/ 东航西安基地航修部开展创建学习型班组活动
主管单位：||股票/基金&
徐州处到泰兴学习“班组建设”
作者：马志勇 　　作者：马志勇
　　日，徐州公路处一行15人来到江平线泰兴口岸收费站学习省交通运输行业“班组建设”示范基地创建工作。江平线泰兴口岸收费站始终坚持以人为本，注重结合实际，大力推行学习型、制度性、实干型、服务型、奉献型“五型班组”创建，先后被授予“女职工建功立业标兵岗”省精神文明建设单位、省青年文明号、省企事业先进班组等一系列荣誉称号，考察组一行对泰兴站成绩表示高度赞许，并就班组建设创建工作进行了交流、探讨。( 来源: 中国公路网
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板带厂创建学习型班组信息交流简报第十六期
主办：板带厂工会&
莱钢学习型班组创建工作推进会专刊
&&& 编者按：
10月14日，莱钢学习型班组创建工作推进会召开。集团公司党委书记田克宁，副总经理赵雁彬，党委副书记、工会主席魏兴文出席会议。会议总结了莱钢开展学习型班组创建10年来的主要工作，表彰先进，交流经验，安排今后一个时期班组建设的主要任务。魏兴文在讲话中回顾了莱钢学习型班组创建10年来取得的显著成绩，对今后一段时期开展学习型班组创建工作提出了要求。&会上，焦化厂、板带厂工会、炼钢厂行车车间、型钢炼铁厂3号高炉车间主控班组等4个单位分别从不同角度介绍了学习型班组建设创建经验，对2009年以来板带厂等11个“莱钢学习型班组创建工作先进单位”、83个“AAA级学习型班组”、200个“AA级学习型班组”和83名优秀班组长进行了表彰。各单位班组建设领导小组负责人和部分学习型班组的班组长参加了大会。为进一步宣传学习好本次会议精神，充分领会和把握公司创建学习型班组的思路和措施，促进我厂创建学习型班组工作再上新水平，本刊特编辑一期《莱钢学习型班组创建工作推进会专刊》，全文刊登魏兴文主席的讲话精神，以供各单位工会、班组学习。
在莱钢学习型班组创建工作推进会议上的讲话
这次会议的主要任务是：回顾莱钢学习型班组创建工作开展以来的基本情况，简要总结近两年来的创建工作，交流经验，表彰先进，安排部署今后一个时期的主要任务，进一步提高认识，统一思想，明确思路，强化措施，推动全公司班组创建工作再上新水平。刚才，会议表彰了学习型班组创建先进单位、先进个人，命名表彰了AAA级和AA级学习型班组。焦化厂、板带厂工会、炼钢厂行车车间、型钢炼铁厂3号高炉车间主控班组分别从不同角度介绍了他们创建的经验、方法和成果，很有借鉴意义，希望大家结合实际，认真学习。借此机会，我代表集团公司党政领导向受到表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！希望你们再接再厉，继续发挥示范带动作用，为全公司班组建设水平的不断提升做出更大的贡献！
一、十年来莱钢学习型班组创建工作的成果及经验
自2002年6月，莱钢在全集团范围内开展学习型班组创建至今，已有10个年头。十年来，莱钢坚持把学习型组织理论与班组建设有机结合，以学习型班组创建为基点，坚持“管理从基础抓起，基础从班组抓起”，积极适应新形势新任务新要求，不断探索班组建设的内容和形式，取得了显著成效，促进了企业管理水平的全面提升，为莱钢的发展壮大奠定了坚实基础。
十年来，创建工作始终与生产经营建设中心紧密结合，促进了企业的发展壮大。顺应学习型企业创建的总体要求，广大班组坚持理论与实践相结合，把学习型组织理论融汇到生产经营建设管理的全过程，运用学习型组织理论指导实践。坚持系统思考，把解决生产经营中存在的实际问题作为创建的切入点，炼钢厂的“4416”框架、板带厂的“学习实验室”、棒材厂型钢车间的管理创新丛书、运输部姜立松班的“两会三制一链一志一岗”等措施，有效解决了企业和班组生产经营的一系列难题；坚持自我超越、挑战极限，快速推进各项工作，1880m3高炉、6#焦炉、1500mm中宽带等一大批重点工程提前投产达产，在行业迅猛发展的潮流中争得了发展的主动权；坚持创建活动与劳动竞赛、“工人先锋号”、“安康杯”竞赛等活动紧密结合，转炉炉龄、钢材轧废、新产品开发、发电量等一批生产经营指标纪录不断刷新，钢、铁、材产量实现了跨越式增长。“严细实”管理、QES管理体系、卓越绩效管理、“转方式、调结构、创新超越、系统提升”等一系列管理理念和措施在基层班组得到了创新性的运用和发展，促进了企业综合实力不断提升，推动了莱钢的发展壮大。
十年来，创建工作提升了广大班组的整体水平，为企业管理奠定了坚实基础。各单位坚持继承传统与不断创新相统一，在保持过去班组建设的好做法、好经验的基础上，赋予学习型组织的新理念，使班组建设向更高层次发展。广大班组牢牢把握“学习是基础，改善心智模式是关键，创新是核心，持续发展是目的，体验生命的意义”等几个关键环节，搭建学习平台、创新平台、自主管理平台、反思共享交流平台、凝聚职工提升人气平台，推行“两长六大员”、“轮值班长”、“工作改善奖”等举措，丰富创建载体，激发创建热情。广大班组成员坚持“工作学习化，学习工作化”，将学习成果转化为解决实际问题，班组学习力明显提升；培养创新意识，挖掘创新潜能，增强创造能力，创新行为层出不穷，新思想、新思路、新点子不断涌现，班组的创新能力显著提高；人人参与班组管理，人人关心班组荣誉，改变了过去只有班长一人管理班组的状况，形成了全员参与、全员管理的良好局面，班组的自主管理能力不断增强；充分发挥愿景的激励引领作用，坚持实践愿景与凝聚团队相统一，人人建立个人愿景、班班建立团队愿景，形成了“心齐、气顺、风正、劲足”的良好风貌，班组凝聚力、战斗力持续增强。通过创建学习型班组，学习型组织的理念在班组中普及，生产、安全、质量、设备、现场等各项管理制度在班组得到有效落实，班组整体水平不断提升，夯实了企业管理基础。
十年来，创建工作营造了浓厚的学习创新氛围，提高了广大职工综合素质。学习型班组创建坚持以人为本，始终把提高职工素质、促进员工与企业共同发展作为创建的重要内容，持续完善学习培训的制度和机制，拓展学习培训的内容和形式，激发了员工的学习动力。在坚持开展传统的技术比武、岗位练兵的同时，“每日一题”、“反省周记”、“连动学习”、“问题管理模式”、“学习实验室”、“名义群体法”等形式多样的团队学习模式和学习方法在基层班组广泛推行，班组成员灵活运用知识和寻求问题“根本解”的能力不断增强，有效提升了个人和团队的智慧及能力。广大职工把本职工作当作事业来追求、当作学问来研究，逐步养成了善于思考问题、发现问题、解决问题的习惯，思维方式和工作方式发生了根本变化，业务技能不断提高，实现了由“实干型”、“单一型”向“知识型”、“复合型”的转变。2002年以来，莱钢举办优秀班组长培训班25期，培训优秀班组长1500余名。有36名职工获得省级以上技术能手称号，15人被授予山东省首席技师称号，12022名职工取得高一级学历，涌现出一大批技术能手、技术状元和专业人才。在持续抓好学习的同时，广大职工秉承“人人可创新、事事可创新、时时可创新，创新存在于细节处、创新存在于问题中”等新理念、新思想，自觉培养“不归罪于外”、“不自我设限”的心智模式，立足岗位实际，积极投身群众性创新实践活动中，产生了一大批技术含量高、创新性强的成果。2002年以来，共有747项群众性经济技术创新成果、539项班组管理创新成果、355项职工优秀操作法、642项职工优秀合理化建议受到集团公司表彰，创造了可观的经济效益和管理效益。
十年来，创建工作孕育了各具特色的班组文化，丰富和发展了企业文化的内涵。广大班组在建立完善班组愿景体系的基础上，将莱钢、山钢企业文化与班组实际有机结合，发动职工参与班组文化建设，创作班歌，设计班组标识、班组作风、工作理念、服务承诺、职业道德等富有特色的班组文化，对班组职工产生了强大的激励和凝聚作用，使企业文化落脚在基层，成为莱钢班组建设一道靓丽的风景线。炼钢厂着力构建学习型班组文化建设的“五位一体”新格局，落实班组文化建设负责制，完善班组标志和歌曲，基本实现了“班班有标志，班歌人人唱”的浓厚文化氛围；焦化厂将山钢企业文化宣贯与班组文化建设有机结合，拿出专项资金鼓励班组加强文化建设，取得了良好效果；运输部姜立松班的“不想当将军的士兵不是好士兵，只想当将军的士兵也不是好士兵”理念、特钢事业部质检站物理室物理检测班的“学习型组织无边界，延伸服务，共赢共享”理念、原料部钢区原料站的廉洁警示牌等等，都对班组成员的行为产生了积极的影响；“青蛙现象、蝴蝶效应、系统思考、不归罪于外、挑战极限、自我超越、攻击前进”等等许多富有积极意义的新概念成为莱钢员工词典里的新内容，“学习、超越、领先”成为莱钢人的不懈追求。各具特色的班组文化，使广大班组更加注重维护生产和工作环境，坚持文明作业、文明生产，保持优良秩序，创造优美的班组环境，营造了科学文明和健康向上的良好氛围。
十年来，创建工作形成了较为完善的运行体系，班组建设日趋科学规范。从2002年开始，莱钢将学习型组织理论引入班组建设，积极消化吸收，坚持创新发展，逐步形成了“创建学习型班组，促进企业科学发展”的整体思路。各级领导高度重视，常抓不懈，逐步形成了“行政领导、工会牵头、专业配合、班组参与”的宏观管理机制；以提高班组学习力、创新力、凝聚力和自主管理能力为重点，将效益、管理、创新等指标融入创建内容，形成了科学的目标导向机制；适应企业发展的新要求，引导广大班组围绕建立完善“愿景、学习、管理和创新”四个体系开展创建活动，形成了建立、运行、反馈、评价以及相互作用的考核评价机制；集团公司设立班组建设专项奖项基金，每两年召开一次推进会议，组织开展班组大赛，大力选树典型班组，形成了物质、精神、榜样激励相结合的有效激励机制；通过定期开展班组评审验收、年度检查、季度抽查、调研督促、培训指导等多种方式，加强班组创建的动态管理，形成了动态控制机制。经过多年的探索和实践，莱钢在班组建设理念、工作思路、推进措施、评价标准、保障机制等方面不断完善，学习型班组创建工作的运行体系日趋科学规范。
十年来，创建工作在社会上产生了广泛影响，班组建设硕果盈枝。一份耕耘，一份收获。经过多年辛勤努力、不懈探索，莱钢班组建设春华秋实，硕果满枝头。自2002年至今，学习型班组创建的经验和做法先后在全国、全省各类会议上进行交流推广。山东省冶金黄金有色金属系统班组建设经验交流会议、全国机械冶金建材系统“争创学习型组织，加强班组建设”现场经验交流会、全国部分省市班组建设工作年会、山东省企业联合会“加强班组建设，提升基础管理”现场经验交流会、全省班组建设工作会议等重要会议先后在莱钢召开。协助全总编撰出版的《学习型班组创建指南》一书，为推动全国“创争”活动的开展作出了积极贡献；编辑出版的《学习型班组创建实务》一书，使创建工作更加科学、高效、有序；《班组建设之光》、《学习型班组大赛成果集》等系列班建丛书成为深化创建工作的有效载体。创建工作得到了社会各界的广泛关注，来自全国各地的企事业单位到莱钢参观学习交流。据统计，自2003年至今，先后有230余家单位、5600余人次到运输部姜立松班等班组参观学习。十年来，涌现出以运输部姜立松班、炼钢厂4#转炉车间生产乙班为代表的一批优秀班组，一大批班组荣获全国五一劳动奖状、全国工人先锋号、山东省工人先锋号等荣誉称号，莱钢也先后荣获“全国质量奖”、“全国学习型组织标杆”、“全国模范职工之家”等称号。全国总工会原副主席徐德明、中国机冶建材工会主席刘海华、《学习时报》副总编钟国兴、上海明德学习型组织研究所张声雄教授等领导和专家给予了高度评价。学习型班组创建成为莱钢的品牌。
近两年来，莱钢学习型班组创建工作紧贴中心，按照“转方式，调结构”的总体要求，创新理念，深入贯彻落实卓越绩效管理模式，创建水平进一步提高；继续加强和完善“四个体系”建设，认真贯彻落实考核评价要素指标，创建基础进一步夯实；重视学习型组织方法和工具的应用，增强班组解决实际问题的能力，创建绩效进一步提升；针对基层班组存在的薄弱环节，切实加强指导，创建工作持续推进；持续强化对班组长的培训，为深化创建工作提供了动力支持；各单位、各部门振奋精神，真抓实干，广大班组投身实践，积极进取，全公司创建工作呈现出良好的发展态势。经各单位申报，集团公司评审认定，有83个班组达到AAA级标准，200个班组达到AA级标准。经过全公司上下的共同努力，创建工作取得了新成绩，开创了新局面。
回顾十年来的创建实践和探索，我们深深体会到：莱钢学习型班组创建工作的不断发展，离不开各级领导的高度重视和正确指导，离不开各单位、各部门大力支持，离不开广大车间、班组和班组成员的积极参与、不懈努力。在此，我代表集团公司党政领导，向所有关心、支持、帮助学习型班组创建工作的各级领导和同志们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！
回顾十年来的创建实践和探索，我们在取得一定成绩的同时，也积累了十分宝贵的经验：
领导重视，提高认识，创建工作才能健康发展。各级领导的认识水平、工作态度、重视程度对创建工作至关重要。莱钢学习型班组创建工作取得的成效，主要得益于各级领导认识到位、支持到位、指导到位。从集团公司到各单位和车间的领导都能够认识到班组的基础地位、源头作用，把班组建设作为企业管理的重要组成部分，把班组建设水平作为衡量企业管理水平的重要尺度。&&&
持之以恒，长抓不懈，创建工作才能不断深入。班组建设是一项长期的系统工程，需要建立长效的机制，需要不断地推动、促进。只有持之以恒，长抓不懈，才有可能积累丰富的资料，培养有经验的人员，才有可能深入发展。莱钢二十多年的班组建设历程也证明了这一点。
&& 围绕中心任务，融入日常工作，创建工作才能取得实效。脱离企业中心工作抓创建，就会出现“两张皮”的现象，也就不会取得任何积极成效。只有坚持创建活动融入企业中心工作，才能促进生产任务的完成，提高经济效益，提升企业整体经营管理水平，推动企业又好又快发展，
持续创新，丰富内涵，创建工作才能充满活力。创建学习型班组，不是对过去的否定，而是在继承的基础上创新、在创新的基础上发展，是运用新的管理模式检视自己，改善自己，尤其是将已经有的好做法赋予新内涵，在持续改进中拓展其积极的意义。
建立机制，完善制度，创建工作才能日臻完善。机制更带有根本性、长远性、全局性。我们注重加强机制和制度建设，围绕解决“建设什么样的班组”和“怎样建设班组”，建立了一套科学合理、充满活力的创建工作机制，这是学习型班组健康发展的有力保证。
&& 整合资源，发挥合力，创建水平才能不断提升。推动创建工作，不能仅靠哪一个部门、单位或班组，必须坚持党政工团齐抓共管，多管齐下，组织动员广大职工积极参与，调动各方面积极性，形成全员、全过程、持续推进的良好格局。
&& 提高班组长素质，发挥班组长作用，创建工作才能抓住关键。班组长在班组建设中发挥着重要作用。多年的实践证明，哪个班组的班组长素质高、能力强，哪个班组在班组建设中就思路广、办法多、效果好。多年来我们重视班组长综合素质和工作能力的提升，通过强化培训等措施，培养了一大批优秀班组长。
这些有益的经验和规律，需要我们在今后的工作中牢牢把握，始终贯穿学习型班组创建的全过程。
在总结成绩和经验的同时，反思我们的工作，还存在许多问题和不足。一是对学习型组织理论的学习、研究还不够深入，特别是在灵活运用理论指导创建实践方面还存在较大差距；二是创建工作的发展不够平衡，各单位创建水平还存在着参差不齐的现象；三是经过近十年的创建，部分单位和班组进入“疲劳期”，创建遭遇“瓶颈”，创建动力不足，创建水平有下滑的趋势，有的甚至出现倒退；四是“四个体系”建设在突出创建重点、细化推进措施、促进中心工作、量化简化评价指标等方面需要进一步健全完善；五是部分单位对基层班组创建工作的激励制度、推进措施、指导引导还有欠缺，力度不大，班组创建工作缺乏活力；六是部分班组创建的动机和态度不够端正，日常工作不细、基础资料不扎实、突击准备评审验收材料，“验收之前忙一阵，验收过后放一边”的现象不同程度的存在。七是部分班组对创建体系不熟悉，运作不规范，没有建立符合实际的创建制度和载体，过度依赖班组台帐，盲从跟进的多，研究探索的少。这些问题和不足，制约了学习型班组创建工作的不断深入，必须引起我们的高度重视，并在今后的工作中采取有效措施认真加以解决。
二、统一思想，提高认识，切实增强新形势下深化学习型班组创建工作的紧迫感和责任感
班组建设既是一个老传统，也是一个新课题。经过多年的实践，莱钢学习型班组创建工作为提高企业经营绩效和竞争能力，促进企业与员工共同发展做出了积极贡献。但是与莱钢新时期新发展的要求相比，学习型班组创建工作还有更高的目标去追求，还有很长的路要走。最近，莱钢确立了“十二五”及今后一个时期的发展战略：坚持系统提升，创新运营模式，推进产业协同，做强钢铁主业，支撑山钢发展。这一发展战略是在对“十二五”钢铁行业发展形势和莱钢基本状况进行系统思考、科学把握的基础上提出的。实施新战略，做强钢铁主业，打造一流钢铁强企，都对创建工作提出了新的更高的要求。
不断深化创建工作，是莱钢实现战略落地、提高核心竞争力的需要。班组是公司绩效的基本承担者，是落实企业战略和各项工作的战斗堡垒，班组强则企业强，班组优则企业优。提升基层班组的执行力，是莱钢提升核心竞争力的基础和保障，是把规划蓝图变成现实的重要手段。做强主业，支撑山钢，实现持续健康发展，必须把每一个班组的聪明才智统一到实现公司的大目标上来，把“十二五”战略有效地转化为每个班组的具体目标和任务，转化为每个员工的自觉行动。
&& 不断深化创建工作，是推动莱钢“转方式、调结构”、提高经营管理水平的需要。“转方式、调结构、创新超越、系统提升”活动关系到企业的生存与发展，关系到职工的根本利益。落实加快“四个转变”、推进“四个调整”、实现“三个创新”的总体要求，需要每一个班组、每一个岗位和每一名职工的共同努力。班组管理是企业最基础的管理，班组建设水平的高低直接影响企业的整体管理水平和长远发展。要通过不断深化创建工作，为企业实施科学管理和进行管理创新奠定坚实基础。
&& 不断深化创建工作，是建设一流员工队伍、打造高绩效团队的需要。没有一流的职工队伍，就没有一流的企业。先进的技术、先进的工艺、先进的设备可以引进，但是高素质的职工队伍是无法引进的，这是企业核心竞争力的基础。开展创建工作的重要目的，就是为员工的成长和成才搭建一个好的舞台，用推进班组建设来培养一流的员工，打造高绩效团队，进而建设一流的企业。
各单位、各部门和广大班组必须从战略高度，充分认识加强学习型班组创建的重要性，切实增强责任感、使命感和紧迫感，持之以恒地抓好创建工作，努力推动创建工作再上新台阶、再创新水平。
三、理清思路，突出重点，持续推进，推动学习型班组创建工作向纵深发展
今后一段时期，莱钢学习型班组创建工作要紧紧围绕落实莱钢“十二五”发展规划，按照“转方式，调结构”的总体要求，以夯实企业管理基础，提升企业核心竞争力为目标，对学习型组织理论再学习、再认识，准确把握学习型班组内涵，抓好“四个体系”各环节的有效运行，加强班组文化建设，强化对基层班组的指导和督导，振奋精神，真抓实干，务求实效，持续提升整体创建水平，努力开创班建工作新局面。
针对企业发展的要求和当前创建工作中存在的问题和不足，今后我们要在以下几个方面重点做好工作：
（一）进一步加强学习型组织理论的学习、研究和探索。作为全新的管理理论，学习型组织理论以其独特的魅力引领管理世界的潮流，在实践中得到广泛运用。莱钢创建学习型企业，历经十余年时间，实现了跨越式发展，取得了辉煌成就。回顾和反思创建历程，与创建之初相比，我们对学习型组织理论的认知和理解，会更加丰富和深刻。时代在发展，环境在改变，学习型组织作为一种管理理论和实践行为，只有不断完善、更新、丰富和发展，持续提高理论层次，根据形势发展不断赋予其新的内涵，才能为企业持续健康发展提供有益的指导，才能保持其旺盛的生命力。为此，各单位、各部门，尤其是各级领导和广大班组建设工作者，要不断加强对学习型组织理论的研究探索，着力深化对学习型组织理论的再学习、再认识，准确把握其科学内涵，真正做到从理论上研究透、从实践上把握好，更好地指导我们的创建工作。广大班组长和班组成员要自觉加强对“五项修炼”的再学习、再研究、再实践，力戒一知半解、浅尝辄止，巩固已有的创建成果，制定更高的创建目标，透过心灵上潜移默化的转变，真正在工作中活出生命的意义，以自己的实际行动推动创建工作向纵深发展。
（二）准确把握学习型班组的内涵，切实增强创建工作的针对性。当前，部分班组对“为什么要创建”和“怎样创建”学习型班组还存在模糊认识，导致单纯为了创建而创建，使班组创建“貌合”而“神离”，创建工作走入了误区。究其原因，就是没有准确把握学习型班组的内涵。与传统的班组建设相比较，学习型班组以促进并实现班组成员的全面发展为根本目的，更加重视培养班组成员的学习能力和创新能力，更加重视班组成员的职业道德和职业技能的全面发展，更加重视团队的学习共享，更加重视班组成员与企业的和谐共赢。创建学习型班组不是在班组建设之外另搞一套，而是班组建设在新的历史条件下的深化。通过学习型班组创建，形成班组愿景，营造团队学习氛围，建立激励学习、鼓励岗位成才的机制，把班组成员的积极性充分调动起来，激活班组的整体创造力，提升班组建设的整体水平，实现工作学习化、学习工作化的目标。深入推进学习型班组创建，要求我们必须准确把握其科学内涵和基本规律。广大班组要在创建过程中坚持贯穿“学习是基础、改善心智模式是关键、创新是核心、持续发展是目的”的基本要求，紧紧围绕“转方式，调结构”的中心任务，更加有针对性地开展创建工作，始终保持创建工作的正确方向。
（三）着重抓好“四个体系”各环节的有效运行，进一步提高创建工作的整体水平。学习型班组“愿景、学习、管理和创新”四个体系是在莱钢班组建设丰富实践基础上总结提炼而成的，经过近几年的实践和推广，有效解决了“如何创建学习型班组”的问题，较好地指导了基层班组的创建工作。但在这次评审验收过程中也发现，部分班组仅满足于搭建了四个体系，忽视了每一个体系的建立、运行、反馈、评价等环节的有效运行，没有很好的反映出创建工作的过程控制。今后，各班组要采取有效措施，抓好愿景体系各环节的有效运行，不断修订完善个人和团队愿景，真正发挥愿景的激励拉动作用；抓好学习体系各环节的有效运行，积极探索新形式、新载体，实现真正意义上的团队学习；抓好创新体系各环节的有效运行，增强班组创新意识，提升班组的创新能力和创新绩效；抓好管理体系各环节的有效运行，完善各项班组管理制度，提高班组自主管理能力。需要强调的是，学习型组织创建没有固定模式，建立完善“四个体系”不是创建学习型班组的唯一途径。希望各部门、各单位适应新形势要求，积极探索考核评价创建工作的新标准、新模式，引导和鼓励广大班组以丰富多彩的形式开展创建工作，避免出现“千篇一律”的现象。
（四）加强班组文化建设，积极培育创建工作新亮点。文化是班组活力的源泉。班组文化是班组“软实力”的重要组成部分，也是学习型班组区别于其它班组的本质特征之一。塑造学习型班组文化在创建工作中非常重要。广大班组要在建立共同愿景的基础上，发挥集体的智慧和力量，找到个人目标和企业发展目标的最佳结合点，提炼班组成员共同遵循的价值理念，指导班组的生产经营和各项业务活动，解决班组中出现的各种现实问题，规范班组和成员的行为。要善于用优秀的文化理念引导和激励班组成员，积极开展新颖活泼、喜闻乐见的活动，创造良好的人文环境。要大力弘扬信念坚定、立场鲜明，艰苦奋斗、勇于奉献，胸怀大局、纪律严明，开拓创新、自强不息的工人阶级伟大品格，培育职工的共同理想和追求。班组文化是企业文化在基层的具体体现，要力求简单、直观，不能复杂化，更不能脱离企业文化另搞一套。要通过塑造班组文化，使山钢文化在基层班组得到充分贯彻落实。要切实发挥班组文化的作用，增强班组凝聚力，培养积极向上的团队精神，形成一种乐观进取、互相爱护、荣辱与共的班组环境，促使班组成员之间以诚相待、融洽相处。要通过班组文化建设，把广大班组打造成一支支“勤于学习、善用智慧，崇尚创新、立意变革，凝聚群体、甘愿奉献”的优秀团队。
（五）强化对基层班组的指导和督导，不断提升创建工作绩效。缺乏对基层班组的有效指导和引导，是当前创建工作中的薄弱环节。部分班组创建工作更多地依赖于班组长的创建热情和创建思路，受理论认识、创建经验、路径选择等因素的影响和限制，许多班组长感到下了很大功夫却没有取得良好的效果。加强对班组创建工作的指导，可以帮助班组理清思路，把握重点，少走弯路，更直接、更准确地切入创建工作，并由此走上创新提升之路。各单位要选拔熟悉理论、经验丰富、责任心强的同志，通过建立指导小组等措施，定期对班组创建工作进行“诊断”，帮助班组分析问题、解决困难，拓展思维，纠正不足，改进和完善创建工作。要坚持区别对待、分类指导的原则，针对不同的班组给予其符合实际的指导。对AAA级班组，要引导他们巩固成果，突出特色，勇于创新，示范带动；对AA级班组，要指导他们取长补短，完善措施，健全体系，持续改进；对其它班组，要督促他们导入理念，搭建平台，积极创建，不断提高。班组管理是车间管理的一部分，车间负责人对班组的指导和帮助最直接，影响也最大。希望车间主任、党支部书记等有关同志，提高认识，加强学习，努力使自己成为创建工作的行家里手，当好创建工作的策划者、指导者。各级工会要发挥牵头和协调作用，定期分析创建工作的进展情况，研究新情况，解决新问题，确保创建工作顺利进行。
（六）积极作为，务求实效，努力把创建工作的各项要求落到实处。创建学习型班组是一项复杂的系统工程，需要做出持久的努力。截止目前，全公司共有AA级以上学习型班组283个，仅占班组总数的13%。不断扩大创建工作的覆盖面，鼓励更多地班组投身到创建实践中去，还需要做大量的工作。各级党政工领导要高度重视，进一步加强对创建工作的组织领导，推动创建工作创新发展。要发挥典型的示范带动效应，注意培养和发现创建工作典型，使班组学有榜样、赶有目标，使基层涌现出更多的学习型班组。要持续加强班组长培训，创新培训方式、突出培训重点、丰富培训内容，着力培育一支具有领导力、执行力和创造力的高素质班组长队伍。要切实加强调查研究，及时反思总结，及时发现和解决创建工作中存在的问题和不足。要充分利用信息化手段推动创建工作，简化纸质创建台账，鼓励班组利用电子文档反映创建历程，探索利用网络开展学习型班组创建，提高创建工作科学化水平。要规范管理班组创建资料，设计统一标识，专橱专盒存放，提高创建工作规范化水平。要发挥互联网、局域网、电视、报纸、宣传栏等阵地作用，大力宣传推广班组建设的工作经验和先进典型，推动创建工作不断上水平。
同志们，创建学习型班组，加强班组建设是一项战略性、基础性的工作，责任重大，意义深远。希望大家以这次会议为契机，开拓进取，扎实工作，积极探索班组建设的新途径，不断创造班组建设的新经验，使基层班组始终充满生机和活力，为推动莱钢科学发展，建设一流钢铁强企做出新的更大的贡献！
学习型班组创建光荣榜
莱钢学习型班组创建工作先进单位
板带厂&& 型钢厂
能源动力厂&&
型钢炼铁厂&&
品质保证部&& 宽厚板厂
机械制造有限公司&&
山东莱钢建设有限公司
我厂被命名莱钢AAA级学习型班组
带钢车间电调班&&&&&
&&&&&&&热轧车间轧钢丁班
运行车间维修六班&&&&&&&
&&&行运车间运行班
行运车间行车班&&&&&&&&&&&
&精成车间发货班
我厂被命名莱钢AA级学习型班组
带钢车间轧钢丁班&&&&&&&&
&&&带钢车间1KZ电工班
带钢车间2KZ电工班&
行运车间钳工班
行运车间电工班&&&&&&&&&&&&
机械车间轧线维修班
机修车间电工一班&&&&&&&&&&
&电气车间精轧班
运转车间维修二班&&&&&&&&&
&&运转车间行车四班
运行车间维修一班&&&&&&&&&&
&机电车间维修钳工班
成品车间班成品管理班&&&&&&
&冷轧车间冷轧甲班
冷轧车间磨床班&&&&&&&&&&&
&&酸洗车间酸洗甲班
我厂荣获莱钢优秀班组长荣誉称号名单
王可可& 王世华&
高& 民& 王泽军&
邓云鹿& 李树桓
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