编写一个动物童话故事
编写一个动物童话故事
要想写好动物童话，应注意以下几个问题。
一、选好“演员”。
我们熟悉的动物很多，但要好好想一想：选哪种或哪几种动物作为写作对象，才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人？
巧选童话“演员”
1.不要太多。
如果角色太多，关系难理清，写起来也很难都照顾到。
2-3个最便于把握，最好不要超过5个。
2.主次要分明。
要首先确定一个主角，其他的角色“众星捧月”，便于把握情节和线索。
3.对角色充满感情。
对角色充满感情，才能设身处地地为他们着想。
二、确定中心。
即：通过故事，要说明一个什么观点或道理？
三、设计情节。
既然演员是动物，所设计的情节就要符合动物的思维、语言、行为和活动。
老鼠偷鸡蛋
晚上，母鸡妈妈仍趴在鸡窝里正在耐心
地孵小鸡，等待着它心爱的小宝宝的出世。&&&&&&&&&&&
开头为后文老鼠
母鸡妈妈因为过度劳累就慢慢地睡着了。&&&&&&&&
&偷鸡蛋作了铺垫。
这时候，从洞里钻出来两只大老鼠，它
们窜到主人家，鬼鬼祟祟、东张西望，准备&&&&&&&&&&&
点明了事情发生
弄点吃的。见屋子里没什么动静，就悄悄地&&&&&&&
的起因，并把老鼠偷
爬上桌子，蹑手蹑脚地来到鸡窝边准备偷鸡&&&&&
&&偷摸摸的特点再现出
蛋吃。它们俩在鸡窝旁边呆了好半天，见鸡&&&&&
妈妈没什么动静，一只老鼠慢慢地爬进鸡窝，&&&&&
选了一个特大号的鸡蛋，用前爪抱住递给另&&&&&&&&&&&
用词精当，想象
一只老鼠，两只大老鼠费了九牛二虎之力才&&&&&&
&具体，准确而生动地
从鸡妈妈身后搬出一个鸡蛋，因为鸡蛋太重&&&&&&&
写出了老鼠搬鸡蛋时
了，它们你拉我拽就是搬不动。两只老鼠只&&&&&&
顾用力搬鸡蛋，一不留神和鸡蛋一块摔到了
地上。只听“喀嚓”一声鸡蛋摔碎了，从里&&&&&&&&&&&
描写生动逼真，
面爬出一只小鸡来，还叽叽喳喳不停地叫着，&&&&&
活泼有趣。
吓得一只老鼠抱头逃跑了，另一只老鼠瘫坐
在地上，不知所措，简直吓呆了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
中心思想：靠劳
迷迷糊糊的鸡妈妈听到了叫声，一下子&&&&&
&&动换取果实才是光明
惊醒了，急忙从鸡窝里跳出来，张开翅膀气&&&&&&&
势汹汹地赶走了另一只老鼠，把自己的孩子
抱回了鸡窝里。
没过几天，所有的鸡宝宝都出世了，鸡&&&&&&&&&&&
根据事情的发展
窝里的鸡蛋都变成了小鸡，两只老鼠偷鸡蛋&&&&&&&
往后推想，使文章结
吃的美梦也就变成了空想……　（姜禹彤）&&&&&&&
猫小姐美容
从前，在动物王国里有一只灰色的小老&&&&&&&&&&&
开头介绍“主角”，
鼠，他长着又尖又长的牙齿，一双小眼睛一&&
&&&&&描写生动，特点突出，
天到晚都滴溜溜地转圈儿，像是想着什么坏&&&&
&&&给我们留下了深刻印
主意。他的行动很敏捷，一般的猫都抓不着&&&&
&&&象。他的形象使下面
他。他是谁？他就是动物王国里臭名远扬、&&&
&&&&故事的发生成为很自
十恶不赦的坏蛋——小灰鼠。他天天都偷人&&&&&&&
家的东西，大家都对他恨之入骨。这不，他
又要来做怪了——&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这一天，小灰鼠异想天开，他找来一盒&&&
白油漆，在自己房子的里里外外胡乱地涂抹
&&&&&&&&&&&想象很有趣。
了一阵，又找了几根头发年在自己尖尖的嘴&&&&
巴两边，装扮成了一只小白猫。这倒也罢了，&&&&&&&&&
生活中的情景搬
他居然像模像样地在家里开起了美容店！门&&&&&&&
到童话中，使故事显
前还立了个招牌，上面写着：&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&得很真实，很合理。
小猫美容店，包你脸蛋如白面，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&特别是小姐，让你美丽如天仙。&&&&&&&&&&&&&
角色只有两个，
这时，一位热衷于美容的猫小姐正巧打
&&&&&&&一主一次，关系清晰。
这儿经过，“白猫”热情地招呼着：“请进，&&&&&&&
对角色的刻画笔墨集
姑娘！做做美容，您就更漂亮啦！”猫小姐一&&&&&&
中，具体生动，特点
听，心里甜滋滋的，便高高兴兴地走进了美&&&&&&&
容店。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
猫小姐矜持地坐到镜子前，“白猫”看看&&&&&&&
&&&进入故事的关键
猫小姐的脸，装作厌恶地说：“女人长胡子，&&
&&&&情节，所以要写清楚，
真少见！”猫小姐想想也是，那么漂亮的脸蛋&&&&&&&
儿长着胡子，多难看啊！于是就说：“剃掉算
了！”小灰鼠暗自高兴，“唰”地就把猫小姐
的胡子剃掉了。
“白猫”又佯装惊讶地叫道：“您的指甲&&&&&&&&&&&&
老鼠步步为进，
又尖又长，这样太难看啦！”猫小姐想：对呀，&&&&&&
情节发展很自然，但
长那么长的指甲，多丢人哪！“剪掉算了。”&&&&&&&&&
越是自然越预示着
猫小姐又说。小灰鼠乐了，“咔嚓”一声，又&&&&&&&&
“猫小姐” 处境的
把猫小姐的指甲剪掉了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&不妙。
现在，“白猫”扶起猫小姐的手，乐呵呵&&&&&
地说：“亲爱的猫小姐，你现在可成了动物王&&&&&
国的大美人啦！”猫小姐听了,心里呀，比吃
了蜜还甜，蹦蹦跳跳地回家了。&&&&&&&&&&
晚上，小灰鼠卸了装，放心地去猫小姐&&&&&&&&&&&&&
老鼠还会做什么
家偷东西。猫小姐看见了，一个激灵猛扑了&&&&&&&&&
过去，把小灰鼠给捉住了。可是，猫小姐尖
利的指甲没了，小灰鼠轻轻一扭身，就完全&&&&&&&&&&&&&
原来如此！
挣脱了。小灰鼠迅速在桌子上拿了块饼干，
就嗖地地钻进了墙角的一个小洞里，猫小姐&&&&&&&&&&&&&
紧张有趣。
紧追其后，来到洞口。往常，她总要用胡子
量一量洞口的大小，现在胡子被剪掉了，没&&&&&&&&&&&&&
以主角老鼠的活
有办法，她就硬往里挤。真糟糕，她的身子&&&&&&&&&
动为主线，情节发展
在洞口卡住了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
层次分明，故事完整。
这时，老鼠在洞里一边悠闲地啃着饼干，&&&&&&&&&&&
一边慢条斯理地说：“猫小姐呀猫小姐，你可&&&&&&&
真是笨到家了！其实美容店的那只白猫就是&&&&&&&&&&&&&
结尾公布“谜底”，
我变的呀！”猫小姐这才恍然大悟：原来自己&&&&&&&&
留给我们深刻的思考。
上了小灰鼠的当了！可是，后悔已经来不及&&&&&&&&&
揭示主题。
了！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1.从下面内容中任选一个，展开想象，写一个故事片断：
①这只大熊猫的化妆太怪诞了
②小猴最怕露屁股了
2.从下面题目中任选一题：
（1）思考问题，编写童话。
鹿的脖子为什么那么长？金钱豹身上为什么会有金钱的彩纹？兔子的尾巴这么短？我们可以对动物提出无数个“为什么”。
请你走进动物王国，想想这些为什么的来历，然后自编一个有趣的童话故事，表达自己一定的思考和主张。
（2）仔细阅读下面四幅图，然后展开想象，以“馋猫落水”为题目编写一个童话故事。
注：请美工重新画图。
（3）请把下面的材料扩写成一篇500字以上的文章。
有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他们的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。
①合理想象，适当充实情节。
②注意运用外貌、语言、心理描写。
③以简短的议论结尾。
④题目自定。
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作文。　　编写一个童话故事，介绍森林里一群动物举行音乐会的盛况，要写出参加音乐会的动物的特点。题目自拟，字数500字左右，语言生动形象，流利通畅。
题型：阅读理解与欣赏难度：偏难来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“作文。编写一个童话故事，介绍森林里一群动物举行音乐会的盛况，..”主要考查你对&&其它作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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主要包括小作文、应用作文以及课文的续写或者读后感等，应用作文主要考察常见应用文（通知、请假条、申请书等）文体的格式，课文续写或者读后感主要考察对课文的理解以及作者表达的思想感情。以应用文为例来探讨其他作文的一般性质和写法:应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。本质特征：1.写作目的明确应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。2.语言表达规范应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。3.格式体例稳定大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。4.时间要素明确应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。四要素：A主题每篇应用文都要围绕着一个主题展开。主题越是具体专一，应用文就越容易写出B为谁而写私人信件为家人、朋友、爱人而写；商务信件为生意伙伴而写；广告为一般大众而写；海报为某一群人而写。了解了为谁而写，就可以使应用文的内容适度而得体，使你的信息能全面地传达给对方。C写作目的为什么要写这篇应用文？是要把你的信息提供给对方，还是要求对方给你提供信息？是洽谈生意还是联络感情？一篇应用文尽管确定了主题，有时却达不到目的，这是为什么？目的不明确，就会造成内容不确切，造成费解。D文章的格式和结构不同类型的应用文其格式和结构是不相同的。信件有信件的格式和结构，广告有广告的格式和结构。不了解各类应用文的格式和结构，就写不好应用文。应用文写作格式:①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的×××等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父、你的朋友×××等。再下一行写日期。续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。1、承接上文，自然过渡2、合理想象，生动有趣& 3、设置悬念，引人回味续写作文方法:1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。
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•&&&获得：1.20元
•&&&获得：1.50元
•&&&获得：1.00元
•&&&获得：1.30元
•&&&获得：1.80元
•&&&获得：0.80元
•&&&获得：1.30元
•&&&获得：1.50元
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