论语 有关学习,修身的语句论语中有关学习方法,学习态度,品德修养在一起的句子如：子曰：学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?曾子曰：吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友_百度作业帮
论语 有关学习,修身的语句论语中有关学习方法,学习态度,品德修养在一起的句子如：子曰：学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦说乎?人不知而不愠,不亦君子乎?曾子曰：吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?等等的一些
《论语十则》 1、课文在学习态度上强调了学习态度要谦虚,学习方法强调了独立思考与复习.2、哪些语句强调了谦虚?哪些语句强调了独立思考?并分别说明理由?答：谦虚：知之为知之,不知为不知,是知也.独立思考,复习：学而不思则罔；温故而知新；传不习乎?3、《论语十则》板书设计：谈学习态度1、 知之为知之,不知为不知,是知也.2、见贤思齐焉,见不贤而内自省也.3、 三人行,必有我师焉……其不善者而改之.谈学习方法4、学而时习之,不亦悦乎?5、温故而知新,可以为师矣.6、学而不思则罔,思而不学则殆.谈修身做人7、人不知而不愠,不亦君子乎?8、任重而道远,仁以为己任,死而后已9、岁寒,然后知松柏之后凋也.10、
已所不欲,勿施于人.4、《论语十则》个别词语解释一览表：（1）子：古时对男子的尊称,特指有学问、有道德的男子.相当于“先生”,在这里指“孔子”（2）曰：说道.（3）时：时间名词作状语,按时.（4）习：本文指鸟多次飞行,这里引申为诵习、复习、温习等.（5）说：通“悦”高兴.（6）朋：同在一个老师门下学习的人互成为“朋”志趣相同的人互称为“友”.（7）愠：恼恨,怨恨.（8）君子：指道德上有良好的有修养的人,是名词作谓语,翻译时前面加判断词“是”.（9）日：每天,每日.（10）省：反省.（11）三,泛指多次.（12）为：替.（13）谋：出主意,谋划.（14）忠：忠实.（15）信：真诚,诚实.（16）传：老师传授的知识.（17）温：温习、复习.（18）故：形容词用作名词,新的知识.（19）为：动词,成为做.（20）罔：通“惘”.迷惑,意思是感到迷茫而无所适从.（21）殆：通“怠”,有害.（22）诲：教导、诱导.（23）知：知道,懂得.（24）（后一个知）聪明.（25）齐：相同.（26）行：走路.（27）必：一定.（28）择：选取.（29）善者：好的,这里指优点.（30）从：跟从,学习.（31）士：有抱负的人,有地位的人.（32）弘毅：强毅.（33）重：重大.（34）凋：凋谢.（35）恕：指儒家的推己及人、仁爱待人.5、第一则主要讲了学习的愉快,友谊的珍贵,个人的修养6、成语：温故知新,见贤思齐,任重道远,已所不欲,勿施于人.7、“学而时习之,不亦悦乎?”你是怎样理解孔子所说的“学”与“习”之间的关系?答：孔子将“学习”与“复习”即“学”与“习”两个密切结合起来,在“学（学习）”中掌握基本的知识和技能,在“习（复习）”中巩固和加深所学的知识和技能.8、“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话阐述了学习和思考的哪种阿关系?答：阐述了学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废.9、从第六、七则中,你得到了怎样的启示?答：在生活中,作为个人,要善于学习,善于反省,不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处.10、孔子说“岁寒,然后知松柏之后凋也.”这句话揭示了松柏怎样的品质?你从中获得怎样的启示?答：高洁傲岸、不畏严寒.获得的启示是：君子的风度和才能只有经历考验后才能体现出来.11、请你摘录两个与“诚信”有关的古代著名的故事.答：曾子杀彘,商鞅“立木为信”,刘邦“约法三章”.12、为了办好这期黑板报,宣传组的同学设计刊头,撰写稿件,编辑资料,忙得“不亦乐乎?”“温故而知新”这是很有道理的,少数同学认为复习功课是“炒现饭”没意思,是不正确的.《论语》中不断 鼓励 自己的诗句是什么?古今中外许多仁人志士为国家的独立富强前仆后继,他们的心中有着共同的报国理想,并一直不断鼓励鞭策自己,用《论语》中的话来形容,那就是—————————————_百度作业帮
《论语》中不断 鼓励 自己的诗句是什么?古今中外许多仁人志士为国家的独立富强前仆后继,他们的心中有着共同的报国理想,并一直不断鼓励鞭策自己,用《论语》中的话来形容,那就是—————————————————————————————.
士不可以不弘毅,任重而道远论语中表示向有长处的人学习的句子_百度知道
论语中表示向有长处的人学习的句子
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三人行，必有我师焉。
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见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
敏而好学，不耻下问
择其善者而从之
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文章，完成下列各题。
樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖之舅。父重，字君云，世善农稼，好货殖。重性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。其营理产业，物无所弃，课役童隶，各得其宜，故能上下戮力，财利岁倍，至乃开广田土三百余顷。尝欲作器物，先种梓漆，时人嗤之，然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。资至巨万，而赈赡宗族，恩加乡闾。外孙何氏兄弟争财，重耻之，以田二顷解其忿讼。县中称美。推为三老。年八十余终。遗令焚削文契。责家闻者皆惭，争往偿之，诸子从敕，竟不肯受。
宏少有志行。王莽末，义兵起，刘伯升与族兄赐俱将兵攻湖阳。赐女弟为宏妻，湖阳由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖阳军帅欲杀其妻子。会汉兵日盛，湖阳惶急，未敢杀之，遂得免脱。更始立，欲以宏为将，宏叩头辞曰：“书生不习兵事。”竟得免归。与宗家亲属作营堑自守，老弱归之者千余家。时赤眉贼欲攻宏营，宏遣人持牛酒米谷,劳遗赤眉。赤眉长老先闻宏仁厚，皆称曰：“樊君素善，且今见待如此，何心攻之。”引兵而去，遂免寇难。
宏为人谦柔畏慎，不求苟进。常戒其子曰：“富贵盈溢，未有能终者。天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。”每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起。宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本，帝甚重之。及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言。宏顿首自陈：“无功享食大国，诚恐子孙不能保全厚恩，愿还寿张①，食小乡亭。”帝悲伤其言，而竟不许。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（选自《后汉书·樊宏阴识列传》）
【注】①寿张：光武帝即位后，封樊宏为寿张侯。
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．令出譬伯升，宏因留不反&&&&&&& &比喻
B．向之笑者咸求假焉&&&&&&&&&&& &&&借
C．故能上下戮力，财利岁倍&&&&&&& &并、合
D．宏为人谦柔畏惧，不求苟进& &&&&&苟且，随便
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&&&&&&&&&&&&&
A．其素所假贷人间数百万&&&&&&&&&& 圣人之所以为圣……其皆出于此乎
B．引兵而去，遂免寇难&&&&&&&&& 　 学而时习之，不亦乐乎
C．责家闻者皆惭，争往偿之&& 　&&& 陈胜者，阳城人也
D．令出譬伯升，宏因留不反&&&&& 　 寿毕，请以舞剑，因击沛公于坐
以下七句话，分别编为四组，直接表现樊重父子品行的一组是&&&&&&&&&
①世善农稼，好货殖&& ②而赈瞻宗族，恩加乡闾&& ③遗令焚削文契&
④樊君素善，且今见待如此&& ⑤每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起
⑥及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言&& ⑦愿还寿张，食小乡亭
A．①③⑦&&&& B．③④⑥&&& C．②⑤⑦&&&& D．④⑤⑥
下列对原文有关内容的解说和概括，不符合文意的一项是&&&&&&&&&&&&
A．樊宏深知水满则溢的道理，常以前车之鉴来告诫子弟，要谦恭谨慎，富而不骄，贵而不傲。
B．樊宏的志行体现在王莽末年，义军纷纷起事时能善待赤眉军，并能舍弃亲情，留在赤眉军中。
C．樊重的巨万家产是自己善于经营、上下的戳力合作得来的，他聚财而不吝财，乐善而好施，赈瞻宗族，解决纠纷，且不计回报。临死时烧了债务人所有的借据。
D．樊宏在重病中还担心子孙会为无功而享受大国的食邑所累，所以请求皇帝收回寿张，更换小乡亭作为子孙的食邑。皇帝终究没有答应。
翻译与断句。
（1）翻译下面的句子
①然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。
译__________________________________________________________________________
②樊君素善，且今见待如此，何心攻之。
译__________________________________________________________________________
（2）用“／”给下面划线的文言文断句
舟泊嘉鱼县，访李给事景鲁。……时刘、哱初平，倭报甚警，景鲁慷慨谈兵，因讯近日人才。余 曰 人 才 吾 不 能 知 第 有 一 切 喻 仙 鹤 能 为 台 榭 点 缀 光 景 然 决 不 能 耕 田 负 重 猫 能 护 衣 箧 鹰 隼 能 致 野 味 然 不 能 禁 其 食 腥 噉 膻 通 此 则 满 世 界 皆 人 才 矣 景 鲁 亟 赏 之。明日，游近城诸山，山石枯梗，山树森劲。水直行山下，无纤毫纡屈，大约俱类景鲁之为人。留二宿，始别。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成5～8题。
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 蔡邕传
蔡邕字伯喈，陈留圉人也。邕性笃孝，母滞病三年，邕自非寒暑节变，未尝解襟带，不寝寐者七旬。
建宁三年，辟司徒桥玄府。召拜郎中，校书东观。熹平四年，邕奏求正定《六经》文字，灵帝许之。邕乃自书丹于碑，使工镌刻立于太学门外。于是后儒晚学，咸取正焉。及碑始立，其观视及摹写者，车乘日千余两，填塞街陌。
吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也。其邻人有欲以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。将命者①告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告。莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”
中平六年，灵帝崩，董卓为司空，闻邕名高，辟之，称疾不就。切敕州郡举邕诣府，邕不得已，到，署祭酒，甚见敬重。卓重邕才学，厚相遇待。及卓被诛，邕在司徒王允坐，殊不意言之而叹，有动于色。允即收付廷尉治罪。士大夫多矜救之，不能得。邕遂死狱中，时年六十一。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (选自《后汉书·蔡邕传》)
[注]①将命者：侍从。
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（& ）（3分）
A．吴人有烧桐以爨者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 爨：做饭
B．蔡君向来，至门而去&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 向：刚才
C．署祭酒，甚见敬重&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& 见：通“现”
D．士大夫多矜救之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 矜：同情
6．下列各句编为四组，全都能够直接表明蔡邕有“才学”的一项是（& ）（3分）
& ①邕奏求正定《六经》文字&&&&&&&&&&&&&&& ②邕乃自书丹于碑
& ③于是后儒晚学，咸取正焉&&&&&&&&&&&&&&& ④邕闻火烈之声，知其良木
& ⑤卓为司空，闻邕名高，辟之&&&&&&&&&&&&& ⑥士大夫多矜救之，不能得
& A．①③⑥&&& B．②③④&&& C．①②④&&&& D．②⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （& ）（3分）
A．蔡邕学问广博。他上奏朝廷，要校正《六经》上讹误的文字。朝廷批准后，他亲自书写《六经》并让工匠在太学门外镌刻成碑，产生了极为深远的影响。
B．蔡邕音乐才华过人。听到桐木在火中爆裂之声，就知道是良木，制作成琴，果然音质美好；偷听弹琴，竟然听出琴音暗藏杀机。
C．董卓担任司空时，征调蔡邕入朝为官，蔡邕称病推辞。但在董卓严令下，蔡邕只好到朝廷担任祭酒。而董卓却很看重蔡邕的才学，对他很是看重。
D．一次无意之中，蔡邕把隐藏在内心深处的对董卓被杀的不满之情流露出来，因而被王允所杀。
8．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①邕自非寒暑节变，未尝解襟带，不寝寐者七旬。(3分)
& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②其邻人有欲以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。 (3分)
& 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告。 (4分)
译文： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
下列各句的书写及加点字的读音完全正确的一项是（&&& ）
& A．2007年是金牛座以黑马姿态崛（jué）起、在跌倒的地方反败为胜的杨眉吐气年。虽然偶而要忍受被人低估、屈居第二线的默默无名,甚至要奉献个人才略成就他人,但也渐渐从实质影响力转为不可或缺的核心分子,并在权力游戏中游走自如。
B．新教材很多课文内容浅近明白,但学生学习容易浅偿辄（zhé）止,自满自足,教师必须引导学生细细品读,展开生活联想,进行语文实践活动。
C．继失去福建三农控股权后，西安飞天控制的瑞富控股退居浙江海纳第四大股东 “飞天系”土崩（bēng）瓦解。
D．寂寞也许是“徒有羡鱼情”的不被赏识,也许是“茕（qóng）茕（qóng）孑立,形影相吊”的孤独无依,也许是“独在异乡为异客”的飘零。
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成问题。　　王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛公闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》，书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。　　勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦，除名。　　父福畴，由雍州司功参军，坐勃故左迁交趾令。勃往省，渡海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也。”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。（《新唐书·王勃传》） 1．下列各句中加点的词语解释有误的一项是（&&&） A．&倚才陵藉／&陵：通“凌”，欺凌 B．&坐勃故左迁交趾令／坐：连坐 C．&遣吏伺其文辄报／&伺：探察 D．&勃属文，初不精思／属：写 2．&下列对文意的理解，不正确的一项是（&&&） A．&王勃年轻时就才名卓著,&沛王闻名召他进府,&让他写作编定《平台秘略》，书写成后受到了沛王的赏识。 B．&王勃的父亲因受王勃的牵连被贬为交趾令，王勃去探望父亲归途中经过钟陵，参加了都督在滕王阁举行的盛大宴会。 C．&九月九日，都督在滕王阁大宴宾客，他预先让自己的女婿写好了一篇序文，想到时向宾客夸耀。 D．&都督对王勃的不谦让感到恼怒，派小吏观察王勃写作的情况，后却惊叹王勃是个天才，请他完成全文。 3．&把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。翻译：______________________________________________________。（2）事觉当诛，会赦，除名。翻译：______________________________________________________。 （3）因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。翻译：______________________________________________________。