急求一首宋词？？！！_百度知道
急求一首宋词？？！！
求各路大虾帮忙求一首宋词《一剪梅》，内容的最后一句是‘羞做嫁衣，作者我忘了,懒做嫁衣’
没有我最满意的答案，继续等待中.
提问者采纳
不知何日得成双易祓妻的染泪修书寄彦章。懒对鸳鸯。虚度韶光。忘却回廊。石做心肠。
红日三竿懒画妆。羞对鸳鸯。功名成就不还乡。贪做前廊。瘦损容光。铁做心肠
提问者评价
虽然没有我想要找的，但这位朋友的答案和我想要的那首意境相近，暂且采纳。
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轻狂太守在吾邦? 雁字回时。赋罢闲情共倚阑,月满西楼。 云中谁寄锦书来，轻袅云鬟，总是销魂,尾说经量。这回不是恋江南,头说经量。 一种相思,星夜经量，一样眉尖。流苏斜掩烛光寒。江月庭芜,两处闲愁, 轻解罗裳,闻说经量,说着经量,独上兰舟,好去经量。 花自飘零水自流。只是温柔,胡不经量。 才下眉头。《一剪梅》 李清照红藕香残玉簟秋。《一剪梅》醴陵士人 宰相巍巍坐庙堂，两处关山。那个臣僚上一章，天上人间一剪梅周璞
风韵萧疏玉一团。山东河北久抛荒。 此情无计可消除。更著梅花,便要经量,却上心头
宴山亭.北行见杏花
赵佶 裁剪冰绡，轻叠数重，淡着燕脂匀注。 新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。 易得凋零，更多少、无情风雨。 愁苦，问院落凄凉，几番春暮？ 凭寄离恨重重，者双燕何曾，会人言语？ 天遥地远，万水千山，知他故宫何处？怎不思量？ 除梦里有曾去。无据，和梦也新来不做。
哪有这两句哦。是著名的是李清照的噻。
不是宋词吧
一剪梅·红藕香残玉簟秋 ·李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
【赏析一】
以灵巧之笔抒写眷眷之情——析李清照的《一剪梅》
这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是赵明诚出外求学后，李清照抒写她思念丈夫的心情的。伊世珍《琅嬛记》说：“易安结褵未久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”最近，电影《李清照》沿袭了伊世珍之说，当赵明诚踏上征船出行时，歌曲就唱出《一剪梅》的“轻解罗裳，独上兰舟”。我认为把这首词理解为送别之作，于词意不尽相符，就是“轻解罗裳”两句，也难解释得通。“罗裳”，不会是指男子...
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··········
无言独上西楼，月如钩 。寂寞梧桐深
院锁 清 秋 。剪 不 断 ，理还 乱 ，是 离
愁。别是一般滋味在心头。
在一个深秋 的夜晚，词人独 自登上 了院中的小
楼 ，放眼望去 ，只看到天上如钩的月亮和院子里被一
重又一重高墙紧紧 围住 的梧桐树 。 自己的痛苦与悲
哀这么沉重，就像那流不尽的水和理不清的麻一样说
不尽、道不清，酸甜苦辣，就 只有 自己慢慢地 品味 了。
李煜亡 国之后，被带到宋朝都城汴梁
（今河南开封 ），
处处受到监视和限制 ，稍不小心，就有被杀头的危险。
有一次，在朝廷 的宴会厅里 ，文武百官喜气洋洋地分
坐两列 ，宋太祖坐在正中，他笑着对坐在下首 的李煜说 ：
“听说你是江南才子 ，擅长吟诗作词 ，何不趁此大喜之 日，
吟唱你 的得意之作 ，让我们欣赏欣赏呢？”众官员齐声 附
李煜 岂敢违命 。他略作思索，就吟了一首
《咏扇》诗。宋
太祖听了连连称好 ，众官员也拍手叫绝 。太祖不无讥讽地
说：“你 当初要 是把作词 的功夫用来 治 国，哪会有今 日的下
场 呢 ？”
宴罢人散 ，夜 已深沉 。李煜独 自默默地折 回住地 ，他迈
着沉重 的脚 步登上西楼 。这 时，一弯残 月挂在天 空，不堪 回
首 的往事宛然在 目。他推 门进屋 ，点灯执笔 ，把满腹 的故 国
之思和亡国之恨倾诉在
《相见欢》这首词里。
孤独 的弯月、寂寞的梧桐 、重重封锁 的小院寄寓了词
人 的感情 和遭遇 。虽然 只有寥寥 几笔 ，但 却胜过千 言万
语 。特 别 是“剪 不 断 ，理 还 乱 ，是 离 愁 ，别 是 一 般
正在加载中，请稍后...9、（1）写出了词人居所清新幽美的自然环境。或写出了渔父悠闲自得垂钓的情景。（2分）
（2）反衬（对比）、用典（2分）
反衬：以独自披着羊裘钓于富春江上的严光与甘作渔父的“我”形成对比，表达词人不求名利，追求平静生活的愿望。
用典：用严光的典故，使感情抒发得更含蓄，意韵更丰富。（2分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州②。
注①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。
②扬州：当时为抗金前线。
⑴上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句在全词中有哪些作用？
（2）词的下片抒发了作者怎样的思想感情？请结合词句作具体分析。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。（6分）
一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？
潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我处是无名渔父。
&& 【注】严光：即严子陵，东汉名士，光武帝多次征召，皆不就，独自披羊裘钓于浙江的富春江上，以清高闻名于世，现富春江畔有严子陵钓台一处名胜。
&& （1）“一竿风月，一蓑烟雨”这两句词写出了什么内容？（2分）
&&&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& （2）请结合全诗回答“时人错把比严光，我自是无名渔父”两句词运用了哪些艺术手法，有何作用。（4分）
&&&&&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。
满 &庭& 芳
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥
外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。&&& 年年，如社燕，飘流瀚海，来寄修
椽。且莫思身外，长近樽前。憔悴江南倦客，不堪听急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容
我醉时眠。
1.上阕写的是何时的景物?这些景物具有怎样的特点?上阕用了什么典故（请写明作者、篇目和原句）？（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.下阕表达了词人怎样的情感?（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。
霜天秋晓，正紫塞古垒，黄云衰草。汉马嘶风，边鸿叫月，陇上铁衣寒早。剑歌骑曲悲壮，尽道君恩须报。塞垣乐，尽橐鞬锦领，山西年少。
谈笑。刁斗静，烽火一把，时送平安耗。圣主忧边，威怀遐远，骄虏尚宽天讨。岁华向晚愁思，谁念玉关人老？太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。
注：橐鞬，指装甲胄、弓箭的袋子。
（1）“陇上铁衣寒早”一句运用了何种修辞手法？其与前后诗句在内容表达上有何关联？请作简要分析。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）上阕写景运用了什么表现手法？请作简要分析。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）全词以“太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒”作结，对此有人认为其在感情表达上既有积极因素，又有消极因素，请作说明。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：2010年江苏泰州中学高二下学期期末考试语文卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。喜迁莺蔡&挺霜天秋晓，正紫塞古垒，黄云衰草。汉马嘶风，边鸿叫月，陇上铁衣寒早。剑歌骑曲悲壮，尽道君恩须报。塞垣乐，尽橐鞬锦领，山西年少。 谈笑。刁斗静，烽火一把，时送平安耗。圣主忧边，威怀遐远，骄虏尚宽天讨。岁华向晚愁思，谁念玉关人老？太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒。注：橐鞬，指装甲胄、弓箭的袋子。（1）“陇上铁衣寒早”一句运用了何种修辞手法？其与前后诗句在内容表达上有何关联？请作简要分析。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）上阕写景运用了什么表现手法？请作简要分析。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）全词以“太平也，且欢娱，莫惜金樽频倒”作结，对此有人认为其在感情表达上既有积极因素，又有消极因素，请作说明。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年广东省汕头市金山中学高二下学期期中考试语文试卷
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。(6分)清平乐·博山①道中即事辛弃疾柳边飞鞚②，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。注:①博山：在江西永耒县西二十里，是一处绝佳的风景地。②鞚：带嚼子的马笼头。（1）词中主要运用了哪些表现手法，请作简要赏析。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）词中抒发了词人怎样的思想感情？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考语文卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首宋词，然后回答问题。（8分）水调歌头?平山堂用东坡韵方岳①秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶篷舟千里，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛②，遗恨夕阳中。菽洲外，山欲瞑，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁③。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。 注：①方岳：生于南宋宁宗庆元五年，做过吏部侍郎和饶、抚、袁三州知州等官。本词是作者在游览欧阳修所建的平山堂时所做的。②河洛：黄河和洛水之间的地区。泛指为金兵所占领的广大中原地区。③两仙翁：指欧阳修和苏轼。【小题1】从全词看，作者的“愁思”主要体现在哪些方面？请概括回答。（4分）【小题2】请从写景和抒情的角度对“秋雨一何碧，山色倚晴空”一句进行简要的赏析。（4分）
科目：高中语文
来源：学年福建省八县（市）高一下期期末联考语文卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首宋词，然后回答问题 。（6分）水&调&歌&头方&岳①秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶篷舟千里，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛②，遗恨夕阳中。 菽洲外，山欲瞑，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁③。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。注：①方岳，生于南宋宁宗庆元五年，做过吏部侍郎和饶、抚、袁三州知州等官。本词是作者在游览欧阳修所建的平山堂时所做的。②河洛：黄河和洛水之间的地区。③两仙翁：指欧阳修和苏轼。【小题1】“秋雨一何碧，山色倚晴空”一句描写了怎样的景色，有什么作用？（3分）【小题2】从全词看，作者的“愁思”主要体现在哪些方面？请分点概括。（3分）
科目：高中语文
来源：学年福建省安溪一中高一上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首宋词，然后回答问题 。（6分）水&调&歌&头方&岳① 秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶篷舟千里，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛②，遗恨夕阳中。 菽洲外，山欲瞑，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁③。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。注：①方岳，生于南宋宁宗庆元五年，做过吏部侍郎和饶、抚、袁三州知州等官。本词是作者在游览欧阳修所建的平山堂时所做的。②河洛：黄河和洛水之间的地区。③两仙翁：指欧阳修和苏轼。【小题1】“秋雨一何碧，山色倚晴空”一句描写了怎样的景色，有什么作用？（3分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】从全词看，作者的“愁思”主要有哪些？请分点概括。（3分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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来源：2015届福建省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的一首宋词，然后回答问题 。（6分）
水&调&歌&头
秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺红。芦叶篷舟千里，菰菜莼羹一梦，无语寄归鸿。醉眼渺河洛②，遗恨夕阳中。
菽洲外，山欲瞑，敛眉峰。人间俯仰陈迹，叹息两仙翁③。不见当时杨柳，只是从前烟雨，磨灭几英雄。天地一孤啸，匹马又西风。
注：①方岳，生于南宋宁宗庆元五年，做过吏部侍郎和饶、抚、袁三州知州等官。本词是作者在游览欧阳修所建的平山堂时所做的。
②河洛：黄河和洛水之间的地区。③两仙翁：指欧阳修和苏轼。
1.“秋雨一何碧，山色倚晴空”一句描写了怎样的景色，有什么作用？（3分）
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2.从全词看，作者的“愁思”主要有哪些？请分点概括。（3分）
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