& 作文内容：
我的同学缝梓奥作文500字15篇
发布日期：日
第1篇：我的同学缝梓奥我们班有一个同学叫缝梓奥，我喜欢叫他叫小奥。
小奥长着圆圆胖胖的小脸蛋，大大的耳朵，小小的嘴巴。我有烦心事到时候我总是和小奥说，就是这样彼此往来就成了知心朋友。
我遇到困难和挫折的时候小奥总是帮我解决任何难题我们就这样一步一步的走向了好朋友道路。(
小奥每次给我带来了不少的快乐，每次当我遇到伤心事的时候小奥却给了我欢乐。
我最好的朋友就是：&缝梓奥&！
&&&&&&&&& 晋州市实验小学四年级 苏磊
第2篇：我的同学缝梓奥我们班有一个同学叫缝梓奥，我喜欢叫他叫小奥。
小奥长着圆圆胖胖的小脸蛋，大大的耳朵，小小的嘴巴。我有烦心事到时候我总是和小奥说，就是这样彼此往来就成了知心朋友。
我遇到困难和挫折的时候小奥总是帮我解决任何难题我们就这样一步一步的走向了好朋友道路。(
小奥每次给我带来了不少的快乐，每次当我遇到伤心事的时候小奥却给了我欢乐。
我最好的朋友就是：&缝梓奥&！
&&&&&&&&& 晋州市实验小学四年级 苏磊
第3篇：我学会了缝扣子&缝扣子吗？&&我就会！&缝扣子可是一个细活，并不是所有人都会呢！
一个阳光明媚的早晨，在作文课上老师不不厌其烦地教我们学会了缝扣子。缝扣子首先要穿针引线，我最初穿针引线时总是穿不进去。后来我问了一下老师才知道：穿针引线时要先用手把头给拈直了，然后对准小针眼一口飞穿过去，还要在穿过的线头上面系一个小疙瘩，防止线头脱落。穿好线后我们开始缝扣子了，刚开始我怎么也摸不着前脑，我把线缝过来又缝过去，结果总是找不到扣子眼，线都缝到扣子四周了。渐渐地我找到了一点儿小门道。我先给扣子选好位置，从布的后面用针试探到扣眼的具体位置，再轻轻一穿就从扣眼里穿了过去。这样反反复复地穿来穿去，一个扣子就可以牢牢的固定在布上面了。最后，还要记住在布背面系上一个结，这样可以使扣子更加牢固的固定在布上。按照这种方法，我不一会儿就缝了四颗扣子。第一颗扣子非常不像样；第二颗扣子缝得有点儿松；第三颗扣子缝得有点儿歪；第四颗扣子缝得还比较好。哎！做什么事情都一样，真是熟能生巧啊！
今天，我十分高兴，因为我又学会了一项新的经常用到的本领&&缝扣子。
&&&&山东邹平县第一实验小学三年级四班三年级:徐子和
第4篇：我的同学他，高高的个子，黑色的头发，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，显得很有精神。他就是我的同学&&吴建。
吴建喜欢玩游戏，是一个标准的&游戏迷&。一玩起游戏就没完没了了。据我统计，他每天要平均要玩电脑两个小时。到了周末就更厉害了！
一次，正是中午，我吃完午饭去洗手，不经意地向外看了一下，看到吴建家有一道红色的光。我定睛一看，原来是他们家的鼠标闪出的光。仔细看，原来是他正在聚精会神地盯着电脑，一会儿叹气，一会儿伸着懒腰。直到吃完饭的时候，他还在玩。十一点多钟的时候，我觉得不舒服，便去洗了把脸，只见他还在玩。晕，他真是个游戏迷！为了玩游戏，他废寝忘食。
吴建的性格很古怪。说他爱笑，他有喜欢哭，说他外向，他又很内向。说他脸皮厚，有时他又很爱面子。
有一次，老师让我们默写课文，吴建不会写，他不仅没有去背，而且还在外面闲逛。老师说他&你怎么那么不要脸啊！&吴建还在那笑。经过这件事，我感觉他的脸皮确实&很厚&。
在作文班上课，我却发现了截然不同的一面。那次，吴建因为不会写作文，哭了。只见他捂住脸，却说他不是在哭，而是&眼睛疼&。于是我对他又有了新的认识&&爱面子。
我的同学吴建就是这样一个爱玩电脑又性格古怪的人！
第42中学初一
第5篇：我的同学我的同学名叫陈灵相，今年９岁了，她活泼可爱，健步如飞。别看她是女孩，但她特别有男孩的气概，很多男生都不是她的对手，她有一张瓜子脸，耳朵大大的，听老人说耳朵大的人能长命百岁，有福有贵。
有一天，我去上厕所，走到门口，邱亨烨那时在我的后面，趁我没防备，在后面推我，于是我被推倒了，他趁机压了上来。汤玉龙看了不仅不来制止，反而火上浇油，也压了上来。
这时，陈灵相走了过来，我心里暗暗叫苦，如果她再压上来的话，我就被压扁了。正当我在犹豫时，他们被一个女生拉开了，我回头一看，正是陈灵相！陈灵相正跟他们讲道理，邱亨烨大声地说：&我不懂道理！&说完就摔了陈灵相一巴掌，陈灵相忍无可忍，他们就开始打了起来。我去叫熊超，熊超就把他们一人拉到一个角落，一场&战争&很快就平息了。下课后，我对陈灵相说：&谢谢你，如果你没来制止的话，我会被压扁的。&陈灵相说：&不用谢，帮助别人，自己才快乐。&
这就是乐于助人的陈灵相，她会在你碰到困难时，伸出双手；她会在你被欺负时安慰你；她会在你有烦恼时开导你&你们看了这篇文章，知道陈灵相是一个怎样的人吗？
福建省三明师范附属小学三年（1）班 倪怿聪
第6篇：让我们与奥运同行让我们与奥运同行，抗震救灾，共创2008奇迹。
日发生了震撼四川的大地震，这一震惊天动地，这一震感动中国。回想当天情景，我仍胆颤（战）心惊，稍有动静，我们便如惊弓之鸟，丝毫不敢松懈。
回忆那天，我们初三.三班正在上英语课，英语老师何海平刚给我们听写完单词，我们准备拿出《超常中考》作练习，突然，楼开始晃动，我也没在意，但同班同学都往教室外面冲，一个同学从教室窗户就冲出去了，我们刚走在楼的通道，就晃动得十分厉害，站也站不稳，摇摇晃晃地一下把我晃到在地上，在楼梯口，突然&呯&得一声，楼塌了，把我压在下面，幸运的是两大块墙体恰好交叉搭住给我留了一个小空间，粉尘扑鼻而来，我的右脚被前面的同学压住，同学们都惊慌失措，都大声哭泣，后面马上有同学叫我们从一个小缝爬出去，我便沿着那一线光明爬去，慢慢爬起来。许多同学都从二楼围墙往下跳，我看了一眼，那么高，犹豫了一下咬咬牙纵身一跳到草坪上，把脚扭了，同学们互相搀扶逃到操场上，这时操场上也只有几十人，大家的哭声恐惧随着余震的来临此起彼伏，此时我注意到我受伤了，鲜红的血液顺着脸颊把衣服染红，许多男同学立刻又去救人，女同学就忙着救助伤员，丝毫不敢松懈，当天下午家长也陆续赶来，当天夜里许多人彻夜未眠忙着救人。救助员陆续赶来，5月13日一早，许多救助员送来食物，解了生存者的燃煤之急，远观北川中学校园，五层的教学楼转眼只有一两米高，新教学楼下陷两层，学校外的房屋大都倒塌，一眼望去一片废墟，早上9点我们便搭上公共汽车到九州体育馆去，那里人山人海，当地人民，管理者，志愿者很照顾我们，在那里住了一晚，我们北川中学又转到长虹厂，长虹厂的职工都很热情欢迎我们，为我们服务，叔叔、阿姨、哥哥、姐姐都和蔼可亲，尽量满足我们的需求，给我们发包包，纸笔，组织我们去洗澡，发各种生活用品，衣物，简直无微不至，在这里我感受的我们这个大集体的温馨，感受这个大家庭的温暖。
一方有难，八方支援。我们受灾后，党中央给予深切关注，国务院总理温家宝立刻赶往现场组织抗震救灾，到我们身边给予关心慰问，社会各界人士纷纷伸出援助之手，奉献爱心。即使杯水车薪足以让我们感受到家的温暖，中华人民的团结，坚强，永不放弃的精神。5.12大地震是全中国的事情，全世界的事情，世界各国纷纷伸出援助之手，为四川省灾民奉献出自己的力量。许多集团都慷慨解囊&&
2008奥运年，注定是不平凡的一年，也是不平静的一年，从抗击冰雪灾害到5.12大地震，一件件惊心动魄，震天动地，感动中国的人类与自然灾害抗衡的事件，多么不同平凡，多么感动人心。2008奥运，5.12大地震不期而遇，他们竟成为朋友还是敌人，究竟谁是最后的赢家呢？
2008奥运与抗震救灾是同一战线，不可能成为敌人，只可能是朋友伙伴，中华民族万众一心，众志成城，定能冲破难关，四川人民从（重）获家园，安居乐业，战胜自然灾害，为2008中国年划上绚丽的一笔。与奥运同行，抗震救灾，共创2008奇迹。
2008年多灾多难，但中华民族永不放弃，永不言败，众志成城，坚持不懈，最终冲破一个又一个&不可能&的预言，在中国的历史上画上绚烂多目的一笔又一笔。5.12大地震，中国人民心系灾区，抗震救灾，为灾区人民搭起一座座生命的桥梁，灾区人民团结一致，勇敢得同自然灾害作斗争，自我救助，救助人员和灾区人民永不放弃贯通一座座生命的桥梁，一条条人为万里长城传系中国情，世界情，见证中华民族的团结，坚强，永不言败的伟大民族主义精神，感动中国，感动亚洲，震惊世界。共同见证同一个世界，同一个梦想，它能见证中华人民共和国完全有能力举办奥运，再次向世界展现中国人民的风采。
与奥运同行，抗震救灾，共创2008奇迹。
第7篇：同班同学她是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个&小博士&。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位&小淑女&。她就是范佳薇。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩&木头人&的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：&又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。&哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：&别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味!&说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩，而我却&&
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：&对不起，我不该那么自私&&&而她却说：&知道就好，好好改吧!&从此，我改掉了自私的毛玻
这便是我乐于助人的好友。
第8篇：我身边的同学看了冰心奶奶的信中担到一位常做好事的小姑娘的事，我不由得想起我身边也有着一位关心他人，热爱集体的好同学，他就是苏浩棉．
他长的斯方秀气，一双水汪汪的大眼睛使人觉得他真是个＂秀姑娘＂．你别看他长着一副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有一股冲劲的人．
一次，我和苏浩棉一起去买学习用品，在路过汽车站时看到身边一辆公车的乘客相互拥挤，争抢上车，只见一个乘客的提包被挤掉下了来．苏浩棉过去捡了起来，这时，车开走了．那乘客连声喊我的提包！我的提包！这焦急的呼喊被急驶日汽车载走了．苏浩棉看到这情景以后，马上果断地对我说：＂追＂．
天气虽然很热，但是我们却跑得满头大汗，连衣服都湿透了．我气喘吁吁地说：＂歇会吧，累死了＂．苏浩棉一边跑一边说，＂快跑＂．
车到站了，只见一位乘客拼命的往回跑．我们和他渐渐靠近了，我才看清楚是一位老爷爷．苏浩棉紧走几步，上气不接下气地说＂老爷．．．爷．．．，给您！＂他把提包递过去，老爷爷接过提包激动地说：＂太谢谢你们了，你们救了一条命啊！＂我疑惑地问：＂怎么是救了一条命？＂老爷爷感慨的说＂你们不知道，这提包里有一千多元钱，是给我重病的儿子做手术用的啊＂再见！苏浩棉慢耽误了他的时间，拉起我的手就跑．一边跑一边回头喊：＂老爷爷，你要拿好钱！＂
在学校，苏浩棉热心帮助同学，对集体的事更是关心．
第9篇：我学会了缝口袋我有很多本领，如：打羽毛球、游泳、煮方便面&&但我最喜欢的还是缝口袋了。我缝的口袋连妈妈这个缝口袋的&老兵&都夸我，&小牛顿&班的老师和同学都对我竖起大拇指，我缝的口袋还很结实、很实用、很美观。
记得我还不会缝口袋时，我让妈妈给我买了个可以缝成口袋的十字绣。妈妈每天往十字绣上绣几针，没过几天，十字绣上的图案就绣好了。该把十字绣缝成口袋了，妈妈没有缝，而是把十字绣给了我，说：&雯雯，我给你缝几针你看看，然后自己学着缝吧。&说完妈妈就拿来针，教我缝了几针，我很快便看明白了，从妈妈手里抢过针就缝了起来。没想到，才缝了几针，妈妈就说：&哎呀，你缝得这么松，如果以后用它装东西，那东西还不全掉了呀！&我一看，确实，我缝过的地方还有没缝紧的洞呢！我赶紧让妈妈帮我把线拆了，然后又重新缝。第二遍就是比第一遍好多了。我缝一针看一针，把口袋缝得结结实实的。妈妈又把缝好的口袋修了修边，使口袋变得更好看了。
我对什么都觉得很有意思，刚缝好这个口袋，觉得缝口袋很有意思，可是家里又没有废布，没法缝，只能等有机会了再缝。没过几天，机会还真来了&&在一次&小牛顿班&的作业中，老师让我们用自制的织布机织布。我很快就把布织好了，这时，我想：既然有了布，为什么不缝一个口袋呢？我拿出针，穿上线，照妈妈教我的缝了起来。不一会儿，口袋就缝好了。第二天，我把它拿到&牛顿班&让老师和同学都看了看，他们都说我缝得好，老师还说要把我的&作业&放到&展示柜&里，让所有的同学都看呢！我听了心里别提有多美了。
通过学习缝口袋，不仅让我懂得了&事上无难事，只怕有心人&这句话的含义，更让我懂得了：只要用心，世界上就没有做不成的事。我相信我以后还会有机会缝口袋的，那时，我将会缝比现在更好的口袋。
&&&&四年级:牛奕雯
第10篇：我的同学；热心肠的同学（郑帅 ）我的同学
&&& 我们班的李宇是一个非常普通的同学，但是，他非常关心集体。
&&& 上星期，我们班同学去外面做体操，只留下板报小组在班里出板报。板报小组在班中出板报时不小心弄坏了三角尺，因为害怕老师批评，所以谁都不想承担责任。最后就悄悄的把坏了的三角尺藏到了窗帘后面。
&& 上完操，我们回来了，老师发现藏在窗帘后面坏了的三角尺，很生气地对板报小组的同学说：&尺子坏了就坏了，老师不说你们，可你们不能用另一个错误，掩盖这个错误。&虽然那些同学受了批评，但我们班暂时就没有了尺子。老师上课的时候只能靠眼睛&测量&了！
&& 那天放了学，走在回家的路上，我饿了，就在学校附近的小摊上买东西吃。这时，我看到我们班的李宇手里拿着一把崭新的白色三角尺，向我也就是向学校的方向走来。我非常好奇地问他：&你刚才不是回家了吗？怎么又回来了，你哪来的尺子？&他走得更快了，边走边说：&我去给班里买&&&他走得太快，后面的话，我没听清楚，只见他就快步走向学校，渐渐消失在学校的人群中。
&&& 第二天，我一大早就到学校。老师对我们说：&我早上来，看到桌子上放着一把尺子，是谁放的？&没有人举手，同学们也在窃窃私语，有人说：&肯定是班长&&&但班长摆摆手说：&不是我，真的不是我&&&老师又问了一遍，一只手才慢慢地举起来。是李宇！原来昨天他是给班里送尺子去了！老师表扬了他。
&& 看，这就是李宇，我觉得他是班里最可爱的人！
热心肠的同学
&&& 我有一个同学，他是一个&热心肠&。
&&& 一次，我们学校有劳动课，这节课学习刻画，我提前准备了一把小刻刀。一到学校我迫不及待地从书包里掏出小刻刀，玩了起来，可是一不小心，刀刃把手指划了一个大大的口子，血一下子流了出来，我疼得直咬牙，急忙从书包里把卫生纸拿出来，包住了手指，但血还是不停的流。刚好，那位同学从外面进来，看到我手上包的纸，被血染红时，他急了，竟有点口吃地说：&怎&&怎么了！怎么流那&&那么多血！快走，我带你去医务室！&我急忙说：&不用，不用，我自己一个人去就行，你先把书包放下。&他好像什么也没听到，什么话也不说，拉着我的胳膊，向医务室跑去。书包在在他肩上上上下下地跳动着，看着他跑动的身影我不禁想：多好的同学呀，为了我这一点小伤，就跑上跑下的，多不容易呀！到了医务室他已满头大汗，急切的对我说：&来吧，看看有没有事，我想上点儿药就可以了。&他又和医务室地老师说了些什么，然后就无声地走了。看着他远去的背影，我心里想：这是一个多么热心肠的同学呀！
&&& 他不光对我好，对别人也非常好。
&&& 那天中午，我们在吃饭，他也津津有味地吃着。突然，班里传来一声尖叫：&啊！我饭里有虫子！&原来是一位女生在叫，听了这叫声，班里有的女生低下头，好像很害怕；有的女生皱着眉头捂住嘴巴；有的女生一边撇嘴一边说：&真恶心！&调皮的男生故意发出&噢、噢&的呕吐声，还有的同学好像根本没听见，仍旧吃着自己的饭。而他听了这句话，立刻放下手中的饭盒，马上跑到那个女生身边，把她饭盒里的饭倒进垃圾桶，又转身去食堂打了一份新的给了她。女生谢过他，他却满不在乎回到座位上，吃着那已经凉了的饭。
&&& 他就是这样一个&热心肠&，每天都帮住别人，他常说的一句幽默的话是：&我是&超人&，帮助人，是我的天职，帮助人，我无比快乐！
&&&&&北京市丰台区第一小学：郑帅&&&&& 指导教师：李亚钦
第11篇：我的同学我是一个很容易相信人的人，同时也是一个很愿意帮助别人的人。可是，常常被人捉弄，有时让我很是气愤！可也没有办法去处理。
就拿前两天的事说吧，同学问我问题，我无保留的一一解答，可我由于去学生会参加活动，没能记下作业。我问了一个和我比较要好的同学，她告诉了我全部作业。可是，第二天上学，作业大半都没告我，害我去了学校才赶着写作业。可她的作业一字不落全写起了。
平时我也没留意，这次让我的心好痛啊，为什么能这样呢？我真心实意对她，为什么她能这样对我呢？
&&&&山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔
第12篇：奥运，与我同行；我，与奥运同行2008&&这个激动人心的年份，熊熊的奥运圣火点燃了我们中国人积蓄已久的热情。
第29届北京奥运会意味着什么？我认为，这正是意味着中国的转变，意味着中华巨龙正走向成功的征程，意味了折翼的鲲鹏即将飞向那更高更远的天空。
曾经，我们被法西斯国家侵占8年；曾经，中国受到了惨无人道的蹂躏；曾经，多少个中国家庭妻离子散，家破人亡。这一切都是为什么？因为国家的落后，政治的腐败。啊！让我们挥手告别，告别那耻辱的过去，冲历史高亢地喊叫：&别了，&东亚病夫&！&
近月，北京奥运会主要会场&&&鸟巢&已经成功问世，并在至4月19日公开亮相，举行了&好运北京&国际田径竞走挑战赛，&鸟巢&迎来首批参赛运动员和观众。奥运&鸟巢&果然不负众望，美丽的室内环境让参赛的运动员们赞不决口。&鸟巢是我见过最好的运动场&&&这是一位运动员发自内心的感叹。更让人骄傲的是，鸟巢被美国知名杂志《时代》评为了07年世界十大建筑奇迹！十大奇迹中，中国就有三项。这一切的一切都证明了一个事实&&中国人付出的努力没有白费，多年的努力换来的是&鸟巢&的成功，换来的是全中国人民的扬眉吐气的那一刻！
奥运&&在我的眼里，那是一场没有硝烟的战争。人类与人类之间的战争，用其根本目的来说，并不在于屠杀，而在于使敌方屈服，这一点，在奥运会上得以充分实现。人类作为一种高级动物，本来就有着协作与好战的双重属性，否则，世界上就不会有那么多的战争。但愿奥运能成为人类竟争与好胜的最终战场，而使真正的血腥战争得以消亡。
譬如我们中国，是被全球公认的爱好和平的国度，与联合国有着密切的关系。但是，我们也同样企盼获得奥运的胜利，成为奥运会上一展英姿的王者！因此，许多青少年小小年纪就投入到备战奥运的事业中，经过几年甚至几十年，终于在同类运动员中脱颖而出，站上奥运的&战场&，带着全过人民的希望，比赛，夺冠，成名！大家耳熟能详的&&&飞人&刘翔、篮球小子姚明、体操&第1人&李宁、射击老将王义夫、乒乓球皇后邓亚萍即新秀张怡宁等等，大家都再熟悉不过了。是奥运会，让他们一夜成名，成为被世界关注的对象，更让中国成为奥运史上一颗永远闪闪发光的明星。但是，当他们站在领奖台上，面对万千观众时，谁能想到，在运动员光鲜亮丽的外表背后，有泪水有汗水，甚至有血水！他们用青春去拼搏，突破自己，挑战着更高更快更强，创造了一个又一个世界纪录。但是，我们也可以说&&奥运不仅仅是世界各国相互比拼的擂台、战场，而且还是拉近是世界各国的距离的联谊聚会。
作为一名小学生，我们也是奥运梦想中的一员，我们为自己是中国人而骄傲、自豪，同时当然也想为奥运贡献自己的力量。让我们从身边做起，在集体中培养荣誉感和责任感，以及团队合作精神，像奥运健儿一样，总有一天，我们也能为集体、为祖国争光添彩。
谁说只有名人才关心奥运，奥运在我们眼中也是至关重要的。当然，作为小学生也应该贡献出自己的一份力量。&但是，我为奥运做什么？&这可能是我们共同的问题。绿色奥运虽然是人们以前所期待的，但是，随着奥运的临近，它已经渐渐地变成为了人们的自觉行动。如今的人们认识到&&在迎奥运的实践中，不应改缺少我们每一个学生的身影。&我相信，绿色奥运就在我们身边，离我们很近很近，甚至近得触手可及。&人们更加看到，不随地吐痰、不乱扔垃圾、一个真诚的微笑、一句由衷的问候，这些都不是什么难以完成的事情，而正是千百万人看似微不足道的努力，将汇聚起来成为足以改变社会风尚的强大力量。让我们少先队员积极投入迎接奥林匹克运动会活动，为北京奥运会的举办，营造出良好的氛围，这是我们每一个人的光荣和责任。绿色奥运需要每个人从我做起，从现在做起，从点滴做起。涓涓细流，汇成大海。
在现实生活中，我们做的有很多&&我们要关注城市的空气污染指数，并且把环保的重要性告诉每一个认识的人。当然，最重要的还是生活中的实践。试问&&当你用纸擦完鼻涕，是随手一扔，还是丢进专门的垃圾桶？当你看见学校的水龙头没拧紧而水流不止时，你是置之不理，还是上去拧紧关好；当有人向河里扔下脏物时，你是任由他去，还是上前制止？随着社会的进步，人民道德的升温，我相信，所有人都会响亮的回答后者。只要我们持之以恒，每个人跨出的一小步，也许将是社会跨出的一大步。让我们共同实践绿色奥运，让文明之花开得更加鲜艳。
可以说，筹备奥运，迎接奥运，我们已进入冲刺阶段。
2008北京奥运，与我们同行！作为21世纪的少年，为了奥运会，一起来节约能源和资源，我们可以的，祖国需要你我，我们每一个人都是祖国的花朵，只要自己想做的就大胆去做吧！只要心中有梦想，努力去做就会实现。
在这里，我预祝2008奥运会圆满成功！
那时，毕业的我们一定会用满腔的激情关注奥运。不止是我们，应该是全世界，被受世界注目的中国一定会在那时候将自己最好、最完美的一面呈现在全世界人民面前！
奥运，与我同行；我，与奥运同行！
&&&&初一:唯帅灬4代火影
第13篇：我的同学罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。
罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：&我、我、我&&&，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：&我！我！我来&&&唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
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用幸福的角色，演绎幸福的教育（陈灵）
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用幸福的角色，演绎幸福的教育
&&& 教师是社会关系中众多角色的一种，就像我们常说的三百六十行中的每一个行业一样平凡。但教师职业也是所有行业中最容不得半点马虎的一个职业，在工作中我们常说“教师对岗位的热爱，对孩子无微不至的关心爱护，是教师身上师德师魂的体现”，那我们该怎样诠释自己的角色，做一名好教师？怎样做到不辜负家长、孩子对我们的期望？怎样才能无愧于社会对我们教师的崇高礼赞呢？
幼儿园是地球上最充满阳光的地方，这是纯洁无瑕的童心和大爱无疆的师爱共同栖息之所，而我们也正在从事着天底下最光辉的事业。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为新时期的教师，我们要学会用幸福的角色来演绎幸福的教育，无愧于幼儿、家长和社会对我们的期望。
一、学习的指导者
作为一名好老师，“教书育人”是我们的天职。美国教育家布鲁纳曾说：教学生学习任何科目，决不是对学生心灵灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识。教师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。看了这段话，我想起我们开展的课题研究——《生活·学习理念引领下的园所文化建设》，在研究课题的过程中，体会最深的是如何将学习与生活融会贯通，如何在生活中引导孩子主动学习、积极探索。对孩子来说，学习到底是“枯燥”的？还是“获得快乐”或是“发散思维”的？
了解了孩子的学习，我们再来看“学习的指导者”这一角色对教师的要求，我觉得可以用以下三点来概括：首先，必须更新自己的理念。领悟“爱学、学会、会学”这三个层次的涵义，“爱学”是主动学习的首要条件，“学会”是主动学习的一种途径，而“会学”则是主动学习中学习方法的掌握。其次是教师要营造主动学习的课堂氛围。活动中要尽可能多地出现儿童自己的声音，教师要用具有层次性、渐进性的问题引导幼儿主动探究活动的美妙，通过真实的课堂学习环境，给孩子以真实的感受，让孩子通过对未知的探求，真正的体验自主学习的乐趣。第三，教师自己对教材的理解。只有对教材领悟透彻，才能精心设计且探索能促进幼儿主动学习的教学策略，才能挖掘活动中隐含的教育价值，支持孩子的主动学习，有效地运用同伴间的合作促进主动学习。
二、行为规范的示范者
教师是孩子心目中的榜样和楷模，常常听到家长说“老师，孩子就听你们的话”“你们的话最管用”，由此看出，教师的言行在孩子心目中占着很重要的地位，这就要求我们教师应该严于律己，要求孩子做到的，自己首先要做到，成为引导孩子正确的行为规范的“示范者”。
说到“行为规范的示范者”这一角色，我也想到了我们幼儿园制定的“教师礼仪十应十忌”条例，里面详细的规定了教师在园应该遵循的礼仪规范。我想说，规则的制定是为了督促教师遵守，这是一种外部力量的约束；可是，作为幼儿园教师，我们每天和孩子呆在一起的时间很长，一举一动都在孩子眼里，不需要条例，我们自己也应该遵守，我相信，外在的规则条例终有一天将成为老师自然而然的行为习惯。
三、心理保健者
儿童文学家冰心这样描述“爱”与“责任”：“爱在左，责任在有，走在生命之路两旁，随时播种，随时开花将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿花扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可流却觉幸福。”幼儿教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学龄前儿童。他们有的活泼开朗、有的腼腆内向、有的聪明伶俐、有的可能稚嫩胆小……所以，一名好教师一定是能将“责任”内化于心，因为我们的工作态度及道德观直接影响孩子品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。
写到这里，让我想到了我以前的一位班主任老师，头发斑白，脸上经常带着慈爱的微笑，时刻眼中、脑中、心中装满了学生。正是因为她，我对教师这个职业特别崇拜，并下定决心要和她一样成为一名好老师。要做孩子的心理保健者，首先是看你能否引导孩子有正确的价值观、人生观。其次，在日常工作中，能否给孩子营造愉快的心理环境和物质环境，保证孩子在园愉快、安全。再次，对待班中的一些特殊儿童能否用正确的方法引导，帮助他（她）更好的融入集体生活，健康的成长。
四、班集体活动的领导者
幼儿园老师不同于其他小学中学老师，教育对象的特殊性决定了我们教育教学的特殊性。教师必须结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类活动计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班集体工作。
作为小集体的领导者，每学期我们都会制定班级工作计划，详细的预设了一学期班集体活动的内容。就如在这一学期，我们就开展了丰富多彩的节庆活动，结合园部的“一月一主题”，培养孩子对民族传统文化的认同和热爱，让幼儿感受生活的美好，认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐，初步形成积极愉快的生活态度和文明卫生的生活习惯。礼仪教育，激发幼儿的道德情感。下载一些相关礼仪视频和礼仪故事，让幼儿在晨间、离园前（每周三次）观看讨论，丰富相关礼仪知识，引发幼儿深层思考从而进一步做到自律。还有常规教育中的班长组长规则制定，能力培养中的各种比赛等等。在这些班集体活动中，科学、合理地安排幼儿开展活动，及时提供适当的指导和帮助，促进幼儿在班级主题活动中提升综合实践能力，这些都是一名好老师应具备的能力和素养。
五、教育科研的工作者
传统的教学活动和研究活动是彼此分离的。教师的任务只是教学，研究被认为是专家们“专利”，教师不仅鲜有从事教学研究的机会，而且即使有机会参与，也只能处在铺助的地位，配合专家、学者进行实验。而现在，教师的理念已更新，教师的教学开始以研究为依托不断提高和深化，这样就避免了因循守旧，陷入僵化。
实际的工作中，我们发现“一桶水”已远远不能满足孩子的需要，教师唯有拥有源源不断地“活水”才能适应不断发展和变化的时代要求。就拿一个“课题研究”来说，当参与到实际的研究中，当需要自己出谋划策，当研究进行到一定阶段，需要将实践价值提升到理论高度时，才会发现自己思想的贫瘠。所以，我们应该做的是把自己的想法付诸于行动，耐住寂寞，自觉主动地去读书，去思考，去学习，可能到某一天会发现，自己已能以不变应万变，已不会再有“书到用时方恨少”的遗憾了。不断的实践研究告诉我们，我们这些为师者一定要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。我想，不管什么人如果能学习在变化之前，学得更快，也就能赢得机会和成功。
六、学校课程的开发者
曾经，教师是按照教科书、教学参考资料去教。在参与到我们学校的课题研究后，才发现一些孩子们很感兴趣的主题，结合生活经验的主题更能令孩子喜欢和接受，如我们的《棋乐融融》主题、《规则与标志》主题等等，因为这些主题来源于孩子生活，为孩子所熟悉，所以，在主题的实施中，更能激发他们学习的热情和积极性。当孩子成为我们校本课程受益者的同时，教师也在在开发校本课程的过程中收获很多，并能够在实践教学中熟练的运用这些课程开发的方法，从而帮助自己的更快的成长起来。
&&& 陶行知说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，别忙着把他们赶跑。可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”每个孩子都有不同的优点，换个角度看孩子，你会惊喜地发现，他们身上具有如此丰富的可塑性正等着你去开启。不要嘲讽、责怪甚至放弃他们，而应该抱着包容的态度，去宽慰、鼓励，热情地拥抱孩子以及用正确的方法去引导他们，这样，他们才能从你那里获得肯定和继续前行的动力哦！我会时刻提醒自己朝着“好老师”的方向努力，用幸福的心做幸福的教育。
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