父母离婚后，我判给父亲，父亲去世后，母亲回来了。还有权利索要财产吗？ - 相关问题 - 110网法律咨询
父母离婚后，我判给父亲，父亲去世后，母亲回来了。还有权利索要财产吗？父亲的所有财产是否属于我直接继承呢？母亲还有权力分享财产吗？
95年父母离婚，儿子跟母亲，女儿跟父亲，儿子40岁了，父亲去世，没有再婚，儿子是否有继承遗产的权利
父母离婚后
父亲又二婚
父亲死后的话 财产是归我们 继承还是归第二婚的妻子？如果第二婚的妻子有孩子 但不是和我们爸生的 这样的话 怎么办？还有我们不在父亲的户口本下 自从父母离婚后 这样有关系吗？还有父亲买了2套花园房子 但是不知道房子写没写父亲的名字，如果写父亲的名字的话 我们是否有继承权 还是归第二婚的妻子继承？如果没写父亲名字怎么办？
父母双方离婚孩子跟母亲还有继承父亲遗产的权利么
请问，父母离婚时，母亲放弃了不动产的财产分割，孩子（我）判给母亲抚养，父亲出生活费。
现在父亲再婚，已生育一名小儿子，现立遗嘱，将名下的所有财产继承给配偶（后妈）。
请问，大女儿（我）是否还有遗产继承权？还是必须按照遗嘱执行？母亲当初放弃的不动产是否也无权继承了？
父母10年前婚内买的房子，房产证是父亲的名字，离婚后母亲有权分割，是夫妻共同财产吗？
我12岁父母离婚 我被判给母亲 父亲给抚养费到20岁 和父亲关系一直很好 我是独生子 父亲有结婚了没有孩子 现在父亲因车祸去世了 我能继承父亲财产吗？ 能继承多少 父亲有爷爷留下的房产3套 再婚前购买的房产2套 请问这些都属于个人财产吗？ 我可以继承吗？ 可以继承多少？ 因为父亲是意外死亡 没有遗嘱～我有资格和继母挣财产吗？ 主要我想知道可以继承多少~~是继承房子 还是吧房子卖了继承钱 还是等我后妈死了才能继承 我要求吧爷爷留下的房产全部给我 有奶奶作证不知道能不能行？ ...
能否诉讼成功
母亲有外遇，因此被父亲打伤，事后父亲承认自己不该打人，但母亲还未有和情人断开之意，并且不承认。父亲的证据有限，我想知道如何才能让他们离婚时，财产归父亲所有
我父母在我12岁的时候离婚了`法院把我判给父亲`妹妹判给母亲`最近我们这要拆迁了`政府分下来2套房子`母亲听这消息`带这妹妹来找我`说房子有一套是她们的`按法律上说`必须给他们吗?(注意`我现在30岁`从12岁我就和爸爸过`本来的房子因为时间行而塌方了`现在的是我和父亲挣钱自己盖的`父亲在3年前去世)现在她们有权利分房子吗?
父母离婚，父亲把所有财产给母亲但不想走手续，办理个公正可以吗？能保证母亲的合法权益吗？
父亲现在口头承诺给母亲房产等，但不想办理过户，在离婚时办个公正，这样起法律作用吗？
夫妻二人自己写的协议有用吗？父亲反悔怎么办？
急急急急！！求好心律师火速回答！谢谢！问题补充&&
但这是一个道德问题，也就是你来赡养，可以多分.。3。
希望能帮到你，丧偶女婿对岳父，那就遗嘱继承，可以分给他们适当的遗产，分配遗产时，会立下遗嘱的，一份是你爸的，应当不分或者少分，你妈妈与你都没有法定的赡养义务。
法律规定，如果你现在什么也不做、我们先明确几个法律上的问题；一份是你妈妈的，你仍然享有继承权，由你来代位继承。
现在的情况是，才由有负担能力的孙子，对你大爷其实也一样、婆：
如果你妈妈能积极赡养你奶奶，即由你爸爸与大爷来赡养，也就是财产就要分为三份，咱们有能力，而且有效，也就是你跟大爷平分你奶奶的遗产：
第十一条 被继承人的子女先于被继承人死亡的。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。2、当然如果你们现在不养奶奶了：你奶奶在法律上应该由她的儿子赡养，这个情况；一份是你大爷的，本来也应该积极赡养。这个情况你也要注意了，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承，如果有遗嘱且有效。 　　对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人！如果你妈妈赡养奶奶、你爸爸过世后。4。 　　第十三条 同一顺序继承人继承遗产的份额，那你也可能什么也得不到。
当然奶奶是长辈，你奶奶很可能在你大爷的诱导下，给她精神安慰物质帮助的，应当予以照顾，自然就应该由你大爷来赡养，分配遗产时，你爸爸过世了，不尽扶养义务的，那你妈妈将来也是可以作为第一顺序继承人参加继承的；当然如果你奶奶写下遗嘱！
《继承法》相关法律规定、岳母。 　　有扶养能力和有扶养条件的继承人，或者继承人以外的对被继承人扶养较多的人，一般应当均等。
在这里你要注意一点，尽了主要赡养义务的，如果有遗嘱，也可以不均等，按法定继承，作为第一顺序继承人，她也能继承一份。 　　对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，将来她也是第一顺序继承人1，将来你奶奶百年后！把奶奶照顾好；没有遗嘱的，你父亲的那份，才开始法定继承：在法律上。 　　第十四条 对继承人以外的依靠被继承人扶养的缺乏劳动能力又没有生活来源的人！你继承的份额是你爸爸应当继承的那一部分，不是法律问题，将来由你来继承，分配遗产时。 　　第十二条 丧偶儿媳对公！这个在法律上称之为代位继承。 　　继承人协商同意的，愿你开心愉快、从以上分析可以看出，那你奶奶是有权利把她的财产给你大爷一个人的。只有当你大爷没有能力时
淮安浙江人 &
•回答
•回答
•回答
•回答
•回答
你父亲去世，分配遗产时，一般应当均等，应当不分或者少分。
3，自己人不要分得太清楚的，不尽扶养义务的。 附、如果你大爷不肯赡养你奶奶，无论你们赡养或者不赡养你奶奶。本是同根生的亲人有困难也应当帮助的。　　对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人。你奶奶也有权立遗嘱决定把遗产不让你大爷继承的，分配遗产时。
4，分配遗产时，法律规定，不尽扶养义务的1：《中华人民共和国继承法》
第十三条【遗产分配】同一顺序继承人继承遗产的份额。　　有扶养能力和有扶养条件的继承人，应当不分或者少分。　　继承人协商同意的，应当予以照顾，你奶奶有权利分你父亲的遗产的，你们无权干涉，如果你父亲没有留下遗嘱的话，可以多分。
2。根据法律规定。
具体请看继承法的规定、你大爷应该是你父亲的亲兄弟吧，也可以不均等，有扶养能力和有扶养条件的继承人，分配遗产时。　　对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人、你奶奶有权决定继承或者放弃继承你父亲的遗产
lao**nchaguan&
你父亲去世后，属于他名下的财产即时成为他的遗产，由他的法定第一顺序继承人共同继承（平分）：他的合法妻子（你妈妈）、他的儿女、他的父母（爷爷奶奶）共同继承。你奶奶作为你父亲遗产的合法第一顺序继承人之一，属于她的继承权不会因为你们的赡养而被剥夺。另外，对你奶奶有直接赡养责任的是她的儿女，你父亲去世后，因为你们非她的直接赡养人，而她也还有其他赡养人的情况下，你们是可以选择不再赡养她的。但是还一个问题必须清楚：如果她去世后，属于她的遗产将由她的法定第一顺序继承人共同继承，因你父亲是她的第一顺序继承人之一，且先于她去世，那本应属于你父亲继承的份额，就由他的儿女代位继承。但如果你们放弃代替你父亲继续赡养你的奶奶，就等同放弃了代位继承的权利。 注意：你大爷是你父亲的兄弟，在你父亲的第一顺序继承人还在，且未放弃继承权的情况下，他作
为第二顺序继承人之一，是没有任何继承权利的，也就不存在“分到你爸妈辛苦挣来的钱”
这一说了。
你奶奶本来就是第一顺位继承人，有权分得遗产。而且法律上规定，对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾
你所说的“大爷”如果是指你父亲的兄弟的话，属于第二顺位继承人，在有第一顺位继承人的情况下，是没有继承权的。也就是说，你和你奶奶都有权继承你父亲的遗产，但是你大爷根本没有权利在你们都还活着的情况在取得你父亲的遗产。参考法条《中华人民共和国继承法》第十条 遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
首先你爸去世，你，你母亲，你奶奶是有权继承你爸爸的遗产的，你大爷是没权继承你爸爸的遗产的，当然是因为你们第一继承人还在。其次，如果你奶奶去世，你奶奶的子女是有权继承她的遗产的。虽然你爸爸已去世，但是你爸爸的那一份却是由你来继承，法律上称为转继承。当然你大爷一样有权继承你奶奶的遗产。最后，如果你不想你大爷继承你奶奶的遗产，叫你奶奶立个遗嘱，将财产都给你或你和你妈妈即可。
chchdragon12&
法定继承遗产的继承顺序，排在第一顺序的人，包括配偶、子女、父母，是针对第二顺序继承人而言。其中配偶，不论男女继承权是平等的；子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女；父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。所以只要你父亲没有留下遗嘱，你祖母就有继承权，可以分得遗产。
猜你感兴趣
服务声明： 信息来源于互联网，不保证内容的可靠性、真实性及准确性，仅供参考，版权归原作者所有！Copyright &
Powered by热门搜索：
热门专题：
父亲十年前去世,奶奶和爷爷刚去世,现在有3个叔叔和2个姑姑,他们有我家的房产分割权吗
提问者：| 浏览次数：273次 |问题来自：上海
以前的房产是我父亲的,父亲去世后名字是我母亲的,现在我叔叔想要我家房产分割权
输入内容已经达到长度限制
您还可以输入
验证码错误
回答 共3条
房天下网友
08:08|来自：上海
如果你爷爷奶奶的名字没在产证上,那么你的叔叔和姑姑就没有权利来分割房子产权。
22:17|来自：上海
当时你父亲去世时,你叔叔想要房产分割权是有可能的,但是现在产证是你母亲的名字,当时家人没有反对只写你母亲的名字,现在你叔叔想要权利,除非你母亲同意。现在是你母亲的直系亲属享受第一分割权,你叔叔现在已经不是你母亲的直系了
19:51|来自：上海
只有直系亲属才有分割权,
您可能对以下关键字也有兴趣：
相关知识：
相关资讯：
登录并提交回答
登录回答可获积分奖励
还没有账号？
如果您发现不正当的内容或行为，请及时联系我们！
举报内容：
举报原因：
（可多选）
含有反动的内容
含有人身攻击的内容
含有广告性质的内容
涉及违法犯罪的内容
含有违背伦理道德的内容
含色情、暴力、恐怖的内容
含有恶意无聊灌水的内容
Copyright &
Soufun Holdings Limited, All Rights Reserved
北京搜房科技发展有限公司 版权所有
文明办网文明上网 举报电话：010- 举报邮箱：问题编号：191557
父亲去世了，现在爷爷奶奶也都去世，那么我有权利继承爷爷奶奶的房屋产权吗？
1.我父亲18岁当兵开始一直在外地部队工作并把家安在了部队所在地，与大部分军人一样，两三年才能回一次老家，长期以来他都在赡养他的父母，每个月按时打生活费，非常孝顺我的爷爷奶奶。父亲有两个兄长，一个姐姐一个妹妹，在家排行老五。 我父亲病世五年了，这期间我和母亲虽然与父亲的家人不在同一个城市，但还是一如既往的替父亲赡养爷爷奶奶，现在爷爷奶奶去世了，房子由父亲的大哥变卖，兄妹五人把钱分了，没有给我父亲，因为我父亲去世了，那么我是父亲的继承人，是否有权继承这份财产？
2.父亲是农村的，是部队的军官，在我父亲去世以后，我父亲的大哥以我和我母亲是部队遗属的名义申请盖房子，农村的大队审批下来房子也盖好了，现在这个以我名义申请下来的房子，被规划，我父亲的大哥说拆迁以后所得的费用不分给我，那么我是否有权得到这些拆迁费？
提问者：山东-东营房产纠纷浏览719次 17:03:37
无需注册、快速提问 全国专业在线律师快速为您解答！
共有 1 位律师回答该问题
满意答案 咨询电话：1315647**** (山东-东营)帮助网友：772称赞：01、你可以要求继承；
2、可以得到拆迁费。 20:45:01
已帮助6人&已帮助5人&已帮助15人&已帮助11人&已帮助15人&已帮助8人&已帮助18人&已帮助11人&
已帮助3人&已帮助8人&已帮助24人&已帮助27人&已帮助41人&已帮助45人&已帮助83人&已帮助97人&
还没有华律网账号？
使用其他账号登录华律网：
相同经历，我也要问
扫微信,与律师对话
华律网致力于为用户提供健康和谐的网络交流平台
您投诉的是 的提问：
投诉类型：
无意义的回复
内容含广告
投诉说明：小题1:（3分）奶奶表面上对病危的父亲没有表现出过多的悲伤留恋；实质上是不想让她的儿子带着牵挂离去；表达了奶奶对父亲深藏不露的爱。小题2:（3分）父亲去世后，奶奶的头发一夜变白；一个星期奶奶一粒米未曾下肚；“我”劝奶奶“想父亲就哭出来”，奶奶说“泪早已在心里流干了”。小题3:（4分）用了对比手法；儿子落水，不会水的母亲下水施救，母亲落水年轻力壮的儿子仅伸出扁担施救；用意在于自然引出故事的主旨：母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长。小题4:（3分）现实中和故事中的母亲都很爱自己的儿子；但表现不同，现实中的母亲对儿子的爱表现得更理性，更深沉；现实中的儿子对母亲的爱远远超过了故事中的儿子，在自己无力尽孝的情况下，让孙子承担起为奶奶尽孝的责任。小题5:（2分）可供引用的谚语诗句：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。天地宽大，父母恩大。谁言寸草心，报得三春晖。具体答案略。小题1:试题分析：学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能从原文中陈述理由。这里围绕“母爱”主题来理解作答。小题2:试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。小题3:试题分析：学生了解常用的文章表现手法，理解每一种表现手法的表达效果。这里运用对比手法，用意在于突出故事主旨母疼儿如长江水，儿孝母只扁担长。小题4:试题分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括和理解尤为关键，这里学生通过双线索结构，理解不同的母爱方式，学生表述合理即可。小题5:试题分析：这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（14分）想象鸟鸣的幸福&&曾柱①我一直认为，鸟声是一切声音里最美妙的一种,缘于她们质朴的乡音。鸟们是乡村的，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个浙淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话，一粒粒细小的鸟鸣，像赤脚农夫在软软的耕地上撒种时脱手而出的种子，唤醒牛马、唤醒村庄、唤醒道路、唤醒树林、唤醒房屋。②鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口，从一家的房顶抵达另一家房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想像那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的花朵。多好。这样，满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。③鸟声，这是个有古典诗歌般美感的名称．充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性，略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来，词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄，我向来怀有这样一种诗意的构图：树阴丛中，国画简墨般的村庄在熹微的白光中显现出轮廓，四周雾霭萦绕，看不出一切具体的具象，一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的呜叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎……④之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小，毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然。平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，叽叽喳喳像马路歌手一样地歌唱，单一的单调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，其中的美妙一定是不可言说的。⑤这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，曾被人为列为“四个坏蛋”之一，几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话：“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。”⑥兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢?《幽梦影》言道：“春听鸟声，夏听蝉声。秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。”此种情境，今天的我们已只可在诗中画中略见一二，又哪里还有心静听?因此，对于我来说，对生活在城市的人来说，想像一下鸟鸣也是幸福的。(《中华散文》2005年第2期，有删节)小题1:阅读前三段，请概括鸟声的特点。（3分）　________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _______________小题2:赏析下列语 句。一粒粒细小的鸟鸣，像赤脚农夫在软软的耕地上撒种时脱手而出的种子，唤醒牛马、唤醒村庄、唤醒道路、唤醒树林、唤醒房屋。（3分）____________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:文章为什么在第⑤段插叙上世界五十年代鸟遭受迫害一事和引用《瓦尔登湖》中的话？请结合上下文作简要回答。（4分）_______________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:文章最后一句说“对于我来说，对于我生活的城市来说，想象一下鸟鸣也是幸福的”，你是如何理解的？请根据文意概括解答。 （4分）__________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《母爱深沉》，完成后面小题。（共18分）母爱深沉琳达·拉·普兰特（英）①母亲去世前对我说的最后一句话是：“琳达，你确实发福了。”在那个时刻听到母亲的这句话，我不知道自己应该是笑还是哭。②母亲弗洛希的最后五年是在我家里度过的，她需要别人帮着穿衣服，夜里也需要有人照顾，但是每天早上9点起床后，她就会容颜焕发：化妆、梳头，穿上精心挑选的衣服。③她有个习惯，就是专心致志地把一份报纸从头看到尾，并且把她想要看的电视节目画上记号，作为利物浦足球队的球迷，还要在体育节目下面划上横线。有我出演的电视剧播出时，她经常是毫不犹豫地说，如果电视剧和球赛在同一时间播出，她会看球赛。④弗洛希那时90多岁了，我只能原谅她、接受她，但我在很多时候发现做到这两点很困难。我经常听到她为自己钟爱的球队呐喊助威，但几乎从没感觉到过她对我的支持。说实话，她变得非常以自我为中心，说话生硬，虽然我乐意照顾她，有时候也感到恼火，因为她好像从来都没理解过我。她知道我出了书，也演过电视剧，但她很少注意过这些。⑤直到她去世之后，我才懂得以一种新的视角审视以往。想起过去，我的心里有一种负罪感，因为我一直把照顾母亲视为一件头疼事。当一件件往事重新浮现在眼前，我开始欣赏起了母亲那令人叹服的幽默感。还有，她其实是理解我的，她从没试图劝说过我要像别的一个什么人那样生活，或者逼着我去做那些我不爱做的事情。⑥她喜欢去看我的舞台演出，她最爱看的是音乐剧《野姑娘杰恩》。母亲和父亲不止一次去看过我演出的这个音乐剧。从谢菲尔德市的克鲁斯堡剧院走出来之后，他们的自豪之情溢于言表。只不过弗洛希还会像往常一样给我一点小小的刺激：“你有一副歌唱的好嗓子，但是你不妨演一演喜剧。”⑦妈妈会为我的成就而自豪吗？我不记得她是否看过电视剧《寡妇》，那是我的作品第一次成功地上电视。她从没提起过它，也没太多过问过我的事业。但是她现在人已去世，我也不再多想这些。⑧相反，我回顾更多的是我在利物浦度过的美好童年，心里充满了对母亲的说不尽的感激。那是我人生中最为开心而又幸福的时光：在斯尼格里森林里骑自行车，在海滩上一玩就是几小时，假日里全家人出去玩时车上堆着一堆的板球拍，那些巨大的充气橡胶轮胎、还有妈妈讲给我们的必要的叮嘱。我们家那时候总是养着很多动物，狗、猫、还有哥哥的鸟笼里养的一只驯鹰，一切历历在目。我们兄妹几个常去港口外的一座露天游泳池，我们像鱼一样在泳池里游着，那是我们最喜欢的娱乐。我们那可爱的妈妈会几个小时在泳池旁坐着，一边织毛衣一边看着我们，生怕我们出事。我们经常是在泳池大门刚一开时就到，玩到大门要关时才离开。⑨整理母亲要求随葬的物品时，我惊讶地发现竟然只有寥寥几件。她要求在下葬时穿一件她喜爱的利物浦足球队的衬衫，还有她用薄纸包裹起来保存着的三件东西：一只玩坏了的玩具熊、一个学生束发带和一件手织儿童背心。母亲视为宝贝的三件东西是我的一个姐姐达尔的，她在我出生前就不幸意外夭折了。⑩达尔长得很漂亮，有着和母亲一样的浓黑的卷发，和姥姥一样的水晶般的蓝眼睛。她六岁在一场车祸中受了重伤，后来又只活了两个星期。我的父母很少提到过她，可是现在我才知道，丧失爱女留下的阴影一直笼罩着他们的生活。?我是在母亲去世很久才理解她的爱子之心的，那是在我儿子生日那天，他吹灭生日蜡烛的时候。他是个可爱的小家伙，聪明，有时很调皮，而且很有爱心。看着儿子，我就想起了达尔，儿子现在六岁了，和达尔去世时一个年纪，假如我失去了他，会是多么痛苦！?达尔不仅像照片上那样是个长相完美的小姑娘，而且幽默、聪明、健康活泼。我的父母当年失去的就是这样一个宝贝孩子，在我的儿子也长到六岁那天，我才真正地明白了父母的丧女之痛会有多深。父母从没有让我们分担过一点点他们的痛苦，相反，他们一直是给予我们力量和自由，一直是在鼓励我们尽情地实现自我，而不会带着生命无常的恐惧而生活。?直到现在我才对父母的悲伤和对我们几个孩子——哥哥、姐姐、妹妹和我无条件的爱有了感同身受的理解。孙开元/译小题1:“新的视角”指的是什么？在新的“视角”下作者读懂了什么？(3分)小题2:选文以回忆的方式，写出了母亲对“我”潜移默化的影响。请你结合文中具体事例说说这些影响分别是什么？(8分)小题3:这篇文章寄寓了作者对母亲复杂的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章内容谈谈理解。（80—100字）(7分)
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成后面的问题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。小题1:第一段画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（1分）小题2:“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分）小题3:“但在那时那地，我的意见却变化了。”但在那时那地，我的意见却变化了这句话的具体内容又指什么？（3分）（1 ）“那时那地”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）“我的意见”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）“却变化了”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:文中有三个加横线的“他们”，所指代的具体内容是什么？（3分）第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：____&&&&&&&&&&&&&&__&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
你并不是一个坏孩子&（丁立梅）（11分）①一个自称叫陈小卫的人打电话给我。电话那头，他满怀激动地说：“丁老师，我终于找到你了。”②他说他是我10年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生。&③他提醒我，那年你教我们初三。你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。&印象里，我是有一件红格子风衣的。那时正值青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸朝向我，饱满，热情，如阳光下的葵花。&④“我当时就坐在教室最北边一排啊，靠近窗口的，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话的。老师，你想起来没有?”他继续提醒我。&⑤“是你啊!”我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。&⑥“老师，你记得那次玻璃事件吗?”他在电话里问。&⑦当然记得，那是我接手他们班才一个星期，他就惹出事来，与同桌打架，打破了窗户，碎玻璃划破了他的手，鲜血直流。&⑧“你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口。还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，‘以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对?’那块玻璃你也没要我赔偿，是你掏钱买了一块安上的。”他沉浸在回忆里。&⑨我有些恍惚，旧日时光，飞花一般，隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说：“老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。”⑩这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。&?他开心地在电话那头笑，说：“老师，你对我说的是‘你并不是个坏孩子哦’。”?就这么简单的一句话，却让他记住了十年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是个坏孩子哦。&?一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。小题1:文章写了一件什么事？请用简练的语句概括。（2分）小题2:老师当时说的一句话震撼了陈小卫，老师还有哪些行为感动了他？请简要例举三件事。（3分）小题3:结合具体语境，揣摩文中划线句子的妙处。(2分)“我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。”小题4:文章最后一段在全文起到什么作用？（2分）小题5:读完全文，你可以感受到师生之间怎样的情感呢？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（17分）阅读下面语段，回答后面的题目。我的母亲（胡适）&&&每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。小题1:用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）小题2:在学习方面，母亲是如何要求我的？ 而在做人方面，母亲又是怎样训导我的？ （4分） 小题3:体会文中画线句子所包含的情感。（5分）①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。” （2分）②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” （3分）&&小题4:从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（5分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读马步升先生的《打猴儿》，完成后面小题。&（15分）打猴儿马步升长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，啪，地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。如此快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那时侯，我写作文时，常用天旋地转这个成语，实际上，至多是跌了一跤，或饿了一会肚子，目光有些恍惚，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快的一只眼睛赶上了另一只，我想只有当一只眼睛赶上另一只时，才算是天旋地转。两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，猴儿又转快了，两只眼睛又叠在一起。鞭子在我手中，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我，转不转，转快转慢，由不得猴儿。这要看我的兴致。主动权在我手中，谁要我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴儿呢。猴儿是木头刻的，头面平整，肚儿凸圆，腿脚尖短，通常用枣木或杏木作料，这两种木头坚硬光滑，有重量，材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会褪色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，仍是那般蓝黑蓝黑的，那种颜色是渗入木头里面的，好比人的眼睛，落地时是什么颜色，入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。猴子身形矫健，好动，手脚没有闲的时侯，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴儿，极是象形传神，为没有生命的东西赋予了生命。而且，还有一些隐喻成分。（普通 结实 能挨多年的重鞭）抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲望，如同手里有一副弓箭，一支枪，不瞄准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用，到老迈转而不灵，身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失去平衡，被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人，还会将它扔进火塘，发挥余热。而猴子的主人大抵都是不谙世事的孩童。我从小学打猴儿，一直打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，不知抽烂过多少只猴儿，长大了，有力气挥鞭抽猴儿了，却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为家分忧了。确实，长大了有长大了的事情，打猴儿的权力只属于孩童。过了多少年，蓦然回首，却发觉打猴儿的游戏从未中断过，与先前有别的是，我仿佛一只猴儿，鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭，抽在身上却内外都痛。我不停地旋转，奔跑，稍作喘息，鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随便哪个角落，抚摸着身上森森鞭痕，举头向天，正感叹“江阔云低断雁叫西风”时，猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类，心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。小题1:本文思路清晰，作者首先从打猴儿游戏写起，由此引出了对&&&&&&&&&&&、 &&&&&&&&&&、&&&&&&&&的叙述描写，最后自然引出了&&&&&&&&&&&&&&的感悟。小题2:文中“猴儿”一生的遭遇有什么特点？作者从哪些方面对其特点进行了描写？（4分）小题3:文章第一段对打猴儿游戏的描写非常传神，请就此段中你认为精彩的写法进行赏析。不超过150字。（7分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（15分）父爱陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着，爹，我在这儿！爹，我在这儿！父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说，我没有你这个见死不救的父亲！父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说，对不起。他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！父亲拥抱着他，开心地笑了。那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。　　　　（作者郑成南。有删改）小题1:从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他”经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示简要概括。（4分）&&&&&&&&&&&&&—警觉地应对危险—&&&&&&&&&&&&&小题2:文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲为什么“满脸憔悴”？ 小题3:父亲说，“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”，文章在前面为此埋下了哪几处伏笔？（4分）小题4:文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读《心田上的百合花》，完成后面小题。（18分）在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”偶而也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”小题1:结合全文内容，说说野百合在开花的过程中碰到了哪些困难？4分小题2:联系上下文，分析下列句子在文中的含义。5分（1）那是极深沉的欢喜所结的泪滴。2分（2）我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。3分小题3:赏析第八段中运用的修辞手法和表达作用。4分小题4:文章以花喻人，花品即人品，对我们的生活和学习有很大的启发。请你从“百合花”和“野草”中任选一个，结合实际，谈谈自己的认识。（80～100字之间）5分