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苏武传节选
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看图写话——大雁南飞200字
第1篇 看图写话——大雁南飞200字
秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。
忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：&救命呀！&
大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。大雁们说：&小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。&小雁难为情地低下了头。
第2篇 雁南飞·读苏武泣行图感100字
天冻啮雪杖节立，
旄毛皮草饱忠肠。
牧羊十九长安归，
千金难撼老臣心。
霍家有功辅三帝，(
赤诚何以较子卿。
如何名列十一阁，
生当汉臣死汉鬼。
&&&&三亚市第四中学高三:林师伟第3篇 大雁南飞100字
大雁南飞，它们的旅航
有时明朗，有时沧桑
大雁南飞，它们的身影
有时匆忙，有时彷徨
大雁南飞，它们的声音
有时激昂，有时悲凉
大雁南飞，它们的队伍
有时成行，有时成双
大雁南飞，它们的目光
是在惜别故土，还是在寻找――家乡？第4篇 大雁南飞1200字
又是一年秋，时光悄无声息而又毫不留情地逝去，恰如中国古代儒家经典《论语》中所言：&逝者如斯夫，不舍昼夜&。而四季则不知疲倦地交替着，年复一年，正像轮回一般。
&秋天又到了，大雁们又不得不开始他们的远程旅行，飞向温暖的南方。&记得只要是有关动物类的节目每每说到动物因季节变化而迁徙时就会出现这样的话，反正大致就是这意思。看过一个人写的话，说的是对大雁迁徙的疑问，为什么大雁每年都要飞来，然后又飞去呢？它为什么不一直留在南方就好了呀！我也一只考虑这个问题，说冷无法忍受还可以让人理解，但是南方气温适宜的地方多的是，为什么不留在南方，这样一来，顶多只需要一点点因环境引起的自身变化。
天际，一个令人神往的地方。能畅游在天空中，让风放肆地掠过头发，穿过衣衫，流进体内；让空灵玄幻的蓝色天空离自己更近，体会那自由无往的感觉；让白云轻轻的抚摸自己，呼吸着仿若仙气的烟云。这些，都是多么令人惬意的事啊！他充满了自由，透出一种怡人的恬静，透出一种莫名的欢愉。
大雁，有着能让它们翱翔于天际的强健翅膀，许多人会觉得它们有着极度的自由；然而并非如此，纵然它们有再强健的翅膀，它们仍不能违背这个世界中的种种规矩。不然，&不得不&这个带着隆重被迫感的词也不会出现在那句话里了罢。
或许，在大雁的思想中最最重要的，也是最执着的信念就是活下去，仅仅只是活下去，然后再尽最大的力，让自己的后代也能活下去，绵延不绝的繁衍生息，只此而已。所以，它们不得不南迁，不得不顶着已略有凛冽之感的秋风向南飞去。
而我说过，我一直奇怪它们为什么不留在南方？我想也许它们真的无法改变自己的生活环境，渺小的力量只能是卑微的无力。
这让我不觉想起了&人生苦短&这个词。我们活在这个世上是为什么？难道如大雁一般，为了活着？为了后代？还是为了&&也许，连我们自己都不清楚，不知道自己为了什么，就这样唯唯诺诺的度过了这说长不长也说短不短的渺小的一生。
活在这世上的种种生物，总是要经历无数的灾难的，一直到它离开这个世界，才能停止；而这其中，有着思想的生物，更是磨难重重，因为除了肉体上的伤痛，还要承受心理上的无数打击，而得到的快乐却往往比痛苦少。
着让我产生了一种有点极端的想法，活在这世上的芸芸众生似乎都是来受罪的，这世界简直就像一个大炼狱&&
而大雁，为什么还是不辞辛劳的飞来飞去呢？它们是那么的辛苦，为何不停下来呢？是执念，或者是一种期盼，自己可以真正自由地在天空中翱翔，不用再受什么制约；为此，要活下去。有了信念，也就有了希望；有了希望，这暗黑的炼狱中才会有光明，才会有活下去的勇气。
然而，若然这希望落空，紧接着的便会是无边的失落，如果大雁知道的话，它会选择是这样地自欺欺人地活下去，还是干脆一头撞死，得以解脱呢？
雁，如此。
人，亦如此。第5篇 小事情大道理250字
小白兔放学回家，经过一个独木桥。在桥的对你面有猴子母女。小猴子看见白兔哥哥放学回家。迫不及待的要和兔哥哥一起玩。但是小猴子要和妈妈去医院看爸爸。不能和兔哥哥一起玩。小猴子给兔哥哥让路。不和兔哥哥一起争抢独木桥。兔哥哥过桥后小猴子才过桥。兔哥哥与小猴子道别后。猴子妈妈对小猴子说：小猴子，你懂得了和别人争抢。在以后的路中。有时候不和别人争抢是一件好事。你真是个好孩子。小猴子脸红了。
&&&&三年级:潘磊第6篇 小学生如何写好看图写话作文500字
&老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？&&我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？&近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。
仔细推敲写话
要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。&图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。&这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
对比前后图画的
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：&有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：&你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？&小鱼得意地说：&我当然会跳啦！&&那你跳几下给我看看，我就不吃你了。&小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。&
从图中场面及人物
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
按顺序观察
才能表达有序
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
发挥合理想象
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：&太好了，我们又有新家啦！&这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成&胡编乱造&。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。第7篇 看图写话550字
那是一个风和日丽的日子，车辆川流不息，太阳还是高高地挂在天空，明亮着温哥华的街头，一群憨态可掬的鸭子出现在了人们的视野中。鸭妈妈大摇大摆地带头走着，而一群小鸭子屁颠屁颠地跟着鸭妈妈，它们大大的脚掌拍击着柏油路，漫步在温哥华街头，像一群大老爷们。
鸭妈妈似乎看到了一个下水道，水道因施工原因，没有及时关盖。鸭妈妈扭头对小鸭子们嘎嘎地叫，好像在说：&你们看到那个空地了吗？那是下水道，我们一定要绕开走，不能掉进去了。听到了吗？&小鸭子们似懂非懂。鸭妈妈先做个示范，小鸭子们则跟着妈妈的脚步，小心翼翼地走着。突然，一只小鸭子因为离下水道太近，所以导致失足落入井里。鸭妈妈见了，急忙来到下水道旁，可这似乎来晚了一些，后面几只小鸭子也接连带入下水道。鸭妈妈着急地走来走去，忽然看到一位穿着制服的巡警，它灵机一动，重新梳理好毛发，镇定自如地走向巡警。它首先煽动翅膀向前走，可巡警毕竟是人，不懂动物的语言。鸭妈妈见这招不行，仍沉着冷静地咬着巡警的裤脚，扯着他来到&事发地点&。巡警这才弄懂了鸭妈妈的意思，俯下身子打捞小鸭子，可它们还太小，巡警捞不着。关键时刻，鸭妈妈挺身而出跳下去，驮着小鸭子们。这下巡警够得着了，真是皆大欢喜啊！
小鸭子们全打捞上来了，鸭妈妈甩了一下湿淋淋的毛发，向巡警嘎嘎叫了几声，又若无其事地继续带着小鸭子们行驶在人山人海的温哥华的街头。
&&&&六年级:张恬第8篇 看图写话350字
在一个下着倾盆大雨的晚上，小红的病房传来一阵急促的敲门声，护士轻轻地打开门，原来是小红的三个同学，只见这三个同学浑身湿淋淋的，小红满带微笑地说：&你们来了，快进来，别感冒了，同学们脱下雨衣卦在衣架上，小丽拿了一个苹果，一边削，一边亲切地问：&小红，你好些了吗？&小红微笑地说：&好多了，谢谢你们的关心。&小刚拿起一本书，认真地给小红读了起来，有时还问小红听懂了没有。小丽拿起茶壶，小心翼翼地倒水递给小红，小红激动地说：&辛苦你们了，又给我补课，又照顾我。&小丽说：&没什么，我们几个用自己的零花钱买了些小礼物，请收下吧，祝你早日康复。&小红热泪盈眶，说：&谢谢你们，有了你们的关心，我很快就会好起来的。&最后，几个同学依依不舍地离开了。
北京中关村三小中关村部三年级：张思航第9篇 看图写话1200字
有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，上面住着一只可爱的小白兔。（本来只是要求用几句连贯的话说一下，这一开头又有点出乎我的预料）突然有一天，下雨了，河水暴涨，小岛就要被淹没了，小白兔还在呼呼睡大觉，直到毛湿了才醒来，此时房子外面已经汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定没有涨水，想去外婆家躲避这场灾难。这时，一只鳄鱼顺着水流游过来了，他对小白兔说：&我要杀死你，用你的肉来招待我的朋友，说不定你的肉还能长生不老呢。&小白兔说：&可以，不过恐怕你一只数量还不够。&（说到这儿，他很神秘的说，我有一个秘密的办法。）鳄鱼惊奇的说：&我一只就能杀死一只羚羊，怎么对付你还不够&？小白兔说：&只有三只鳄鱼才能发挥药力，否则将被毒死。&鳄鱼听信了小白兔的话，有找来了两条鳄鱼。小白兔说：&我看是三只，但我怕看错了，让我来数一遍吧，反正我早晚都要死。&他让鳄鱼排成一排，跳上一只鳄鱼背上就数一个数字，&1、2、3&数完后一下就蹦到对岸去了，（这个秘密原来是这样。）回头开心地对三只鳄鱼说：&谢谢你们送我过河。&说完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只恼火的鳄鱼。（这最后一句是我让加的，之前那段他说得很流畅，我只字未提醒，这故事编的连贝贝都说自己无论如何想不起来要这么写，虽然他最后说是借鉴了看过的几个故事综合起来的，但用词这么顺已属不易。）
写得很好，可我担心太长了，他抄不完，又让他写了一个简单点的，并提示他上面写的是敌人，这下可以写个好朋友，于是有了下面一篇：
有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，湖泊里住着许多鳄鱼，岛上住着一只小白兔，他们都是好朋友。一天，涨水了，小白兔想去外婆家，可是没有桥，没有船，怎么办呢？这时鳄鱼游来了，他看见小白兔一幅着急的样子，问：&你怎么了？&小白兔说：&鳄鱼哥哥，我想去想去外婆家，可是没有桥，没有船，我怎么过河呢？&鳄鱼说：&没关系，我们铺座桥给你过去。&于是他找来两个同伴，并排铺成了一座&鳄鱼桥&，小白兔跳上鳄鱼背，一个一个做几级跳，很快就蹦到了对岸，高兴地对鳄鱼说：&谢谢你们，鳄鱼哥哥。&
还是为了太长，怕他抄太累，让他把对话减了，这会儿打下来又觉得他原文很好，减了就不生动了，后悔！
有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，湖泊里住着许多鳄鱼，岛上住着一只小白兔，一天，涨水了，小白兔想去外婆家，可是没有桥，没有船，怎么办呢？这时鳄鱼游来了，他看出了小白兔的心情，对小白兔说：&没关系，我们铺座桥给你过去。&于是他找来两个同伴，并排铺成了一座&鳄鱼桥&，小白兔跳上鳄鱼背，一个一个做几级跳，很快就蹦到了对岸，高兴地对鳄鱼说：&谢谢你们。&
&&&&安徽合肥合肥市梦园小学一年级:szxmm第10篇 看图写话——钓鱼150字
一个晴朗的风和日丽星期日，小华的爸爸去钓鱼。他到了一个的地方，然后坐在一块石头上面等着鱼儿上钩。快到中午了，小华爸爸已经钓了一桶小鱼。他想：下次一定钓更多的鱼，我们家就可以开一个水族馆了。小华爸爸高高兴兴在回家了。
第11篇 语文书哭了250字
有一天，阿刚听到了哭声，他东张西望，原来是他的语文书在哭。
书包好奇的走过去问：&语文书，你哭什么呀？&语文书说：&我的小主人总是欺负我，你看，我的拐角卷的像波浪一样，纸画的像面具一样，怎么见人那？&书包听了，一边帮语文书擦眼泪，一边安慰语文书。
阿刚听了书包和语文书的对话后，很不好意思。于是他把语文书上画的东西仔细擦干净，书角捋整齐，并向语文书道歉。从此，语文书整天笑眯眯的，有时还在别人面前炫耀说：&你们看，我多漂亮！&
安徽合肥临泉路小学二年级：汤乐乐第12篇 孤雁南归1200字
我一直认为我是一只孤雁，生在塞北却长在江南。江南很美，但我一直想回家看看，看看多年来塞北的变化，看看她是否和江南一样美，看看她是否和我同年的记忆一样&&
我离家那年很小，在江南生活了好些年，沾染了许多江南的气息，但唯一不变的是对塞北的依恋，就是那一点淡淡的乡愁，隔着江水，我在这头，塞北在那头。它就是一枚窄窄的船票，载着我驶向家乡。
可我一路上看到的&枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马&一次又一次地告诉我塞北在天涯。
夕阳西下了，我暂在江边歇息一晚吧。
今晚的月亮很圆也很亮，隐约看得到月上的环形山。我前面洒满了皎洁的月光，仿佛是地上一层淡淡的霜。或许真的是霜，秋天来了，是我该回去的时候吧。&举头望明月，低头思故乡&，心中一阵抽搐，忧伤漫上心头。没有人安慰我，因为我是一只反季节的孤雁，没有同类与我一起这个时候回去，他们要等到春暖花开，而我已经迫不及待了。我一点也不怕塞北的寒冷，因为我的心是暖的，回家了，便不再寒冷。
今夜即将破晓&潮平两岸阔，风正一帆悬&，我又开始了我的旅途。日出之时，我已到了洛阳，离塞北又近了些。&乡书何处达，归雁洛阳边&，塞北！我的书信你收到了吗？有，抑或没有，都无所谓，因为我即将从南方归来了。我就快到家了&&
我顶着寒风，努力地飞着&&
仰望天空，人们会看见一只孤雁由南向北飞去，显得那么渺小，那么与自然不和谐。但我实在太想家了，&岭外音书断&已经很久了。我只是迫不及待想回家看看，可以说是心急如焚，只有在这时先飞向北方。虽然&任重而道远&，但心中的火是我的动力，我就像一架喷气式飞机一样奔向我的家！我要回家！
到了燕京，再往北就是长成了，就是塞北了，不远了不远了&&我遇到了几只要到南方过冬的小雁，我向他们打招呼，可他们只是笑，还问我从哪来。我疑惑了，从南方来，我说。他们又笑，那你来这干嘛？这可不是你现在该来的地方啊！真的吗？可这是我的家啊！我心中一阵阵伤感，&少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；儿童相见不相识，笑问客从何处来&。我，一只孤雁，来自塞北，又要回到塞北，却遇上这样的事，真是一种悲哀。
在后来的旅途中，我再也不敢与人搭话，而家越来越近，我却越来越想哭。我在风中流着泪，想着我日日思念的家啊，我终于回来了！可&近乡情更却，不敢问来人&，我是喜忧参半，不知道在担心些什么&&
最终，我还是来到了我魂牵梦萦的塞北，看着这个生我的地方，觉得回家的感觉真好！一阵温暖涌上心头，这个冬天是不会冷了&&
塞北，等我很久了吧？她&临行密密缝&，又&意恐迟迟归&。我回家，可算远吗？好，无论如何，我回来了&&
孤雁终于南归&&
孤雁就是一位位长年奔波劳顿的游子，总会南归的，好似叶落归根一样南归&&
终于，孤雁南归了&&第13篇 暑期郊游500字
暑假里的一天，小刚、小明、小军三个好朋友一起去郊外游玩。
他们兴高采烈地走在路上，有说有笑。正当他们走得又渴又累时，小军突然大喊:&快看，那是什么？&小明和小刚往小军指的方向看去，看见一座高高的大山，山下有一条小河。他们狂奔过去，看见小河里清澈见底的溪水，小军赶紧用双手捧起水往脸上一泼，凉爽极了，顿时赶走了酷暑的炎热。他们看水不深，脱下鞋子，走到河里，打起了水战。在水最浅的地方，他们掀起石头，发现有螃蟹躲在石头底下。小明出了个主意：&我们抓几只螃蟹带回家让妈妈烧一顿美味的螃蟹大餐，怎么样？&小伙伴们从背包里找出了两个塑料袋，小刚把一个塑料袋套在手上，小心翼翼地去抓石头底下那只螃蟹，没料螃蟹的两只大鳌以迅雷不及掩耳之势死死咬住小刚的手，疼得他&哇哇&直叫。不过，最终在他们的努力之下，还是抓到了好几只螃蟹。
饿了，他们拿出背包里的食物，坐在路边的空地上一起分享。他们还把吃剩的饼干碎片，扔到河里喂给小鱼吃。偶尔，一只美丽的小蝴蝶经过头顶，他们还会去捕捉它。
天快黑了，三个小伙伴满载着喜悦和收获回家了。&
&&&&江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级:汪靖霖第14篇 小学生如何写好看图作文500字
&看图口述作文&就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。&看图口述作文&练习方便，是写好&看图作文&的必要基础。
那么，怎样练习&看图口述作文&呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。&看图作文&的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在&看图口述作文&时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。第15篇 看图说话《新鸟窝》150字
一天，小亮看见小明在树上掏鸟窝，就赶紧把他叫下来：&你把小鸟吓跑了，鸟妈妈回来看不见宝宝，会很着急的！&小亮爬到了树上，小明心想：小亮不让我上树，他却上树了，他要干什么呢？只见小亮把他的帽子放在树杈上当鸟窝，小鸟正好飞来，停在了新鸟窝上。&哦，原来你要给鸟儿建一个新家啊，你真聪明！&小明对小亮说。
北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫 本文地址：/zuowen_a73274.html
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