生于忧患而死于安乐,死于安乐和惠子相梁 请分别作简要的阐数

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-03-09 11:41 标签： 生于忧患死于安乐
生于忧患死于安乐-第一段阐的道理对论点有什么作用_百度作业帮
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生于忧患死于安乐-第一段阐的道理对论点有什么作用
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第一段例举了六个有卑微而显著的杰出人物的事例,意在说明：人要成大器,担负治国重任,必须经受磨练.为下文论理奠定基础.
就是从反面上来说的呀
举例论证 作用是采用类比的手法，说明了他们都是先经历挫折，不得志，后来一跃成名的，同时也引出了下文的作者所提出的中心论点——生于忧患死于安乐。起了试看已结束，文档全文共5页，需要完整内容请下载查看。该会员上传的其它文档：5 p.7 p.-1 p.-1 p.2 p.3 p.20 p.30 p.25 p.3 p.22 p.5 p.4 p.22 p.4 p.4 p.11 p.28 p.11 p.3 p.25 p.36 p.12.生于忧患,死于安乐⊙收获平台一、积累与运用1．孟子，名__..12.生于忧患,死于安乐⊙收获平台一、积累与运用1．孟子，名________，字_________，__________时期著名的_________家，_________家，是_________家思想的代表人物。2．解释下列画横线字的意思。苦其心志_________
人恒过，然后能改___________入则元法家拂士______...相关文档pptpptpptpptpptpptpptdocdocdocdocdoc关于我们常见问题关注我们官方公共微信《生于忧患死于安乐》阐述了孟子怎样的人才观?_百度作业帮
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《生于忧患死于安乐》阐述了孟子怎样的人才观?
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在《生于忧患,死于安乐》这一章节中,孟子阐述了他的人才观：（1）人才都是经过磨难和历练而成的.（2）人才的实际能力与他被发掘前的社会地位没有必然的联系.（3）人才的发掘需要伯乐的慧眼.生于忧患死于安乐中一开始就列举六个著名历史人物的事例,这对阐明观点有什么作用_百度作业帮
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列举一系列历史人物是为了说明逆境（困境）对造就人才的重要作用,选好人才尚且如此,推而广之治理国家更应如此.“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这一句是从反面论证了这一点.《生于忧患,死于安乐》一开始就列举了六个著名历史人物的事例这对阐明观点有什么作用?_百度作业帮
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《生于忧患,死于安乐》一开始就列举了六个著名历史人物的事例这对阐明观点有什么作用?
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本文主要讲：造就人才和治理国家的问题文章开始一连用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨练之后,终于成就了不平凡的事业.然后得出“天将降大任于是人也”的结论,让人不能不信服.在此基础上,作者又从正反两方面进一步论证经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点.以上是本人小侃,希望能帮到楼主哦,

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