校长在家委会上的讲话太积极了,怎么办

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-29 20:08 标签： 幼儿园家委会
如何发挥家委会作用，提高学校教学质量 - 牛小鹏的博客 - 阳城教研博客
如何发挥家委会作用，提高学校教学质量
&如何充分发挥家长委员会的作用？（一）在参与学校民主管理方面，使家长由客体变为主体，由被动变为主动。　　１．转变观念，摆正位置，提高认识，强化责任。长期来，家长往往被看作是被教育的对象，甚至因孩子不争气，有时要接受老师的“训话”，有的家长为此抬不起头来了。我们在实践中逐渐认识了这一弊端，开始转变了观念。在家委会成立后，学校应主动把家委会推到台前，在各种场合下树立家委会的形象，明确他们在学校中的地位，使他们真正成为学校的主人，并以其自身的魅力与能量参与学校工作的各个方面。家委会成员通过参与管理，充分发挥各自的特长，从不同侧面为学校献计献策作出贡献，从中能看到自身价值的存在，由此产生一种光荣感、自豪感和使命感，进一步提高他们对家委会工作的热情。在积极参与学校工作中，让他们亲眼目睹教师不计时间、不计报酬地辛勤劳动，精心培育自己的孩子，由此产生感激之情，激起家委会成员的回报之情，从而产生参与学校管理工作和扶持学校的强烈欲望与热情。　　２．目标一致，共享成果。家长把孩子交给学校，希望孩子能有出息。我们希望家长配合，使学生能成才。我们的目标是一致的。家委会成员一致的愿望是通过自己的工作，使班级的工作上一个新的台阶。他们不仅是为了自己的孩子，更多的是为了学校上百上千的孩子能健康成长。学校发展了，家长高兴；家长教育子女有成绩了，学校高兴，为了培育祖国的未来，学校与家长命运与共，发挥各自的教育优势，共同雕塑好下一代。　　３．积极参与，办好实事，使家委会的工作正常运转。家委会工作的运行机制，主要是通过办实事来启动的，以办实事来带动家委会的各项工作的开展，其运行过程是沟通——协调——谋划——督促——反馈。　　（１）沟通。要参与学校管理，就必须了解学校的校情，了解学校的优势及困难。学校及时让家长了解学校工作的计划，工作的重点和难点。家委会也及时把他们的意见、建议和工作打算向学校反映，进行双向沟通。　　（２）协调。家委会成为学校、教师与家长之间的一座桥梁。家长的有些意见不便直接向学校反映，可通过家委会向校方提出。学校面临的困难和对一些问题的处理也可由家委会向家长做协调工作，增进相互理解和信任。　　（３）谋划。家委会的谋划，是在沟通、协调的基础上，群策群力，想办法，出主意。一旦形成方案，就分头去落实。如第二课堂和业余艺术学校缺少指导老师，家委会可以通过推荐和自荐方式，担任第二课堂和艺校的义务指导老师，这样势必会受到师生的欢迎。　　（４）督促。让家委会通过听取学校领导的工作汇报以及参加学校的现场会、表彰会、主题队会和听课评课等活动，了解学校的工作，督促学校积极贯彻党的教育方针。　　（５）反馈。组织家委会经常不断地把家长意见反馈给学校，让他们参与学校工作的管理。如通过家长信箱、家教通讯、调查问卷、家长座谈会、家长接待日等形式反馈信息。４．健全组织。为了使家委会工作能够与学校工作更好地协调同步，配合默契，学校必须组成一个强有力的工作班子，真正担负起引导全体家长关心、帮助、支持学校工作的重任。（二）在促进学校教育工作方面，家委会应成为学校的最佳参谋和坚强后盾。　　１．为学生参加社会实践活动积极创造条件，为配合学校开展爱国主义教育、& & & 集体主义教育、学习目的性教育、勤俭创业教育和行为规范教育等，家委会应发动家长，并与周边厂矿挂钩帮助学校落实社会实践活动的基地和内容。例如，可以协助学校组织参观工厂、参观蔬菜大棚，配合学校举办科技制作作品展、学校“二史一情”教育图片展览会，为学校德育系列活动拍摄专题录像片，请革命老前辈、先进模范人物作报告等。　　２．配合学校帮助后进学生，做深入细致的个别工作，落实帮教措施，促使后进学生转化。　　３．聘请和担任客座教师。家委会应主动帮助学校聘请学科指导老师和第二课堂辅导老师。家委会可以根据家长各自的职业和特长，为学校开设如英语口语、书法、美术、工艺、科技、演讲、短剧小品、黑板报编写等课程。这样既弥补了学校师资的不足，又丰富了学生的课余生活。　　４．配合学校领导，为提高教师的思想和业务水平创造条件，提供方便。例如，有的学校家委会应学校的要求，为适应开展校际友好交流的需要，利用家长工作上的联系聘请专业老师给教师上课；有的家委会成员利用自身专业特长，为教师作形势报告，举办科研讲座，帮助青年教师搞教学科研，提高学校整体科研水平。（三）在提高家长素质和家教水平方面，家委会可以发挥自身的优势。& & & &提高家长素质和家教水平的任务单靠学校来完成是不够的，还必须充分发挥家委会自身的优势，让家长来教育家长，这往往会收到事半功倍的效果。
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后，你将出现在这里如何让家长委员会更给力？
提问者　泉北　耿锡田
问题1．家长委员会的作用主要体现在哪些方面？
形成学校教育活力。家委会成员来自社会不同层面，他们在社会上有影响力、号召力、组织力，多是教子有方、家庭教育出色，有文化有思想，能热心支持学校，密切配合教师，在家长中有一定威信。他们遇事能积极主动地与学校交流，参与学校管理，能促进家校沟通，避免教育管理的疏漏和脱节，有利于形成教育活力。
成为学校得力参谋。家委会成员能为学校开展爱国主义、集体主义和行为规范教育等创造积极条件，能发动家长，并与社区挂钩帮助学校落实社会实践活动基地和内容，既弥补学校师资的匮乏，又丰富学生的课余生活。家委会能配合学校做深入细致的工作，成为学校的得力参谋。
推进学校持续发展。家委会成员通过参与学校管理，能充分发挥各自特长，为学校发展献计献策做贡献，从中找到自身价值的存在，由此产生一种光荣感、自豪感和使命感，激发他们的工作热情。利用自身专业特长，为教师作形势报告，举办科研讲座，帮助青年教师搞教学科研，促进学校可持续发展。
问题2．家长委员会缺乏活力的原因有哪些？
目前，虽然不少学校都成立了家委会，实效却不尽如人意，在制度建设、权利行使、实际运作中不同程度地出现偏差，甚至步入误区。
没有“话语权”。学校只是在学期初、学期末或搞一些诸如素质开放日、节日庆典等所谓的重大活动的时候，才把家长委员会的成员们请到学校，简单开个座谈会，听校长简单汇报一下学校的工作，或是被请到主席台列席听上级领导的长篇大论，然后就吃顿饭，他们根本没有提意见或建议的机会。
行为“被自愿”。学校或教师想收取资料费、补课费、服装费等，就把家长委员会的成员们请到学校，向他们讲讲给学生购买复习资料、补习课程、统一服装的好处，一番“花言巧语”的大道理，在碍于情面的成员们的“认可”下，“名正言顺”地实施。家长委员会“变味”成了学校乱收费的挡箭牌。
互利“捞美名”。学校只是在上级政府和教育主管部门对学校工作进行综合评估时，提前把家委会成员请回学校，给予“暗示”，问卷或座谈中听到的只是一片赞歌。当然，这些由当地名流显贵组成的家委会成员，也借此提高自己的知名度和社会影响力，捞取“社会贤达”“尊师重教”的美名。
问题3．如何才能最大限度地发挥家长委员会的作用？
要彻底扭转家委会流于形式、形同虚设的局面，使家委会真正成为学校教育工作不可或缺的组成部分，必须从其成员组成、职责、组建方式等核心问题抓起。
把好入口关，保证最广泛的代表性。要打破以往家委会“平民无缘问津”的局面，确保家委会成员来自社会各阶层，有广泛的代表性。不仅要有较强的社会影响力、号召力和组织能力，还要有参与家委会工作的时间、精力和热情，更应该有一定的文化程度和科学的育人理念。
明确成员职责，发挥其在民主办学中的主体作用。学校要给家委会真正地参与权，明确全体家长的教育决策权、参与评价权、校务监督权和办学建议权等。同时，建立和健全定期沟通协调的议事机制、参与对学生和教师的评价机制，以及对家长开展培训的组织机制等职责管理制度，以确保各项工作落到实处。
公开组建方式，保证民主选举公开公正公平。现行家委会成员大多由学校或班主任指派，随意性大，分工不明确，在履行职责时缺乏威信和积极性、主动性。随着社会对教育关注度的提高，采取家长自荐或推荐、学校推荐、全体家长投票选举、公示选举结果等多种民主程序和方式组建家委会显得尤为重要。

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