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对于高中政治学习有什么好方法呢？
、坚定信充利用配间
1．自习政治要自信：
政治习基础差异没数理化等科；所内容与我社比较密切；要重视突肯苦功容易见效；要充相信自能力坚信别能做自能做；要消除政治反及恐惧政治课兴趣、考
2．要充配间：
充利用间考各科共性政治科复习本身特殊要求高三政治间应比高、高二间；特别五、六月份花政治间至少应保证保证1/4；考前几周甚至达1/3—1/2（由政治科同于英数独自特点决定政治科基础要求像英数高短间内加强训练复习能起定作用称政治轻工业投资少见效考前及考前、二月内要投入更否则效益言）；每复习政治（包括早、午及晚修、周末自由支配间）间应保障<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a—1/5
3．充利用间另要求充发挥主观能性排除切干扰（包括班风、自良情绪、朋友、良习惯等影响）；要明确习目、计划；讲究习、复习掌握各种题型答题；虚听师引导按部班进行复习；课认真听讲要差；切忌自满、自两考试绩错沾沾自喜已经再努力；于懂或清楚问题应及问师要思想负担
二、抓书本（基础）关键
1．课本内容要熟：
课本内容要看看遍数反复记忆课本内容越熟考起速度才快准确性才高题目再难与书本内容联系万变离其宗要书本原理、观点熟用起才能做应手反复遍——般习规律做题能基本要领
2．自复习每轮几步走轮进行：
第轮复习第步宏观熟悉相关内容整体结构相互联系——定要相关内容（整本书内容本书某部内容唯物论或辩证部主要原理观点）进行归类整理尽能先脱离书本其用网络框架等形式结构图整理——政治要背主要指背联系、背系统；同要特别注意目录章节编排熟悉第二步弄清总体系统结构前提课本内容进行细看包括概念、事例、谚语、格言、关键字句、析程、析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等第三步进行选择性整理理解记忆
三步相互联系整体要几步机联系起能割运用种先面点理解记忆完课本内容（轮复习三五本书轮）再进入第二轮、第三轮……力争每轮整理与理解都新收获看书能光看整理；光看背光整理背；光看作练习
具体复习安排：每周（周末）抽定间背经整理归纳内容；每睡前或午晚饭抽点间（15钟）近、两复习主要内容按条理进行记忆总归纳整理内容记忆要背细、背准、背熟、背巧
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太感谢了，真心有用
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看事政治解前看理解能力
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。2、整体把握，理清课本内容层次：　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。3、简要概括，把课本由厚变薄：　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。　　4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。　　5、划出关键词，突出知识核心结点：　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。　　6、写读书笔记，进一步内化所学知识：　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。祝学习成功！
高中政治一共是四本必修教材（不知道你是哪个省份的，我说的是新课标省份），每一册的本身的客观特点也不同，所以我不能笼统地告诉应该怎样怎样，那样太理论、太空了。以下，我针对每一册必修教材的特点给你提出下面的建议：1、必修1，《经济生活》。这本书离现实生活最近，生活应用性相对来说强，容易让学生产生兴趣。比如“投资理财、公司的经营……，容易让学生接近理解和运用。因此，对待经济生活，要及时联系实际，将知识与现实结合。2、必修2，《政治生活》。这本教材思想政治理论强，相对具有枯燥性，是大多数学生感到枯燥无味的一本书，也是很大很空。但任何事物都是物极必反的。在大和空的同时，这本书有自己的理论规律，当你学会归纳出答题规律后，你就发现，它很简单。比如：这本书就讲了四个东西，一是公民，二是国家，三是政党，四是国际社会。3、必修3《文化生活》。这本书相对通俗易学。并且在高考中占的分数不多。4、必修4《生活与哲学》。哲学是这四本教材中大部分学生感到难学的。但是对具有思辨力强的学生来说，往往又是容易的。哲学学习时候，最关键的是：你一定要先理解！！不理解，只是背，往往事倍功半！！哲学的第一单元是入门。一定要进去哲学殿堂的门，当你入门了，你会发现里面金碧辉煌，非常有意思。同时需要逐步提高自己的归纳能力和概括能力。**我再补充些观点：1、理解为主。理解包括你上课要注意听讲。要珍惜课堂40分钟的时间。与老师交流，课堂听课是对知识理解生成的最佳阶段；其次，遇到不懂的问题，要多问，不要碍于面子。2、掌握教材的关键词，即术语。也是考试中主观题得分的关键词。老师在批卷的时候，速度很快，但也很准确，就是抓看学生试卷上的关键词。3、关注热点时政。现在高考试题，已经不是5年前的试题考试方式。如果有人告诉你，学习政治要以“背”教材为主，那就有点经验主义了。现在的高考怎能一个‘背’字了得。关注时政，目的是学以致用，让相对“枯燥”的知识有生命有色彩，这样在我的记忆中才能长期被记忆着，不容易忘掉。理论是灰色，但生命之树是常青的。说的正是这个道理。
但愿对你有所帮助！
首先要听讲喽 然后就是记 做题时不要着急，要一字一字的抠题，不能误解题意
因为你也许没有认真总结知识结构，你应该每做完一种类型的题，就去建立类似的的答题模版慢慢来（比如问矛盾分析法），就可以应付自如。当然咯，考场上时间安排很重要，要像一个会计一样用最小成本拿最大分数，一分也不能错放…… 以上是我高中的学习考试方法，希望对你有用，还是要靠努力的
背！然后是要记住那几个大题（是什么，为什么，怎么样）的答题格式就行了！
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出门在外也不愁&當前位置: &&&&&&&&誰有好的背誦(政治簡答）的方法，我背3天後就記不住了&誰有好的背誦(政治簡答）的方法，我背3天後就記不住了上一篇下一篇字體: || 本文來源: 互聯網分類: 教育/科學 && 學習幫助參考答案:　　增強記憶力十法 　　記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。 　　記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是盡量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。 　　下面介紹增強記憶的10種方法： 　　1．注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界幹擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕迹而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 　　2．興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。 　　3．理解記憶 理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 　　4．過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 　　5.及時複習 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕迹、防止遺忘的有效手段。 　　6．經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。 　　7．視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。 　　8．多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。 　　9．最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，爲最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。 　　10．科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。 　　提高記憶力的十五個要點 　　怎樣才能提高我們的記憶力？ 　　一、平心靜氣--首先使大腦安靜下來。 　　二、疲勞會降低大腦的工作效率。 　　三、必須自信"一定能夠記住" 　　四、要找出適合自己特點的記憶方法。 　　五、對記憶的對象要有興趣 　　六、強烈的動機可以促進記憶。 　　七、和愉快的事情相聯系容易記憶。 　　八、刺激可以使腦細胞變得年輕而敏銳。 　　九、細致地觀察能幫助記憶。 　　十、充分理解被記憶的對象 　　十一、用形象來掌握被記憶的對象。 　　十二、把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利于記憶。 　　十三、辨別特征記憶法。 　　十四、適當的分散記憶有時比集中記憶效果好。 　　十五、調動身體各器官協同記憶。 　　　　參考資料： (王朝網路 )简体版：&&&& & &&[b]分类:[/b] 教育/科学 && 学习帮助[br][b]参考答案:[/b][br]增強記憶力十法
記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實質就是盡量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規律和方法，就能改善和提高記憶力。
下面介紹增強記憶的10種方法：
1．注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界幹擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕迹而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2．興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3．理解記憶 理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對于重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4．過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5.及時複習 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕迹、防止遺忘的有效手段。
6．經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
7．視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
8．多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
9．最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，爲最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
10．科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
提高記憶力的十五個要點
怎樣才能提高我們的記憶力？
一、平心靜氣--首先使大腦安靜下來。
二、疲勞會降低大腦的工作效率。
三、必須自信"一定能夠記住"
四、要找出適合自己特點的記憶方法。
五、對記憶的對象要有興趣
六、強烈的動機可以促進記憶。
七、和愉快的事情相聯系容易記憶。
八、刺激可以使腦細胞變得年輕而敏銳。
九、細致地觀察能幫助記憶。
十、充分理解被記憶的對象
十一、用形象來掌握被記憶的對象。
十二、把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利于記憶。
十三、辨別特征記憶法。
十四、適當的分散記憶有時比集中記憶效果好。
十五、調動身體各器官協同記憶。
參考資料： [url=http://jmxyb./6352688_d.html]http://jmxyb./6352688_d.html[/url]上一篇下一篇&　　免責聲明：本文僅代表作者個人觀點，與王朝網路無關。王朝網路登載此文出於傳遞更多信息之目的，並不意味著贊同其觀點或證實其描述，其原創性以及文中陳述文字和內容未經本站證實，對本文以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，請讀者僅作參考，並請自行核實相關內容。&網友評論 &&&&&&&&王朝美圖& 07:25:54&&&頻道精選
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想在最后一个月复习考研政治，有什么好的方法？ 20
现在专心复习英语和专业课
报个考研点题班，推荐人信的，也就是任汝芬团队的，考六十多分应该没问题，不过那么短的时间还是有点冒险，毕竟每年的政治平均分只有54~56分，祝你成功！
其他回答 (4)
具体科目复习办法
政治中的马哲与政经是内容比较活的一部分，通常着重于理解，而不是记忆，因此在复习过程中要体现出这种特点，把其中的主要原理一定要弄清楚。一定要静下心来，仔细琢磨这些原理所表达的意思，慢慢地就会发现，它们真的可以用来解释现实生活中的很多事情。当学会用哲学原理分析一些问题或用政经的基本理论来解释一些经济问题的时候，这些原理自然而然就懂了，而且也知道该怎么用了。这样一来，对政治的复习肯定会信心大增。靠死记硬背是根本不会有这种体会的。其实想想看也是，马哲和政经作为马克思主义的两大理论支柱，如果只是一些死记硬背的东西，又怎会有生命力呢？没有生命力，这些理论还能长久地被人们视为理论吗？所以在复习这一部分时，千万不要大段大段地记忆，而应着重于理解这些基本理论的内涵，并通过具体看一些题目的解答来培养自己用这些理论去解释实际问题的能力，这一点才是最重要的。
毛泽东思想概论是从革命史改过来的，但革命史部分不是重点。这一部分从理论上阐述中国共产党在新民主主义革命过程中，对中国国情的判断、对中国各阶级及其革命性的分析、革命路线、统战策略、军队建设方针以及党建；在建国初期，对社会主义道路的探索，主要是中共八大和毛泽东关于社会主义矛盾的论述。这部分内容有很多容易混淆的地方，必须加以掌握，这是复习的关键，如新民主主义革命的性质、民族资产阶级是不是革命的动力等等。这部分内容多见于多选题和辨析题。
邓小平理论是内容最丰富的，也最有时代气息的，但同时又很难作为一种系统的理论体系来把握。这一部分单纯靠记忆肯定是不行的，但一些基本的知识点必须记住，同时它又不像马哲理论本身那样具有深刻的内涵，其中很多地方是马哲在现实中的体现，内容多且显得零碎，没有一个清晰的思路去整体把握。这一部分在考研中的题目多跟现实生活中的热点问题有关联，而且多集中于大题上，如今年考研试题中的三农问题、海湾战争和伊拉克战争等等。在掌握基本知识点的基础上，可以多看看例题的解答，把握一些问题的答法与思路，主要是能够把要点答出来。以国际新秩序问题为例，要能够掌握解决美国关于国际新秩序的主张以及实质、中国关于国际新秩序的主张、国际关系建立在何种基础上才有利于世界和平与发展。掌握了这些，那么考试时可以作到有的放矢了，不至于无从下手。
对于时事政治，可以将其分散于平时的时间。如可以在看书累了的时候看看报纸，一来可以当作消遣，二来又了解了时事。再到冲刺的时候系统地学一学，把握一下重点，留意容易干扰的地方以及最后考研班的信息，这是关键。
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《政治考试大纲解析》（教育司）
《任汝芬政治高分复习指导书》 全
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公共课比较好的复习参考书 ：
《考研真相》（考研1号考研英语真题书） 针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。
《英语考试大纲解析》（教育司） 要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文
《写作160篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，2010年再度命中作文题，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。
《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪
《阅读基础90篇》王建华 张磊&& 适合英语水平低于49分者 90篇贯通大纲词汇+长难句系统解析
多做些题啊，冲刺题。32.******在圣彼得堡与前来出席八国集团同发展中国家领导人对话会议时，就从战略高度审视和加强发展中国家的合作提出的建议是( ABC ) A.落实承诺，促进国际发展合作 B.加强合作，推动多哈回合谈判取得成功
C.开拓创新，深化南南合作 D.反对霸权主义、强权政治 33.我国扩大消费需求的措施是( ABCD ) A.努力增加城乡居民收入 B.稳定居民支出预期，扩大即期消费 C.大力开拓农村消费市场 D.完善消费环境和政策 34.在全面协调可持续发展中，需要正确处理好的的关系是( ABCD ) A.认识和处理当前发展和长远发展的关系 B.认识和处理局部利益和全局利益的关系 C.认识和处理发展的平衡性和不平衡性的关系 D.认识和处理政府和市场的关系 35.就业是民生之本。我国解决就业的方针是( ABC ) A.劳动者自主择业 B.市场调节就业 C.政府促进就业 D.大力发展非公有制吸纳劳动者就业 36.上海合作组织合作模式的核心理念是“上海精神”它的内涵是( BCD ) A.军事结盟，反对霸权主义、强权政治 B.互信、互利、平等、协商 C.尊重多样文明 D.谋求共同发展 37.上海合作组织的观察员国有( ABCD ) A.印度 B.蒙古 C.伊朗 D.巴基斯坦 38.中国政府倡导的新能源安全观是( ABC ) A.加强能源开发利用的互利合作 B.形成先进能源技术的研发推广体系 C.维护能源安全稳定的良好政治环境 D.逐渐减少油气资源开发，大力推广新能源和替代能源 39.中国特色的社会主义总体布局已经实现了从“三位一体”到“四位一体”的飞跃。这个“四位一体”是指( ABC ) A.物质文明建设 B.政治文明、精神文明建设 C.和谐社会建设 D.党的建设 40.我国的节能政策是( ABCD ) A.调整产业结构促进节能 B.完善价格和财税收体制促进节能 C.提高科技水平促进节能 D.加强管理促进节能 41.中国政府在朝鲜核问题上的基本立场和政策主张是( ABC ) A.维护朝鲜半岛的和平与稳定 B.通过外交和政治手段解决分歧 C.保持朝鲜半岛无核化 D.美国应首先放弃对朝鲜的敌对政策 42.2006年八国集团首脑会议的三大议题是( ABD ) A.能源安全 B.传染病防控 C.反恐 D.教育 43.在外延式扩大再生产条件下，实现社会总资本扩大再生产必须的物质条件前提是( AB ) A.必须具备追加的生产资料 B.必须具备追加的消费资料 C.追加的固定资本折旧 D.追加的货币资本 44.亚洲议会和平协会年会通过了《亚洲国家****宪章》，在此宪章中特别强调了( ABC ) A.生存权 B.发展权 C.教育权 D.平等权 45.十六届六中全会指出，构建社会主义和谐社会，要遵循的原则是( ABCD ) A.必须坚持以人为本，必须坚持科学发展 B.必须坚持改革开放，必须坚持民主法治 C.必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 D.必须坚持在党的领导下全社会共同建设 46.加强党的建设的两大历史性课题是( AB ) A.提高党的领导水平和执政水平 B.提高拒腐防变和抵御风险的能力 C.提高党的依法治国意识 D.培养优秀青年干部
资料来源：
政治的话建议你选择任淑芬的政治书籍 1、打基础：任汝芬的《政治理论复习指导序列一》*****。其实可以选用任何版本的大书，用于前期打基础。我看过岳华亭的《辅导讲义》****还不错。这里选用任汝芬的序列一，主要是它新东方的课件配套的，而且也划了出来，基本上是在考试大纲的大纲解释基础上写的，比较简洁明了，是实力之作。每章后面有历年真题，可以看完一章做一章，非常不错。不过不建议买07年的新版，呵呵，建议买06年的旧书，一来便宜，二来，它才是真正和06新东方强化班配套。呵呵。最主要是新书都是等7月大纲出来才有，可以提前学习。很多人觉得9月以后都不晚，反正我的背功非常差，现在的政治都比较着重理解，大题感觉是考语文的写作能力，所以如果想时间花得最少，就早点复习，一来需要的时间少，二来可以扎实基础，可以以不变应万变，毕竟押题不是正道
&2、强化：7月大纲出来以后买一本考试中心的《大纲解释》*****。选用这本书的原因不用说大家都明白，一是它是考试中心出的，二是解释权威，做到不清楚的题目都要翻这本书来找解答，三是很多说法都是考试的得分点。最好能买到一本与《大纲解释》配套的《配套题解》*****。可以每看完一小节就做练习巩固。如果买不到可以买陈先奎的《2000题》****，领航的《高分过关2100题》****，包仁的《1800题》****，任汝芬的《序列二》***（不是很推荐，虽然里面的题目出的很好，但是由于不按照章节，不方便学习）。其实这些题集作用都一样，都是为了看完大纲解释以后做做题目强化记忆和对理论的理解，如果想做了这些题考试能见到同样的题，那你的想法还是错了。考研的题很活，你只能通过做了这些题后自己理解把握，到时再发挥。【这个阶段一本大纲解释，一本题集】 3、冲刺：冲刺阶段用书《考试分析》*****，这本书是大纲解释的简洁版，能背就背，不能背的就多看几遍。 或者可以选用王锁明的《核心考案》****也是小本的，适合背记知识点。时事政治可以买本启航*****的就OK了。或者其他版本也无所谓，个人喜好。 4、背诵：《陈先奎100题》******有100道重要的大题，后面精选了几百道选择题。非常不错的冲刺书。之后还会出《30题》是100题的简洁版。有一本就足够了。这个时候可以参考网上各个辅导班的押题，记住是参考。因为这两年不管他们怎么信誓旦旦，最多题目有点沾边，根本押不到的。但是有一些还是有参考价值的，比如张俊芳的马哲总结****，徐明德的时事和串讲****，都可以看看。还有20天20天，虽然故弄玄虚，参考一下还可以***。 5、模拟：这个阶段最好能狂做一下模拟题，就做选择部分，分析题随便看看就可以了。任汝芬的四套题比较不错*****，启航的五套题*****虽然题干比较长，但是质量还是不错的。其他的恩波****之类的都不错。反正网上挺多的，可以多做做。
资料来源：
考研政治最好是根据考试的分值来复习,考研政治五门课的分值:
马基是22%，毛特色是30%，近现代史是16%，法基思修是18%，形势与政策是16%;
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我高三了，政治很差，自知对课本不熟，除了自己死背之外还有什么好的方法学习政治，我主要是后面主观题得分少，答不到重点
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当前，由于国际社会主义运动走入低潮，西方意识形态渗透方面的原因，也由于国内市场经济推进过程中某些消极因素的影响和社会舆论等方面的原因，家长、社会乃至学校领导及政治课教师对政治课教学认识不到位，甚至产生误解，认为思想政治课可有可无、可多可少。因而，教学中方法陈旧，手段落后，效果一般，德育显得苍白无力。笔者认为存在上下班述现象的原因是多方面的，但最根本的原因就是教师对思想政治学科的教育功能认识不足，没能摆脱“应试教育”的束缚，没有认识到思想政治课教学过程的本质，严重违背了认知、觉悟、能力三方面相互转化与和谐发展的教育教学规律。我们要不断加强政治理论、教育理论的学习，进一步明确政治课教学的性质、任务，彻底转变教育观念，不断探索新形势下政治课教学的新途径、新方法，做到常教常新。要密切联系实际，在教学中注重培养学生学科能力和实际工作能力。要根据形势需要及时调整教学内容。当前，要针对我国入世后可能存在的新情况、出现的新问题，努力加强学生的爱国主义教育，法制法规教育，社会公德教育和文明诚信教育，不断提高学生的思想政治素质和道德水平。只有这样，我们才能取得政治课教学的理想效果。一、加深理解思想政治课的性质、任务，明确历史责任江泽民总书记在全国教育工作会议上曾明确指出“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要的地位，任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。”“加强理论教育、思想教育和政治工作的目的，就是要引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，打下科学的理论基础，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向。”这明确点明了政治课的性质、任务。现行的职业中学思想政治课教科书主要讲述马克思主义哲学、经济法和政治学的基本观点及社会主义市场经济理论常识、法律、职业道德。以帮助学生形成观察社会，分析问题，选择人生道路和科学世界观、人生观和价值观，提高法律意识，增强法制观念，逐步提高参加社会实践的能力，使他们成为具有良好政治、思想、道德等素质的公民。这就为我们全面落实党的教育方针提供了基本依据。我们思想政治课教师只有不断学习、加深理解思想政治课的性质和任务，才能真正认识到党赋予我们的历史责任；全面承担起这一重任，才能使我们的政治课不辜负党的重托和时代的要求。二、塑造自身形象，重视情感在教学中的积极作用优秀的品格可使学生产生敬佩感；真挚的师爱会使学生产生亲切感；渊博的知识能使学生产生信任感；卓越的施教能力使学生产生轻快感。在教学实践中，笔者深深体会到，教师自身素质的提高，平等的师生关系，宽松的教学环境，不仅能够使教师在课堂上得心应手地全面展现思想政治课内容的科学性，真理性，发挥马克思主义理论的魅力，教学艺术的魅力，教师人格的魅力，而且能以健康广泛的兴趣、愉悦的心情向学生潜移默化地培养健全的人格。因此，作为政治课教师第一，要注意坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的深入学习，及时学习领会江泽民总书记的“三个代表”及中央的路线、方针和政策。不断加强自身的政治修养，锤炼优秀品质，努力做到言行举止让学生佩服，成为榜样。第二，要注意加强施教能力的培养，钻研教育理论，学习摸索教学规律，做到切实懂得教学对象身心发展的规律，教学规律和教学基本原则、基本方法、基本要求，并善于把教育理论方面的知识创造性的运用于教学过程之中，结合教学实际，不断进行新的探索。总结交流实践经验和先进的科学教育教学方法。第三，注意不断更新和积累知识，拓宽自已的知识面， 使自己不仅具有必备的专业基础知识，而且具有广泛的相邻相关的科学知识，这样就为做好教学工作奠定了坚实的思想和理论基础。第四，教师要多深入学生当中，关心学生，了解学生，做到理解学生，并能及时地帮助学生解决思想、学习、生活中所遇到的困难，重视情感因素的挖掘和培养，并合理地融入教学中。三、充分发挥学生学习的主体作用，注重理论与实际的紧密结合我们知道，当代中学生涉世面较广，思想相当活跃，面对异彩纷呈的社会现象和国内外大事，他们密切关注的同时，还想问个究竟，这不免要产生疑惑，由于社会个别现象的影响，有的甚至对教科书中的观点提出质疑，产生矛盾心理。端正学生的态度，引导他们逐步接受马克思列宁主义的基本观点，进而来分析这些社会现象，正是我们思想政治课的根本任务。为此，教师应特别注意在课堂上充分发挥学生的主体作用，改变“一本教材，一支粉笔，一张嘴吧”的教学模式。并注意在理论与实践相结合的形式下运行教学。这种教学运行模式，自然地调动了学生投入社会、观察生活、分析问题、有感而发的积极性和主动性，使学生在民主平等、宽松愉快的学习氛围中，去争求分析和解决问题的思想理论，采取积极的态度，运用正确的方法，对问题进行入情入理的论证剖析。 当然，课堂教学的顺利运行，关键还在于教师舍得化力气，全面了解学生，根据教学内容，巧妙设计探究性问题，并善于抓信契机，创设阶梯型和发散型的问题，当好“导行”。这既能帮助学生提高认识事物和辨别是非的能力，又能把马克思主义的基本观点内化为学生的信念，也使得我们的思想政治课更具有感染力、说服力和生命力。四、充分利用现代教学手段，使教法常新结合教学实际，改进教法，提高教学的科学性和艺术性是提高政治课教学效果的关键一环。近年来，我在教学中特别注意根据教学内容的需要，认真分析研究，力求课型的新颖设计，内容的生动活泼，以调动学生的学习积极性、主动性和创造性。如围绕课题，联系生活实际，采用课前几分钟进行新闻发布和热点问题评析——“大家谈”，分组辩论赛，案例讨论，角色表演，流行歌曲，看图说话等生动活泼的形式，尤其是多媒体在教学中的介入，使教学由平面走向立体，静态变作动态，化抽象为具体，突破了时间和空间、微观和宏观、历史与现实的限制，激活了学生的学习兴趣。增强了学生的主人翁意识、民主意识和参与意识。在新型的师生关系，宽松的学习氛围中，使学生带着自己的内心感受和情感去感知教材，使知识得到升华。它降低了教学内容的学习难度，缩短了学生的认识过程，实现了教学过程的优化。总之，作为思想政治课教师，只有坚持理论学习，不断加强自身的政治素质、教学素质的修养，才能正确把握和实现思想政治课教学的根本目的；只有坚持以教师为主导，学生学习为主体，密切配合，也才能实现教与学的真正统一；只有教学中勇于实践，大胆探索，常教常新，才能到达思想政治课教学胜利的彼岸。
主观题拿分一般看观点，有观点即给分，当然要拿满分还要充实内容，但观点更易记住。先记观点，观点记住了再充实。看政治书也一样，先记主要观点（即大标题），再记具体内容，这样不会漏某一观点，先可以拿到基础分，内容怎么写都可以拿一些，这样主观是拿八成分应该没问题了。
希望对你有用
首先，把课本记熟，就可以应对一些题，轻易得到不少的分数，这在其他科目当中，并不多见。基于此，这一段时间的政治复习，背诵应该当作一项重要任务。从记忆的规律来看，最后20多天，也是背诵的黄金季节。记忆对于不同的板块有不同的要求，“政治常识”多年来的考试内容纯粹是背，内容要求较为细致；“哲学”主要记住观点即可；“经济常识”着重背明显的内容，首先其次再次之类。现在的背诵是粗略还是细致，要因人而异，主要取决于考生的基础。
背诵不是孤立的死记硬背，也要讲究技巧、将知识点联系起来。比如经济学部分中的基本理论，有商品价值、生产资料所有制、交换、分配等四点，而这其中的每一点又可以细分，考生脑海中要形成树根、树干、树枝、树叶等层次清晰的知识体系图，这样就对政治所有知识点心中有数，答题不慌张。
考试卷具有稳定性，如何应对今年的考试，您不妨从去年的考试题中去寻找捷径。去年试题中有些主观题如下：国际新秩序的内容及其评价；建设节约型社会，企业应该怎么办(答案是经济常识课本中，怎样提高经济效益)；怎样发展现代农业；用主观能动性和客观规律的关系分析问题；分析独立自主、对外开放的哲学依据；怎样做到从实际出发；科学试验与生产实践的关系；分析青藏铁路的经济意义。
这些题占分很高，一共8道题，纯粹背的有3道。背过了课本就可以得到三分之二分数的题目就有2道。“怎样做到从实际出发”、“科学试验与生产实践的关系”、“分析青藏铁路的经济意义”这几题的答案亦在课本上，只不过是把握课本知识之间的内在联系。“分析独立自主、对外开放的哲学依据”一题纯属白给分数。
小提醒：背课本的试题有一个共同点，考的内容均是课本上的黑体字，或者首先、其次、再次之类，知识点非常明显。
必要的总结工作要做好
经过前一段时间的复习，考生的知识、能力均已经达到了一个高峰，但那是分板块进行的。随着时间的推移，由于人记忆的缘故，考生掌握的程度可能会有所下降。后面20天，如果能把以前的知识、分析问题的能力、思路再恢复到以前的境界，就很理想。
考生不妨从以下几方面展开总结工作：
A、搜集以前做的试卷、习题，对于以前的错题，进行再学习。以前的错题，是自己的薄弱环节，有很强的针对性，这样做可以节约时间，提高分数效益。
B、分析高考题，理顺各种题型的解题思路。
政治学科主观性比较强，各人有各人的见解，因此顺应高考题的思路很重要，此外平时的一些题，思路也可能与高考题有偏差，这也就有了纠偏的必要。分析解题思路，必须以全国高考题为依据。分析思路时从经济常识、哲学、政治常识三个板块进行。对于每个板块，首先是进行试题题型分类，比如，哲学板块，可以分为三类：材料体现的哲学观点，用某一哲学观点分析怎样做或为什么，怎样做到某一方法论之类。之后，再对每一类试题进行分析总结，发现其中解题的共性的东西。高考采取3+X模式之后，试题类型比较简单，考生自己做这一工作亦非难事，当然也可以请教老师，或与同学们研讨。
小提醒：解题思路练习贵在深刻思考，贵在总结，贵在举一反三，不一定做大量的习题。
C、总结以前高考题政治常识部分选择题的错误选项。高考题不怕历史久远，越以前的越有价值，近几年的高考题政治常识部分选择题基本上是原来高考题的翻版。
D、总结政治教材中的地理、历史知识，以及时事地理等。时事地理可以从中宣部《时事》，《半月谈》等杂志去找，时事地理的要求是在地理考试说明之中，而从政治学科的角度去考虑则更为简单。
E、汇总时事中的新观点，新理念。例如，和谐社会、建立节约型社会之类。
它们在近几年高考试题中被运用得特别多，有的高考试题，答案几乎全是新理念。而所有的新理念也没有多少，这项工作对于提高分数而言，迅速且一本万利。
小提醒：在时政复习中，应避免为了热点而复习热点，而要好好把握热点之间的关系。因为在高考中，很多题目往往同时是几个热点的载体，如对“三农”问题的考查，即体现和谐社会，又体现科学发展观。
此外，以上总结工作中最后三种，几个同学分工协作效果更好。每人负责一块，然后再汇总。此外，这些工作不宜耗时太多，3到5天轻松完成即可。
强化训练答题规范
在最后这段时间的政治复习中，不但要动脑，更需动手。比如适当做一些套题，并且按照高考的评分标准去“规范”自己的答案。在政治主观题答案要点的文字组织和书面表达方面，要恰当使用经济、哲学、政治术语和热点术语。表述要注意层次性和逻辑性，将要表述的内容分门别类、分清层次、逻辑顺畅地表达出来。尽量列出答案要点的提纲，答题时做到序号化、段落化，避免想到哪里写到哪里导致的分层不清、逻辑混乱。
小提醒：解答政治主观题时首先要重视设问的关键字词，在读题审题中提取有效信息。注意通过数据、图表等信息把握事物的特征和事物之间的联系。应用所学知识对各种社会现象、自然现象进行系统的、多角度和多层面的分析，答案的组织要根据材料和设问重新整合基础知识和主干知识。其次，要注意充分利用好历年的高考试题，将高考试题作为一个标杆，提高分析解决问题的能力。
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