学习某种艺术过程中发生的故事和感受如题 学习某种艺术过程中发生的故事和感受（学习绘画的）的作文!马上!_百度作业帮
学习某种艺术过程中发生的故事和感受如题 学习某种艺术过程中发生的故事和感受（学习绘画的）的作文!马上!
达·芬奇十四岁那年,到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师.弗罗基俄是位很严格的老师,他给达．芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋.开头,达·芬奇画得很有兴致,可是以后第二课,第三课,……老师还是让他画鸡蛋,这使达·芬奇想不通了,小小的鸡蛋,有甚么好画的?有一次,达·芬奇问老师：“为甚么老是让我画鸡蛋?”老师告诉他：“鸡蛋,虽然普通,但天下没有绝对一样的,即使是同一个鸡蛋,角度不同,投来的光线不同,画出来也不一样,因此,画鸡蛋是基本功.基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥,得心应手,才算功夫到家.”
达．芬奇听了老师的话,很受启发.他每天拿着鸡蛋,一丝不苟地照着画.一年,二年,三年……达·芬奇画鸡蛋用的草纸,已经堆得很高了.他的艺术水平很快超过了老师,终于成为伟大的艺术家.
达·芬奇在学画时,曾随老师安希莫尼湖写生,为一间教堂绘画一幅名叫《基督的洗礼》的油画.到了希莫尼湖,老师突然病倒了,没有办法,只好让达·芬奇代为完成油画剩下的部分.当油画全部完成后,教堂的人看到这幅画,不禁赞叹说：“好极了!这幅画画得实在太好了,尤其是这一部分.”教堂的人用手指指着画的左下角,而这一部分,正是达·芬奇代画的.学习某种艺术过程中发生的故事和感受600字_百度作业帮
学习某种艺术过程中发生的故事和感受600字
达·芬奇十四岁那年,到佛罗伦斯拜著名艺术家弗罗基俄为师.弗罗基俄是位很严格的老师,他给达．芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋.开头,达·芬奇画得很有兴致,可是以后第二课,第三课,……老师还是让他画鸡蛋,这使达·芬奇想不通了,小小的鸡蛋,有甚么好画的?有一次,达·芬奇问老师：“为甚么老是让我画鸡蛋?”老师告诉他：“鸡蛋,虽然普通,但天下没有绝对一样的,即使是同一个鸡蛋,角度不同,投来的光线不同,画出来也不一样,因此,画鸡蛋是基本功.基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥,得心应手,才算功夫到家.” 达．芬奇听了老师的话,很受启发.他每天拿着鸡蛋,一丝不苟地照着画.一年,二年,三年……达·芬奇画鸡蛋用的草纸,已经堆得很高了.他的艺术水平很快超过了老师,终于成为伟大的艺术家. 达·芬奇在学画时,曾随老师安希莫尼湖写生,为一间教堂绘画一幅名叫《基督的洗礼》的油画.到了希莫尼湖,老师突然病倒了,没有办法,只好让达·芬奇代为完成油画剩下的部分.当油画全部完成后,教堂的人看到这幅画,不禁赞叹说：“好极了!这幅画画得实在太好了,尤其是这一部分.”教堂的人用手指指着画的左下角,而这一部分,正是达·芬奇代画的.
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& 北师大版语文九年级下学期知识点 & “写作（共50分）【小题1】请在上文第⑧段...”习题详情
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写作（共50分）【小题1】请在上文第⑧段：“我支支吾吾，&&&&”横线上填写一个心理活动的片断描写。（10分）要求：（1）符合上下文情境&&&&&&&&（2）运用比喻的修辞手法（3）字数不超过150字【小题2】请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分）题目（一）书签是夹在书里用来标记阅读的，它让阅读更加方便。书签取材广泛，哪怕是用过的一张车票，喜欢的一片树叶……皆可成为书签。书签大都画面随意，文字简洁，富有哲理，体现着设计者的匠心。一枚小小的书签往往承载着动人的故事，寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐喻意义，引发着我们无数的联想…… 请以“一枚书签”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。题目（二）以“那段&&&&的日子”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(3) 除诗歌、戏剧外，文体不限；我支支吾吾，想说老师你想歪了，话却含糊不清，仿佛有千言万语，却难以启齿。我摇头，心说，看来确实有代沟啊，这代沟就像我说我长大了，你却说你老了！&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-湖南长沙麓山国际实验学校第四次限时训练语文试卷
分析与解答
习题“写作（共50分）【小题1】请在上文第⑧段：“我支支吾吾，____”横线上填写一个心理活动的片断描写。（10分）要求：（1）符合上下文情境（2）运用比喻的修辞手法（3）字数不超过150字【小题2】请从下面两个题目...”的分析与解答如下所示：
写好心理活动还应注意以下三点：1．要语言精练。心理活动是在写人叙事过程中有感而发，它的作用在于表现人物的思想品质，突出中心，其中写人叙事是主要的，心理活动的描写只起到画龙点睛的作用。2．要表现人物性格。一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。3．要和其他描写相结合。在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。试题分析：这是一个有选择的半命题作文，从内容上看，这道半命题作文没有提供任何提示语，要求补题的词语是命题者提供的“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语，要求考生把题目补充完整。题目所给出的词语“日子”，简洁易懂，审题的难度不大，但如果脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节。要有自己的情感体验，要写出自己的所见所闻所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，宜从小处入手，从自身角度去思考写作内容。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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写作（共50分）【小题1】请在上文第⑧段：“我支支吾吾，____”横线上填写一个心理活动的片断描写。（10分）要求：（1）符合上下文情境（2）运用比喻的修辞手法（3）字数不超过150字【小题2】请从下...
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与“写作（共50分）【小题1】请在上文第⑧段：“我支支吾吾，____”横线上填写一个心理活动的片断描写。（10分）要求：（1）符合上下文情境（2）运用比喻的修辞手法（3）字数不超过150字【小题2】请从下面两个题目...”相似的题目：
（3分）下列词语中没有错别字的一项&&&&&&&& 训诫寥阔掣天撼地 雾霭伫蓄月明风清瓦愣籍贯尽态极妍报酬稠密多姿多彩
阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分）中国传统建筑中的狮子雕塑①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。（楼庆西《中国小品建筑》）【小题1】下列对全文内容的概括最准确的一项是（2分）。A．介绍狮子雕塑的源起。B．介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。C．介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。D．介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。【小题2】下列表述不符合文意的一项是（2分）。A．唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。B．宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。C．唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。D．宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。【小题3】同学们要排练一出以清朝为背景的课本剧，大家为剧中的道具——“狮子雕塑”的设计出主意。下列说法不符合文本内容的一项是（2分）。A．小华说：“让狮子的嘴张大一些，让它的牙齿尖一点，露出来。”B．小鹏说：“设计得酷一点，让它头上的卷毛夸张一些，不那么写实。”C．小莉说：“这个狮子呀，给它打扮一下，最好镶嵌一些宝石。”D．小燕说：“别忘了，还要在它的脖子上配个铃铛。”&&&&
下列句子中加点词语解释有误的一项是&&&&其受之天也，贤（胜过）于材人远矣。（王安石《伤仲永》）菊之爱，陶后鲜（少）有闻，（周敦颐《爱莲说》）余立侍左右，援疑质（询问）理，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）潭西南而望，斗（北斗星）折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
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我都不知道怎样可以让我获得经验，据说互粉 引用别人的话聊天也可以?
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出门在外也不愁写学习某种艺术过程中的故事和感受.六年级上,习作八（要写学国画）_百度知道
写学习某种艺术过程中的故事和感受.六年级上,习作八（要写学国画）
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我的绘画之路在我的生命之路上，穿插着一条蜿蜒的小路，那是我的绘画之路。这条路是从我还在幼儿园时开始的，那时，我大概只有六、七岁。由于当时我年龄小，所以，我只能从儿童画开始学起。一开始还很顺利，老师是一个很了不起的美术家，曾出过一些个人画展的书和杂志，在许多美术类书籍上也常出现老师的名字，她便是小有名气的徐晔老师，她教我们的时候讲的很生动。唯一遗憾的是，因为我的想象力不够丰富，想不出该画什么，便自行离开了课堂，那时离刚开始学习才不到两年……念了小学以后，我又走上了那条绘画之路，这次换了一个老教师，姓顾，她讲起课来更更为生动，让我很快掌握了要哗贰糕荷蕹沽革泰宫骏领。这是用油画棒画的，也许我对颜色比较敏感，在选色、用色、配色时得心应手，画出的画有形、有色、有神、有义。一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教。宋锋老师，一米八的个儿，虽然他大学毕业不久，但已创出了一派伟大的成绩，画画的时候，每次下笔都是镇定自若。四年级以后，我便告别了儿童画，正式开始基本美术的学习--素描。对于素描，可以说当时谁都没有什么基础，也就是说，大家都是在同一起跑线上的。记得第一节课时，我画得并不好，纸上一切的内容只是大脑里的东西，根本不管角度、明暗、透视之类的问题，经过了这三年。我的素描技术已突飞猛进，画出的作品也有模有样了。现在的我依然走在这绘画之路上，我不知道接下来的路会怎么样。但是当我回过头看看我已走完的这一段路，上面留下的那深深浅浅的足印时，我感到很欣慰，因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事。未来的路还很长，也许会很平坦、很顺利；也许会很坎坷、很蜿蜒。也许哪天，我会暂时性地停止走这条路，但无论路怎样，只要是路，我就一定能走过去！
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