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请用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（3分） 北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示，
请用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）（3分）&北京大学中文系教授、作家曹文轩近日表示，随着印刷术和造纸术的发展，“人类对知识的崇拜、贪婪的属性早已经使人们失去了对知识拥有的分辨与警惕。但是这些书对我们而言是否有价值？”他认为，现在更特殊的问题不是是否读书的问题，而是读什么书的问题。要读就要读有文脉的好书。在他看来，有文脉的书是指“打精神底子的书”，比如鲁迅的作品。“而今天的书太多太多是没有文脉的，这些书不利于我们成长。”&答： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
提问者采纳
曹文轩称要读有文脉的好书。
试题分析：此类题要在整体感知文段内容的基础上，抓住关键词句按照什么人做什么事进行概括即可。如文段可提取关键词“曹文轩”，观点：要读好书，即有文脉的是好书。所以，根据这三个关键词“曹文轩”、“文脉”、“好书”进行组织答案即可。
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曹文轩：写文章要善于“折腾”
发布时间： 12:58:02
& & 王立根：有意思的事，如果不会表达，写出来也会变成没意思，如果没有相应的表达方式，那么无论是达意表情，还是议论推理，也无法明确地传递出信息来。文章不仅要&言有物&，而且要&言有序&，古人讲&章有章法&，并在实践中总结了不少经验，诸如起承转合，层次波澜，&放得开&&收得回&等等。同时，又反对死守成法，主张&以意运法&、&兵随将转&、&行所不得不行，止所不得不止&，以便灵活自然地表达作品的内容。
& & 曹文轩：文章要写好，就是要灵活自然地表达，用我的话讲，就是要折腾。写小说也这样，要折腾，折腾几次，人物就出来了。高晓声写的小说《陈奂生上城》，收入高中教材，我想语文老师肯定不会跟学生讲什么&折腾&的，如果让我来讲，我就要咬着这个&折腾&，为中学生来解读小说怎么写，文章怎么写。折腾是写文章的一个奥妙，必须要折腾。陈奂生到城里去卖油绳，就是麻花，准备把卖油绳的钱再买一顶帽子，结果他生病了，生病之后呢?就睡在长途汽车上的椅子上。这个时候，县委书记去省城开会，看到了他，就把他送到县委招待所。第二天早上陈奂生起来去结账，大姑娘服务员说房费是5块钱，他懊恼不已。这时候，不要一根筋的想到去创造，去创新。在中学生这个阶段，我以为模仿是非常重要的，模仿不是抄袭。我小时候的作文我都留着，现在回过头去看，我知道我模仿了哪一篇东西。据我小时候的体验，从小学到初中，我把很多风景描写抄在我的本子上，抄了很多很多，这些本子我今天还留着，对我后来的写作是有用处的。我没有去抄袭它，而是把它抄在我的本子上，来模仿它。另外就是跟您的观点很相似，就像学画一样，学画的时候是从素描开始，不能一出手就是名画。从素描开始，你必须要有细微的感觉，细微的感觉就是必须凝视，就是盯着一个东西看，把那个东西看穿，看透。比如雨后，你不要写大雨那个大的样子，光写大的样子是不行的，写不出雨的状态。那么，你写那一颗雨滴，你一定要观察那一颗雨滴挂在树叶上的时候，那个形状，那个雨滴越聚越大，很沉重了，它最后承受不了，掉下来，掉到什么地方，你也要注意。汪曾祺有一段文字非常好，他写下雨的声音，写那个雨落在草里面的声音和落在河里面的声音是不一样的，落在草里面的声音是一种声音，落在河里面又是一种声音，这就见出一个作家的细心。我在写的一部长篇，写了几十场雨，每一场雨都不一样，在我这部小说里，雨其实是主人翁，所有的故事都是在这个雨里面发生的。
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写议论文在把握题意，确定了中心论点之后，能不能围绕中心论点，合理地、充分地展开议论，就成了写作得关键。
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[前方曹文轩]作文。阅读下面的文字，
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作文。阅读下面的文字，根据要求作文。曹文轩在《前方》一文中写道：“外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。”你心目中的“外面的世界”是怎样的？你到过“外面的世界”吗？请你以“外面的世界”为话题写一篇，可以写你的经历、感受、体验、思考等，也可以编写故事，所写内容必须在话题范围之内。 注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于700字；⑤不得抄袭。 题型：写作题难度：偏难来源：月考题“略”。考点：考点名称：话题作文话题作文：是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。特点：1、相关性话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。2、形象性其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）3、审题把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.与命题作文区别：①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。注意事项：一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。五、写出新意话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。五个技巧一、要全面审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。二、要深入审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。三、要分析审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。四、要推求审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的[2]思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。五、要抓“点”这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。 欢迎您转载分享：
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主要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《大王书》等。主要学术性著作《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。作品大量被译介到国外，《红瓦黑 瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。
提问者评价
1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。
文学作品与学术著作
主要文学作品集：
《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷...
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曹文轩的纯美小说读者很好，不管是文字还是内涵都是唯美的！！《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《大王书》
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曹文轩：青少年的写作应该更加阳光
来源：南方日报作者：钟琳 梁艺凡
14日下午，2015南国书香节系列活动之南方国际文学周开幕，北京大学教授、著名作家曹文轩围绕《文学何为？——为人类提供良好的人性基础》的主题举行了首场演讲，探讨文学的根本意义。
曹文轩在南方国际文学周为读者签售。南方日报记者刘力勤摄
　　14日下午，2015南国书香节系列活动之南方国际文学周开幕，北京大学教授、著名作家曹文轩围绕《文学何为？——为人类提供良好的人性基础》的主题举行了首场演讲，探讨文学的根本意义。作为最具影响力的儿童文学作家，曹文轩的讲座吸引了大批读者，他和广大读者分享了他创作儿童文学的初衷和立场——“儿童文学应该是带给孩子快感的文学，这里的快感不仅包括喜剧的快感，还有悲剧的快感”。
　　今年恰逢纪念抗战胜利70周年，抗战题材的图书成为出版热点，近日，曹文轩的抗战题材儿童小说《火印》，通过讲述一个男孩和一匹马的传奇经历，展现了一幅波澜壮阔的历史画卷，不同于以往的抗战题材作品，曹文轩注重从人性的角度对裹挟进战争中的人进行思考和审视，以小见大，引人深思。讲座中，曹文轩表示：“战争是应该令全人类诅咒的，因为它毁灭掉的不仅仅是一个国家、一个民族，它毁灭掉的是善、美，毁灭掉的是一切。战争是我们人类应该断然拒绝的。”
　　谈写作 文学提供良好的人性基础
　　对于曹文轩的作品，很多读者都有“悲剧性”的感觉。曹文轩也坦言，自己在写作儿童文学的时候，延续了“悲悯”的情怀，代表了成年人的关照立场。但他却发现，越来越多孩子的文字开始变得过分悲伤，弥漫着伤春悲秋的味道，充斥着成人化的情绪。对此，他心存不解，也提出孩子们能“阳光写作”的心愿。
　　“人的一生就相当于一年四季春夏秋冬，如果要按照自然方式过，那么春天就过春天，夏天就过夏天，秋天就过秋天，冬天就过冬天。为什么在春天的时候要过秋天，在春天的时候过寒风凛冽的冬天？”他认为，青少年的花样年华，更应该是充满希望的。“明明生活在阳光下，拥有着美好的事物，悲凉和凄楚并不是他们全部的感受。”曹文轩说。
　　“文学的根本意义在于为人类提供良好的人性基础。”讲座中，曹文轩对“文学何为”作出了自己的注解。他认为，良好的人性基础就包括道义、审美和悲悯情怀。文学从开始到现在，对人性改造和净化所起到的作用是无法估量的。他也指出，当今中国的文化语境正在变化，人们应该更加正向地思考问题。“如今，美反而成为一个放逐的对象，居然成为一个矫情的字眼。”这让曹文轩感到不可思议：“我常常问这究竟是怎么了？仿佛你不能谈崇高，否则人家说你虚假；你不能谈美，谈美就说你矫情；你不能谈悲悯，谈悲悯就说你滥情；你不能谈风雅，谈风雅人家就说你附庸风雅。”
　　谈儿童阅读 掌握孩子的阅读选择权
　　如何为孩子们推荐有价值的好书，已成为所有家长最关心的问题。讲座现场，广东省教育研究院语文教研员杨建国、中山市中山纪念中学三鑫双语学校副校长叶才生和曹文轩一同为现场的家长孩子“支招”。
　　在曹文轩看来，目前市面上有85%的图书不需要仔细阅读，“这里面有太多的垃圾，家长们都要带着智慧的眼光去甄别。”曹文轩建议，家长应该掌握孩子的阅读选择权。因为当今孩子的阅读选择可能性太大，而他们正在成长，认知能力、审美判断能力都不高，需要家长的引导和把关。
　　“做人要智慧，读书也一定要讲智慧，也就是说要用最宝贵的时间、最宝贵的生命去读最值得读的书。”曹文轩说。
　　对于在一线从事教育工作的杨建国来说，家长和孩子应该慎重对待“有趣的阅读内容”。“现在一些写得很有趣的读物，不一定对孩子的成长有帮助，除了有趣之外，很多东西无法给孩子们营养。在我看来，语言美是很重要的，因为孩子成长过程都在接受语言，我在小学教学过程中特别提倡要让孩子们读语言美的文章，写作文一定要注重使用优美的语言。一些书籍虽然编得很好，很吸引孩子，但语言特别粗糙，诸如此类的问题对孩子们的成长会很不利。”
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编辑：宋文博
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