美术《自由画》中班美术绘画教案教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-05-07 05:33 标签： 中班美术教案
中班美术活动：云小子_幼儿园中班美术教案
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中班美术活动：云小子
活动设计背景：有一天，天气很好，蓝蓝的天，白白的云，孩子们在操场上玩得可高兴了，突然有一个小男孩大声地叫起来：&大家快来看呀，天上有一条小鱼。&顺着孩子指的方向，我看见了蓝蓝的天上有许多白白的云，其中有一朵云真的很像一条小鱼，我就引导孩子们想象天上的白云像什么，我就想设计一堂让孩子们认识云的课。
活动目标 1、认识云，了解云的特征，知道云的多变性。
2．能根据云的样子，大胆想象云像什么，并乐于用自己的语言表达出来。能在蓝色的纸上自由勾画云的形象，学习用棉花粘贴云。并添画环境等。
3．促进幼儿发现生活中美，表现美，激发幼儿对参加美术活动的兴趣。在活动中能体验成功感知快乐。
教学重点、难点 教学重点：学习用棉花粘贴各种形状的云。
教学难点：口述云的特征。
活动准备 教具：5幅图片
学具：蓝色卡纸，胶水，棉花
活动过程 一、讲故事片引入
孩子们，你们有没有看见过天空中的云？今天老师给你们讲个故事好不好？给幼儿讲《云小子》的故事。（边出示图片边讲故事）
二、基本环节
1、提问：你们见过云吗？他的样子像什么？（请幼儿自由口述云像什么？）
2、教师小结：云有时像小鱼，有时像小马，我们知道了云有什么特征？（引导幼儿了解云的多变性）
3、你希望云小子变成什么样子呢？（请幼儿大胆说出他们喜欢的云小子的样子，并给表现好的孩子给予肯定。）
4、今天我们一起来学习用棉花来做你喜欢的云小子好不好？先用记号笔画出你希望云小子变成的样子，再在云小子的身体上涂上胶水，粘上棉花，最后再用水彩笔添画。（根据自己的画添画环境等）
5、幼儿自由完成自己的作品，教师巡回指导。
三、展评幼儿作品，给予幼儿一定鼓励。
四、请幼儿带上自己的作品，和老师一起到操场上去，看云小子，比一比谁的画最美。
云小子在天上飘来飘去，他看到地上有各种各样的形状。船是船的样子， 高楼是高楼的样子。公鸡长着长长的鸡冠，长颈鹿长着长长的脖子。但是，看着看着，云小子犯愁了：怎么大家都有自己的样子，就我没有呢？他想模仿一下别人的模样，可是一阵风吹来，就马上把他吹得没有了样子。
地上的孩子抬头看了看云小子：&哇，那片云彩好奇妙啊。刚才还像一头狮子，现在又变成锷鱼了。&云小子拼命努力地学呀学呀，一会儿他变成一个长胡子的老爷爷了。
&云小子，给我们变一匹大马吧。&地上的孩子看着千奇百怪的云小子，高兴的跳起来。
云小子变呀变呀，他突然想明白了：&原来，没有样子就是我自己的样子啊！&
【教学反思】
在这堂前，孩子们观察了蓝天白云，对白云有了较深的认识，因此，在上这堂课时，让幼儿说白云的特征时，孩子们大都能大胆地说出白云像什么，让孩子们充分发挥自己的想象，既培养了语言素质，又发散了幼儿的思维。幼儿在自由作画环节，因为幼儿对云有较深的认识，又贴近他们的生活，幼儿的参与积极性高，让幼儿感受到美术创作的无限乐趣，培养了他们动手动脑的能力。
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· · · · · · · · · ·幼儿园中班教案:中班美术《会变的手》教案模板
&&&&【提要】该篇《幼儿园中班教案:中班美术《会变的手》教案模板》由66test小编特别为需要模板教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：
&&&&幼儿园中班美术教案：会变的手&&&&活动目标：&&&&1. 鼓励幼儿大胆在手上作画，发展幼儿的想象力与创造力。&&&&2. 乐意用装饰好的手进行表演，感受自由创作与表演的乐趣。&&&&活动准备：&&&&1. 具有多种想象及可模仿的图案。&&&&2. 装饰好的手的造型所编排成的表演剧。&&&&3. 多种色彩的颜料与棉签、抹布。&&&&4. 供幼儿表演的小舞台。&&&&活动重难点：&&&&大胆想象，创作各种手的变换造型，并直接在手上作画，乐意用装饰好的手自由表演。&&&&活动过程：&&&&一． 想象模仿，引起幼儿对手的兴趣&&&&王老师带来许多有趣的图案，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图案象什么？&&&&1. 幼儿自由结伴去观看想象，师随机了解幼儿想法并肯定。&&&&2. 引导幼儿试着用手去模仿图案造型。&&&&3. 师小结：小朋友学的真象，原来小手能变成各种各样的形状。&&&&二． 欣赏表演剧，感受用手作画的乐趣&&&&师：听，这是什么声音？（救命啊）&&&&1. 组织幼儿观看表演剧。&&&&2. 谈论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？&&&&(1) 自由交流：小朋友间交流，学学手的变化造型。&&&&(2) 集体交流：掌握变化的过程，了解手可以变成许多东西的样子。&&&&3. 告诉幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更漂亮。&&&&三． 教师与幼儿一起进行手的造型创作，让幼儿了解方法。&&&&王老师现在就来用手变一样东西，小朋友说说，让老师变什么？&&&&1. 按幼儿意愿明确创作的主题。&&&&2. 具体示范创作步骤。&&&&(1) 先变好手的造型固定不动。&&&&(2) 再涂上美丽的颜色。&&&&(3) 完成创作进行表演。&&&&老师：小朋友想不想变？那我们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要变什么，变完以后再涂颜色。&&&&3. 幼儿自由创作，师巡回指导。&&&&4. 能力强的幼儿鼓励他们双手作画，能力弱的幼儿日则在老师的帮助下共同完成创作。&&&&5. 引导完成的幼儿结伴表演，体验表演的乐趣。&&&&6. 小结：小朋友举起小手给王老师看看你变了什么？真棒，小手的本领和我们小朋友的一样大，能变成各种各样的东西，我们去表演给弟弟妹妹们看，好吗？
特别声明：当前位置: →
幼儿园中班美术教案 小小美发师
《小小美发师》教案
一、引导幼儿尝试用各种线条装饰画的创作。
二、引导幼儿体验自由创作的乐趣。
一、太阳娃娃图片一张，教师范画一幅。
二、各种发型的芭比娃娃若干，展示台一个，油画棒每人一盒。
三、背景轻音乐。
一、出示芭比娃娃，引出课题。
师：小朋友们，向芭比娃娃问个好，今天，芭比娃娃带来一个好消息，她要带你们去参观她的幼儿园。
二、在老师的引导下，有秩序的参观&芭比娃娃幼儿园&，提醒幼儿注意观察芭比娃娃不同的发型。
三、讨论芭比娃娃的发型
师：芭比娃娃为什么这么漂亮？你们看到了什么样的发型？谈谈你喜欢哪种发型，它给带来了什么样的感觉？
四、教师出示太阳娃娃的图片，引导幼儿为太阳娃娃设计发型。
㈠师：我们讨论的这样热烈，被太阳娃娃听到了，它也赶来了。向太阳娃娃打个招呼吧！
㈡教师模仿太阳娃娃的口吻说：小朋友们，我也想变漂亮点儿，请你们帮我设计一个发型好吗？只要是你们动了小脑筋，用心设计出来的发型，我都会喜欢的。
五、教师出示范画，并提出绘画要求。
师：小朋友们看，这是我为太阳娃娃设计的发型，好看吗？我相信你们也会设计出让太阳娃娃喜欢的发型。
六、播放背景音乐，幼儿自由作画，教师巡回指导。
七、展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍自己的作品。
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幼儿中班美术活动公开课教案:快乐的曲线
活动目的：
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
活动准备：
彩带（人手一份），画笔若干，代表天空、陆地、海洋的画纸三张
活动过程：
（一）让彩带跳舞
1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。
2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。
（二）观察曲线
1、提问：（1）跳舞的彩带象什么？（小虫、蛇、水……）
（2）它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？
2、教师记下幼儿画出的彩带的样子。
（三）作画：
1、出示挂图，找一找画面上少什么？（气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃）
2、分三组，自由绘画，巡回指导。
3、组合画，并点评。
（四）游戏：模仿曲线。
活动意图：当前对儿童画的指导存在着两种倾向：一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画，成人尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性；另一种则注重图画得知识教育，主张教孩子模仿画。显然又存在着脱离幼儿生活实际，违背幼儿生理、心理发展规律的弊端。
延伸活动：是跟随音乐模仿曲线（幼儿认为象的实物）。培养了幼儿的观察及模仿能力。
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