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古诗词名句填写
1.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）2.江山代有才人出，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（赵翼《论诗》）3.李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。4.愁有价格，，家书抵万金”；愁有滋味，，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；愁有重量，李清照说：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。”5.站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。6.时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正像刘禹锡在《酬乐天杨州初逢席上见赠》中说的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”7.唐诗中有许多描写边塞奇异风光和将士戍边情怀的名句，请你任选一类写出连续的两句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。8.十八大后，新一届党和国家领导人大力弘扬勤俭节约之风，收到了良好的社会反响，这使我想起了一句名言：&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&& ；半丝半缕。恒念物力维艰。
题型：填空题难度：偏易来源：湖北省中考真题
1.曲径通幽处2.各领风骚数百年3.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。4.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 5.潮平两岸阔，风正一帆悬。6.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。7.示例：大漠孤烟直，长河落日圆。（或忽如一夜春风来，千树万树梨花开）；报君黄金台上意，提携玉龙为君死（或黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）。8.一粥一饭，当思来之不易。
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据魔方格专家权威分析，试题“古诗词名句填写1.，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）2.江山..”主要考查你对&&诗文背诵&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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古诗文：是我们中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受；那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此，古诗文背诵默写也作为中考必考的范围。诗文背诵技巧:诗文背诵的考查方式主要有：古诗词默写、课文默写、名篇名段默写以及对内容的理解性默写。一、加强诵读“书读百遍，其义自现”，反复朗读，可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵效率。养成良好的阅读习惯：①字典随身带，边看边查；②开动脑筋，边看边想；③笔不离手，边看边画；④防止遗忘，边看边批；⑤为讲故事，作好准备。这种导读方式，训练了学生多种阅读能力：①阅读的思维能力；②阅读的理解能力；③阅读的知行合一能力；④阅读的记忆能力；⑤阅读的表述能力。反复朗读，不厌其烦，读得顺畅、流利、朗朗上口，读出节奏，读出语气，读出感情。正所谓“磨刀不误砍柴功”，如果把背诵比作“砍柴”，那么“朗读”就是“磨刀”。事实证明：反复朗读后，就会发现课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利，背诵就越快、越好。二、用科学的方法有计划地安排背诵“德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在1885年揭示遗忘的规律。在通过实验表明：在学习材料之后，隔20分钟重新学习时初中语文论文，记忆量为58.2%；1小时后，记忆量为44.2%；一天后记忆量为33.7%；6天后记忆量下降到25.4%。根据这些数据绘成的曲线，就是艾宾浩斯遗忘曲线。”①根据遗忘曲线，科学家们找出了最佳的记忆周期：第一个记忆周期是1小时，第二个记忆周期是 1天，第三个记忆周期是 4天，第四个记忆周期是7天 ，第五个记忆周期是15天，第六个记忆周期是31天。根据这个记忆周期，对于背诵科学安排,有计划地背诵。如果按照上边的记忆周期来进行安排背诵时间，就可以减少遗忘，达到长期记忆的效果。按照这个记忆周期进行巩固循环，就能有计划的、轻轻松松地将这些古诗文烂熟于心了。②另外，“科学研究表明，人每天有四个高潮记忆点：第一点是清晨六至七点，第二点是上午八至十点，第三点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一两个小时。”因此，要养成良好的学习习惯，充分利用晨起和临睡前的时间背诵，以期收到最好的学习效果。三、背诵方式①理解记忆 “按识记是否建立在理解的基础上，可以把识记分为机械识记和意义识记。意义识记是一种与思维活动紧密联系的、积极主动的识记，所以它的效果总是优于机械识记。”因此，我们必须进行意义识记。对于未教的诗文可以通过辅导书对全文有个大致的理解，明确文章的脉络来背诵，自然能够提高背诵的效率。②结合思路层次背诵。每一篇,每一段课文都有思路层次，结合思路层次，既背的快，又不易忘。在哪儿背不下去了，想一下层次，往往会记起应该是哪一句。本方法常和第三条结合使用。比如背诵蒲松龄的《狼》。课文有四个层次，依次未：屠夫遇狼；屠夫惧狼；屠夫御狼；屠夫毙狼。按照这个思路，背诵起来就会比较轻松。背到“缀行甚远”时，如果背不下去了，想一下下一层是“屠夫惧狼”，就很容易想起来下一层句是“屠惧，投以骨”。有的课文比较长，可先分析原文段落层次，概括其要点，然后对照要点背诵，可以大大节省背诵时间且不容易忘记。以《出师表》为例：A、提出三点建议：(1)广开言路（分析形势，提出建议）。(2)严明赏罚（正反论述）。(3)亲贤远佞（推荐文臣，举荐武将，总结教训）B、表达一片忠心：(1)自叙经历（表明志向，感激先帝）。(2)劝勉后主（报效先帝，共兴大业）C、明确各方责任：(1)先说自己（讨贼兴复）。(2)再说大臣（兴德之言）。(3)后言陛下（咨诹善道）③动笔写写抄写能够加深学生对字形的掌握，而且还是一种很好的记忆方式，俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，完成背诵时，要结合抄写，当注意力无法集中的时候就抄写。而默写可有效巩固已经背诵了的课文，而且对加深记忆大有好处。四、及时巩固利用一段时间背会了一段课文，并不就是万事大吉了，还必须及时巩固。根据记忆规律，记忆内容要经过7遍左右的复习巩固才能真正保持住。一般地说，复习需要第二天一次，三天后一次，一周后一次，一月后一次，半年后一次，一年后一次，这样才可说真正背诵了记忆内容，而且几乎不会再忘记。总之，要提高背诵的效益，就要在朗读、理解上下功夫，采用灵活有效的方法，注意复习巩固背诵成果。这样，背诵古诗文就不难了。中考背诵诗文:
1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》&
温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》&
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》&
知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》&
见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》&
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》&
己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》&
2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》&
3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》&
4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·曹刿论战》&
5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》&
6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》&
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》&
7.阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》&
8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》&
9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》&
10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》&
11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》&
12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》&
13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》&
14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》&
15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》
17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》
18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》19.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
20.采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
21.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
22.海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
23.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
26.会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
27.烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
30.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
念此私自愧，尽日不能忘。——白居易《观刈麦》
33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》
35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
40.人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》
44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
46.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
49.兴，百姓苦;亡，百姓苦!——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
50.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
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974402066026625220503117482864519根据语境填写诗词名句根据语境在下面的横线上填写古诗词中的句子,每条横线上只写一句.（8分）走过春夏秋冬,感悟诗情画意.初春,我们同白居易徜徉在西子湖畔,领略“______________________,_____作业帮
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根据语境填写诗词名句根据语境在下面的横线上填写古诗词中的句子,每条横线上只写一句.（8分）走过春夏秋冬,感悟诗情画意.初春,我们同白居易徜徉在西子湖畔,领略“______________________,____
根据语境填写诗词名句根据语境在下面的横线上填写古诗词中的句子,每条横线上只写一句.（8分）走过春夏秋冬,感悟诗情画意.初春,我们同白居易徜徉在西子湖畔,领略“______________________,_____________________”的万物复苏；盛夏,我们随杨万里在千里荷塘,享受“______________________,______________________”的别致风光；仲秋,我们与龚自珍一起体味“______________________,______________________”的独特感悟；深冬,我们和岑参一同欣赏“______________________,______________________”的北国雪景.美妙的千古绝句,旖旎的四季风光,永沅荡漾存我们心中.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.落红不是无情物,化作春泥更护花.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头落红不是无情物，化作春泥更护花 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。或者接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红落红不是无情物，化作春泥更护花瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。或者忽如一夜春风来，千树万树梨花开望采纳啊！！！！！！！！！...
碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头零落成泥碾作尘 只有香如故忽如一夜春风来 千树万树梨花开求老师解答：下面一段文字中,引用
下面一段文字中,引用或化用了不少诗词名句,请指出它们是哪首诗词中的名句,作者是谁.（任写三句即可） 　　就在那个遥远的时代,秦民们曾一千次地吟_作业帮
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下面一段文字中,引用或化用了不少诗词名句,请指出它们是哪首诗词中的名句,作者是谁.（任写三句即可） 　　就在那个遥远的时代,秦民们曾一千次地吟咏过的那条河,白霜与芦花茫茫；魏武曾挥鞭遥指过的那片海,秋风正洪波澹澹；我们将在边塞再听“秦时明月汉时关”的久远浑响,我们将到荒原重温“西风残照,汉家陵阙”的兴衰无常；让“前不见古人,后不见来者”的叹息使我们也“怆然而涕下”,令“长风破浪会有时”的傲啸也激起我们“直挂云帆济沧海”的豪情；赤壁大江东去,那尚未销蚀的铁戟被大浪淘出,问英雄安在?楚天千里清秋,那在少女的红巾翠袖上留下泪痕的豪杰,已身老沧州!杨柳岸边,晓风残月凄然相送；春花秋月,自古人生长恨水长东…… 答：（1）__________________________________________________________.（2）__________________________________________________________.（3）__________________________________________________________.
“蒹葭苍苍,白露为霜”——《诗经·蒹葭》 “东临碣石,以观沧海”“秋风萧瑟,洪波涌起”——曹操《观沧海》 “秦时明月汉时关”——王昌龄《出塞》 “西风残照,汉家陵阙”——李白《忆秦娥》 “前不见古人,后不见来者”“独怆然而涕下”——陈子昂《登幽州台歌》 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”——李白《行路难》 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 “折戟沉沙铁未销”——杜牧《赤壁》 “杨柳岸晓风残月”——柳永《雨霖铃》 “楚天千里清秋”“倩何人唤取,红巾翠袖,&英雄泪”——辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》 “春花秋月何时了”——李煜《虞美人》 “自是人生长恨水长东”——李煜《相见欢》&&古诗词名句天空（8分）（每题一分）1、念天地之悠悠，____。 （陈子昂·唐《登幽州台歌》）2、____，松柏有本性。（《赠从弟》）3、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：____， ____。4、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：____， ____。5．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：____， ____。6．民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：____， ____。7．在历史的长河中，曾经有众多的风流人物留下了抒发豪情壮志的千古名句，现请你写出一句来：____， ____。8．我们要发扬我们中华民族勤俭节约的优良传统，在实行“我光盘，我光荣”的同时，让我想起了一句名言：____，半丝半缕恒念物力维艰。-乐乐题库
& 鲁教版语文八年级下学期知识点 & “古诗词名句天空（8分）（每题一分）1、念...”习题详情
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古诗词名句天空（8分）（每题一分）1、念天地之悠悠，&&&&&。 （陈子昂·唐《登幽州台歌》）2、&&&&&，&&&松柏有本性。&&&（《赠从弟》）3、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：&&&&&， &&&&&。4、王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：&&&&&， &&&&&。5．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：&&&&&， &&&&&。6．民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：&&&&&， &&&&&。7．在历史的长河中，曾经有众多的风流人物留下了抒发豪情壮志的千古名句，现请你写出一句来：&&&&&， &&&&&。8．我们要发扬我们中华民族勤俭节约的优良传统，在实行“我光盘，我光荣”的同时，让我想起了一句名言：&&&&&&，半丝半缕恒念物力维艰。独怆然而涕下&（2）岂不罹凝寒&&（3）相见时难别亦难，东风无力百花残 （4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（7）示例：会当凌绝顶，一览众山小。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（8）一粥一饭当思来之不易&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-湖北省浠水县英才学校八年级下学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“古诗词名句天空（8分）（每题一分）1、念天地之悠悠，____。 （陈子昂·唐《登幽州台歌》）2、____，松柏有本性。（《赠从弟》）3、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的...”的分析与解答如下所示：
填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：怆、涕、罹、亦、残、遮、侧、畔、汗、凌、沧、粥，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
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苏教版语文八年级下学期
与“古诗词名句天空（8分）（每题一分）1、念天地之悠悠，____。 （陈子昂·唐《登幽州台歌》）2、____，松柏有本性。（《赠从弟》）3、李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的...”相似的题目：
课外文言文（14分）东坡先生墓志铭（节选）苏&辙予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”公生十年，而先君宦学四方。太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。通判杭州。公干其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴①使臣皆乘势骄横，至与钤辖②亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺。今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不悛，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。自密徙徐。是时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦④，吾侪⑤小人，效命之秋也。”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸⑥以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。用此数困于世，然终不以为恨。孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，日：“求仁而得仁，又何怨?”公实有焉。【注释】①押伴：接待、陪同。②钤辖：有两个义项，1．节制管辖。 2．宋代武官名。③戢：收敛。④涂潦：大水。⑤侪：辈，类。⑥畚锸：簸箕铁锹。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)&&&&A．以书属辙曰属：嘱咐B．至与钤辖亢礼亢：匹敌C．然终不以为恨恨：遗憾D．以虞水之再至虞：料想【小题2】下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是(3分)&&&&①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍&&&②斯文坠矣，后生安所复仰③常因法以便民，民赖以少安&&&&&&&&&&&④及罢去，犹谓之学士，而不言姓⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻&&&&&&&&&⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉A．①②③B．①④⑥C．②③⑤D．④ ⑤⑥【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)&&&&A．苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。B．苏轼依法治吏。接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并警告他们，如果不改，要将此事上奏朝廷。这些官吏因惧怕而有所收敛。C．苏轼一心为民。大水将冲决杭州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。D．苏轼德行高尚。他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。苏辙称其有古代贤人的美德。【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)　(1)讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。(2分)　(2)文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。(2分)　(3)太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。(2分)&&&&
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是&&&&他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“&&&&”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。叔叔，你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶。叔叔，你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶。
（13分）唐三彩唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳。唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称。唐三彩的生产已有1300多年的历史了，它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，线条粗犷有力。它的主要制作方法是在陶坯上涂上彩釉，然后烧制，釉彩在烧制过程中发生化学变化，自然垂流，相互渗化。其色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。现今所见的唐三彩陶器，大量的都出于盛唐时期，其烧制数量之多，质量之精，代表了唐三彩烧制的最高水平，从晚唐开始，唐三彩的制作逐渐走向衰落。唐三彩的制作工艺十分复杂。首先要将开采来的矿土经过挑选、舂捣、淘洗、沉淀、晾干后，用模具做成胎入窑烧制。唐三彩的烧制采用的是二次烧成法。从原料上来看，它的胎体是用白色的黏土制成，在窑内经过摄氏度的素烧，将焙烧过的素胎经过冷却，再施以配制好的各种釉料入窑釉烧，其烧成温度为850～950摄氏度。在釉色上，利用各种氧化金属为呈色剂，经煅烧后呈现出各种色彩。釉烧出来以后，有的人物需要再开脸。所谓的开脸就是人物的头部是不上釉的，它要经过画眉、点唇、画头发。经过这么一个过程，这一件唐三彩的产品就算完成了。唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和人物三大类，而其中尤以动物居多。唐三彩的特点我们现在可以归纳为两个方面。首先是造型。从造型方面来讲，以马为例，它的造型与一般的工艺品造型不同，与其他时代出土的马也不同。首先它的造型比较肥硕，这个马的品种，据说是从当时西域那边进贡过来的，所以和我们现在看到的马的形状有点不大相同。马的臀部比较肥，颈部比较宽。唐马的造型特点，是以静为主，但是静中带动，我们看到这是一匹静立的马，马的眼部是刻成三角形的，眼睛是圆睁的，马的耳朵是贴着的，它好像在静听或者听到有什么动静一样，它通过这样的细部刻画来显示唐马的内在精神和内在韵律。唐三彩的另外一个特点就是釉色。一件器物上同时使用红绿白三种釉色，这在唐代本来就是首创，但是匠人们又巧妙地运用施釉的方法，红、绿、白三色，让它交错、间错地使用，然后经过高温烧制以后，釉色又浇融流溜形成独特的流窜工艺，出窑以后，三彩就变成了很多色彩，它有原色，有复色，有兼色，人们能够看到的就是斑驳淋漓的多种彩色，这是唐三彩釉色的特点。【小题1】请概括唐三彩釉色的特点。（2分）【小题2】请用下定义的方式说说什么是“开脸”。 （2分）【小题3】阅读第二段中的画线句子，你认为它对唐三彩烧制过程的介绍全面吗？为什么？（3分）【小题4】唐三彩的制作工艺十分复杂，从哪里可以看出？请用自己的语言概括。（3分）【小题5】唐三彩中的唐马有哪些造型特点体现了动感的一面？（3分）&&&&
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