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敏与朝两字排头对联大全
山西省楹联艺术家协会
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&&&中华联墨第四期（1）
春寒料峭，寒气袭人。但是，当我们走进对联，就会感受到一股暖意。尤其当听到那平平仄仄的脚步声，立刻会传来春的消息。
蓦然回首，风光无限。去年十二月初，山西新绛的铿锵锣鼓，迎来了楹联界的旧知新雨。中国楹联学会在新绛隆重举办全国联教交流年总结表彰大会，孟繁锦会长【承传民族血脉，拥抱联苑春天】的讲话，吹响了中国楹联事业大发展、大繁荣的新的进军号。
站在新起点，展望新目标，当有新作为。今年是全国楹联【集成汇总年】。我们山西的省卷本正在紧锣密鼓地运作之中。运城市集成卷本已出版，走在全省各地市的前头。眼下看，阳泉的势头很好，劲头很足，大有后来居上的派头。挖掘山西楹联遗产，编纂山西楹联集成，这是一项既见功力又见水平的文化工程，也是一件功在当代益于后世的文化传承。我们要以历史使命感和时代责任感圆满完成，以【对得起前人，经得起后人】而不枉作今人。
文涛联海千帆劲；
笔阵墨花万木春。
《中华联墨》已办了三期，成败得失任人评说，甘苦滋味自己明白。几个古稀之联墨痴人在为之奋斗着，因为这是自己喜欢的事，所以也为之快乐着。悠然乐也，美矣快哉！
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& & & & & &全国联教交流年总结表彰大会在新绛举行
二○一一年是中国楹联学会【六代会】所确定的全国联教工作交流年。按照年初中国楹联学会在太仓市召开的全国楹联教育工作会议的部署，各地楹联教育工作受到广泛重视，出现生机勃勃的新局面。为总结经验，奖掖先进，时值岁末年终，中国楹联学会于十二月六日至八日走进荀子故里、国家历史文化名城、中国楹联文化县&&山西新绛，召开了全国联教交流年总结表彰大会。中共新绛县委、县人民政府热情承办了大会系列活动。此次不同寻常的大会，由开幕式、大会发言、新绛县联教活动观摩、颁奖文艺晚会四大部分组成。联界同仁通三天的交流、观摩、考察，亲身感受到新绛深厚的历史文化底蕴、独具晋韵的文化魅力。为全联教交流年画上了一个圆满的句号。
十二月七日，中国楹联学会会长孟繁锦，中国楹联学会顾问孙之贵、岳民立，中国楹联学会副会长蒋有泉、高宝庆、方留聚、孙满仓、卢晓、叶子彤，秘书长胡春奎，会长助理张海生、刘太品，教育委员会副主任郑文咏、《中国楹联》编辑部主任仲新、宣传出版委员会副秘书长彭一超，山西省教育厅副厅长武保旺，山西省运城市委常委、宣传部长王蕾，山西省楹联艺术家协会主席赵望进，中共新绛县委书记邓雁平，新绛县人民政府县长田艺彬，新绛县人大主任李铁路，新绛县政协主席卫保平等有关领导，和来自京、沪、津、渝、豫、鲁、晋、辽、吉、黑、湘、鄂、苏、浙、皖、闽、赣、粤、桂、川、陕、滇、黔、宁、琼等二十五个省市自治区楹联组织领导和代表，以及全国开展联教工作比较好的有关学校的领导、教师代表共两百余人参加了会议。叶子彤副会长主持大会。邓雁平书记致欢迎辞。王蕾、武保旺、赵望进、孟繁锦等领导和专家分别致辞。
开幕式之后，全体与会代表在新绎县有关部门负责同志的陪同下，实地观摩了全国联教工作先进典型&&新绛县西街实验小学的联教活动。在该校操场，代表们首先观摩了长达十三分钟、一千一百八十八字的《联律操》和《弟子规》操。三百余名身着蓝色校服的学生伴随着欢快的乐曲，翩翩起舞，动作整齐，节奏鲜明，将具象的联律操和抽象的《弟子规》有机地糅合起来，形成了一道靓丽的校园人文风景线，参观者无不为之感动、喝彩，无不为该校联教工作的创举报以赞美和惊叹。随后，代表们分组进入该校各个年级的二十个教室，现场观摩老师们根据不同年级特点进行的多媒体联教活动，受益匪浅，感受良多。孟繁锦会长在观摩活动结时，现场挥毫为该校题词：【西街联韵傍春潮】，以资勉励。
十二月七日下午至八日上午安排大会发言，来自新绛县教育局局长张智云，新绛县西街实验小学校长朱才胜，山东省东营市楹联家协会主席王福昌，河北省怀来县沙城第六小学校长刘玉红，广东省楹联学会会长邹继海，湖南省衡阳市飞雁学校校长钱图强等二十三位代表，就如何结合自身实际开展联教工作的具体经验作法，分别作了典型发言。在听取各地代表的发言后，蒋有泉副会长作了联教交流年工作总结报告。他从四个方面总结了联教交流年的特点和成绩：一是指导思想明确，认识到位；二是各级领导重视，措施得力；三是发挥主动精神，形式多样；四是联教效果明显，影响广泛。最后，孟繁锦会长结合联教工作与贯彻学习十七届六中全会精神的体会，作了题为：【承传民族血脉、拥抱联苑春天】的重要讲话，他指出：回首我们学会成立二十七年来，特别是近几年来所走过的历程，所付出的心血，所开展的工作，都是为了传承民族的血脉，为了坚守住优秀传统文化这块阵地。我们向广大群众，特别是青少年宣传普及楹联知识，是为了让大家重新认识国粹文化的博大精深，从而更好地去学习和传承；我们制定《联律通则》，是为了总结前人的楹联发展成果，让国粹文化走向规范化、正规化发展之路；我们全力编纂《中国对联集成》、《清联三百副》是为了挖掘、整理和阐发优秀传统文化的思想价值，使之不再流失，进而做到古为今用、推陈出新；我们开展创建中国楹联文化城市、楹联教育基地，包括楹联县、楹联乡、楹联厂、楹联村等等，都是为了增强全国城乡、厂校的文化软实力，提高其文化品位和文明素质，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。他强调：楹联作为国粹和社会主义先进文化的重要组成部分，作为承传者，担负着历史责任。一定要从【民族的血脉】的高度，从建设社会主义文化强国的高度，去审视、指导和激励自己的工作。
他在充分肯定全国联教工作所取得的成绩时指出：一年来，各地的楹联人把联教作为中心工作，全方位地展开。许多教育部门积极指导，大力支持；许多学校尤其是六十二所试点学校积极响应，狠抓落实；许多楹联家风尘仆仆，倾心联教。联教交流年唤醒了沉睡多年的国粹楹联，正在蕴发勃勃生机。在小学，在中学，在有的大学，甚至幼儿园，人们终于听到了朗朗的吟联声；在城市，在工厂，在军营，在各地的老年大学里，涌现了学联写联的热潮。联教交流年力度之大，工作之巨，收获之丰，是前所未有的。如果说，楹联【要从娃娃抓起】，要从中小学抓起，作为一个系统工程，那么，这个工程终于起步了，终于看到了前进的曙光！二○一一年作为中国楹联界的一个系统工程的开端，必将载入中国楹联的史册！
他还借这次会议之机，向大家通报了二○一二年的工作。概括起来有九项工作任务：一是集中力量抓好《中国对联集成》（全国卷）的编纂工作。二是继续大力抓好全国楹联知识的普及。三是召开第三届中国楹联论坛&&楹联对偶修辞研讨会。四是继续做好楹联文化城市的巩固和发展工作。五是举办【全国楹联故事演讲大赛】。六是深入开展【走基层】活动。七是编纂《当代著名楹联家传略》。八是举办第四届全国联墨名家邀请展。九是加强媒体宣传。推联家，推精品，扩大中国楹联的影响。
八号晚上，中国楹联学会在绛州宾馆举行了盛大的颁奖晚会，胡春奎秘书长宣读了中国楹联学会关于联教工作先进单位和先进个人的表彰决定。由各省区市自治区楹联学会推荐，经中国楹联学会审定，江苏省太仓市新区第三小学、山西省新绛县西街实验小学等二百五十七个单位被授予【全国联教交流年先进单位】称号；李东梅、张敏等四百九十六名同志被授予【全国联教交流年先进个人】称号；山西省运城市楹联学会、江苏省太仓市楹联学会、山西省新绛县楹联诗词学会还荣膺【特殊贡献奖】。与会领导为先进单位和个人颁发了匾牌和荣誉证书。在这次颁奖大会上，孟繁锦、孙之贵向被新命名为【中国楹联教育基地】的八所学校：山西新绛二中、闻喜中学、垣曲初中，山东济南德兴街小学、潍坊四中，河南三门峡四小，湖南衡阳六一小学，贵州桐梓第二高中颁发了牌匾。孟繁锦代表中楹会向新绛县西街实验小学颁发了【全国最佳楹联教育学校】的牌匾。同时，山西省楹联艺术家协会授予西街实验小学【山西省楹联教育示范基地】称号。晚会上，由新绛西街实验小学表演了素有【地动山摇】 【闻声十里】之誉的绛州鼓乐。
大会期间，与会全体代表还饶有兴致地观摩了由新绛县委、县政府、县教育局主办，由新绛西街实验小学、新绛二中、古交联校等学校表演的【春催联韵】主题专场文艺晚会。晚会通过【联教盛会】、【联灿杏坛】、【华夏春风】三个篇章和歌舞表演、情景故事、说唱快板等形式，演绎了楹联【雅韵源远】、【联润心田】的主题。师生们精彩的表演以及浓郁的【联】味不时赢得代表和观众们的热烈喝彩。会议期间，代表们还参观了国家历史文化名城新绛的龙兴寺与碧落碑、唐代州府大堂、绛守居园池、绛州文庙等人文景点，以及在新绛县青少年活动中心主办的楹联书法展览等系列活动。
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& & & & & & &传承民族血脉拥抱联苑春天
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& & & & & & & & & & & & & & & & & &◎ 中国楹联学会会长 孟繁锦
党的十七届六中全会指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步做出了不可磨灭的重大贡献。
这次党的十七届六中全会，是专门针对文化工作而召开的一次会议。有消息说，在十月十八日，也就是全会闭幕的那一天晚上，在中宣部紧急召开的全国宣传部长会议上，刘云山同志非常激动地讲到，我们所有从事宣传文化工作的同志，都应该记住十月十八日这一天，这一天可以说是我们宣传文化战线同志们的盛大节日，因为这是我们党的历史上第一次党的中央全会专门讨论文化的改革发展问题。十月二十二日的《嘹望新闻周刊》也发表评论说：十七届六中全会聚焦文化议题，其意义堪比当年延安文艺座谈会，将成为中国文化发展史上一个新的里程碑，中国文化发展将进入新阶段。在我们学会常务办公会学习全会精神的时候，大家也深有感触地说，这次会议的公告许多章节似乎就是针对我们学会说的。
我可以在这里读几段精彩片段，也是和大家共同学习：【当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。】
【没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化的繁荣发展，就没有社会主义现代化。】
党中央以高度的文化自觉和文化自信，向全党发出建设社会主义文化强国的号召。作为承传国粹的中国楹联人无不感到欢欣与鼓舞。
回首我们学会成立二十七年来，特别是近几年来所走过的历程，所付出的心血，所开展的工作，都是为了传承民族血脉，为了坚守住优秀传统文化这块阵地。我们向广大群众，特别是青少年宣传普及楹联知识，是为了让大家重新认识国粹文化的博大精深，从而更好地去学习和传承；我们制定《联律通则》，是为了总结前人的楹联发展成果，让国粹文化走向规范化、正规化发展之路；我们全力编纂《中国对联集成》、《清联三百副》是为了挖掘、整理和阐发优秀传统文化的思想价值，使之不再流失，进而做到古为今用、推陈出新；我们开展创建中国楹联文化城市、楹联教育基地，包括楹联县、楹联乡、楹联厂、楹联村等等，都是为了增强全国城乡、厂校的文化软实力，提高其文化品位和文明素质，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。
我们六代会提出的五年五个亮点，也同样是基于这个目标，每年侧重于一个方面，着力打造一个亮点，有计划、有步骤地去抓这些工作。从实际效果看，过去的两年，联律普及年和联教交流年我们都取得了很好的成效。特别是联教交流年效果更明显，其意义和影响更为深远一年来，全国各地的楹联人把联教作为中心工作，全方位地展开。许多教育部门积极指导，大支持；许多学校尤其是六十二所试点学校积极响应，狠抓落实；许多楹联家风尘仆仆，倾心联教。联教交流年唤醒了沉睡多年的国粹楹联，正在蕴发勃勃生机。在小学，在中学，在有的大学，甚至幼儿园，人们终于听到了朗朗地吟联声；在城市，在工厂，在军营，在各地的老年大学里，涌现了学楹联写楹联的热潮。
这次会议有不少学校自费来参加，听了看了新绛县西街小学的楹联课十分震撼。一是二十多位老师每个人都能胜任楹联课；二是把抽象的《联律通则》用学生容易接受的【三字经】和肢体形式表演出来，启发人们的智慧，这不是自吹自夸；加之会上不少学校的经验介绍，使我们看到了联教交流年力度之大，工作之巨，收获之丰，是前所未有的。如果说，楹联【要从娃娃抓起】，要从中小学抓起，作为一个系统工程，那么，这个工程终于起步了，终于看到了前进的曙光！如何评价二○一一年的中国联教无须我们自诩，但是作为中国楹联界的一个系统工程的开端，二○一一年必将载入中国楹联的史册！
楹联作为国粹的重要组成部分，作为社会主义先进文化的重要组成部分，作为承传者，担负着重大的历史责任。我们一定要从【民族的血脉】的高度，从建设社会主义文化强国的高度，审视自己的工作，指导自己的工作，激励自己的工作。还有二十几天，就将进入新的一年，二○一二年，是【十二五】规划开局的第二年。这一年，我国的改革开放和经济、政治、社会、文化建设将进入重要的发展时期。我们将要迎来党的第十八次全国代表大会的召开，还有毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话发表七十周年，这都是具有重大历史意义的事件。在楹联界，明年是五个亮点中的【集成汇总年】，任务十分艰巨。为了做好明年的工作，我想利用这次会议的机会，把明年的主要工作在这里向大家通报一下，以便各地及早作出安排部署。明年的工作主要有以下九个方面：
一是集中力量抓好《中国对联集成》（全国卷）的编纂工作。这是楹联界的一项重要的建设性工作。我们要以十七届六中全会精神为指导，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。加强文化典籍整理和出版工作，推进文化典籍资源数字化。我们要抱着【对得起前人，经得起后人】的负责态度来抓好编纂工作。学会早在去年就已经指定专人负责这项工作。初稿出来以后，要组织专门人员进行审查、定稿，以确保集成的质量。说不留遗憾可能有点牵强，我说要尽量减少遗憾。其他尚未编纂完毕的省（区、市）要抓紧时间，做好规划，集中力量，筹措经费，争取及早完成。
二是继续大力抓好全国楹联知识的普及。这是一项长期性的任务。在联律普及年、联教交流年的基础上，要大力推广先进单位、先进个人的典型经验，深入做好楹联知识的传承普及工作，特别是抓好中小学的楹联教育，加大覆盖面，争取有更多的学校开设楹联课程。
三是召开第三届中国楹联论坛&&楹联对偶修辞研讨会。通过学术讨论，进一步统一认识，明确方向，正确引导。
四是继续做好楹联文化城市的巩固和发展工作。这项工作开展多年，目前发展还不够平衡。大部分楹联文化城市不仅保持了荣誉，还有所发展，有所创新。但也有的却工作平平，没有新的建树。在上次湖北利川会议上我已经说过，有个别城市【牌子到手，完事大吉】，这就不好了。明年，学会将对已获得称号的城市要进行抽查、讲评；对正在申报的城市要及时导，严格按照达标条件，成熟一个发展一个。
五是举办【全国楹联故事演讲大赛】。这是一个新的尝试。我们在下基层当中或在楹联媒体上经常听到或看到，许多楹联人为楹联事业无私奉献、艰苦奋斗、忘我追求的感人故事。这些同志是楹联界的【脊梁】。我们要大力宣扬他们的事迹，激励全体楹联入学习他们的可贵精神。演讲大赛以【我与楹联】为题，以中小学师生为主，讲述生动感人的楹联故事。此次活动将与在吉林白城举办的第六届全国青少年楹联夏令营相结合。
六是深入开展【走基层】活动。【走基层、转作风、改文风】是中宣部等五部门为贯彻落实党的十七大精神做出的重要部署，大家可以从各类新闻媒体看到【走转改】以后带来的新风貌、新变化。楹联界也要积极响应这一号召。楹联文化是最广泛的群众文化，实用文化，决不能把楹联文化变成脱离群众的贵族文化，宫廷文化，要组织楹联家、书法家，深入基层，服务社会，特别要与新农村建设相结合，扩大社会效益。明年的春节是一个契机，各省区市楹联学会要动员更多的楹联书法家，深入到农村、乡镇、工厂、军营、社区，为基层人民群众和官兵服务。今后这项工作要做到常态化。这里也要顺便说一下【改文风】的问题。楹联界也有个文风问题。个别人不太注重关心国计民生的大事，却热衷于文字游戏，写怪联、歪联，把大量的精力放在研究所谓【绝】联上：还有的人以写长联为荣，动辄几百字、上千字，仿佛不写长联显示不出自己的学问，这种风气决不可长。当然我并不是一概反对长联，优秀的长联，像昆明大观楼的一百八十字长联脍炙人口，流传至今。但是我要提倡和呼吁写短联，号召大家多写那些贴近实际、贴近生活、贴近群众的优秀短联，少写那些空洞造作、无病呻吟之类的所谓联作。
七是编纂《当代著名楹联家传略》。此书通过传记的形式，宣传楹联界一大批德艺双馨的楹联家、楹联活动家所做出的贡献，倡导积极进取、忘我奉献的楹联人精神。运城最近出了一本《联化人生》，就是这次会议上发给大家的一本书。写了七十多位在各个岗位上，不同年龄、不同职业，但为楹联事业而共同奋斗追求的楹联人。他们的事迹感人至深，催人泪下，是值得楹联界人士一读的好书。
八是举办第四届全国联墨名家邀请展。我就不展开说了。九是加强媒体宣传。推联家，推精品，扩大中国楹联的影响。现在全国楹联界的报刊有近百种，遍布各地的楹联网站知名的也有几十个。他们在弘扬国粹、宣传楹联、普及联教等方面作出了积极的贡献。对他们给予学会的大力支持以及付出的辛劳，我们表示由衷地谢意！在这里还要告诉大家一个好消息：中国楹联学会网经过一段时间的设计调试，将于年内重新改版升级、正式上线。改版后的学会网成为独立的官方网站。我们要充分利用网络平台，搞好楹联文化的宣传普及工作，让更多的群众和楹联爱好者认知楹联、喜爱楹联、学习楹联，提高社会主义先进文化的辐射力和影响力。
这九项工作只是一个初步安排，根据形势任务可能还会有所调整。总之，新的一年是任务艰巨的一年，也是大有作为的一年，更是充满希望的一年。我希望楹联界的同志们在即将到来的龙年，和衷共济，克服困难，锐意进取，大胆作为，在党的十七届六中全会精神的指引下，为了社会主义文化的大发展大繁荣，为了让民族的血脉永远传承，抖擞龙马精神，创造新的辉煌！让我们以前所未有的激情和责任感，拥抱中国联苑更加明媚的春天！
& & & & & 提高文化自觉自信坚持做好联教工作
　　　 & & & & & & & & & & & & & ◎ 中国楹联学会副会长 蒋有泉
回顾将近一年的联教交流活动，我们感到，有以下几个突出的方面和明显的特点：
一、指导思想明确，认识到位。在今年全国楹联教育工作会议上，孟繁锦会长在动员讲话中，反复强调了传承弘扬楹联文化的重要意义。并指出， 抓楹联教育必须抓好四个突出的问题，即抓认识、抓教材、抓教师、抓教学。他把抓认识放在了首位。与会代表通过学习讨论，对联教工作的意义，在认识上有了很大提高。回到各地后，又通过层层传达，贯彻会议精神，进一步统一了思想，清晰了思路，认识更加深刻。如有的学校说，【联教工作，大而言之，有利于弘扬优秀传统文化，培育民族精神；小而言之，能促进学校的教育改革，提高教师和学生的素质，有利于从根本上促进教学质量的提高，是越坚持越有效的可持续发展的战略性举措。】如有的学校说，【楹联教育是语文教育的重要内容，是德育的有效形式。传承和弘扬楹联文化，对提高学校的人文素养和办学品位，具有十分重要的意义。】可以说，以上认识，基本上代表了大家的共同认识，既深刻又非常实际。为我们深入开展联教活动，打下了坚实的思想基础。由此，联教工作也在社会上产生了广泛的影响。各级教育部门，普遍关注楹联教育事业。如山西运城、河南扶沟，都达到了联教在整个地区的全覆盖，即楹联教育进入全市、全县所属中小学校。另外，联教工作还扩大到了老年大学、工矿企业、城市社区和广大农村，使联教的涵义更加广泛、更加深刻。
二、各级领导重视，措施得力。在今年的联教交流年活动中，各级领导都表现出了很大的积极性和自觉性。不少市、县，如山西运城市、山东东营市、贵州桐梓县、山西新绛县等，把联教工作列入议事日程，成立了市、县领导亲自挂帅的联教工作领导小组，使联教工作有领导、有组织、有计划地开展起来。我们深深体会到，各级地方党委、政府的重视和支持，是搞好联教工作的关键因素。
各地楹联组织的领导，在今年的工作中，都把联教工作作为重中之重来进行安排。下了大力气，花了大功夫。天津、北京、山西、山东、湖北、江苏、湖南、广东、福建、黑龙江等几乎所有楹联组织的领导同志，都能亲自深入到第一线，帮助学校制定计划，编制教材，培训教师队伍，组织参观学习等。有的还协助学校与政府沟通，使学校在人力、物力上，及时得到了政府的支持。各级楹联组织在普及联教上，普遍开设了联教课堂，如广东楹联学会在全省城乡全面铺开了【联教大讲坛】，由邹继海会长亲自带领宣讲团深入基层，采取专题讲座和系统讲授楹联知识两种形式普及楹联教育。同时，与当地电视台合作，宣讲楹联。
在领导重视这一点上，表现得最为突出的是各个学校的领导，特别是被确定为联教规范化试点的六十二所学校的领导，他们为联教付出了很大的热情和心血。他们一心一意提升学校的办学品质，提升师生的文化品位，带领全校师生，认知楹联文化，传承楹联文化。他们的共同特点和做法有以下几点：（一）、亲自抓联教，把联教列入教学计划，从时间、场地、人力、财力上给予充分保证。（二）、制定较长期的联教规划，使联教工作有领导、有计划地持续开展下去。（三）、成立专门的联教管理机构．使联教的日常工作有人管，有人抓，常抓不懈。（四）、大力培训联教师资，用请进来、走出去的办法，不断提高楹联教师甚至全体教职员工的楹联文化水平。
三、发挥主动精神，形式多样。认识统一，领导重视，这是做好联教工作的保证。（一）、走特色办校之路，提升学校品位。许多学校把楹联教育纳入特色办校的总方针之下。如江苏太仓实验中学、太仓新区三小、沭阳怀文中学、北京育新学校、山东东营一中、山西永济银杏小学、新绛西街实验小学等学校，已经在社会上树立起楹联特色学校的形象。有的学校还开设楹联特长班，学生报名十分踊跃。在此值得一提的是，有好几所大专院校，也加入到了联教行列，如天津科技大学、吉林白城师院、山东潍坊科技学院、湖南第一师范学院等，也同样编制楹联教程，开设楹联专业选修课，为院校增添了特色。还有一些学校，如沈阳南京街第十小学，自觉地开展联教工作，抓出了特色，抓出了成效。
（二）、建章立制，使楹联教育有章可循，有制可依。开展联教的学校，无一例外地都制定了楹联教育制度。确立了联教在学校教学中的地位，保证了联教工作的经费开支，充实加强了联教师资，规定了对师生的考核办法和奖励措施，使联教工作能扎扎实实地开展起来，坚持下去。
（三）、营造校园楹联氛围，激发师生的楹联兴趣和热情。在这方面，形式更是多种多样。⑴在学校大门、教学楼门、教室门、图书馆、操场周围等处贴挂楹联，十分醒目。⑵建立楹联墙、楹联长廊、楹联柱、楹联橱窗、楹联角等，充分宣传楹联。⑶创办楹联刊物，向师生提供展示楹联创作的平台。⑷开展各类楹联活动。如建立楹联社团、楹联兴趣小组；举办有奖楹联比赛、联墨展览、楹联沙龙、楹联文化节；组织楹联采风、为农民和五保户写春联、楹联故事演讲会、每周一联、楹联擂台等。不少学校将师生在这些活动中的成绩，纳入期末教学常规评定里，学生的成绩记入向家长报告成绩单中。⑸组织学生背诵优秀诗联。许多学校编排了诗联联诵韵律操，几百名学生边跳边背诵诗联，一背就是几百副，情绪饱满，声音嘹亮，观者无不为之鼓掌喝彩；有的学校，如南京六合区广益小学等，以楹联诵读来代替上下课铃声；有的学校放学时，学生排着队集体朗诵楹联走出校门。可以说，在不少学校中，诵读楹联蔚然成风，见缝插针，已形成一种习惯。
（四）、充分利用校本教材。在全国楹联教育工作会议上，我们向各地摊荐了由中国楹联学会和江苏沭阳怀文中学组织专家编写的《对联》教材，各地反响强烈。椐了解，先后有五十多所学校向怀文中学购买了这本教材。第一版印刷的一万册教材已全部售罄，不得不加印了一万册。这从一个侧面反映了楹联教育已经被更多的学校视为必修之课。各地区还有不少学校，他们根据自己的特点和实际需要，精心编印了楹联校本教材，目前已有几十种之多。这些教材，遵循学生的年龄、心理特点和知识结构进行编写，很实用，也很有特色。
（五）、互相参观学习蔚然成风。今年的联教交流年，还有一个显著的特点，即我们的
楹联教育正在由一城一地一校向纵深和横向发展。一些单位和学校自发地采取请进来走出去的办法，向外地搞得好的单位和学校学习取经。据了解，山西运城楹联学会近三年来就接待了十八批来自外地的学会学校参观取经。贵州的桐梓县教育科技局、县诗词楹联协会组成十人参观团，远赴江苏太仓取经，他们把此行称为【娄山找到了娄水】。今年，中楹会在江苏武进召开了楹联教育基地联谊会，集中交流了各地各校的联教经验，除此之外，各地还自发地创造许多很好的交流方式，如京津冀楹联文化论坛、晋陕豫黄河金三角楹联文化联席会议、东北三省以及沿海城市的楹联文化交流等等，让我们看到了楹联文化向横向纵深发展的喜人态势。
（六）、楹联进课堂。这是最重要的核心举措。在实施过程中，各校积累了许多好的经验。⑴因人施教，由浅入深。根据学生的接受、消化能力，先从培养兴趣入手，体现趣味性、知识性，之后再循序渐进。事实证明，这种教育方法能提高学生对楹联的喜爱度，从而使他们更自觉地学习楹联知识。⑵师生互动，活学活用。不少学校的楹联教师，教育方法灵活，形式多样，常常用互动的方式、启发的方式来实施教学。如在课堂上师生互教互评、修改病联、当场应对等。有的中学还让学生用楹联的形式，概括所学的语文课文内容，效果很好。如有个同学，在学课文《游山西村》之后，把它总结为【芝草满庭吐艳；杏花遍地生香】。还有个学生在学完《最后的常青藤》课文后，概括课本内容为【真诚让友谊更坚固；欺骗使生活有残缺】。总结得十分贴切，显示出了他们的楹联创作才能，学生们对这种教学形式很赞同，很感兴趣。通过这种方式学习对联，使他们在不知不觉中陶冶了情操，提高了文学修养。⑶学校、学生、家长联动。有的学校，为了让学生家长支持孩子学对联，采取了与家长联动的办法，总结出了【小手拉大手】的新鲜经验，激发了家长学习楹联、运用楹联的自觉性。有的还组织了家长与孩子一起参加楹联考核评比。通过这种办法，调动了学生家长学习楹联的兴趣和积极性，提高了他们对孩子学习楹联的支持度，效果十分明显。⑷经常检查、认真考核、注重效果、实行奖励。在联教工作中，各个学校普遍要求教师认真教，教出水平来；要求学生用心学，学出成绩来。并经常督促检查，及时解决存在的问题，推广成功的经验。有不少学校，制定了对教师和学生的考核实施办法，对师生实行合理的考核，把师生的成绩计入学期综合素质评价中，并辅以适当的精神和物质奖励。
在今年的联教工作中，六十二所楹联教育规范化试点学校把命名视为一种荣誉，更视为一种责任，一种动力，从上到下充分动员，调整师资和教学计划，加大了楹联教学的力度，发挥了很好的示范和排头兵作用，对他们的成绩和所作出的贡献，值得肯定，值得表彰。
另外，我们的楹联网络，在联教交流年也起到了积极的配合作用。借助网络方便快捷、覆盖面广、互动性强的优势，各网站以开办网校、举办征联、比赛、擂台等形式，吸引了广大楹联爱好者、特别是青少年参与其中，扩大了国粹楹联的影响力。如中华国粹网、联都网、河东楹联网、中国楹联论坛等网站都是在楹联界知名度较高、影响较大的网站。对于那些不辞辛苦、默默奉献的网站管理人员和广大网友，我们在此表示衷心的感谢！
四、联教活动，效果明显，影响广泛。通过今年的联教交流年活动，各地学校的联教工作取得明显效果，迈上了一个新台阶。许多楹联教师和学生普遍提高了楹联学术研究水平和创作水平，在全国各种报刊上经常发表文章和作品，在各类楹联大赛中也屡屡获奖。这个局面，确实令人高兴，令人鼓舞。
联教交流年活动取得了大面积丰收。这是联教本身符合形势要求、深得人心的结果，更是大家同心同德、积极努力的结果。期间，不少组织和个人，为此付出了艰巨的劳动，他们的事迹十分感人，值得敬佩和学习。
联教工作是一项长期的战略性的系统工程，是关系到楹联文化传承的百年大计。正如孟会长在年初所说那样，【联教是一项长期而艰巨的工作】，我们必须要有【坚定的信念、科学的态度、务实的精神】，联教不止，奋斗不息！
贯彻六中全会精神传承弘扬楹联文化
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& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &◎山西省教育厅副厅长 武保旺
楹联文化是中华民族传统文化的瑰宝。传承和弘扬楹联文化艺术是学习贯彻党的十七届六中全会精神，促进社会主义文化大发展、大繁荣的需要，是全面实施素质教育，提高中小学生文学艺术素养的需要。近年来，我省各地中小学广泛开展各种不同形式的楹联教育活动，取得了可喜的成效。涌现出了新绛县西街实验小学、永济市银杏小学等一批在全国有影响的中国楹联教育基地。尤其是新绛县在推进中小学楹联教育全覆盖中，为我省楹联进校园工作创造了可贵的经验，发挥了强有力的带动引领作用。
传承楹联文化是学校艺术教育的重要内容，也是时代赋予教育部门的历史责任。中楹会召开的这次会议既给我们提供了一个相互学习交流的平台，也为今后如何搞好楹联教育指明了方向。我们一定要在全省认真学习宣传会议的有关精神，努力开创学校楹联教育工作新局面。
一是抓认识。要进一步学习好十七届六中全会精神，切实站在提高国家文化软实力，增强文化自信和文化自觉的高度认识楹联文化教育的重要性，把它列入学校教育教学工作的总体规划。
二是抓队伍。努力建设一支热爱楹联教育事业的教师队伍。
三是抓教学。按照统一规划、分层实施的原则，以语文课为主渠道、各学科有机渗透、各类活动有机贯穿，重点抓好背诵、积累、欣赏、创作等基本环节。
四是抓活动。采取多种形式，深入开展楹联知识竞赛、演讲、征联、文艺晚会、书展等活动，拓展楹联的影响力。我相信，有各级党政领导的关怀支持，有中楹会的指导帮助，经过上下各方面的努力，我省学校楹联教育工作一定能够百尺竿头，更进一步，为建设文化强省作出新的更大的贡献。
【学习 学习 再学习】
　　　 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ◎ 山西省楹联艺术家协会主席 赵望进
山西是中华民族文化的重要发祥地，具有悠久的历史和厚重的文化积淀，山西的楹联同样有着悠久的历史和厚重的底蕴。从太原人孟昶的第一副春联的影响到临汾人刘渊制定的平水韵的广泛运用，特别从明代乔应甲、明末清初的傅山、清代的祁隽藻等大家，他们不仅有发人深思的联语，而且有引人入胜的书法载体，影响着一代又一代文人墨客。直至今日，全省以运城市楹联学会为代表的各级楹联组织，已经成为丰富人们文化生活的中坚。以新绛县西街实验小学和永济市银杏小学为代表的联教典型，已成为普及楹联艺术的榜样。各级楹联组织和楹联人，用自己出色的工作和辛勤的劳动，为深入开展的文化建设增添着绚丽的光彩！
楹联教育是楹联事业的基石，是普及楹联知识，提高楹联水平的重要阶段。全国联教交流总结表彰大会在山西召开给我们山西送来了四面八方的宝贵经验，对我们山西楹联艺术家协会来说，即是一个很大的促进，也是一个难得的机遇。我们只抱着一个态度：学习学习再学习。
在中楹会的指导下，与楹联教育方面，我们外学江苏太仓，内推新绛县西街小学和永济市银杏小学的经验，发挥他们引领和带动作用，站在民族复兴的高度，搞好楹联的传承工作。不仅要在小学传承，而且要在大学和中专传承；不仅要与文学结合起来，也要与学习书法结合起来。从娃娃开始抓普及，以青年为重点抓提高，使楹联事业弘扬广大，后有强者，一代胜过一代。在楹联工作方面我们外学山东，内进一步加大推广运城经验的力度，千方百计搞好组织建设、业务建设，繁荣楹联文化事业。使其以不可替代的作用和力量，渗透到人们生活的各个方面，为群众服务，为经济建设服务，为旅游事业服务，为构建和谐社会服务。
党的十七届六中全会，以【高举文化兴国】的大旗，提出建设文化强国的战略目标。楹联作为中华国粹，优秀传统文化的一部分，理应在文化强国中贡献力量。楹联文化的黄金时期已经到来，我们愿与全国的同道共勉，要以高度的【文化自觉和文化自信】，抓住机遇，奋发努力，打造精品，开创崭新的令人鼓舞的山西楹联事业的新局面。
巅峰对决江河汇文化点燃日月红
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&全国楹联名家河东行采风讲学活动纪实
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　　　 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ◎ 赵瑞琴
二○一二年三月十七日到二十日，全国楹联名家三十余人应邀齐聚运城，开始了为期三天的【河东行】采风讲学活动。
运城，古称河东。是五千年历史文明的主题公园，是华夏根祖发祥地，文化积淀十分深厚。运城市楹联学会自一九九九年三月成立以来，在市委、市政府和各级职能部门的重视领导下，在中国楹联学会、山西省楹联艺术家协会以及社会各界的关怀支持下，紧紧围绕【服务政治，参与经济，荟萃精品，抓好普及】的工作方针和思路，大打楹联文化品牌，勇于创新，业绩突出，成为全国联界一面旗帜。中国楹联学会孟繁锦会长曾十一次下到河东，高度赞扬运城市的楹联文化工作，欣然题写了【联卷河东】。去年五月到十二月，由《对联》杂志社北京编辑部发起，运城市创建中国最佳楹联文化城市领导组办公室和市楹联学会承办的【河东杯】第二届中国对联巅峰对决邀请大赛成功举行，在联界反响强烈。此项赛事是目前全国楹联界一项高水平的联事活动，也是运城市争创中国最佳楹联文化城市的一项重要内容。参赛的十位选手，都是从近年来联赛中常获大奖的联家中选出来的，也是网络界的名家、高手，他们以运城市的【南风广场】、【中国死海】、【柳宗元】、【三王故里之王勃】和【中华宰相村】为题，创作了一批质量上乘的精品佳作，留下了可以传承的宝贵财富。参加评审的五位评委和多名观摩嘉宾都是资深的联界名家。此次由运城市创建中国最佳楹联文化城市领导组、空港度假村和运城市楹联学会共同举办的全国楹联名家采风讲学活动是对去年【河东杯】第二届中国对联巅峰对决邀请赛活动的一个延伸。为了进一步加强河东楹联界与全国楹联名家的友谊和交流，提高魅力运城的知名度，以全国楹联名家的传经送宝活动带动河东高素质楹联家队伍的建设。基于此，本次活动无论从形式、规模、层次到内容，真可谓全国首创，具有更重要更深远的现实意义。
联苑勤耕 春潮涌动
采风活动于三月十七日报到，虽然早春的河东还略带些寒意，但由于各位名家的到来，为这里增添了炽热的氛围。在嘉宾下榻的空港度假村大门口和嘉宾楼前，悬挂着醒目的欢迎全国联家采风讲学的横幅，楼门两侧悬挂着运城市楹联学会常务副会长杨振生撰写的一副联：【空港乘云来巅峰对决江河汇；舜都激韵起文化点燃日月红。】联中的江河汇，既寓意对联文化源远流长，如江河般传承不绝，汇聚壮大，又暗合巅峰对决将十位选手分成【长江】 【黄河】两个队，现在两队队员会聚河东，把酒论剑。晚饭后，在嘉宾楼二楼会议室里，召开了【全国楹联名家河东行采风讲学活动座谈会】。座谈会由中国楹联学会顾问、运城市创建工作领导组副组长、市楹联学会名誉会长岳民立同志主持。他首先代表主办方对来自全国十五个省市的楹联名家表示热忱的欢迎，对大家关注河东，支持河东再次表示面谢！接着，他一一介绍了来自全国各地的各位联家。出席座谈会的有中国楹联学会会长助理、中国楹联学会中华对联文化研究院副院长兼秘书长、评委刘太品，中国楹联学会副秘书长、《对联》杂志下半月刊执行总编薛宗汉，山西省楹联艺术家协会副主席兼秘书长马长泰、副主席贾志敏、对联杂志社记者傅海青，参加巅峰对决赛的十位选手来了八位，分别是：解维汉、刘松山、杨晓雁、田丽君、武晓勇、张荣沂、贾雪梅、朱荣军，还有评委康永恒、何沁学和赏评嘉宾吕可夫、刘志刚、周广征、曹云霖、杨振生以及对联杂志社北京编辑部成员。运城市委宣传部副部长段利民、运城市文联主席魏荣汉、副主席兼河东十姐妹楹联学会会长王英、运城市楹联学会会长薛起珠和各位副会长，还有河东楹联网的站长、副站长和部分版主作为东道主参加了座谈会。《运城日报》、《黄河晨报》、运城市电视台等新闻媒体对此项活动进行了报道。
座谈会上，岳民立讲解了本次活动的指导思想和日程安排，他指出，【巅峰对决】是一很有创意的文化品牌。巅峰对决聚焦古老河东，更有特殊意义。因为河东是历史悠久的中华文化发祥地；目前，河东联坛正春潮涌动，已进入创建中国最佳楹联文化城市的攻坚阶段。在这个节骨眼上，组织的这次采风讲学活动做为巅峰对决的重要部分，是贯彻党的十七届六中全会精神的体现和再落实，具体讲意义在四个方面，即【活动延伸】、【成果扩大】、【影响拓展】、【增强交流】。由全国联界名家参与的【巅峰对决】活动，对运城的宣传很有力度，很有影响。为此，学会专门将五期比赛内容结集为《河东楹联》巅峰对决专辑，向全国各地楹联组织、市里四大班子和市直各部门、各县市、区委书记、县长、宣传部长、文联主席、赛事题联的相关单位南风广场、盐湖等发放。他重点强调要追求一流的楹联文化业绩，积极建立楹联文化传承体系，提升运城联人的创作水平，建设一支高水平的楹联家队伍。&
接下来，运城市委宣传部副部长段利民代表市委常委、宣传部长王蕾发言，对大家的到来表示热烈欢迎。他说市委书记白云提出了【文化强市】的思路，强调要把优秀的传统文化发展起来。市委市政府领导一直很重视楹联文化工作。楹联文化作为传统文化的重要组成部分，一定要发扬光大。并表示宣传部门要把楹联文化工作作为文化强市的一个组成部分来抓，把楹联文化这支队伍当作一支重要文化力量来对待，同时在物质、人员建设方面给予大力支持。
山西省楹联艺术家协会副主席兼秘书长、运城市楹联学会常务副会长马长泰代表山西省楹联艺术家协会，代表赵望进主席向前来参加活动的各位联家表示真诚的感谢。他说来的都是当代联坛大家、名家，各地经验值得山西和运城楹联人学习。因为不只是运城，整个山西省都存在巅峰联家少、队伍老化、女联家太少的问题。大家要有一定的忧患意识，努力提高，同时此次采风也是请大家来寻根问祖，因为中国历史上第一副春联【新年纳余庆，嘉节号长春】作者孟昶和平水韵始祖刘渊都是山西人，中华楹联巨匠、明代大联家乔应甲等楹联先辈都诞生在山西，活动于河东地带。
运城明收酒店管理公司董事长杨明收、运城空港度假村总经理杨卫国对各位名家下榻酒店表示热烈欢迎，并向大家介绍了空港度假村的情况和发展远景。他们意欲借名家东风，用楹联文化提升酒店文化品位。空港度假村早在二○○六年就举办过一次征联活动，巧的是这次应邀前来的联家中，甘肃的刘志刚就是那次征联中两副二等奖作品的获得者，此番主办方与作者首次见面，非常激动。薛宗汉总编老家就在运城的万荣县，他欢迎大家来到河东。【三王】第四十二代嫡系传人王英代表王氏后裔感谢名家写出了题咏先祖的精彩联作。刘太品副院长谈到，从中国楹联学会【五代会】开始，山西运城就成为了全国联界一面旗帜，在对联文化和社会主流文化、社会管理体制的融合中摸索出了一套崭新的思路，在楹联普及教育方面走在了全国最前列。此次巅峰对决正是在广度的基础上提升了高度，这必将对河东联事起到激励和促进作用。
在座谈会上，杨振生副会长代表市楹联学会为感谢杨明收董事长和杨卫国总经理对此次采风活动的支持，分别赠送了联墨作品【真金不镀，明德是收】和【海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚】。同时，还为空港度假村策划部主任许丰庆赠送了墨宝。
人文厚重 楹联增彩
这次采风讲学活动是分两个阶段进行的。十八、十九日在市里，到各大景区景点采风，并观摩楹联；二十日分别深入运城各县市、区与【河东联坛一百单八将】成员和会员见面，作讲学辅导，同时参观楹联文化活动点和新景点。对这次采风讲学活动，主办方是高度重视，诚心接待。他们作了精心策划和准备，在得到市委市政府同意后，市委宣传部和市文联领导大力支持。市政府办公厅为了使接待工作落到实处，肖暹东秘书长确定专人负责，以市政府办公厅名义下发了通知。因此在市里两天观摩活动中，都有党委、政府和宣传、文化、文物旅游和楹联组织负责人出面接待，精心安排，整个活动组织得井井有条。在行进途中，主办方安排了一名素质较高又经过楹联知识培训的导游，名叫侯国英。一路上，她用简洁明快的语言介绍运城的历史人文，尤其是几次背诵对决选手的参赛作品，让参加采风活动的各位联家倍感亲切，一下子拉近了名家与河东的距离。
三月十八日上午，吃过早餐后，大家乘车去永济。第一站是普救寺。这个因《西厢记》而闻名的爱情圣地。在这里联家们受到永济市政府、市旅游局和诗联学会负责人的热情接待。永济诗联学会叶国恩会长将提前准备好的永济市各景点、市区的主要标志性建筑资料发给每一位客人，诚邀大家为永济留下佳作与墨宝。在普救寺，大家品评着刻悬挂的对联，听回音，擂平安鼓，与张生、莺莺的塑像合影留念。走进梨花深院，流连于西厢，品味雕花屏风上那【隔墙花影动，疑是玉人来】的诗句，不由人心中祝愿天下有情人皆成着属。在休息室，杨振生副会长欣然题写了【谁将普救名扬千古，月挂西厢世笃一情】，湖南长沙市楹联家协会副主席吕可夫题联【三生缘分，千古西厢】，湖南益阳市楹联艺术家协会副主席刘松山题写对联【人待西厢月，我寻古寺风】。
然后到鹳雀楼，鹳雀楼因当年王之涣的诗闻名遐迩，众位联家此次亲自登临，远眺黄河，体会更上层楼的诗句，自是别有意境。因黄河改道，当年的鹳雀楼已不复存在，现在看到的鹳雀楼是完全依照唐时图纸新建的，巍峨壮丽。在楼前拍掌，就能听到酷似鹳雀的鸣叫声，大家纷纷拍掌而试，拍掌声与鹳雀声高高低低，此起彼伏，好不惬意。当鹳雀楼管理处经理叶增奎得知此行联家中有在鹳雀楼全国大征联中入选十八副佳作的获奖作者时，找到了北京金锐。一看金锐这般年轻，而在七年前就作出了大气的佳联，非常惊讶与佩服。忙着引众人到六楼他的联作前，合影留念。随后，一行人乘车到了蒲津古渡遗址，看黄河铁牛。经历千年风雨，铁牛依然屹立不倒，不减当年风貌，令人赞叹。纷纷与铁牛、铁人合影留念，沾点牛气。更有欲执牛耳拍照者，匆忙间误执了牛角，引得旁边人哈哈一乐：【宜执牛耳，莫钻牛角啊！】不愧文人，谐谑亦雅。而当地文物管理局和蒲津古渡遗址负责人得知那副有名的【沧桑未改牛脾气，进退还凭铁骨头】的作者甘肃刘志刚就在联家一行中时，马上找到刘志刚，热情地带着大伙儿去展馆看这副已刻挂的对联，并与刘志刚合影留念，让他留下墨宝。
下午返回运城前，参观了柳园，这是一个新建的纪念柳宗元的公园，占地面积广，环境清幽，有柳宗元的塑像，是人们休闲娱乐的地方。一进柳园，大门上一副楹联就吸引了大家的注意，这是马长泰会长所撰，著名书法家、山西省楹联艺术家协会主席赵望进书写的一副联：【官辉千古府衙地，文补一方唐宋天】。联文从官声、文才两方面来赞誉柳宗元，誉而不浮，言简意丰。字体端庄秀美，令人叹赏。中国楹联学会蒋有泉副会长曾撰文发表于《中国楹联报》，称此联为【联墨双馨的典范】。众名家吟哦品味，纷纷拍照留念。然后又去解州关帝庙，这是海内外最大的武庙，尽管此时天气突变，狂风大作，人们都站立不起来，但大伙还是怀着一颗虔诚的心，瞻仰关帝遗像，焚香许愿。再坐车往前，车子沿着关圣故里旅游路在呼啸的大风中艰难前行，导游提高嗓门在车上介绍关帝家庙和祖茔情况，当介绍到矗立在中条山麓的七十八米高的关帝铜像时，车内几十号人都站起来看。此时，沿公路两侧便是茫茫壮阔的盐湖，在狂风的吹拂下，波涛起伏，蔚为壮观。曾就职于南风集团的杨振生副会长向大家叙说盐湖的过去与现在。过去盐湖产的多是盐，盐税在宋朝时曾占全国税收的八分之一，现在基本不产盐，而产芒硝了，芒硝在工业上用途很广，是很好的洗衣粉原料，南风集团的中国驰名商标【奇强】洗衣粉就诞生在这里。穿过地域广阔的盐湖，又参观了运城的池神庙，这是专门祭祀盐池神的。因盐池对国家的功用巨大，池神被唐代宗李豫尊为灵庆公，并建祠以祀。此时风还不止，本来，导游劝大伙不要下车，但大家兴致勃勃，还是纷纷下了车。池神庙一般是不对外开放的，古朴阔大的建筑风格，尤其是灵庆公神祠对面的戏台，据负责人介绍，可以同时开演三台戏。这里建筑宏伟，是全国罕见的元代遗存，极具文物价值。
回到运城市区，大家又观看了夜色秀美的南风广场，观赏了文化长廊中雕刻的五十多位河东历史文化名人。站在大舞台上，向南望去，广阔的地带，矗立的凤凰雕塑，给大家一种心旷神怡的感觉。南风广场曾五次悬挂了目前国内最大面积的巨幅楹联六百零五平方米，其中今年春节时悬挂的一副是【文化掀潮，经济转型，凤眼凤城连凤举；春风浩荡，桥头跨越，龙年龙运展龙翔。】 这些楹联都是杨振生副会长所撰所书，它已成为运城市区靓丽的标志性楹联。
吃过晚饭后，大家坐车来到中国死海养生城体验盐水漂浮、盐浴、黑泥浴。在盐水中漂浮，不会游泳的人也沉不下去，在水面上漂着，人几乎要睡着了。只是要注意平衡，别把盐水弄到眼里。而盐浴和黑泥浴也很舒服，有理疗和美容作用。在白花花的温热的盐池里，用大铲挖个坑，然后躺进去，让同伴把自己拿盐埋起来，只露个头在外面。出了盐池，又蹚进黑泥池。一个个坐在黑泥里，把自己全身涂抹成黑人。那一刻，这些联家都成了找回童趣的大孩子。在这里休闲体验，使人们得到精神的释放和惬意的体验，让联家流连忘返，赞不绝口。
十九日上午，一行人坐车去李家大院，在大门口受到公司董事长李虎等的热烈欢迎。这座大院是由中国楹联学会孟繁锦会长题写的【三晋楹联第一宅】，传承的是中华善文化。虽然有导游解说，但李家大院公司的负责人还是热情地回答联家们提出的问题，给大家留下了深刻的印象。李家大院到处用楹联装扮，这里悬刻的老联，无论文字还是书法，都可谓精美耐品，令人深思。其中私塾院月亮门内有一副联【知道诗人赋绸缪，止邱黄鸟叶绵蛮】，据管理人员讲，是用手指在泥坯上书写出联文，再入窑烧制，烧好后刻挂起来的，较为少见。更奇的是门里门外两副联均是以【知】【止】为上下联开头，惜门外的七言联缺了六字，成为一桩悬案了。不少有兴趣的联家还把它抄在本子上，准备试笔以对呢！中午就在李家大院就餐。
下午回到运城盐湖区，参观了舜帝陵景区，盐湖区区委常委、宣传部长黄亚萍专程接待大家。她说，这里是德孝文化的始祖，从二○○九年开始，盐湖区每年都要搞德孝文化节。黄部长邀请大伙能在今年九月时，再次光临，她当场决定，由区诗联学会组织一次德孝文化征联。《对联》下半月刊特约校对姚苏丹老先生来到庙里，恭恭敬敬地拜祭了舜帝。他说，没想到这次能拜我祖先，圆我一个心愿了。这时人们恍然大悟，舜帝是姚姓的祖先啊。然后回到市区，参观了市楹联文化园，这是一个以楹联文化为主题的公园，虽然占地面积不算很大，但其中传统文地书。文化园里有个大戏台，戏台一侧的长廊下是喷绘的二○○六年从全国公开征集回来的、又经全国著名书法家书丹的十副市联，另一侧，是一个楹联文化展示窗，有玻璃隔着，定期更新。平时展示的是河东擂台赛、楹联知识和河东联坛一百单八将介绍。这次展示的就是【河东杯】巅峰对决的各期参赛作品及十佳读者作品。在作品前，选手和评委们纷纷留影。据楹联文化园管理处主任张随立介绍，这个处于闹市区核心地段的楹联园，是人们休闲娱乐健身的地方，由于文化品位高，天天有人光顾。此次作品展示后，就有很多对联爱好者来这里抄写，有的年纪大的老者拿个本和笔，戴着老花镜，吃力地透过玻璃，一副副认真抄写，很让人感动。管理处就向市学会要了电子版，打印出来送给这些爱好者。此时岳民立老先生也讲了一件事，他在运城报上刊登的学生作文中看到经常有辅导作文的老师星期天带着孩子到楹联文化园，感受传统文化。这说明文化的传播有如细雨润物一般，对联不是曲高和寡、日渐萎靡、可有可无的小点缀，而是有着广泛的群众基础和生命力的文学艺术。
联家笔会 尽展才情
在两天的采风活动中，每到一处景点时，好客的河东人都会在休息室备好书案、笔墨，让联家与书家一展风彩。而联家们也兴致大增，有感而发，纷纷留下精句和墨宝。刘志刚先生在行进的车上，就几次把佳作发到岳民立的手机上。湖南吕可夫、刘松山，上海武晓勇、山西马长泰、运城杨振生等皆是联墨俱佳，每每即兴挥毫，颇具神彩。在李家大院参观时，精明的工作人员向所有客人每人发放了一份《名家联作邀请函》，希望楹联名家当场留下善联佳作，开始大家尚感意外，但大家马上各自构思，不一会儿，都群情激奋，交上自己的答卷，总共收到现场联作五十多副。写出的楹联各有千秋，都突出了【善】的主题。这时，只见接待室内两套笔墨同时派上用场，这边的联正在书写，那边的已书毕晾起，一副副飞舞于纸上的联作被大院工作人员轻轻地接过一边拍照晾开，令人目不暇接。很难分清这些人到底是联家还是书家了，许多人过去只知道联写得好，不清楚是否会书法，在这样一个场合中，会书法的人哪能坐得住呢？真可谓曲水流觞，风采尽展。就连多年不提笔的岳民立老先生，也受此情景感染，当场提笔，写下了【至善至宝，唯德唯
仁】。此次采风活动，在当时的作用还不明显，越往后看意义越大。看到此时此景，组织活动的主办方无不为之感动，想不到全国楹联名家河东行采风活动到这里才真正达到了高潮，显示了又一次巅峰对决！
就在联家们返程的几天里，至3 月25 日，河东楹联网上，就有刘志刚、吕可夫、杨晓雁、田丽君、张兴贵、傅会军等联家频频光顾，发来了有感而发的佳作数十副。【河东】成为人们向往的故地，都愿为其出力，增光添彩！
名家讲学 异彩纷呈
名家讲学，是这次活动的重头戏。能聚集这么多名家到运城市基层讲学，更是十分难得的机会。各市县对讲学活动非常重视，三月十九日下午，他们都派出专车把联家接回去。三月十日，名家在各地讲学、参观，实地了解当地经济社会和楹联文化事业的发展状况。在运城市解放路示范学校，【全国楹联名家讲座暨盐湖区学校楹联教育工作会议】由区教育局纪检书记毋琨琦主持。中国楹联学会会长助理、中华对联研究院副院长兼秘书长刘太品，全国楹联名家、河北省鹿泉市诗联学会副会长康永恒，河东楹联网高级顾问赵瑞琴以及运城市楹联学会名誉会长岳民立等有关领导应邀参加了大会。会上刘太品就【浅谈对联文体】作了专题讲座。他就对联文体特点、对联声律、对联对仗、类义词构成对偶的基本原理，以及对联写作技巧作了独到的讲解。参会的四百余名语文教员及部分学会会员受益匪浅。会上岳民立讲到：楹联学是汉语语言的组成部分，体系严谨，搞好楹联学研究和传承很有必要，迫在眉睫。这次【全国楹联名家河东行采风讲学活动】对河东楹联教育起到了积极推动作用，是对楹联进校园，两年实现全覆盖的艰巨任务的一次激励。
在垣曲，县委书记侯伟建、县委常委、宣传部长裴斌虎、县教育局主管楹联教育的关伟红局长、县诗联学会鲁英博会长等领导出席欢迎晚宴。侯书记对马长泰这位曾经的垣曲县老县长再回垣曲讲学，非常高兴，对全国楹联女名家杨晓雁前来传经送宝表示热情的欢迎，他说要大力支持楹联工作，并力争在年底获得中国楹联文化县的光荣称号。两位联家给侯书记等各位领导书赠嵌名联十几副，领导非常感动，当场表态给县楹联学会拨付三万元支持学会活动。马长泰副主席、杨晓雁女士和县里的十余名楹联骨干进行了讲座式会谈。在长达两个小时的交流中，大家提出了不同层面的问题，同时，还拿出自己创作的对联向两位名家进行了当面请教。马长泰会长明确指出，在楹联进校园的过程中，必须做到起步一定要走上正道，六要素一定要给学生们讲清楚，要严要求，对不同的年级要有不同的要求。针对大家的每一个问题，两位联家分别作了认真、细致的解答。
在河津，全国楹联名家、西安市楹联学会名誉会长解维汉先生，在河津市委常委、宣传部长王同华、副部长刘英杰、市文联主席薛诚、副主席侯敏选、市楹联学会秘书长薛建科陪同下，分别参观了薛仁贵寒窑、真武庙、禹门口。三月二十日上午，在【河东楹联文化村】河津市高家湾村楹联学会活动中心举办了讲座，河津市楹联学会成员包括【河东一百单八将】在内的三十余名同志参加了这次讲座。在讲座会上，解维汉先生首先介绍了创建中国楹联文化城市先进典型山东省寿光市等县市的五个亮点、四点作法，并结合河津市创建工作实际提出了指导性意见。其次，还从合律是基础，创新是生命，推敲是保障，学识是后盾四个方面进行了提高楹联创作水平的讲座。在授课中，他列举了近十副古今名联和近年来全国征联获奖作品的对联，并写在黑板上逐条讲解。特别是结合河津当地：【禹门三级浪；平地一声雷。】等几副有底蕴的古联赏析点评。第三，与在座联友进行了面对面的深入交流，针对联友提出的联律方面的疑难问题，进行了逐一回答。讲座会后，互赠了嵌名联。
全国楹联名家刘志刚、温本理由参加完采风活动的闻喜县诗联学会副会长何沁学、党晓明陪同，一起赶赴闻喜，县诗联学会会长文振西、副会长王志刚热情迎接。县委常委、宣传部长高俊红到宾馆看望了两位名家，并亲切交谈。希望两位名家在楹联教育和创作方面多传经验，为今年争创【中国最佳楹联文化县】打好基础，凝心聚力。两位名家首先来到【中国楹联教育基地】&&晋华实验学校参观，一下车，大门上醒目的校联【帜立三春，满园诗绪随春舞；誉播八面，一校联香扑面来。】就吸引了两位的目光。学校董事长梁武强带领大家参观了教学大楼下教师、学生创作的楹联，楹联墙和【三六九】联教模式。在【河东楹联文化村】侯村乡寺底村，正逢村里的十几名会员在大队院的【联黑板】上研讨河东楹联网的打擂出句。村党支部书记行引贵介绍了村里的楹联开展情况和对全村各项工作所起到的助推作用，并介绍了会员们坚持十年如一日的【联黑板】和取得的成绩。刘志刚拿起粉笔和大家一起研讨联律，温本理对相关的句子进行了点评，大家一起交流探讨，其乐融融。来到寺底村的小学，更让两位名家惊诧：全校只有一至三年级的学生三十多个，大家齐声诵读了由学校老师编写的楹联教材。随后，参观了闻喜东方新闻纸业的【东方绿岛】，现场感受到儒商的魅力。最后，拜谒了仰慕已久的正在扩建中的【中华宰相村】，温本理是当年【中华宰相村】海内外征联大赛的二等奖获得者，此行更是感慨万千。临别时，两位名家兴致未尽，情有所钟。一是赞叹闻喜深厚的文化积淀；二是赞叹楹联事业取得了令人瞩目的成绩；三是赞叹楹联人十余年无私奉献的精神；四是祝愿闻喜创建【中国最佳楹联文化县】的目标早日实现。
全国知名联家、湖南的吕可夫和北京金锐在【中国楹联教育基地】&&永济市银杏小学讲学。永济市三个国家楹联教育基地学校银杏小学、涑北中学、三中、三个省级楹联教育基地学校中山、府西、城西、河东联坛一百单八将成员、部分景点负责人和导游共计六十五人参加。讲学中，名家还与学员相互提问和交流，现场气氛十分活跃。永济市楹联学会叶国恩会长在楹联名家交流谈话中特别请他们为【西厢十咏】撰写楹联。这次全国知名楹联家在永济采风讲学活动，将对永济的旅游文化事业大发展、大繁荣是一个很好的宣传；对【打造五个永济，建设明星城市】和创建全国最佳楹联文化城市也是一个很大的促进。在【中国楹联教育基地】芮城县南街小学，县诗联学会会长景昆俊、副会长姚丑万、朱璋煜和校长赵增国介绍了全县和本校楹联文化工作情况，全国楹联名家、浙江的曹云霖通过对自己在巅峰对决中赏评过的十副选手联作一一进行分析点评，围绕【如何鉴赏一副好联】的主题，作了精彩的讲解，使大家对不同风格的联作、联律的遵循和灵活运用有了深入的认识。同时，曹先生与南街小学的几十位老师进行面对面交流，解答了老师教学中遇到的几个问题，对老师们如何进行楹联教育启发很大。
在【中国楹联教育基地】夏县中学，师生们迎来了全国知名联家贾雪梅、田丽君。在韩创业校长的安排下，由杨志卓副校长、全国优秀楹联教师张丹薇老师等陪同，二位联家前往革命纪念地夏县堆云洞、司马温公祠采风，感受厚重的历史和先哲的风采。下午，二位联家参观了夏县中学校园中随处可见的爱花护草楹联标志牌，给予了很高的评价。然后，二位联家在学校阶梯教室为师生讲课。田丽君就楹联的功用谈了自己的观点，她引用名联并结合自己的创作从八个方面讲解楹联的用途之广、作用之大，谆谆告诫学生学习楹联这门雅俗共赏的艺术品类就是为自己的人生奠基。贾雪梅的课重在交流，教会学生楹联的创作和赏析。就夏县这一中华文明发源泉地和夏中学子的历史使命，贾雪梅即兴出句：【立志应肩华夏事】，同学们踊跃应对。
田老师更是信手拈来一联【读书最忌利名心】，在热烈愉快的氛围中，提高了夏县中学师生对楹联的认识水平，开阔了视野，都觉得这是一次十分难得的学习机会。去年十二月，全国联教总结年表彰大会在新绛县召开，这次新绛请到了《对联》下半月刊执行总编薛宗汉、校对姚苏丹和上半月刊编辑傅海青。《对联》下半月刊自创办以来，就设了个专门面向在校师生的对联栏目【联海新舟】，并聘请了全国各地学校的楹联教师为特约辅导员。此次薛总编一行来到【全国最佳楹联教育学校】&&新绛县西街实验小学后，受到县诗联学会会长王登科等热情接待。他们没有把重点放在【讲】上，而是着力去【学】。他们认真观看了全国联教工作会议录像，看了【联律操】【弟子规操】表演，听了【全国优秀楹联教师】朱才胜校长关于楹联教育的介绍，深受感动，认为不虚此行。笫一次来到河东的姚苏丹先生，非常惊喜，感慨地说：【这是我看到的开展楹联教育最好的学校，回去后，要好好推广他们的经验。】在万荣常获联赛大奖的山西联家张兴贵与县诗联学会会长张启序等的领导成员和会员进行了创作探讨。稷山县诗联学会陈梦晓会长亲自将三位联界年青才子张荣沂、朱荣军、武晓勇接到县里，参观了大佛寺和稷王庙，并与稷山诗联学会的十几名会员座谈交流对联创作经验。在平陆，河东楹联网副站长傅会军与县诗联学会副会长张创业、李宁以及会员进行了座谈，交流创作心得。尤其是张创业副会长等人带他拜谒了傅说祠，正好玉成了傅站长寻根的一个心愿，也算一则佳话&&
联友赠答 谊远情深
在采风讲学活动中，联友相互赠答，成了一道靓丽的风景线。大量的精品联作即兴而生，令人叹赏。例如，刘志刚先生赠岳民立名誉会长联：【民间化运作兴联有术；立体型开发种艺无疆】；赠薛起珠会长联：【抓学会而催后起，著楹联以抖玑珠】；赠马长泰会长联：【长也妙联高一品，泰然俗利渺三分】；赠杨振生会长联：【振藻扬葩联振槁；生龙活虎笔生花。】赠赵秦鲂女士联：【秦联晋璧联尤好；鲂跃龙门跃更高。】赠文振西先生联：【古韵新诗追法振；奇联妙对靓山西。】赠何沁学先生联：【沁心爽意诗联胜酒；学古推新笔墨生花。】马长泰会长赠杨晓雁联：【晓色满天欣送月，雁毫两笔写成人】。杨晓雁赠岳民立会长联：【七秩德高，联坛振臂黄昏颂；两行韵雅，艺海领军白首吟。】赠车仁杰 联：【仁心向善石能语；杰地生辉人可亲。】赠廉廷联：【廉泉嗣响；庭树临风。】湖南吕可夫先生回到家后，又在河东楹联网上给市学会领导每人撰写了一副嵌名联。他给空港度假村董事长杨明收的联是：【明人生至理；收朋友真情。】给岳民立会长的联是：【民为国本，立系人生。】给马长泰会长的联是：【长河以远；泰岳其高。】给薛起珠会长的联是：【起龙翥凤；握瑾怀珠】给杨振生会长的联是：【振一腔豪气；生两袖清风。】给何沁学会长的联是：【沁人最是书香气；学字如闻柳墨风。】给永济市学会会长叶国恩的联是：【国长怀也；恩必报之】。给李更生先生的联是：【更上层楼穷远目；新栽万木柱高天。】贾雪梅赠岳民立会长的联为：【民仰之若岳；德立者为师。】赠马长泰会长的联为：【流泽斯长，为霖为雨；安之若泰，如柏如松。】赠傅海青老师的联为：【应有文章传海内；相思言笑在青林。】温本理赠马长泰嵌名联【长有文章求不缺；泰然气度得非虚】。
& & 武晓勇赠岳民立会长联：【万民曾有赖，我虽未居邑里，亲睹任事风标，依稀循吏；三立古难兼，公今并占德功，又将含饴妙景，照拂诗人。】赠陈梦晓会长联：【班荆论交，煮茶谈艺，与我萍水相逢，风景飞花异天宝；丹崖问字，青简寻源，感君艰难备历，乡邦文献补元和。】 （注：元和，指陈会长曾发现邑中摩崖石刻二，其一在元和四年，遍考史籍以查证。）朱荣军赠岳民立会长联：【为官为民，立行立品；如冈如岳，不骞不崩。】张兴贵赠吕可夫的联为：【湘江涌大潮，夫子杨帆，儒雅性情淘古韵；吕氏开宏卷，衡山可意，春秋笔法树高标。】党晓明老师赠岳民立会长两联，一联为：【乔岳凌云，雅客仰尊立雪；长河逐日，联民聚萃成军。】一联为：【山气度，海胸怀，国粹关情谋远略；德生威，行作律，河东树纛统联军。】诸多作品，联情寄谊，美不胜收。
为期三天的采风讲学活动，既是辛劳的，也是快乐的；既是匆忙的，也是充实的。这次活动取得了双赢的效果，它既让楹联名家感受了河东，宣传了运城，又使来访者受到感染和教育。虽然采风活动结束了，但各位联界名家带给河东的佳作墨宝却是承载着友谊，永久地留在了河东，为河东文化宝库增添了更多的财富。采风活动虽然是短暂的，然而所形成的为弘扬优秀传统文化，为振兴楹联的共识，是永远不会泯灭的。这次活动必将推动山西尤是运城市楹联文化事业蓬勃发展，层楼更上！
《中国对联集成&山西卷》编纂方案
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & ◎ 山西省楹联艺术家协会
由中国楹联学会部署的《中国对联集成》，是一项抢救中国传统对联文化遗产、文化兴国的具有划时代意义的系统工程。全国有不少省市区和市县及行业卷业已出版。今年是【全国联卷编纂编写年】，我省及未完成的市县要及早动手，按照全国和省里的安排保质保量按时完成省市卷的编纂任务。
一、宗旨。
对联是我国独有的格律文学形式，发展时间较长，覆盖面最大，实用性最广，是民族传统文化的精髓，是社会主义先进文化重要组成部分，与古典诗词是不可分割的姊妹艺术。同时对联又与书法、篆刻、建筑、园林、风景名胜、千家万户有着密切联系。因此，这一国粹艺术有着极高的文学、艺术、史学、科学研究和实用价值。山西是中华民族的重要发祥地，又是文物旅游大省。历史遗留的大量对联作品，除少部分保留在风景名胜、古迹、古籍之中，不少散落在民间，如不及时抢救挖掘，将是民族文化遗产的一个重大损失。山西又是对联大省，特别是运城是全国楹联一面旗帜。盛世兴联，盛世修志。我们要抓住时机、组织力量，求得政府支持，适时完成《中国对联集成&山西卷》。省市县卷的搜集整理编纂出版工作，是我们各级政府和这一代楹联人义不容辞的历史使命。 (一)、已完成出版的市县要给省楹联艺术家协会提供样书与电子稿。 (二)、已完成稿件搜集的，将电子稿或文字稿发省协会。(邮箱)(三)、未着手编纂工作的市县，立即作出方案，责成专人，组成编纂班子开展工作。已建立楹联组织的市县保证今年年底完成书稿，半数以上争取能够出版。
(四)、省市县要及早分别报告本级政府，落实出版经费。
三、编纂原则。
要依据对联文体要求收入入卷作品，古联从宽，今联从严。古联也只收原创作品，基本合乎传统对格的入卷，谚语、偶句、广告语、律诗中的联句等不录。集句联必须是集于两处再创作的作品。古联要有出处，不可更改原作，古联中系已书写或刻挂的联墨作品拍照择优入卷，撰者、书者要分清标明，悬挂于风景名胜点的要标明出处。有争议的历史人物其作品和状写这些人物的联作不受影响收入。
四、搜集内容。
(一)、全省风景名胜、古建、宅堂、墓碑等对联实地采录，蚀缺处画【 】，不可猜想
(二)、查阅古籍、报刊，本省、市、县及外省图书馆、有关楹联方面的个人专著、个人书均在搜集范围，对属于别市、县宜入卷的对联，互于赠用。
(三)、散落在民间的印刷本、手抄本、口传联等要广泛搜集，编辑入卷时去伪存真，择优入卷。
(四)、解放后今人撰写、征联大赛的优秀作品。
(五)、楹联组织及联事活动，楹联人物，楹联故事等。
五、收录范围。
(一)、本省籍人士作品。
(二)、在山西工作过的外籍人士作品。
(三)、外籍人士涉晋作品。
(四)、征联大赛作品。
(五)、原创作品。入卷则择优。
(六)、山西是晋商发祥、并走向辉煌的地方， 晋商文化应是山西楹联文化中的一个亮点，各地市要注意晋商对联的搜集整理。
六、分类。
(一)、入卷对联作品部分： ①情理编。含格言类(修身、处世、治家、治学、经商、勤政联等)，题赠、题咏类。②景观编。风景名胜(含山水、牌楼、园林、亭榭、寺庙、观庵、书院、商铺等)、文物古迹。③节令编。春联(通用春联、居家春联、行业春联、生肖春联、其它春联等)；农历时令节联(如元宵、清明、中秋、重阳节等)、公历节联(元旦、妇女、劳动、青年、儿童、建党、建国、建军节等)、纪念日(历史事件、人物、其它)。④行业编。分行政、公用、军事、文化、教育、商业、服务业、工矿业、农林牧等。&⑤庆吊编。婚联、寿联、挽联、墓联、庆贺乔迁、生育、开张等。⑥居室编。宅门、庭院、书斋、居室、名人故居、纪念馆等联。⑦谐趣编。滑稽、无情对等。⑧巧联编。字义、字形、字音等巧对。⑨集句编。
(二)、人物卷。分古代人物与现代人物、当代人物，必须是从事楹联创作数量较多、质量尚高的楹联人物；对楹联事业做出了较大贡献的楹联文化活动家。人物含在晋和晋籍在外两方面人物。照片及代表作、生平、籍贯、主要成就等。站在历史唯物主义的高度，对有争议的历史人物的对联只要思想内容是积极的即可收编。
(三)、联事卷。楹联活动重要历史事件。楹联组织主要
活动及大事记。
(四)、联文卷。主要楹联理论文章，评析等。
(五)、联墨卷。古今优秀自创联墨作品。分自作与合作。
(六)、照片。各种涉联图片。
七、体例。
(一)、书名统一为《中国对联集成&山西卷》、《中国对联集成&△ △ 市卷》或《中国对联集成&△ △ 县卷》、《中国对联集成&△ △ 卷》。
(二)、编委会名单，背面为凡例。
(三)、出版前言。
(四)、总目录。
(五)、正文联文内容含联题、作者、联文、简注、资料来源等。作者失考署佚名。短联上联末用分号，下联末用句号。上下联分开并列排。两三个以上分句的长联排列格式是：上下联需返行的，第二行需比第一行低一个字，第三行第四行依次排齐。上联尾标点用分号，下联尾标点用句号。
试谈影响楹联传承的五大症结问题
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &◎ 张延华
我梳理了七八年来楹联教育的实践与思考，总结出影响楹联传承的五大症结问题，作为引玉之砖，就教于各位。
一、教材编写问题
楹联教学能够而且必须与语文教学融为一体。楹联教学(特别是小学、初中、高中基础教育阶段)不能脱离语文课单设楹联课程，不能脱离语文课本另编楹联教材，应努力争取在小学、初中、高中语文教学大纲中添加楹联教学内容，而不是在语文教学大纲之外另拟楹联教学大纲。对楹联教材的编写原则，应坚持楹联家与教育家相结合的原则。离开了教育家，对联内容进不了语文教学大纲，进不了语文课本；离开了楹联家，对联内容难以在语文课本中自成科学体系。只有二者紧密结合，才能成就大业。必须坚持对联内容与语文课内容水乳交融的原则。对联教材绝不可独立于语文课本之外，只能与语文课本中的文字、语音、词汇、语法、修辞、逻辑、阅读理解能力、写作表达能力、思维训练、思考练习等紧密结合在一起才有生命力。换句话说，就是要把对联科学艺术糅合在语文课本的全方位教学中。
最好的楹联教材应当是贯穿于语文课本中循序渐进地与字、词、句、语法、修辞、逻辑、阅读、写作课紧密配合的教材。不过，那是教育专家与楹联家起码在省一级教育部门主持下才能真正编出来的。任何人想靠个人力量编出一套对联单行教材在学校中全面推广，是决然行不通的。当然，我们又不是完全无能为力的，我们可以编出一些课外辅助教材，让学生在课
外阅读，或在老师指导下的第二课堂学习。
&笔者就曾编写过《漫话对联》、《对联艺术入门》、《中小学生晨读对联歌》、《启蒙对联儿歌》、十二集电视讲座系列剧《跟张爷爷学对联》、《实用佳联集锦》、《全国各省市中考对联题鉴》、《全国各省市高考对联题鉴》等八种辅助教材。但充其量是在敲边鼓，真正唱大戏毕竟还要依靠水乳交融于语文课本的对联教材。
二、【高考指挥棒】问题
说实话，在现行的教育体制教育理念下，高考的指挥棒还是像皇帝的圣旨一样至高无上，统治着中小学整个教学体系！高考指挥棒指向哪里，全国所有的师生都会争先恐后地冲向哪里，趋之若鹜。这是不以任何人的个人意志为转移的客观潮流，谁也无法违背与扭转。我们只能请求促使这根指挥棒【皇恩浩荡】，每年稍微在楹联内容上点那么一点，我们楹联进校园就可以顺理成章畅通无阻了，楹联内容进入语文课本也就指日可待了！楹联传承教育的问题也就迎刃而解了！
当然，高考指挥棒毕竟掌握在教育专家出题大师手中，他们也有他们的难处：对联内容尚未进入语文教学大纲，尚未进入统一的语文教材；尽管《联律通则》已经正式公布施行，但毕竟是联人圈子内的事，还没有为广大师生所了解；【双轨制】还在打架，出题评卷很难有个统一的标准；全国学生尚未普遍接受楹联教育&&以上疑难除了【双轨制】我们自己可以解决外，其它只能靠大环境大潮流，也就是说要靠高考指挥棒的威力来解决了。这里就陷入了两难的悖论：高考出题要等待联律普及，联律普及要依靠高考指挥棒点拨。一方不动，谁也动不了。我们联律普及当然可以先动起来，但那要慢得多，没有十年二十年，不会有扭转全局的明显效果。怎么办呢？这局死棋最快最好的解决办法还只能是千方百计促使高考指挥棒先稍稍挥舞起来。不妨先出一些最简单的，比如判断正误，出几个对联，其中有词语不对偶的，有声调不和谐的，只有一个是完全正确的，让考生作出判断选择；也可以出些仿写的句子等等。这样，不出三五年，楹联的普及教育就可以大见成效了！
三、【圈子热】问题
中国楹联学会成立以来，特别是五代会、六代会以来，我国的楹联文化事业呈现出大发展大繁荣的可喜局面，这是有目共睹的事实。然而，我们也决不可以盲目乐观沾沾自喜。不是泼冷水，实事求是地讲，还只能说是【圈子热】！我们为后继乏人担忧，我们的种种努力，我们的《联律通则》普及，都还没有引起领导层、教育界、各方社会贤达及广大人民群众所重视、所认可。这也是我们不容忽略的客观现实！
怎么办呢？如何打破这种【圈子热】局面呢？唯一的办法只能是【打出去】、【请进来】。所谓【打出去】，就是要千方百计把我们的观点主张让圈子外的方方面面人士了解，成为大家的共识，从而为我们助一臂之力，共襄盛举。所谓【请进来】，就是要把一些政要人物社会贤达专家学者请进我们组织承担领
& & &我们楹联人内部毕竟人才济济，与社会方方面面包括掌握实权的政要人物、教育界领导专家、社会贤达等都有着千丝万缕的联系。师生、同学、亲戚、朋友，也许一封信、一场聚会、一次交谈就可以有所突破，收到我们自己多年努力都难以取得的效果。何乐而不为呢？我们期待着这种大好局面的出现！
四、【双轨制】问题
笔者坚持以普通话为标准的原则：联界提出的【双轨制】是基于现实状况提出的权宜之计；在征联评联中无疑是必要的。但对青少年学生来说大可不必实行【双轨制】，而必须以普通话声调为标准。这在实践上是必要的，也是完全行得通的。至少在楹联进校园这个领域内，【平水韵主宰论】、【双轨制】、【先新后老论】通通可以休矣！普通话新声要独步天下！
五、【从娃娃抓起】问题
【教育要从娃娃抓起】，这个口号是邓小平首先提出来的，当然是天经地义完全正确的。我们普及联律也好，楹联传承也好，都必须【从娃娃抓起】，这是毫无疑义的。然而，我们都忽略了一个根本问题，即【由谁来抓】的问题。由我们楹联人来抓吗？ 显然不现实。当然要靠广大中小学教师来抓！可在中小学教师中普及联律又何其难也！你总不能把中小学教师起码是语文教师都集中到一起进行培训吧？即使培训行得通，长期也是不可能的。短期培训，【水过地皮湿】，【以其昏昏使人昭昭】，显然也是功效甚微的！
我们在抓楹联传承教育中大多都忽略了师范教育，这是个本末倒置的失误！幼儿师范、中等师范、高等师范院校是个普及楹联教育至关重要的地方，也是个不受高考束缚的地方、师生压力比较小的地方，更是个培养教师的地方，我们完全可以先行打开缺口。在基础教育之外，我们倒不妨做些有益的尝试：一是楹联启蒙教育，即针对学前教育的幼儿，不讲知识，不讲要求，只用接近幼儿生活的《对联歌》、《对联故事》作启蒙教育，让幼儿在背诵对联儿歌、听讲对联故事中认识家庭，认识亲友，认识社会，认识大自然，在潜移默化中感受到楹联的语言美、艺术美，并为一生打下坚实的语言基本功。二是楹联系统提高教育，即针对大专院校特别是师范院校学生，编写包括楹联概念、分类、起源、发展、格律、欣赏、创作等内容的楹联系统提高教材，这不仅是各方面建设人才必备的基本素质教育，而且更是普及对联文化教育【从娃娃抓起】的师资培育。
我们完全可以首先编出幼儿师范、中等师范、高等师范院校中文系科的楹联教材。这可以是完全独立的教材，因为这些院校有自由选择课程与教材的权利。如此狠抓三年到五年，至多十年，我们又何愁没有楹联教师，又何愁楹联传承后继无人！
联律操三字歌
新绛县西街实验小学
我中华 古文明 楹联史 源流长 蕴古文 萌晋唐 起五代 兴元宋 到明清 趋于盛
传今朝 更繁荣 中楹会 通则定 兴联业 循有章 规则一 讲对等 单句联 字数等
多句联 句对应 字句对 联方正 规则二 讲词性 用词准 词性同 名对名 动对动
数对数 量对量 代对代 形对形 灵活对 形对动 虚词类 须对称 继传统 合规定
规则三 机构同 主谓句 下对上 并列句 对工整 动宾句 对同样 偏正句 要对仗
结构对 才算工 规则四 节律明 节奏点 要对应 俗定词 看尾声 按语意 总对当
规则五 讲仄平 平仄关 联之重 新老韵 双轨形 最忌讳 混合用 初学者 宜新声
普通话 平仄定 一二声 是平声 三四声 称仄声 节拍间 必分明 其它处 可宽放
平仄对 仄对平 两相间 韵律强 联句内 仄间平 上下联 仄对平 上联末 必仄声
下联尾 必平声 多句联 律也同 论句脚 必分明 规则六 讲意形 形从意 意联形
不脱意 莫离形 意形美 才上乘 六规则 应弄通 联三忌 须记清 意相同 犯合掌
相同字 莫乱重 上联尾 忌三仄 下联末 忌三平 六则明 三忌清 撰楹联 笔生风
联之律 重践行 联之艺 须传承 进校园 入课堂 广普及 大弘扬 逢盛世 国运昌
重文化 联更兴
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