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友情链接：阅读下列材料：材料一突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万口，诏群臣议区处之宜。……朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡虏为农民，永空塞北之地。”……礼部侍郎李百药以为：“突厥虽云一国，然其种类区分，各有酋帅。今宜因其离散，各即本部署为君长，不相臣属，国分则弱而易制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄置都护府，为其节度，此安边之长策也。”……温彦博曰：“王者之于万物，天覆地载，靡有所遗。今突厥穷来归我，奈何弃之而不受乎！孔子曰：‘有教无类。’欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年之后，悉为吾民。选其酋长，使人宿卫，畏威怀德，何后患之有？” ──引自《资治通鉴》材料二上处突厥降众，东自幽州，西至灵州，分突利故所统之地，置顺．祐．化．长四州都督府；又分颉利之地为六州，左置定襄都督府，右置云中都督府，以统其众。五月，辛末，以突利为顺州都督，使帅其部落之官。上戒之曰：“……今命尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵掠，非徒欲中国久安，亦使尔宗族永全也。” ──引自《资治通鉴》材料三一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？──唐太宗请回答：（1）贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与大臣进行了一番争论。请根据材料一，将争论中出现的几种意见，概括提炼，逐条列出。（6分）（2）请根据材料二并结合所学知识，归纳唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？（10分）（3）请根据材料三和所学知识，分析唐太宗在处理这一问题的决策过程体现出的人格魅力。（2分）-乐乐题库
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阅读下列材料：材料一&突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万口，诏群臣议区处之宜。……朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡虏为农民，永空塞北之地。”……礼部侍郎李百药以为：“突厥虽云一国，然其种类区分，各有酋帅。今宜因其离散，各即本部署为君长，不相臣属，国分则弱而易制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄置都护府，为其节度，此安边之长策也。”……温彦博曰：“王者之于万物，天覆地载，靡有所遗。今突厥穷来归我，奈何弃之而不受乎！孔子曰：‘有教无类。’欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年之后，悉为吾民。选其酋长，使人宿卫，畏威怀德，何后患之有？” ──引自《资治通鉴》材料二&上处突厥降众，东自幽州，西至灵州，分突利故所统之地，置顺．祐．化．长四州都督府；又分颉利之地为六州，左置定襄都督府，右置云中都督府，以统其众。五月，辛末，以突利为顺州都督，使帅其部落之官。上戒之曰：“……今命尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵掠，非徒欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”& ──引自《资治通鉴》材料三&一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？──唐太宗请回答：（1）贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与大臣进行了一番争论。请根据材料一，将争论中出现的几种意见，概括提炼，逐条列出。（6分）（2）请根据材料二并结合所学知识，归纳唐太宗处理东突厥问题采取了什么办法？有何历史作用？（10分）（3）请根据材料三和所学知识，分析唐太宗在处理这一问题的决策过程体现出的人格魅力。（2分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-浙东北ZDB三校高二上学期期中联考历史卷
分析与解答
习题“阅读下列材料：材料一突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万口，诏群臣议区处之宜。……朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡虏为...”的分析与解答如下所示：
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阅读下列材料：材料一突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万口，诏群臣议区处之宜。……朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可...
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经过分析，习题“阅读下列材料：材料一突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万口，诏群臣议区处之宜。……朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡虏为...”主要考察你对“商业的发展”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
商业的发展
与“阅读下列材料：材料一突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十万口，诏群臣议区处之宜。……朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破之，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡虏为...”相似的题目：
明政府规定:“四夷朝贡到京，有物则偿，有贡则赏。” 此政策表明朝贡仅是藩属国从事对华贸易的代名词官方控制了以朝贡为名的商业活动对外贸易关系皆以朝贡的形式存在朝贡贸易的对象仅限于明朝藩属国
两宋时期，商品经济有了较大的发展，这主要表现在 ①城市商业分布已打破坊市的界限 ②打破了过去对商业交易的时间限制③出现了人们生活娱乐消费的场所——瓦子&④在货币流通方面出现了纸币——交子①②③①②③④①②④②③④
读下表。从《北宋商税情况简表》中不能直接得出的信息有表：北宋商税情况简表年代年商税额年代年商税额995~998年400万贯年846万贯年450万贯1077年879万贯1058年700万贯&&①商人社会地位有所改善&&&&&&&&&& ②抑商政策被废弃&③商税是政府主要收入来源&&&&&&&& ④商业经济发展A．①③&&&&&&& B．①②&&&&&&& C．①②③&&&&&&& D．②③
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答：（1）任何事物都具有它的两面性，对待问题要用辩证的眼光来处理．&&& （2）随着社会的发展，新生事物不断出现，对于任何一个事物，绝对的完美无瑕是不可能的，所以我们不能对任何事因为一点瑕疵就全盘否定．故答案为：（1）要点：是否安全，取决于对转基因食品的安全性实验工作&&&&&&&&& （2）要点：转基因技术应用十分广泛，远离转基因产品等于与现代社会隔离把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这就是转基因技术，是现代化社会发展的必然．科学技术一直都是一把双刃剑，只是看怎么用了，自然界物种基因的稳定转变是长时间物种进化的结果，在物种适应自然的同时，自然界也在适应物种，这是一个相互的过程．转基因生物会对自然界造成冲击是肯定的，但具体是什么样地，好的、坏的、冲击的大小现在都是未知的！【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。材料一巴黎和会上，有四个国家的代表在谈话：甲说：我有的是钱，你们都得听我的。乙说：借给我钱可以，想当老太你还嫩了点!丙说：应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来!丁说：等老子伤好了再跟你们算账!材料二列宁曾说：华盛颤会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。（1）指出材料中体现美国意志的话。材料反映了哪些帝国主义国家之间的矛盾?其矛盾的焦点各是什么?(2)结合所学知识，简述材料二中这一论断的主要依据。-乐乐题库
& 凡尔赛—华盛顿体系下的和平知识点 & “【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问...”习题详情
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【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。材料一&&&巴黎和会上，有四个国家的代表在谈话：甲说：我有的是钱，你们都得听我的。乙说：借给我钱可以，想当老太你还嫩了点!丙说：应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来!丁说：等老子伤好了再跟你们算账!材料二&&&列宁曾说：华盛颤会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。（1）指出材料中体现美国意志的话。材料反映了哪些帝国主义国家之间的矛盾?其矛盾的焦点各是什么?(2)结合所学知识，简述材料二中这一论断的主要依据。&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2010-高考全真模拟试卷
分析与解答
习题“【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。材料一巴黎和会上，有四个国家的代表在谈话：甲说：我有的是钱，你们都得听我的。乙说：借给我钱可以，想当老太你还嫩了点!丙说：应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来!丁说...”的分析与解答如下所示：
根据材料分析有钱的是美国，而乙应该是英国，因为英国是世界上的老牌大国，丙是法国，发的矛盾由来已久。根据材料分析出这几个国家后再根据题目回答就不难了。
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【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。材料一巴黎和会上，有四个国家的代表在谈话：甲说：我有的是钱，你们都得听我的。乙说：借给我钱可以，想当老太你还嫩了点!丙说：应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不...
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等考点的理解。
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凡尔赛—华盛顿体系下的和平
与“【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。材料一巴黎和会上，有四个国家的代表在谈话：甲说：我有的是钱，你们都得听我的。乙说：借给我钱可以，想当老太你还嫩了点!丙说：应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来!丁说...”相似的题目：
（32分）阅读以下材料：材料一：北大学生许德珩晚年回忆说“大家眼巴巴地企望着巴黎和会能够给我们一个‘公理战胜’”；胡适后来也说，当年陈独秀和蔡元培这些“威尔逊主义麻醉之下的乐观者”带动“一般天真烂漫的青年学生也跟着他们渴望那奇迹的来临”。一旦坏消息传来，“这个大打击是青年人受不住的。他们的热血喷涌了”，结果是“一个壮烈的爱国运动”。梁启超次年反思道：“我们中国人一年以前期望国际联盟未免太奢了，到了如今，对于他的失望又未免太甚了。”当初“威尔逊一帮人调子唱得太高，我们听着了，以为理想的正义人到霎时可以涌现，以为国际联盟这个东西就有锄强扶弱的万能力，不独将来的和平靠他保障，便是从前的冤抑也靠他伸理。其实天下哪里有恁么速成的事”。——罗志田《激变时代的文化与政治》材料二：至1920年5月，梁启超作《“五四纪念日”感言》，论述一年前发生的“国史上最有价值”之运动。在他看来，“五四运动”由“局部的政治运动”扩展为“文化运动”，才是真正的价值所在。因为“为国家之保存及发展起见，一时的政治事业与永久的文化事业相较，其轻重本已悬绝”；而“非从文化方面树一健全基础，社会不能洗心革面，而无根蒂的政治运动，决然无效”。有鉴于此，梁启超于是断言：吾以为今后若愿保持增长五四之价值，宜以文化运动为主而已政治运动为辅。——陈平原编《触摸历史——五四人物与现代中国》材料三：自北京大学学生发生五四运动以来，一般爱国青年，无不以革新思想为将来革新事业之预备。于是蓬蓬勃勃，发抒言论。国内各界舆论，一致同倡。各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪政府，犹且不敢撄其锋。此种新文化运动，在我国今日，诚思想界空前之大变动。推原其始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论放大异彩，学潮弥漫全国，人皆激发天良，誓死为爱国之运动。倘能继长增高，其将来收效之伟大且久远者，可无疑也。吾党欲收革命之成功，必有赖于思想之变化，兵法“攻心”，语曰“革心”，皆此之故。故此种新文化运动，实为最有价值之事。&&&&——孙中山《与海外国民党同志书》（1920.1）材料四：对于（五四运动期间）工人罢工，孙中山与他的助手戴季陶交换了看法。戴认为：“许多无组织、无训练，又没有准备的罢工，不但是一个极大的危险，而且对工人本身也是不利的……如果有知识、有学问的人不来研究这个问题，就思想上、知识上来领导他们，将来渐渐地趋向到不合理、不合时的一方面去，实在是危险的。”孙中山深以为然：“你这个意思很好……群众的知识是很低的，要教训群众，指导群众，或者是教训指导知识很低的人。”——陈平原编《触摸历史——五四人物与现代中国》回答：（1）材料一中的“公理”指什么？结合所学知识分析五四前国内知识界期待“公理战胜强权”的背景。（8分）（2）据材料二、三，梁启超与孙中山对五四运动的意义有何共识？结合辛亥革命失败后的事实简要分析原因。（10分）（3）据材料三、四，孙中山在五四后思想观念有了什么变化？在此后的革命活动中有何体现？（8分）（4）结合以上分析，五四前后中国社会的变化给我们什么启示。（6分）&&&&
世博会的主题，往往反映了一个时代的需要。下列世博主题，最能反映20世纪30年代后期时代需要的是“水乃生命之源”“通过竞争获取和平”“科技时代的休闲与生活”“太空时代的人类”
该图是1921年德国一家杂志上的漫画，反映了当时德国民众一种比较普遍的情绪。依据所学知识判断，这种情绪具体是指&&&&对阻挠统一的法国的憎恶对三国军事同盟的支持对《凡尔赛和约》的不满对世界经济危机的恐惧
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