五年级寒假生活与指导的一些答案18页智慧冲浪，19页祖国在我心中·中国的世界之最，20页的第二个填空，_作业帮
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五年级寒假生活与指导的一些答案18页智慧冲浪，19页祖国在我心中·中国的世界之最，20页的第二个填空，
五年级寒假生活与指导的一些答案18页智慧冲浪，19页祖国在我心中·中国的世界之最，20页的第二个填空，
拜托，寒假都过去了，还问干嘛
今天是寒假最后一天
版本不一样啊
你这样的做法是不对的，寒假作业是因该要自己做的，这样做对你的学习非常的不好，所以请你把这道问题关闭了吧！希望你仔细考虑！57专题一：祖国啊,母亲
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57专题一：祖国啊,母亲
探究主题：祖国啊，母亲！；探究子主题：我国有哪些世界之最；新中国有哪些成就；祖国的优秀儿女；唱给祖国母亲的歌――歌颂祖国歌词欣赏；六年级课本上册的第二个单元是“祖国在我心中”，通；带着这些问题，《祖国啊，母亲！》这个探究主题，准；探究目标：；1.了解祖国独有的特点，了解祖国的发展变化，了解；2.通过搜集和整理资料，交流活动成果，继续培养搜；3.在提出问题、解
探究主题：祖国啊，母亲！ 探究子主题：我国有哪些世界之最新中国有哪些成就祖国的优秀儿女唱给祖国母亲的歌――歌颂祖国歌词欣赏六年级课本上册的第二个单元是“祖国在我心中”，通过这组课文的学习，我们已经感受到中华儿女的爱国情感，为祖国的日益强盛感到骄傲，为自己是中国人感到自豪。你想对祖国了解得更多一点吗？你知道我们伟大的祖国有哪些世界之最？新中国取得了哪些令人瞩目的成就？在建设新中国的过程中，涌现了多少优秀儿女？祖国的人民用怎样的热情讴歌可爱的祖国？带着这些问题，《祖国啊，母亲！》这个探究主题，准备从“我国有哪些世界之最”、“新中国有哪些成就”、“祖国的优秀儿女”、“唱给母亲的歌――歌颂祖国歌词欣赏”四个方面进行探究学习，通过阅读相关的文章，看有关的图片，唱爱国的歌曲，观看视频资料，我们能更全面地了解祖国，增强对祖国的热爱之情，进一步体验到祖国的伟大和可爱。 探究目标：1. 了解祖国独有的特点，了解祖国的发展变化，了解优秀的爱国儿女，吟诵、学唱、欣赏热爱祖国的歌曲。2. 通过搜集和整理资料，交流活动成果，继续培养搜集整理信息、归纳概括、口语表达、作品赏析等能力。3. 在提出问题、解决问题的过程中，体验探究学习的乐趣，进一步增强对祖国的热爱之情。建议子主题：“祖国啊，母亲！”这一主题的探究活动，建议分成“我国有哪些世界之最”、“新中国有哪些成就”、“祖国的优秀儿女”、“唱给母亲的歌――歌颂祖国歌词欣赏”四个子主题来进行。前三个主题从不同的侧面对祖国进行了解，最后一个主题是在此基础上的情感表达与抒发。“我国有哪些世界之最”站在世界的角度看中国，通过对我国的世界之最的了解，激发学生热爱祖国之情。“新中国有哪些成就”关注建国六十年来的辉煌成就，尤其是近年来祖国飞速的发展，给人们的生产生活带来的新变化。“祖国的优秀儿女”通过这些各行各业的优秀人物可以看到祖国的发展壮大，离不开每个人的努力，这些优秀的儿女为祖国增添了亮丽的色彩。“唱给母亲的歌――歌颂祖国歌词欣赏”通过对歌颂祖国歌词的搜集、整理、欣赏，使学生了解歌词表达情感的特点，通过欣赏歌词积累语言、抒发爱国之情。子主题1：我国有哪些世界之最子主题2：新中国有哪些成就子主题3：祖国的优秀儿女子主题4：唱给母亲的歌――歌颂祖国歌词欣赏工具和方法：工具：书籍、网络、光盘、录音磁带、视频、MTV等等。方法：1. 文献研究法：文献研究法就是对文献资料进行查阅、分析、整理，从而找出事物本质属性的一种研究方法。2. 小组学习法：小组学习法就是利用学习小组形式进行学习的方法。根据学习的要求，就某一特定问题或某一特殊练习的任务，由各小组联合进行调查研究，互相解疑释惑、取长补短、集思广益，然后向全班提出报告。 第一节 我国有那些世界之最学习目标：1、知识与技能：通过查阅相关资料，对所了解的我国的世界之最进行口头讲解、书面介绍；2、过程与方法：查阅、整理、运用相关文字、图片及视频资料，运用手抄报、图片展、演讲、做小讲解员、闯关游戏等方法开展活动，了解我国有哪些世界之最；3、情感态度价值观：在了解我国的世界之最的基础上，增强对祖国的热爱之情。 重难点分析：1、重点：对我国某方面世界之最的特点、特征、性质等方面作比较全面的了解；2、难点：1. 内化信息内容，灵活运用，把信息中提供的文字资料变成自己的语言来介绍我国的世界之最；2. 学生有可能关注点过多，面面俱到，不能就某一方面做详尽介绍。 建议解决办法：1. 就感兴趣的某一方面的内容做深入的了解。2. 根据需要对相关资料做删减或归纳。3. 对学生所关注的内容进行了解，及时调整，防止重复。 流程框图： 活动设计方案（所需学习时间：1.5课时）活动任务：查阅、整理、运用相关文字、图片资料，了解祖国的世界之最，增强对祖国的热爱之情。活动内容：一、激发兴趣 启动活动1. 用所学的课文《赵州桥》或《颐和园》导入，出示课文片断或课文插图重温这篇课文的内容。2. 教师对该处为何能成为世界之最，可配以资源中的相关图片和文字资料做简单的介绍。3. 从媒体资源中选出几幅我国其他方面的世界之最的图片或目录，激发学生的好奇心和求知欲。交代本次研究的子主题：我国有哪些世界之最。二、明确任务 做好准备1. 明确探究任务。教师可以引导学生从以下几个方面进行研究：（1）选择自己喜欢的某一方面内容进行广泛了解，如动物方面、植物方面、建筑方面、数学方面的世界之最等等。（2）选择自己喜欢的一个内容进行深入研究。如敦煌莫高窟，可以研究地理位置、艺术特色、风格演变、破坏情况、人们的保护等。2. 做好计划和人员分工。3. 小组同学合作，制作主题探究学习卡（如果有条件可以与电子版配合使用）。“我国有哪些世界之最”探究学习卡 三、自主合作 开展活动1. 小组分工，确定活动方案。2. 引导学生查阅关于祖国世界之最的文字、图片及其他资料，并做好摘录。3. 用手抄报、幻灯片、图片展、演讲等形式，根据自己探究的主题，归类整理、加工信息。（注：这一过程中，教师应重点对学生探究的态度进行鼓励性评价，对探究过程中资料的搜集与整理的水平重在引导，不要过多评价。）四、汇报交流 展示成果1. 以小组为单位进行多种方式的成果展示。如在图片展、实物展中，做小讲解员；在设计专题手抄报或展板时，做小编辑；在“我国有哪些世界之最”闯关游戏中，编制闯关题或做小主持等。2. 根据搜集的资料撰写“我可爱的祖国”演讲稿，参加班级的演讲比赛。班级利用每节语文课课前三分钟的时间（或安排在展示活动课中），进行专题演讲，评出“小小演讲家”，以班级为单位出一本演讲集。（注：这一过程中，要求人人参加，教师应该根据学生的表现，引导全体同学进行鼓励性的互评。） 活动组织方式：自主学习、合作学习。活动评价方式：学生互评与教师观察相结合，采用简单的自评、互评和师评等形式，对学生在主题探究学习中的表现加以评价。核心资源：简要描述：通过这些文字了解我国世界之最。 简要描述：这组文字和图片主要展示了故宫的资料。 故宫01
故宫02 我国的世界之最孙子兵法青藏高原圆周率珠穆朗玛峰中国纸币世界之最包含各类专业文献、专业论文、应用写作文书、外语学习资料、高等教育、57专题一：祖国啊,母亲等内容。　
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祖国地图上的世界之最
【摘要】：正 ①世界最长的城墙——中国万里长城②世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路③世界围地面积最大的城墙——明代南京石头城④世界最高的北回归线标志塔
【关键词】：
【分类号】：P941【正文快照】：
.①世界最长的城墙—中国万里长城②世界最古老的东西贸易通道—丝绸之路③世界围地面积最大的城墙—明代南京石头城④世界最高的北回归线标志塔—广东从化北回归线标志塔⑤世界水稻种植最北地区—黑龙江省呼玛县⑥世界最著名的涌潮—钱塘仁潮⑦世界最大的陨石雨和陨石—降落
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