了五项，分别是项目一:快乐雏鹰、快乐争章；项目二：热爱祖国、理想远大；项目三：勤奋学习、追求上进；项目四：品德优良、团结友爱；项目五：体魄强健、活泼开朗。学校“雏鹰之星”评比每月评比一次，每次每中队推选出五名优秀少先队员。
2、定期开展主题班队会制度化
&&& 我校少工委坚持开展每周一次的班队会活动。各中队根据每月的主题以及学校德育处的工作安排，设计每次的班队会活动方案。在班队会中，各中队以规范的班队会仪式开展活动。每次活动后，各中队将总结和活动相片整理上交到学校少工委检查和存档。
3、中队宣传阵地评比制度化
&&& 中队的板报是少先队工作非常重要的宣传阵地。中队板报的内容是根据每月份的主题进行选定的。各中队在中队委组织架构中设有宣传委员、副宣传委员各一名。主要负责板报的设计和出版等工作。各年级大队利用课余时间对本年级的宣传委员进行培训，做到合格再上岗。在每月的10号，固定为中队评比时间。学校少工委将组织三至六年级各中队的宣传委员进行交叉评比，对活动年级前三名的中队，有学校少工委颁发奖状证书。
四、硕果累累，为雏鹰起飞搭建坚实的平台
学校少工委成立以来，我校少先队获得多项全国、省、市集体荣誉，个人荣誉其中，我校少先队大队部获得2009年广东省少先队红旗大队；获得2009年广东省首批“广东省红领巾示范校”荣誉称号，这些成绩是对我们工作的肯定，同时也是一种鞭策。面对新的形势，新的机遇，我校将继续在团支部、少先队工作中求真务实、开拓创新，紧紧围绕团省委、省少工委及团市委、市少工委的工作重点，发挥学校少工委的推动作用，不断完善我校少先队基层组织建设，加大推进少先队工作力度，创品牌、创特色，为雏鹰起飞搭建坚实的平台。
学校少工委成立以来我校少先队工作所取得的成绩
1、“智能机器人”社团被评为2008年“广东省优秀红领巾小社团”；
2、三（8）中队被评为“广东省少先队先进中队”；
3、四（8）中队开展的“缅怀伟大国父孙中山”队日活动被评为首届“飞扬的红领巾””广东少先队队日竞赛二等奖；
4、中山市少先队工作先进集体；
5、“让‘纪念孙中山先生诞辰活动’活起来”被评为2008年度“中山市少先队工作创新奖”；
6、我校六年级大队获得2010年度中山市少先队“红旗大队”；
7、中山市实验小学六（5）中队、三（7）中队2010年度中山市少先队“红旗中队”；
8、我校大队部获得“广东省红旗大队”荣誉称号。
9、我校获得首届“广东省红领巾示范校”。
10、我校的《学校少工委组织工作新模式的探索》获得2009年度广东省少先队工作创新奖。
11、2009年我校被评为“广东省文明单位”。
1、梁紫瑜同学被评2008年度“中山市十佳少先队员”、“广东省优秀少先队员”；
2、李襄琪同学被评为“广东省优秀少先队员”；
3、卢明慧同学被评为“广东省少先队环保小卫士”；
4、郑智滔、区晋星同学被评为“广东省少先队手拉手好队员”；
5、陈俊宏同学被评为2009年度“中山市十佳少先队员”；
6、李颖曦同学被评为“优秀中山学子”
7、刘栩琳同学被评为“中山市优秀少先队员”。
8、黄艳冰老师获得首届“飞扬的红领巾”广东少先队队日竞赛活动优秀指导奖；
9、辅导员陈玉凤老师获得2008年“广东少年儿童平安行动”贡献奖；
10、大队辅导员黄权标老师被评为 “中山市少先队工作先进个人“、“ 中山市少先队十佳辅导员”；
11、辅导员赖秀清老师被评为2010年 “ 中山市少先队十佳辅导员”；
12、队员吴欣桐、区韵莹同学被评为2010年度“中山市优秀少先队员”。
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