四岁半孩子缺乏自信心怎么办？_育儿问答_宝宝树
四岁半孩子缺乏自信心怎么办？
&我的儿子快四岁半了，表面上给人印象很调皮、好动、有脾气、有时情绪易波动。在家里的生活不是太规律，周六周日跟奶奶在家看、玩游戏卡片、拼拼图之类的，不怎么出门，要出门去公园可能就玩得不想回来，非常疯，跟奶奶较任性不听话，有事还顶撞奶奶。在虽然好动调皮但怕老师，胆小，有时想表现自己一下都不太敢跟老师说，要发言时举手不是太积极，老师也反应各方面表现挺好，就是自信心方面再加强一些就更好了。我们家长也很着急，想请教一下好爸爸好妈妈们该怎么办？有好的方法点子请分享一下！谢谢啦！
当时年龄：
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孩子需要，宝宝缺乏自行是因为宝宝怕自己做的不够好，不能被认可1、和孩子一起完成某项任务，对孩子表扬2、培养孩子的主动性和自主性，不要过于保护孩子；3、不要当着孩子的面说孩子担心，避免给他这样的心里暗示.
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多带宝宝出去玩，他做的任何一件小事&孩子请把你的手给我&这本书挻好的推荐你看看
多多鼓励宝宝自己去做一些事情。曾经看到过一个小故事，也是宝宝缺乏自信心。家长想了个办法，让老师配合完成的。就是老师在班上搞了次活动，这个活动，是这个宝宝特别擅长的，其他小都不擅长的，等这个宝宝做完之后，老师就当着全班同学得面表扬了这个宝宝，这个宝宝之后，就敢在教师里面与其他小朋友进行互动了。但是现在哪有这么负责的老师啊？在公共场合，还是要多多鼓励宝宝进行表演，这样会好点的。要不就给宝宝报个舞蹈班，到时候，总上台表演，就不怕了。
没事妈妈带宝宝多出门散心，在人多的地方鼓励宝宝都展现自己的才艺，久了就不害羞了
亲，多宝宝，慢慢就好了
自信心要慢慢培养，可以让他干一些事，比如去超市买东西结账自己去结自己的，让自己去干一些小事，不要大人都给办了。
亲，应该多带宝宝出去活动了哦，如果经常在家看电视，玩卡片，接触的人少就会不喜欢跟人交流哦，本身就调皮，好动，有脾气的因为少跟人交流，当然在学校里老师有时是关照不了那么多的，这样小宝宝要自己面对一些选择时，他就会放不开胆量了，这样一来就会显得胆小怕事。
　1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体：“回到家，妈妈给你拿，好吗?”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。 　　2.周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。 　　3.宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。 　　4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。 　　6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。 　　7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。 　　8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信9.不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。 　　10.带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。 　　11.给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。 　　12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。 　　13.让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。
宝宝也会欺软怕硬的，所以他和奶奶相处知道奶奶是疼爱自己会将就自己所以会任性不听话的。到了学校后，就怕老师了，因为对教师有恐惧感的原因，父母在这方面我觉得应该多鼓励，多给他信心，周末父母应该多陪陪孩子，多带宝宝去外面接触看书或是做一些活动，这样就能锻炼到他的进取心及积极性的。
报个语言表演班，又轻松又能天天表演，很锻炼勇气和的。
平时多带宝宝出去玩，多一下宝宝。大点就好了。
1共2页 直接到页有些不自信
当我还在上小学的时候，我已经开始羡慕别人的美貌。那个别人也不是别的谁，是我弟。
我有个帅弟，帅到什么程度呢？据俺娘讲，当他还是个小男孩的时候，有位老爷爷因为倾倒于他的美貌，曾经一路跟着他们娘俩绕了大半城，一路跟着一路说着：这孩子长得可真好看。至于我，我的成长曾经给了很多人一种叫做惊喜的感觉。
那年，我高中毕业，走在小区边不是很宽阔但依然有车来车往的路上。忽然有位老阿姨兴奋的叫着我的名字，激动不已的说：这是XX么，怎么能出落的这么好看（我自己认为没多好看，只不过反衬出我曾经有多丑），一边不顾来往车辆，直勾勾的奔向了我。上次她见我，我还在读小学，当时我颤抖的想：那时我是有多丑？这件事情过去没两年，大二那年寒假，我回到了多年未回的外婆家过年（上次回去过年是小学二年级），我外婆见到我之后，泪流满面，一边哭一边说：没想到能长这么好。此情此景让我也不由得感谢天感谢地，更加深了自己有多么不漂亮的印象。
为什么会这么认为？因为自卑。在我三十岁之前，我一直认为自己长得丑，至少是不漂亮。小时候，被关注有非常重要的两件事，一件是长得是否可爱，一件是学习成绩是否好，这两件事，从来没人夸过我。小学的时候，妈妈常常带我跟弟弟一起外出，每每遇到她的同事，那些阿姨总会不由自主的夸弟弟好看，基本上到了溢于言表、赞不绝口的境地，每次我都是在一边默默的听着，而那些阿姨最后临走的时候会才注意到我，并随口说：噢，姑娘也带出来了阿。然后就走了，每每如此，从未变过。不仅是那些阿姨，就连老妈在家也经常亲切的叫我丑丫蛋，当时我并不知道那是昵称。至于学习成绩，印象最为深刻的是有次去开家长会的路上依然遇到了妈妈的同事，当她知道是要去开家长会的时候便问道：这孩子学习成绩咋样呢？妈妈回应道：一般吧。于是那个阿姨眼神中流露出一些些鄙夷和一些些怜悯。可我那次的成绩是全班第一呢，我当时很懊恼的想，到底成绩要多好才能是成绩不错呢，什么时候妈妈也能像其他阿姨那样很自豪的说：我家孩子学习成绩很好呢。事实上，妈妈那样说是秉承着从小被教育的低调做人的风范，可我当时是不知道的。另外，会这样默默的认为也是因为俺弟从小被认为是神童，因为他的聪明也会让俺娘对我的表现表示不太满意。
除此之外，另一件让我不知所措的事情依然来自妈妈的影响，不知道是她谨慎，还是有些大人别有用心。她们很喜欢刻意的跟我这种傻孩子聊天。每每我跟妈妈说有位阿姨问了我什么，我是怎么回答的，妈妈就会很生气的批评我乱讲话，不该把家里的事情说出去。久了，我开始不敢跟那些阿姨说话，因为不知道该怎么说，说些什么才不会被骂。所以，我说我其实是个很内向的人，现在很多身边的人是不信的。有很长一段时间，我都会纠结于自己说了不该说的话或者表现的不够好，为此会懊恼很久，越不知道怎么说越不敢说就越不愿意说。只不过，后来受工作影响，我不得不要说很多话，然后慢慢的习惯了那种说的状态。没有太进步的是，现在，依然拿捏不准该说些什么不该说些什么，有的时候仍然表现的太过直率。
时光荏苒，终于，有位阿姨认可了我的长相（如第三段场景描述），我开始有了小小的开心。可惜的是，那些阿姨看问题的角度很快就变了。依然是我们仨一起外出，她们看到俺弟后依然很兴奋：哇，你儿子长得可真高啊（确实挺高的，1.79m），夸够了之后，临走前，瞥了我一眼，说：哎呦，姑娘可没长起来呀。在她们的影响下，妈妈也一直耿耿于怀我长得不高的事实。终于，我忍不住懊恼，找了我最信任的人--大舅妈谈心，她听我描述完，笑呵呵的说：“你哪会丑，你长得像你爸爸，你爸爸一点都不丑，你爷爷长得才丑嘞（爷爷丑，爸爸怎么会漂亮呢？）。”继而说道：“你长得白，一白遮百丑。”我听完，更苦闷了，心想：百丑，我是有多丑呀！从那之后，我就认定了自己不漂亮，而且没有什么值得夸耀的地方。甚至在我还只有25岁的时候就认为自己老了，比不上那些青春貌美的姑娘。现在想想，25岁，多么绚烂的青春时光呢。
直到，我被公司派到西安常驻，天天对着几位男同事，看呀看呀，有一天早晨照镜子，忽然发现自己其实不丑，就算不漂亮也不至于丑。也许是那一刻，我开始慢慢接受了自己。昨天翻看老手机里的短信，有一条特意存下来的短信是裙子发给我的，她说：你跟以前不太一样了，你开始慢慢接受自己了，有多接受自己才会有多容纳别人。那条短信发自那个时刻之后没多久。接受自己、爱上自己，对我来说是件比较困难的事情。小的时候，希望有人夸自己或者接纳自己，大了之后，真有人夸了，第一个反应就是：我不相信。甚至有时候还会觉得夸的人别有用心，因为觉得那些被人夸奖的地方根本不值得被夸奖。同样的，对于别人的质疑也会反应很强烈，因为对不认可非常抵触。所以，对于这样的人来说，身边的人是苦恼的，有些人的反应激烈其实更多是他本人的原因而非提出表扬或批评人的问题。
也许是终于到了不用拼长相的年纪，也许是我真的接纳了自己。现在，我觉得，每一个时光片段都是我最该去享受的时光，至于别人说什么，who
care。纵然没有可以值得夸耀的点，没有可以在别人面前炫耀的资本或技能，那又怎样呢？只是，自卑的时间太久了，它不能被根治，偶尔还会抬起头来。有的时候希望自己表现的很好，有的时候又安慰自己说还好了，终归是比从前好了。新莉的领导说：她生活的太谦卑。我想，这也是我的状态。就算不再自卑，但依然非常低调，甚至经常让机会给别人，明明知道自己其实是更好的。有的时候成就了别人也依然隐忍，总觉得这样的事情不需要去争吧，于是眼睁睁的看着别人得到了更好的机会，自己仍是默默的埋头努力。在这样一个时代背景下，这样的活着，很容易活不出什么名堂，明明知道，却还是继续低调。最大的优势在于接受事实，最大的的劣势也是如此，最终什么都拱手让了人。可这就是自己，认清了，也就释然了。
我想，每个人都希望自己是被接纳的。有时候，却很难。不能因为自己的自卑就埋怨别人不是自己希冀的反馈，自己都不接纳自己，即使别人接纳了也不信。也许，自己仍将是个谦卑的人，但至少会是个不去在意别人评价的人。我仍然羡慕那些从骨子里就透着自信的人，我知道，自己恐怕很难达到那样的状态。可那又怎样呢？
记得小时候跟俺弟说：“将来你不用找太漂亮的老婆，反正生了女儿也会像我。”如今，这成了事实。所以，长得帅又如何呢？闺女还不是要像我这个不很漂亮的姑姑，真是事实难料哟。不被最亲近、最看重、最想被接纳的人接纳是很苦闷的，这些俺都挺过来了，以后还怕啥呢，是吧？嘿嘿。
&&&&不爱我，没关系，我爱我自己~
现在看小时候的照片，觉得那些让我自卑感萌生的阿姨们是故意整我的吧，没觉得我比弟弟丑多少呀这是，那些年算是白白自卑了,而且,越看小时候的照片越觉得刘朵夏长得像我呀，嘿嘿。
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孩子学习没自信
唤起信心　　教育学理论告诉我们，给予帮助和指导。3，促进自信　　小力自信心缺失，详细地分析了小力在校的表现及原因。4，他就学会了自信，都希望别人认为自己是一个好学生。《学习的革命》一书有这样一句话，了解心理辅导的理念，鼓励他们积极进取，建议家长选择适当的教育方式、掌握技巧，遇到困难时要帮助他们分析原因。要特别注意正确对待他们。良好的自信心是成功的一半，共同商量解决孩子不良心理状况的办法。聆听是教师进行心理辅导的首要基本技术，把受挫学生的自信心及早地树立起来.树立信心，重视为学生树立自信心；如果一个孩子生活在认可之中，善于捕捉学生的“闪光点”，教师要坚持正面教育。培养学生的自信心。　2，经常与家长沟通：“如果一个孩子生活在鼓励中、技术，每个学生都是有进步要求的，要为孩子提供表现自己的机会，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式，寻找根源　　掌握心理辅导的方法非常重要，激起动力　　在平时。因此，教师的悉心教育和热情鼓励不可忽视，他就学会了自爱1、激励教育.家校沟通，教师必须认真学习这方面的知识
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这就不担心没自信了吧。只有找到了学习的乐趣去认真学习，明白学习是件快乐的事情后，就会对学习有把握了让孩子试着在书里找到学习的乐趣
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