编一个自编童话故事400字四十字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-21 13:30 标签： 编一个童话故事
学生习作：编写一个童话故事_百度文库
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学生习作：编写一个童话故事
学​生​习​作​,​写​一​个​童​话​故​事
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出门在外也不愁编写童话故事（教学设计）――三年级上第七单元习作_作文1500字_三年级上册第七单元作文_第一范文网
编写童话故事（教学设计）――三年级上第七单元习作
教学要求：1、读懂例文《找“饿”&》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。2、能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。教材分析：本次习作着重指导学生自编童话故事。《找“饿”&》是一篇例文，是小作者用自己的动物玩具（两只熊猫）编写的童话故事。习作后的两个问题是让大家对例文进行讨论，实际上也是对编写童话故事提出了两点要求。然后教材对这次习作提出了具体的要求，即仿照例文，发挥想象力，也拿自己的玩具来编一个童话故事。教学重点：充分发挥学生的想象力，编写一个有意思的童话故事。教具准备：1、多媒体课件（一个简短的童话故事录像）。2、两只熊猫玩具。学生准备：带自己喜欢的两个或两个以上的玩具（动物）。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入：1、同学们，你们喜欢童话故事吗？你们都看过哪些童话故事呢？生：（根据自己实际说）2、老师知道你们这么喜欢童话故事，今天特意给大家带来了一个童话故事，请同学们欣赏！但你们可要观察仔细喽，看后，请你们说说为什么喜欢？生：（个别交流）师：相机板书（如：生动、有趣、拟人、可爱……）3、小结：这童话故事是怎么编出来的呢？原来都是人们凭借着一些具体的事物，如动物、植物等想象出来的。今天，我们也来过把瘾，编一编童话故事好吗？师：板书题目（编写童话故事）。二、出示两只熊猫玩具。1、老师带来两只熊猫玩具，请仔细观察（老师摆弄玩具），它们有什么不同？师：引导学生发现它们一大一小的特点。师：那么，我们想想它们可能是什么关系呢？生：（不难想象：一个是熊猫妈妈，一个是熊猫娃娃……）2、师：既然是母子关系，那它们之间会发生什么有趣的故事呢？让我们好好想想！生：静静思索（一分钟左右）。生：交流。师：相机板书（如：去游玩、找朋友、过生日……）三、学习例文。1、师：有位小同学看着这两个熊猫玩具，也想了一个故事。故事是这样的：一天，一件奇怪的事情发生了，熊猫妈妈要给自己的宝宝找“饿”去，这是怎么回事呢？结果找到“饿”了吗？（相机板书：？找“饿”？）2、师范读例文（出示图片并配乐）师：老师忍不住想读一读，请仔细听。生：仔细倾听。3、师生互动交流：①师：为什么熊猫妈妈要帮孩子找“饿”呢？（引导学生去找事情发生的原因）师：（相机擦去？号，板书：发生）②结果找到“饿”了吗？师：（相机擦去？号，板书：结果）③那么，熊猫妈妈帮孩子找“饿”容易吗？都经历了哪些地方？生：交流。师：相机板书过程（穿树林、趟大河、翻大山……）④同学们想一想，熊猫妈妈为啥要这样费劲周折地帮孩子去找“饿”呢？妈妈的真正目的是什么呢？（引导学生发现：妈妈是为了让自己的孩子多运动，锻炼身体……）师：是啊，这个故事也告诉我们一个道理：要想有一个健康的身体，就要多做运动，多锻炼身体，这就是这个童话故事给我们带来的启发，一种教育，你说，这童话故事有意思吗？（相机板书：有意思）⑤让我们再看看这个故事，为找到“饿”，&熊猫娃娃走了多少路，费了多少体力呀，这么多的曲折经历，小作者仅仅凭借着这两个玩具看出来的吗？共2页，当前第1页
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编写童话故事（教学设计）――三年级上第七单元习作 相关内容:查看更多>>一篇编的童话故事，200百字左右_百度知道
一篇编的童话故事，200百字左右
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跑，不过。小狮子觉得妈妈说得有道理，终于成为了一只有能力谋生，不在了，接着？你也应该学会生活的本领，开心。有一天，不会谋生，小狮子在晒太阳，每天嬉戏小狮子和狮子妈妈们生活在一起。说，狮子妈妈看见了，你靠谁呢：晒太阳很舒服，小狮子每天都刻苦练习滚，将来我们老了、能自己养活自己的狮子：是啊，我靠谁呢。从此，以后爸爸妈妈不在了，做一只真正的狮子，狮子妈妈走到小狮子跟前？我也要学会生活的本领、咬，如果孩子现在一直晒太阳、撕。参考资料，就自言自语的说道、扑，说
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要关于什么的。。。
认识她的时候，他只是一个14岁的少年，在魔法学院里，他第一次见到了她。那一刻，他有一种感觉：他的生活，将会改变。是的，他的生活，的确改变了，他想不到这位让他以为是上帝遗留在人间的天使的女孩竟是梦之国的公主，他更想不到，他和她竟会成为朋友。然而，他心里却十分清楚的知道，他，永远不可能只当她是朋友。因为，从看到她的那一刻开始，他，就注定了永远逃不掉爱上她的命运。这也注定了他从此将生活在痛苦中。他知道，即使他是多么的爱她，而她却永远不可能爱上一个平凡的人。这使他不敢将这份爱对她说，只能将爱深埋在心底。但是，有一天，他终于压抑不住心中澎湃的感情了，他向她表达了他的爱意……他伤心地离开了梦之国，流浪在外的他，在寒冬中遇到了他现在的老师。他的老师收留了他，并教会他种种技能。六年，一转眼过去了。在这六年中，他一直遗忘过去的那一份情感。可思念却像面粉一样不断发酵，随着时间的推移，他反而发现自己更爱她了。六年中，他无时无刻不想她，无时无刻不爱她……告别了老师，他要回梦之国找她。如今他回到了记忆中。当太阳从地平线升起时，他在阳光中走向城堡。城堡中一片喜庆的气氛，到处都挂满了彩旗，人们都欢乐的歌唱着。“今天，难道有什么喜事吗？”他问一位路人。“今天，公主将和邻国的王子举行婚礼！”一刹那，他听到了梦破碎的声音。他呆住了，六年的期盼，在一瞬间，划过他的脸，坠落在雪中。一轮明月升上天空。当教堂的钟声响起时，他缓缓的朝教堂走去。无论如何，他都要见她一面。人们早已在王宫到教堂的路上等候着公主的到来。他站在人群中，静静地等待着。当公主牵着王子的手，走出王宫时，人群沸腾了。他注视着公主的脸，这是他最后一次看到她了，从今以后，他将永远离开梦之国，他立誓要忘掉所有的记忆，忘掉所有的痛，忘掉深深的爱……当她走过他前面时，他们的眼神碰到了一起。忽然，他拨开阻挡着人群的卫兵，冲上前去。卫兵拔出配剑，但是迟了，他已冲到了公主前面，他张开了手臂，那一刻，他看到了公主惊恐的表情。“别怕，我会保护你的。”他轻轻地说。他感到后背一阵刺痛，他听到了利箭穿过身体的声音。缓缓的，他倒在她脚下。在刚才，没有人看到，对面的人群中，一支弓箭对着公主。他睁开眼，她穿着婚纱，含笑看着他。在他们旁边，天使为他们唱着祝福的歌。“这是梦吗？”他喃喃的说。“有梦，就够了。”他握紧了她的手。一颗流星划过城堡的上空，仿如一滴幸福的泪……
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